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幼儿园中班综合神奇的拥抱教案

时间:2022-08-26 09:50:58 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园中班综合神奇的拥抱教案

  作为一名教师,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家收集的幼儿园中班综合神奇的拥抱教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班综合神奇的拥抱教案

  一、活动背景

  最近,我们在区域活动中增设了玩色游戏,很受幼儿的喜爱,对于变色的现象幼儿有强烈的尝试愿望,每次都会把准备的色水全用光,老师准备的材料总是不够的。而当我询问一些孩子两种颜色混在一起会有什么结果时,孩子们的答案让我陷入了思考,因为大部分孩子,并不在意结果,他们更在意的是变化的那一霎那。孩子“玩”分为两种:有效的“玩”和无效的“玩”,当然我不能完全否认孩子们的这种游戏方式,但是通过教师的引导完全有可能让幼儿的游戏过程更有序,整个玩色游戏变得更有意义。于是,我想到了图画书《小蓝和小黄》,这本书是由美国李欧·李奥尼(Leo Lionni),于1959年首作绘本――《little blue and little yellow》由彭懿翻译而来,这部作品以深入浅出、耐人寻味的小故事传达出隽永的人生智慧,它获奖无数是一部经典之作。我们班的孩子从小班开始就已经接触了许多优秀的图画书作品,他们已具备一定的观察能力、良好的语言表达能力、较强的'理解能力,这样一本图画书完全适合他们的阅读水平。

  二、活动目标

  1、理解故事内容,了解蓝黄两色相混会变成绿色的现象。

  2、大胆操作各种材料,玩变色游戏,并记录实验结果。

  3、喜欢参与探索活动,愿意讲述自己的想法。

  三、活动准备

  1、黄色颜料水一瓶,在盖子内放置蓝色颜料制成魔术瓶。

  2、故事图片若干及图画书《小蓝和小黄》PPT

  3、蓝、黄色水(盖子内藏有相应变色颜料),蓝、黄油泥,蓝黄颜料画纸若干。

  4、变色陀螺若干,大变色陀螺一个。

  5、人手一份记录卡片。

  四、活动过程

  1、教师表演变色小魔术,引起幼儿兴趣。

  2、设置悬念,请幼儿猜测“小蓝”是谁?

  (1)师:今天我要介绍一位朋友给大家认识,他的名字叫“小蓝”,猜猜看他会是谁呢?

  (2)教师出示蓝色纸片,现场撕出类似圆形纸片,告诉大家这就是“小蓝”。并且肯定大家的答案,小蓝就是蓝颜色,他也可以是一杯蓝色的水,也可以是一块蓝色的橡皮泥……

  3、讲述撕纸画故事《小蓝和小黄》的前半部分,提出问题,鼓励幼儿进行变色小实验。

  (1)教师边讲述故事,边引导幼儿观察画面并大胆讲述自己的想法。

  (2)提出问题小黄、小蓝的爸爸妈妈不认识他们了,我们来帮他们想一个办法(重现变绿的过程给他们的爸爸妈妈看)

  (3)幼儿进行实验,教师巡回指导,要求幼儿对实验结果进行记录。

  ● 魔术瓶实验:鼓励幼儿尝试变魔术,并拧开盖子发现秘密。

  ● 拓印实验:将蘸有蓝、黄颜料的海棉块重叠拓印便会出现绿色色块。

  ● “油泥拥抱”实验:鼓励幼儿将蓝、黄色油泥“拥抱”(混合揉搓)在一起,便会变成绿色油泥。

  4、再次提出问题,小绿变不回来了怎么办?讲述故事后半部分。

  5、延伸活动:小黄、小蓝、和许多朋友们玩起了旋转游戏,我们也一起玩陀螺旋转游戏。

  (1)教师用大伞陀螺示范旋转,引导幼儿发现两种颜色在快速旋转时会变色,并将结果记录下来。

  (2)幼儿玩变色小陀螺,发现变色规律,并记录结果。

  五、活动结束

  1、评价

  2、总结

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