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幼儿园植树的社会教案

时间:2024-03-06 18:54:40 芊喜 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园植树的社会教案(通用11篇)

  作为一名老师,通常需要准备好一份教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家收集的幼儿园植树的社会教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园植树的社会教案(通用11篇)

  幼儿园植树的社会教案 1

  设计意图

  “植树节”是国家为激发人们爱林、造林的情感,促进国土绿化,保护人类赖以生存的生存环境,通过立法确立的节日。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:“要教育幼儿爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识”。因此在植树节即将到来之际,我设计本次活动让幼儿在亲身种植的过程中体验劳动的乐趣,感受美化环境的意义以及同伴互助的重要性。

  活动目标

  1.了解植树节来源,以及树对环境的重要性;

  2.体验种植的乐趣,增强环保意识;

  3.增强幼儿的动手能力和团队协作能力;

  重点难点

  活动重点:了解树木对环境的重要性,培养幼儿的环保意识,初步建立保护环境的责任感

  活动难点:增强幼儿的动手能力和团队协作能力,幼儿真实体验植树,活动过程中要时刻注意幼儿安全。

  活动准备

  1.植树视频

  2.模拟种植树木的.玩教具

  3.小树苗、浇树种树用的铁锹铁桶等若干

  4.摄像机

  5.事先选好种植场地

  6.设计带有“我是小小植树员,快乐种植”“创建绿色家园,从我做起”等标语的横幅并提前挂好。

  活动过程

  一、导入活动:认识植树节

  1.用提问的方式引出植树节

  师:“什么是植树节?植树节是哪一天?认识哪些树木?(引导幼儿说出各种树木)”

  2.播放植树节视频,幼儿观看后提问

  师:树木有什么用?(可以让幼儿自由讨论,再请幼儿回答,教师给予纠正)

  3.了解到树的重要性,引起幼儿对树木的兴趣。

  教师小结“植树造林,不仅可以美化环境,同时还可以起到防止水土流失,沙尘暴,调节气候等作用所以我们要好好地保护树木”

  二、学习植树的基本方法

  1.再次观看视频,师:“刚刚视频里面的人是怎样栽树的?”

  2.拿出玩教具模拟种树,教师示范(先在沙土上挖一个坑,把树苗放进坑里,然后在把土盖上,最后浇上水)

  3.分组让幼儿动手操作,3-4个人一组,教师在旁边指导。

  三、体验植树

  1.教师带领幼儿去到幼儿园的种植角,按照之前的分组让幼儿自行排好队;

  2.教师示范教会幼儿种植方法,教师示范时要体现出分工与合作;

  A.首先,我们要挖一个比树根大一点的深坑,大小自己判断;

  B.解开束缚在树苗上的绑绳;

  C.先在树坑中浇点水,把树苗放入坑里,把树苗扶正;

  D.接下来往树坑里面填土了,这时要注意,填土的时候稍微把树苗往上面拉一下,让树根能够彻底朝下,方便扎根;

  E.接着用脚将土踩一下,避免有风把树苗刮倒,其次,避免待会浇水的时候产生缝隙;

  F.然后再次给树苗浇水,浇水过以后,记着将树洞上面铺上一层薄薄的树叶或者塑料薄膜,避免杂草的生长;

  3.按照小组分发种植工具以及小树苗,让幼儿自行讨论各自的分工;

  4.幼儿种植时,教师要巡回指导,提醒幼儿在植树过程中要注意同伴间的分工与合作,并进行安全教育;

  5.种植完毕后,插上小标志,方便以后观察和照顾。

  四、结束活动:

  1.种植结束,让幼儿回忆植树的整个流程;

  2.幼儿与自己亲手种下的小树合影留念,并由教师拿到班级进行展示。

  五、活动延伸:幼儿回家后与爸爸妈妈一起查找一些有关养护树木的小知识,并在下一节活动课给其他幼儿进行分享。

  活动总结

  活动一开始,用提问的方式引出植树节,幼儿的积极性很高,发言也非常踊跃;观看完视频幼儿对植树节、对树木对环境的作用有初步的了解。在植树过程中,部分幼儿把握不好浇水的量,我把原本浇水的大勺子换成浇树所需量大小的勺子,并告诉幼儿每颗树只需浇一勺水。基于上一个环节中模拟种树,有些幼儿已经能够在教师的指导下很好与小伙伴一起分工与合作,动手能力也有很大的提高;但有些幼儿还是会出现自己做自己的情况,我适时地进行引导,改善了这一情况。整个活动氛围良好,幼儿积极活跃。

  幼儿园植树的社会教案 2

  活动目标:

  1、情感目标:在活动中,发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅,相互帮助,能像一家人一样相亲相爱。

  2、能力目标:在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面,发挥出绿色幼儿园成员的自豪与自律,从小锻炼身体,向大家展示我们西二幼的风采。

  3、知识目标:了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料,向大自然学习,并去社区、街道向居民和行人宣传。

  活动准备:

  1、每个级部制作活动宣传版面:如小班“我和小树同成长”;中班“珍爱绿色,珍爱我们共同的家园”;大班“幼儿园社区齐携手,多片绿叶多份温馨”。

  2、制作“绿化环境,美化家园”宣传旗。

  3、大班幼儿组建“小骑士护绿队”

  4、各班制作植树节版宣传报。(关于“植树节的.来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料)

  5、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。

  6、树苗若干。

  活动过程:

  (一)“种一棵小树,绿一方净土”植树节活动开始仪式。

  1、园长讲解植树节的来历,宣布活动开始。

  2、园林处工程师讲解种树所需要的工具、如何种树。

  3、社区居委会工作人员向小朋友介绍种树的意义,讲解护绿爱树的重要性。

  4、为“小骑士护绿队”揭牌,队员从园长手中接过“绿化环境,美化家园”宣传旗帜,提出口号“你来,我来,大家来,共创绿色幼儿园”,并向大家倡议:“让我们的世界变成青青世界,从我做起,从现在做起……”。

  (二)分级部开展不同主题的植树节活动。

  1、小班家园活动主题“我和小树同成长”流程:给校园内的树浇水、松土、修枝——给树挂牌,与小树合影,小树比比高——和“树姐姐”(扮演)做游戏。

  2、中班家园活动主题“珍爱绿色,珍爱我们共同的家园”流程:在幼儿园种植园地,和家长一起种植小树

  ——挂牌合影(写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等)。

  3、大班家园活动主题“幼儿园社区齐携手,多片绿叶多份温馨”流程:幼儿在家长护送下骑小自行车到金色新城公园给树木挂牌——认识各种树木并做调查——绘画树木——把“小小绿意带回家”开展家庭种植活动。

  幼儿园植树的社会教案 3

  教学目标:

  1、运用小树苗装饰活动室,感受植树节的喜悦和春天的气息。

  2、针对同一份材料,尝试运用多种排序方法排列树木,活跃思维。

  3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

  教学准备:

  1、幼儿人手一份材料:一米左右的灰色卡纸;根据排序模式准备相应的两种树木、胶水、纸和笔。

  2、歌曲

  教学过程:

  一、引出问题

  1、师:春天到了,吴老师啊买了好多小树苗准备种在我们大三班,现在呢请小朋友来看一看:这些树一样吗?(和幼儿一起表述并且一起确定树的名称,一个是松树,一个是柳树)(怎样提问才可以让幼儿回答是这个是两种不一样的树)

  2、师:现在啊请小朋友来帮助老师想一想这些树怎么样种植,怎么排列,才能让人感觉既漂亮又整齐呢?

  (问题1怎样提问才可以让幼儿的回答是一个接一个排或者是两个两个排?)(幼儿举手大胆表述自己的想法,最后小结幼儿发言。)

  二、尝试操作第一次操作:

  师:那现在啊就请小朋友开动自己的小脑筋把篮中的树木排排队,大家试试,排完之后呢,你可以和你同桌的小伙伴交流一下,你的树是怎么排列的?(幼儿在操作台上操作,师巡回观察、指导、交流。)(问题2:树木卡片一操作,会不会就会乱套)

  1、(鼓励幼儿运用已有经验,尝试运用多种方法的.排序,可以是ABAB、AABB、也可以是AABAAB、ABAABA,等等)

  2、真不错,刚才我看见有的小朋友是一棵松树一棵柳树的排列,也有的小朋友呢是两棵松树两棵柳,还有的小朋友是松树柳树松树,松树柳树松树依次排列,小朋友真的是很能干。

  第二次操作:

  1、师:那现在呢再请小朋友把吴老师带回来的小树苗既要有规律的排队,又要全部种完,你有办法吗?你有几种办法?把你的办法记录在纸上。在种树之前,我们来数一数有几棵松树,几棵柳树,123456六棵松树六棵柳树,我们把松树用△表示柳树用○表示

  2、请幼儿举手回答说一说你是怎么排列的?有别的小朋友和他一样吗?幼儿边说老师早黑板上边排列。

  (问题3:如果有小朋友一口气说完怎么办?)师:真不错,小朋友真的好棒,每个人都用了好几种排列的方法来种植树木,那现在请小朋友再想一想如果说松树和柳树的数量相差一半时,就是松树六棵,柳树三棵时,你怎么排列呢?

  (请幼儿到黑板前来排列,和师范幼儿一样的举手回答)

  A、两种不同的树木一样多时的排法?(ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等)

  B、两种不同的树木相差一半时的排法?(AAB、BAA、ABA、ABAABAAAB)

  第三次操作:

  (最后怎么说?)

  1、要求:试试你没有排过的方法,找出一种你最喜欢排列方法,把树木种植在泥土里。

  2、在音乐声中,师生一起布置活动室、走廊、楼梯处、感受春天的气息。

  活动反思:

  兴趣是学习的动力,灵活多样的活动方式是增长知识的手段,动手动脑是探索发现的途径。这次活动课,孩子们兴趣盎然,积极性极高,不但知道了各种树木的名称,而且对其特点和功用也有了大致了解,更是满足了好奇心和求知欲。就是有的幼儿对观察到的不能运用比较合适的语言来表达,还有待于在日常生活中多看多说多教多引导。

  幼儿园植树的社会教案 4

  活动目标:

  1、简单了解植树的方法与步骤。

  2、尝试与父母或同伴一起进行植树活动,体验合作的重要性。

  活动准备:

  1、植树的图片。

  2、小树苗图片。

  活动过程:

  一、开始部分。

  教师:谁能说一说3月12日是什么节日?为什么会有这个节日?植树有什么作用呢?

  教师:3月12日是植树节。因为树木可以使我们的环境变得更加美丽,我们的国家为了号召人们爱护树木、植树造林,保护我们良好的生活环境,就把3月12日定为植树节。小朋友们可以在这天植树哦。

  二、教师通过设置情境引出活动主题引发幼儿兴趣。

  1、教师出示小树苗图片,扮演小树苗的口吻说:小朋友们好,我是小树苗,今天来到你们这儿,你们欢迎吗?你们会照顾我吗?(幼儿自由回答。)2、引导幼儿了解照顾小树苗的最好办法。

  教师:你们知道小树苗最喜欢生活在哪里吗?你知道应该怎样植树吗?

  教师:照顾小树苗的最好办法就是将它种植在土壤中,并慢慢照顾长大。

  三、通过观看图片,让幼儿了解植树的主要过程与环节。

  1、教师:你们知道植树的过程是什么吗?

  2、幼儿根据观看的图片回答。

  教师:小朋友说得很好。首先要在土地上挖好大小适宜的.树坑;然后小心地放下树苗,一个人扶正树苗,另一个人铲一些土将树苗的根部埋起来,注意不要将树苗埋得太深或太浅;填完后可以轻轻地用脚踩一踩,把土踩得踏实一些;最后给小树苗浇水,浇水的时候还要一个人轻轻地扶着小树苗,另一个人慢慢地给小树苗浇水,不能一下子将全部水倒进树坑,那样容易将小树苗冲倒。

  四、引导幼儿回家尝试植树活动。

  1、教师引导幼儿说说植树要准备哪些用具。

  教师:我们植树时需要准备哪些用具?注意什么呢?

  教师:植树时要带好小桶、铲子、小树苗。而且要选好一个空地,在土地上挖好大小适宜的树坑;然后小心地放下树苗,一个人扶正树苗,另一个人铲一些土将树苗的根部埋起来,注意不要将树苗埋得太深或太浅;填完后可以轻轻地用脚踩一踩,把土踩得踏实一些;最后给小树苗浇水,浇水的时候还要一个人轻轻地扶着小树苗,另一个人慢慢地给小树苗浇水,不能一下子将全部水倒进树坑,那样容易将小树苗冲倒。小朋友回到家可以和爸爸妈妈一起种树,并把自己在整个活动中的感受记录下来,和长辈一起分享植树的快乐。

  幼儿园植树的社会教案 5

  学情分析

  全球资源日益减少,保护环境日益紧迫,而我们的孩子生活无忧,社会环保意识淡薄,经常做出乱摘花草、随处攀登树木等行为,这些看似毫不在意的事情,却给我们敲响了警钟,令我们幼教工作者深入思考。《纲要》中也明确指出:教育幼儿爱护动植物、关心周围环境、亲近大自然、珍惜自然资源,有初步的环保意识。所以对幼儿进行保护生态环境的教育是一件刻不容缓的事情。树,在幼儿生活中随处可见,但幼儿对树的认识只是停留在表面,很少有幼儿能进一步理解树和人类生活的紧密关系,懂得植树造林对提高人们生活质量的益处。因此,为了激发幼儿对树的深层探究,我为大班幼儿设计了这个活动——“植树造林好处多”。

  活动目标

  1.让幼儿了解树木与人类及动物的关系,培养幼儿爱护树木、热爱大自然的情感。

  2.让幼儿知道每年3月12日是植树节,初步认识植树的意义。

  3.培养幼儿的想象力及语言表达能力。

  活动准备

  1.材料准备:音乐磁带一盘,多媒体课件,录像,有关树的调查表,铅笔,4幅动物家园设计图及4件小动物头饰,水彩笔或油画棒。

  2.经验准备:幼儿课前对树已有一定的了解。

  活动过程

  1.通过课件播放,让幼儿了解树和动物的关系,培养幼儿的观察、想象及语言表达能力

  (1)出示课件——小鸟找家

  师:小鸟在找家的过程中发生了什么事?

  教师和幼儿一起看课件,讨论:小鸟喜欢什么样的家?并让幼儿用自己的语言表达出来。

  分析:通过课件的播放,激发幼儿的兴趣。孩子能够很快进入主题,知道“树是小鸟的家,有树才能留住小鸟”。

  (2)播放录像故事《猴博士的.话真灵》,教师根据故事内容启发幼儿回答以下几个问题:

  ①工厂里机器噪音很大,影响了小动物的日常生活,树帮了什么忙?

  ②有害气体熏得小动物咳嗽,树起了什么作用?

  ③夏天,小动物被晒得透不过气来,树起了什么作用?

  ④风沙吹得小动物睁不开眼睛,树帮了什么忙?

  ⑤河堤决口,淹了小动物的家,树解决了什么问题?

  分析:根据回答情况,给幼儿不同程度的奖励。幼儿回答完问题后,教师小结,从而让幼儿了解森林对动物的重要性,理解树木与动物的关系。

  2.了解树对人类的作用

  (1)树与我们人类有怎样的关系

  幼儿与教师交流,说说树对我们有件么好处,从而加深对“植树造林好处多”的理解。

  (2)采用填调查表的形式,让幼儿进一步巩固树对人类的作用的知识分析:教师将树的作用和好处用表格加图标的形式表示出来,更方便幼儿理解。

  ①幼儿采取分组合作的方式,自由分配任务,共同商量,互相交流,将自己认可的答案做上标记。

  ②填写调查表时,孩子可根据自己的经验填写内容。

  ③教师和幼儿一起对调查结果进行统计,并让幼儿对自己组填写的调查表进行讲解,锻炼他们的语言表达能力。教师对幼儿的回答采用鼓励、提炼、总结等形式进行及时的回应。

  (3)教师和幼儿一起对问题进行小结

  植树造林好处多:

  树木是天然的消声器。

  树木能净化空气,美化环境。

  树能吸收热量,遮挡阳光。

  树木可以防止风沙弥漫,保持生态平衡。

  树木能加固河堤,防止河堤决口。

  3.激发幼儿热爱树木的情感

  (1)让幼儿大胆发言,说一说自己喜欢什么树?为什么?

  分析:丰富幼儿对于树木种类和名称等方面的认识,激发幼儿爱护树木的情感。

  (2)幼儿观看录像,让幼儿了解每年的3月12日是植树节,初步了解植树的意义,并播放一些稀有的、美丽的树种的图片,拓展孩子的知识面,培养幼儿热爱树木的情感。

  4.引导幼儿思考在积极植树的同时,应该怎样爱护树木。

  让幼儿自由发言、讨论、交流,培养幼儿的爱心。

  教师根据幼儿的回答进行小结:不折树枝、不在树附近玩火、同破坏树木的人作斗争、给小树充足的水分等。

  5.情境表演“小动物搬新家”

  引导幼儿运用手中的画笔为小动物设计美好家园,并让幼儿讲一讲自己的设计。

  分析:充分锻炼幼儿的想象力、创造力及语言表达能力。

  6.活动延伸

  根据幼儿爱玩、爱动的特点,我采用动静结合的方法,利用课后延伸时间带领幼儿到园内的种植园去植树,提升了幼儿的动手操作能力,进一步培养了他们爱护树木的意识。这也真正地体现了教育的延续性、实效性特点,使幼儿形成良好的社会主人翁意识,为幼儿今后的发展做好了准备。

  幼儿园植树的社会教案 6

  活动目标:

  1、通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动,让幼儿小朋友知道3月12日是植树节,加深幼儿小朋友对常见树的认识,了解树木与人类的关系。

  2、鼓励幼儿小朋友与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。

  活动准备:

  1、制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。

  2、自制常见树小纸牌人手3~4张。

  3、植树的工具,在幼儿小朋友园内开辟种植角,备好柳树枝段。

  活动过程:

  一、讲树

  1、观看“风沙的危害”多媒体课件,配以音乐解说,制造略显紧张的气氛。让幼儿小朋友通过听讲解、观看“风沙的危害”,多媒体课件,了解风沙对人类的危害。

  2、引导幼儿小朋友重点讨论:如何来避免风沙带来的灾难呢?在讨论的基础上,让幼儿小朋友得出树木能阻挡风沙,避免及或减少风沙造成的灾害。

  3、观看春天季节特征多媒体课件,引导幼儿小朋友了解每年的3月12日定为植树节。

  二、夸树(植树对人类的益处)观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论。

  植树对人类的.益处:净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。

  三、玩树牌幼儿小朋友每人3~4张小纸牌,上面绘有各种已认识的常见树木。幼儿小朋友自由结伴,两人一组玩树牌。

  玩法:双方同时出一张树牌,先拍桌者先讲:一要讲出这两种树的树名,二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了,两张数牌就归讲者所有;

  讲错了,就有对方讲。如双方均未讲对,就把这两张牌搁一边,双方重新出牌。最后以牌多者为胜。

  四、种树

  1、激发幼儿小朋友参与种树的兴趣带领幼儿小朋友去园内的种植角,让幼儿小朋友说说如何种植“柳树”

  (1)种植工具

  (2)种植方法

  2、幼儿小朋友种植,老师巡回指导,帮助幼儿小朋友掌握每棵树枝的间距。

  3、插上小标志,便于日后负责照看和护理。

  幼儿园植树的社会教案 7

  一、情况分析

  随着社会的发展,保护环境已成为全人类日益关注的问题。而对幼儿进行环境启蒙教育,使幼儿知道环境污染的危害,了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识,为他们长大以后成为具有牢固的环保观念的人创造一个良好的开端,奠定一个扎实的基础,是很有必要的。

  随着幼儿环保意识的不断增强,我们进一步结合劳动教育,组织幼儿自己动手美化环境,保护环境,使他们把初步的环保意识转化为自己的行动,并在活动中巩固这种意识。于是我们在植树节这天,为美化、净化环境,组织幼儿给树木浇水,宣传绿色植物的好处,教育小朋友要爱护树木。

  二、活动目标

  1、知道"3月12日"是植树节。

  2、通过活动的开展,让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。

  3、活动中培养幼儿的耐心、爱心,体验同伴间相互劳动的喜悦。

  三、活动准备

  1、多媒体课件以及雾霾天气的图片。

  2、大水桶一个(装满水),幼儿人手一个水壶。

  四、活动过程

  1、谈话:

  (1)你知道三月十二日是什么节吗?(植树节)教师用简单明了的`话语向幼儿介绍植树节的由来。

  (2)你知道树木有什么作用吗?(幼儿互相讨论)

  引导幼儿观看多媒体课件"风沙的危害"以及雾霾天气的图片,让幼儿知道我们居住的环境污染特别严重,对我们的生存和发展带来了危害。树木能阻挡风沙,避免或减少风沙造成的灾害。

  教师小结:树木可以净化空气、美化环境,调节气温、防风遮雨;另外,树木还可以制成各种家具,给我们的生活带来了方便。所以我们一定要保护树木,保护我们赖以生存的环境!

  2、教师与幼儿一起为小树浇水

  (1)教师提出要求:

  ①按顺序给路边的小树浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花朵。

  ②水壶里的水不要装太多,以免水洒出来弄湿衣服、鞋子。

  ③取水时不要拥挤,要按照顺序排好队。

  ④给树木浇水只要浇满就行,不能溢出水。

  (2)教师示范给小树浇水。

  (3)幼儿动手给小树浇水,教师巡回指导,提醒幼儿使用正确的方法。

  3、教师对幼儿的劳动给予肯定并进行评价

  幼儿园植树的社会教案 8

  教案目标

  1、了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料;

  2、在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面;

  3、发挥出绿色幼儿园成员的自豪与自律,从小锻炼身体,向大家展示我们银河班的风采。

  教案准备

  1、树苗若干,幼儿园植树节教案。

  2、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具

  3、制作植树节版宣传报(有关“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料)

  4、制作 “绿化环境,美化家园”宣传旗。

  教案过程

  1、旁观“风沙的危害”多媒体课件,配以音乐解说,制造略显紧张的气氛。让幼儿通过听讲解、旁观 “风沙的危害”,多媒体课件,了解风沙对人类的危害。

  2、引导幼儿重点讨论:如何来避免风沙带来的`灾难呢?在讨论的基础上,让幼儿得出树木能阻挡风沙,避免及或减少风沙造成的灾害。

  3、旁观春天季节特征多媒体课件,引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。

  4、旁观树木与人类关系并结合多媒体课件讨论,植树对人类的益处:净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。

  “种一棵小树,绿一方净土”

  植树节活动开始仪式

  1、教师讲解植树节的来历,宣布活动开始。

  2、老师向小朋友介绍种树的意义,讲解护绿爱树的重要性。

  3、提出口号“你来,我来,大家来,共创绿色幼儿园”,并向大家倡议:“让我们的世界变成青青世界,从我做起,从现在做起……”。

  4、幼儿种植,老师巡回指导,帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。

  幼儿园植树的社会教案 9

  教案名称

  植树节爱书活动(幼儿园植树节教案)

  教案前言:

  明天就是植树节了,当我们看到路边的参天大树的时候,是不是也在想,绿色的环境给我们的人类带来了无限的生计呢?这是春天带给我们的希望,这是环保意识逐渐增强的人类带给自己的希望。植树节爱树活动开始了,通过本次幼儿园教案,让孩子们了解更多的环保意识,从小培养保护环境,人人有责的意识。

  教案目标:

  1、初步掌握制作树叶书签、标本和保存树叶的基本方法。

  2、引导幼儿观察形形色色的树种,了解树的名称、形态、特点、生长规律等。

  3、进一步增进幼儿对树的认识,理解人与树的内在联系。

  4、通过对树的认识和探究,激发幼儿爱树、护树的情感,培养其环保意识。

  教案准备:

  1、与家长取得联系,争取家长的'大力支持;

  2、教师准备一些市区绿化的录像带、照片等资料。

  教案安排:

  1.绿化植物知多少:老师、家长和孩子一起调查了解幼儿园和幼儿园周围有多少种绿化植物,并摄影,了解这些植物的生长特性以及与之相关的一些问题。

  2.树叶探趣:家长和孩子一起到幼儿园、公园、植物园等实地观察树叶的形状、颜色,采集树叶标本,制作树叶贴画、树叶标签.

  3.树木护养:老师和家长一起教给孩子一些有关养护植物方面的常识。

  4.绿化植物摄影作品展和树叶贴画作品展。

  幼儿园植树的社会教案 10

  活动名称:

  《美丽的大树》

  活动目标:

  1、了解植树节的意义,通过活动提高爱护树木的意识。

  2、掌握树的简单绘画方法,尝试用水彩笔和卡纸制作立体树。

  活动重点:

  了解植树节的意义,懂得树的绘画技巧。

  活动难点:

  使用剪刀剪出手的形状,并根据自己的想法尝试创作一棵与众不同的树。

  活动准备:

  水彩笔、卡纸、剪刀、折纸、胶棒或双面胶。

  温馨提示:

  1、宝宝使用剪刀时一定要注意安全,不要剪到自己,最好在爸爸妈妈的`指导下使用。

  2、宝宝们使用完文具以后,要记得整理好并放回原来的位置,方便下次使用。

  活动过程:

  小朋友,你们知道今天是什么日子吗?

  今天是3月12日,在这春意盎然的日子里,我们迎来了一年一度的植树节,李老师今天带来了一个关于植树节的故事,请家长带着孩子一起来看看吧。

  幼儿园植树的社会教案 11

  一、设计意图

  在植树节到来之际,为使孩子们能够积极与环境“对话”,主动参与植树节的相关活动,亲身体验劳动的乐趣,感受美化环境的意义,增强幼儿“人与自然和谐共处”的意识,开展植树节—“种植绿色 放飞梦想”的活动。让孩子们亲手播种一些在春季容易生长的植物的种子或枝丫,从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦,增加对瓜果蔬菜花草树木生长的了解,增强环保意识,生态意识。

  二、活动方案

  (一)活动时间:3.12下午2:30

  (二)活动目标

  1.激发幼儿参与花草种植活动及爱护花草植物的意识。

  2.培养幼儿的'自主劳动技能,在集体劳动中学习与人配合、协作,增强团队意识。

  3.给予幼儿亲近自然的机会,增强环保意识,生态意识。

  4.了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。

  5.让幼儿知道节日的时间。

  (三)活动准备:幼儿自备小铲子,各种蔬菜花卉植物种子或枝丫,剪好的塑料瓶,植物名牌。各班制作一个班牌。

  (四)活动地点:幼儿园东边绿化带。

  (五)活动具体内容

  1.向幼儿讲解活动意图,了解活动意义。

  2.观察分辨蔬菜与花草的区别。

  3.带领幼儿到种植园,各班划分包干区域。

  4.播种春天易生长的植物种子和枝丫。

  5.贴上植物名牌。

  三、活动反思

  在植树节到来之际,我园各班组开展了植树节—“种植绿色,放飞梦想”的活动。旨在使孩子们能够积极与环境“对话”,主动参与植树节的相关活动,亲身体验劳动的乐趣,感受美化环境的意义,增强孩子对于“人与自然和谐共处”的意识。

  在班级老师的带领下,孩子们认认真真的将种植园地中的杂草一一拔除,并亲手播种一些在春季容易生长的瓜果蔬菜花草树木的种子或枝丫。在活动中,孩子们体验成功的喜悦;在播种时,促进了孩子们对瓜果蔬菜生长的了解,逐步形成绿化的概念,增强了孩子的环保意识和生态意识。

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