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幼儿园音乐活动教案

时间:2022-09-02 09:56:12 幼儿园教案 我要投稿

关于幼儿园音乐活动教案集合五篇

  作为一名人民教师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编整理的幼儿园音乐活动教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

关于幼儿园音乐活动教案集合五篇

幼儿园音乐活动教案 篇1

  设计思路:

  歌曲选自我国传统的《司马光砸缸》的故事,音乐也再现了这一故事。通过音乐游戏的方式让孩子们在说说、听听、玩玩的过程中感受音乐、表现音乐,增强孩子们对故事的了解,同时也让孩子们知道当遇到意外的时候要冷静、机智、勇敢。

  活动目标:

  1.感受歌曲轻松、活泼的情绪,理解歌词内容。

  2.根据歌曲情节大胆想象,尝试根据不同的角色,用合适的表情和动作变现故事情节,感受音乐游戏的趣味性。

  活动重点:感受歌曲轻松、活泼的情绪。

  活动难点:根据歌曲情节大胆想象能用合适的表情和动作变现故事情节。

  活动准备:《司马光砸缸》完整的音乐、自制大石头等。

  活动过程:

  一、情景导入,激发幼儿兴趣

  欣赏前奏,引出司马光砸缸的故事。

  师:很久以前,小朋友很早就起来读书,司马光小朋友和他的小伙伴一样也很早就起来读书,读书读累的时候,他们还会做游戏呢!我们一起听一听他们在做什么游戏?

  二、分段分析和欣赏音乐,尝试用动作和表情表现音乐情境

  情节一:快乐游戏

  1. 围着水缸尝试玩游戏。小椅子来当我们的大水缸。

  2.我们一起捉迷藏。看谁又轻又快藏得好。

  3.一起表演。

  情节二:伙伴落水

  1.不好了,有人掉到大水缸里了,伙伴们快出来吧。

  2.他该怎么办呀?

  3.其他的小朋友都吓坏了,吓坏了是什么样子?

  情节三:砸缸救人

  1.司马光是怎么救小朋友的?

  2.你是司马光你会怎么砸缸?

  3.刚破了,小朋友得救了快点钻出来吧。

  4.小朋友得救了,真开心!看来和好朋友玩游戏,可不能做危险的事,你们记住了吗?

  情节四:向司马光学习

  司马光可真聪明,我们要向司马光学习。遇事不慌张动脑筋。

  三、完整欣赏表演歌曲,并表演游戏

  1.完整欣赏歌曲,集体表演

  师:我们来完整地听一听歌曲,想一想刚才我们是怎么玩游戏的。

  2.集体完整表演游戏

  请把椅子移到教室旁边,和好朋友找个空地方围成圈,做一个结实的大水缸。请两个小朋友当落水的小朋友,老师当司马光,玩游戏。

  教师:玩了这么久我们也该休息了,回去后,可以把这个游戏带给你身边的人,让更多的人都知道这个故事。

  活动反思:本节课以幼儿自己感受理解音乐和表现音乐为主,通过游戏的情景导入,激发幼儿的兴趣,再分段欣赏歌曲,让幼儿充分理解歌曲内容,表现自己的情绪体验,最后以游戏结束。幼儿能在游戏中表现故事情节,也能增强对故事的理解。在活动中幼儿积极参与,能通过自己的表情和肢体动作表现对歌曲的理解。整节课幼儿都能在老师的引导下表达自己的感受,但在活动时我的一些语言引导不够明确,还有上升的空间。

幼儿园音乐活动教案 篇2

  活动目标:

  1,学习用快且跳跃和慢且连贯两种不同的方式歌唱,以表现歌曲的形象、内容、情感。

  2,在老师的启发帮助下,学习为歌曲创编第四段歌词,并努力创造出与他人不同的表示亲热的动作。

  3,学习体验在歌唱活动中进行创造、合作表演、游戏的快乐。

  活动准备:

  请中班幼儿学会分角色有表情地进行歌表演。

  活动过程:

  1,猜谜语。

  教师请幼儿猜谜语:“肥头大耳一身膘,每天吃饱睡大觉,走路摇着小尾巴,嘴里唱着哼哼调。”猜一动物名称。

  2,欣赏歌表演

  (1)教师请部分幼儿分角色(小猪、小羊、兔子、猪妈妈)有表情地进行歌表演1~3段,并组织其他幼儿欣赏,知道歌曲中的人物、事件。

  (2)请幼儿再次欣赏歌表演,并要求幼儿一起随节奏念对白处时应表现出厌恶的情感,“脏死啦,走开!”

  3,学唱歌曲

  教师带领幼儿学唱新歌1~3段,并提醒幼儿在间奏、尾奏部分的等待。

  4,启发幼儿用不同的表情和方式演唱,教师提问:

  (1)猪小弟去找朋友玩的时候,他的.心里怎样?(高兴)

  (2)猪小弟哭着回家时,他的心里又是怎样?(伤心)

  (3)想一想,高兴的时候,可以怎样唱?(稍快且跳跃)

  (4)想一想,伤心的时候又应该怎样唱呢?(慢且较连贯)

  5,创编第4段歌词及尾奏部分的亲密动作。

  (1)教师提问:大家都喜欢干净的孩子,现在小猪洗干净了,他的朋友又会怎样对待他呢?请幼儿一起讨论。

  (2)教师鼓励幼儿创编第4段歌词并填入歌曲中。

  6,分角色进行歌表演。

  (1)教师请幼儿再次欣赏分角色歌表演1~4段,引导幼儿注意观察做演员幼儿的表情。

  (2)教师请幼儿自由结伴,(4人一组),自己分配角色进行歌表演,并在尾奏部分尽量想出与他人不同的亲密动作,并有感情地表演出来。

幼儿园音乐活动教案 篇3

  活动目标:

  1、让幼儿对三拍子有初步的了解,体验三拍子舒缓、优美的旋律。

  2、让幼儿初步学会唱儿歌《小小的船》。

  活动准备:琴一台、图片两张。

  活动过程:

  一、开始部分

  1、师生问好。

  2、基本音阶练习:小兔跳、大象走。(模仿)

  3、幼儿练声歌——模仿小动物的叫声。

  二、基本部分

  1、复习旧歌曲《小雨沙沙》

  2、引出主题

  3、看图说话,引导思考:弯弯的月亮像什么?

  4、新歌教学:A、让幼儿视听,熟悉音乐。(老师示范演奏)B、老师示范演唱。C、老师演奏生试唱(要求幼儿音准、咬字清晰)

  5、分组活动:各小组跟着老师唱,鼓励幼儿大胆唱、大声唱,进一步达到教师的要求。

  三、结束部分:

  鼓励幼儿会唱的唱给大家听,唱给家长听。

幼儿园音乐活动教案 篇4

  活动目标:

  1、 学唱歌曲,初步学习局部默唱。

  2、 提高歌唱教学中善于提问和发现问题的能力。

  3、 喜欢歌唱活动。

  4、 熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲“鸡和蛋”。

  5、 能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

  活动准备:

  图谱、部分卵生动物图片。

  活动过程:

  一、 提问导入。

  师:你们说先有鸡还是先有蛋?

  二、 欣赏与感受。

  1、 完整感受(两遍左右)。

  ①、第一遍范唱(钢琴给一个音):今天,老师就要来唱一首“鸡和蛋”的歌。

  ②、第二遍范唱(钢琴单手):要求一边想怎样用肢体动作表现小鸡。

  2、 游戏感受(三遍左右)。

  ①、当老师唱到“小鸡”的歌词时候,做相应的小鸡肢体的动作,其余不用做(部分孩子)

  ②、唱到“蛋”的歌词时,做相应蛋的动作,其余不用做(全部幼儿)

  ③、幼儿分成两部分,一部分表现“小鸡”,一部分表现“蛋”。

  三、 学唱歌曲

  1、 看图谱验证,填充图谱,完整演唱。

  2、 学习局部默唱。(用手指按住嘴唇的图示表示,遮挡相应的局部图谱)

  3、 图谱退位,演唱歌曲。

  四、拓展练习

  仿编歌曲,用其他动物代替鸡。

  小百科:鸡是一种家禽,家鸡源出于野生的原鸡,其驯化历史至少约4000年,但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。鸡的种类有火鸡、乌鸡、野鸡等。而且鸡也是12生肖中的一属。

幼儿园音乐活动教案 篇5

  一、活动目标:

  1、在熟悉乐曲的基础上,初步学跳双圈集体"筷子舞"。

  2、通过使用道具,尝试探索"筷子舞"的舞蹈动作。

  3、表现舞蹈欢快、热烈的情绪。

  二、活动准备:

  1、活动前让幼儿欣赏乐曲,并准备好配套磁带或CD。

  2、每人一副筷子(两双一捆,用橡皮筋扎紧,尾部系上绸带),幼儿腰扎红腰带。

  三、活动过程:

  1、跟随音乐拍手。

  2、学习舞蹈动作。

  (1)自由创编男、女小朋友的舞蹈造型动作(预备动作)。

  (2)探索在身体不同位置敲击筷子的动作。

  师:小朋友,筷子可以在胸前敲,还可以在身体的什么位置敲呢?

  (3)和老师一起练习在身体不同位置敲击筷子的动作。

  (4)看两位教师完整示范1~16小节的舞蹈动作。

  (5)男女小朋友分别学习1~16小节的舞蹈动作。

  (6)站成双圈(女内、男外),完整地跳1~16小节的舞蹈动作。

  (7)听17~24小节的音乐,看教师的舞蹈示范动作。

  (8)学做17~24小节舞蹈动作。

  3、完整地跳双圈集体舞。

  (1)第一、第二遍注意动作合拍。

  (2)第三、第四遍,逐步能有表情地跳舞。

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