小熊学刷牙幼儿园教案（精选6篇）
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的小熊学刷牙幼儿园教案（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小熊学刷牙幼儿园教案 1
教学目的：
⒈使幼儿懂得保护牙齿的重要性。
⒉教幼儿学习，掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。
教学重点：
知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。
教学难点：
掌握正确的刷牙方法。
教学准备：
⒈听过故事《小熊拔牙》；
⒉小熊头饰一个，并请一位老师扮演小熊；
⒊牙齿模型一副；幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；
⒋录音机，磁带《刷牙歌》。
教学过程：
⒈开始部分。
老师：小朋友，你们听过小熊拔牙的故事吗？今天，老师就给你们请来了那只可爱的小熊。（小熊出场）
（小熊的出现活跃了课堂气氛，孩子们有了很大兴趣。）
小熊：小朋友，你们好。今天，我要和你们一起做游戏。
⒉基本部分。
⑴引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。
（加深幼儿对不保护牙齿害处的认识。幼儿听过故事《小熊拔牙》，都知道一些不保护牙齿的'害处，对幼儿的回答，老师加以概括。）
老师：小熊因为不注意保护牙齿，牙齿被拔掉了。你能告诉我不保护牙齿还有哪些害处？
①幼儿讨论，交流。
②老师小结：牙齿如果生病了，会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清楚，而且也不好看。
小熊：我现在知道要保护自己的牙齿了。不乱吃零食，每天早上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很健康。可是，我不会刷牙怎么办呢？
⑵幼儿讨论正确的刷牙方法。
①老师：小朋友会刷牙吗？你来教教小熊你是怎么刷牙的？
（小熊到小朋友中间去）
②请幼儿根据自己的经验谈谈，老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。
（在这个环节中，老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体，发表自己的意见。幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。）
⑶老师示范讲解正确的刷牙方法。
（肯定幼儿的回答，老师加以补充。）
①刷牙是先要做什么？
（提醒幼儿在刷牙是要做一些准备。）
老师：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，我们开始刷牙。
②老师利用模型，边示范，边讲解。
（利用模型讲解更为直观）
老师：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。
③组织幼儿徒手练习。
④幼儿小结刷牙方法。
（练习的基础上再通过语言小结，加深印象。）
⑷集体练习刷牙。
①老师强调刷牙方法；
a、做好刷牙前的准备；
b、刷牙要按一定的规律。
②放音乐，集体练习刷牙。
（音乐活跃气氛，更增添幼儿兴趣。）
⒊结束部分。
⑴小熊小结刷牙方法。
老师：小朋友的牙齿都刷得很干净。小熊，你有没有学会刷牙的方法呢？
小熊：学会了。
老师：那你给小朋友讲讲吧。
小熊：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，开始刷牙。上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。对了，小朋友一定要坚持早晚刷牙，吃饭以后要用水漱口。
⑵放音乐，轻松一下
效果评析：
《小熊刷牙》是幼儿园“一人一课”活动之中的一堂公开课我在设计这篇教案是，充分考虑了中班幼儿的年龄特点，运用幼儿熟悉的故事，以小熊这一角色贯穿课堂，引起幼儿浓厚的兴趣。
在制作教具过程中，利用泡沫制作了牙齿模型，让幼儿对牙齿有直观，具体的印象。在老师讲解的过程中，老师的示范便能很清晰的展示在幼儿眼前，易于幼儿模仿接受。
让幼儿准备杯子，牙刷，牙膏，在课堂上利用实物去实践，对掌握正确的刷牙方法有很大的帮助。
教案在班级实施后，效果很好。听课的老师普遍反映，认为这节课效果较新颖。老师也不是简单的说教，而是以幼儿为主体，让幼儿主动的去学习。
小熊学刷牙幼儿园教案 2
教学目标：
情感与态度：培养学生养成良好的口腔卫生习惯，认识到保持牙齿健康的重要性。
知识与技能：通过故事情节理解刷牙的必要性，学习正确的刷牙方法。
过程与方法：通过故事讲述、角色扮演和实践活动，增强学生的参与感和实践能力。
教学对象：
幼儿园中班及大班儿童
教学准备：
故事绘本《小熊不刷牙》
牙刷模型或实物
牙膏（无毒可食用型，用于示范）
小镜子（每人一面，便于观察自己的牙齿）
音乐播放设备及刷牙歌
角色头饰（小熊、熊妈妈等）
教学过程：
一、导入新课（5分钟）
教师开场：“小朋友们，今天老师给大家带来了一个关于一只可爱的小熊的故事。这只小熊有个特别的习惯，我们一起来听听看是什么吧！”
二、讲述故事（10分钟）
展示绘本：边翻书页边生动地讲述《小熊不刷牙》的故事，注意语调的变化和表情的丰富性，以吸引孩子们的注意力。
关键提问：在故事中穿插提问，如“小熊为什么不喜欢刷牙？”“后来发生了什么让小熊改变了想法？”引导孩子们思考和讨论。
三、角色扮演（10分钟）
分配角色：邀请几位小朋友分别扮演小熊、熊妈妈和牙医等角色，重现故事中的几个重要场景。
表演指导：鼓励孩子们用肢体语言和简单的对话来表达角色的情感和故事情节的发展。
四、知识讲解与实践操作（15分钟）
正确刷牙方法：利用牙刷模型和牙膏，向孩子们演示正确的刷牙步骤，强调上下刷、内外刷的技巧。
小镜子观察：让孩子们拿起小镜子，观察自己的牙齿，引导他们发现牙齿上的食物残渣或污渍，增强对清洁牙齿重要性的认识。
集体刷牙练习：播放刷牙歌，带领全班孩子一起模仿刷牙动作，享受刷牙的乐趣。
五、总结与反馈（5分钟）
回顾要点：简要回顾今天学到的.知识点，包括刷牙的重要性、正确的刷牙方法等。
分享感受：邀请几位小朋友分享今天的学习体会，是否愿意从现在开始每天认真刷牙。
表扬鼓励：对积极参与活动、表现突出的孩子给予表扬和小奖励，激励大家都能成为爱护牙齿的好孩子。
课后延伸：
家庭作业：请家长协助孩子每天早晚刷牙，并记录下孩子的刷牙情况，一周后带回学校进行分享。
亲子阅读：推荐家长与孩子共同阅读更多关于口腔健康的书籍，加深家庭成员间的互动和对健康知识的了解。
教学反思：
教师在课后应反思教学活动的实施效果，包括孩子们的参与度、对知识点的掌握情况以及活动的趣味性等方面，以便在未来的教学中不断优化和改进。
小熊学刷牙幼儿园教案 3
一、教学目标
1. 认知目标：让幼儿了解刷牙的重要性，知道不刷牙对牙齿的危害。
2. 技能目标：引导幼儿学会正确的刷牙方法，能够独立完成刷牙动作。
3. 情感目标：培养幼儿养成早晚刷牙的良好习惯，激发幼儿对刷牙的兴趣。
二、教学准备
1. 物质准备：小熊玩偶一个、牙齿模型一个、儿童牙刷若干、儿童牙膏若干、小镜子若干、《小熊学刷牙》动画视频、儿歌《刷牙歌》音频。
2. 经验准备：幼儿有照镜子的经验，对牙齿有初步的认识。
三、教学过程
1. 故事导入（5分钟）
教师拿出小熊玩偶，声情并茂地讲述故事：“小朋友们，今天老师给大家带来一个好朋友，它就是小熊。小熊特别喜欢吃甜甜的糖果和巧克力，可是它吃完从来不刷牙。有一天，小熊的牙齿突然好痛好痛，它呜呜地哭了起来。小朋友们，你们知道小熊的牙齿为什么会痛吗？”引导幼儿思考并回答，从而引出刷牙的话题。
2. 认识牙齿（8分钟）
教师拿出牙齿模型，向幼儿介绍牙齿的结构和作用：“小朋友们，看这就是我们的牙齿模型。牙齿有很多颗，它们长得不一样，作用也不一样哦。有的牙齿像小铲子，能把食物切碎；有的牙齿像小磨盘，能把食物磨碎。但是如果我们不刷牙，食物残渣就会留在牙齿上，细菌就会把牙齿蛀坏，牙齿就会痛痛的。”然后让幼儿用小镜子观察自己的牙齿，说一说自己看到的牙齿是什么样子的。
3. 学习刷牙方法（12分钟）
教师示范正确的刷牙方法，边示范边讲解：“小朋友们，我们来学习正确的刷牙方法。首先，拿起牙刷，挤上一点点牙膏，就像小豆豆一样大小哦。然后，把牙刷斜放在牙齿上，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷到。最后，再用清水把嘴巴漱干净。”示范完后，邀请幼儿上台，在牙齿模型上练习刷牙，教师进行指导和纠正。
4. 观看动画与学唱儿歌（10分钟）
播放《小熊学刷牙》动画视频，让幼儿观看小熊是如何学会正确刷牙的，进一步加深幼儿对刷牙方法和重要性的理解。播放结束后，教师教幼儿学唱儿歌《刷牙歌》：“小牙刷，手中拿，我们张开小嘴巴。上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷。左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。早晨刷、晚上刷，牙齿干净没蛀牙。”一边唱一边做刷牙的动作，让幼儿跟着学唱和模仿。
5. 游戏巩固（5分钟）
开展“我是刷牙小能手”游戏。教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿轮流用儿童牙刷和牙齿模型进行刷牙比赛，其他幼儿当小评委，根据刷牙方法是否正确、是否刷干净等标准进行评分。评选出“刷牙小能手”，给予小贴纸奖励。
6. 总结与布置任务（5分钟）
教师对本次活动进行总结：“小朋友们，今天我们学习了刷牙的重要性和正确的刷牙方法，还认识了小熊。我们要像小熊一样，养成早晚刷牙的.好习惯，这样我们的牙齿才会白白的、健健康康的。回家后，小朋友们要把今天学到的刷牙方法教给爸爸妈妈，和他们一起刷牙哦。”
四、教学延伸
在班级的美工区，投放材料，让幼儿制作“牙齿”手工作品，进一步加深对牙齿的认识；在生活中，教师提醒幼儿坚持早晚刷牙，定期检查幼儿的刷牙情况。
小熊学刷牙幼儿园教案 4
一、教学目标
1. 帮助幼儿理解刷牙的必要性，知晓不刷牙会引发的口腔问题。
2. 让幼儿熟练掌握巴氏刷牙法的基本步骤，能规范进行刷牙操作。
3. 增强幼儿爱护牙齿的意识，促使幼儿主动养成良好的刷牙习惯。
二、教学准备
1. 准备色彩鲜艳的牙齿构造图片、卡通蛀牙图片；制作精美的《小熊的牙齿危机》PPT 课件；准备牙齿模型、儿童牙刷、儿童牙膏、小杯子、温水等实物道具；录制轻柔舒缓的背景音乐。
2. 幼儿已具备一定的观察能力，对日常生活中的卫生习惯有初步认知。
三、教学过程
1. 情景导入（6分钟）
播放轻柔的背景音乐，教师打开制作好的《小熊的牙齿危机》PPT 课件，以生动的语言讲述：“小朋友们，在一个美丽的森林里，住着可爱的小熊。最近小熊遇到了大麻烦，它的牙齿又疼又痒，吃不了喜欢的食物，晚上也睡不好觉。大家想不想知道小熊的牙齿怎么了？”通过充满悬念的故事，激发幼儿的好奇心和探究欲望，引导幼儿进入教学情境。
2. 观察与讨论（8分钟）
展示牙齿构造图片和卡通蛀牙图片，引导幼儿仔细观察。提问：“小朋友们，看看我们的牙齿是什么样的？这些漂亮的牙齿有什么作用呢？再看看这张蛀牙的图片，它和健康的牙齿有什么不一样？为什么会变成这样呢？”鼓励幼儿积极发言，分享自己的观察和想法，教师对幼儿的回答进行总结和补充，让幼儿了解牙齿的功能以及不刷牙导致蛀牙的原因。
3. 学习巴氏刷牙法（12分钟）
教师拿出牙齿模型、儿童牙刷和牙膏，向幼儿详细讲解并示范巴氏刷牙法：“小朋友们，今天我们要学习一种很厉害的刷牙方法——巴氏刷牙法。首先，将牙刷与牙齿长轴呈45度角指向根尖方向，按牙龈 - 牙交界区，使刷毛一部分进入龈沟，一部分铺于龈缘上，尽可能伸入邻间隙内。然后，用轻柔的压力，使刷毛在原位进行前后方向短距离的'水平颤动4 - 5次，颤动时牙刷移动约1毫米，每次只刷2 - 3颗牙，再将牙刷移至下一组牙。上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面来回刷。”示范过程中，邀请幼儿近距离观察，并鼓励幼儿跟着模仿动作。
4. 实践操作（10分钟）
为每位幼儿发放儿童牙刷、小杯子和温水，让幼儿在教师的指导下，按照巴氏刷牙法进行实际操作练习。教师巡回指导，纠正幼儿不正确的刷牙姿势和方法，及时给予鼓励和肯定，让幼儿在实践中掌握刷牙技巧。
5. 儿歌巩固（6分钟）
教师教幼儿学唱专门为巴氏刷牙法编写的儿歌：“牙刷斜斜45度，牙龈牙齿交界处。前后颤动小距离，每组牙齿四五次。上牙从上往下刷，下牙从下往上刷。咬合面，来回刷，牙齿干净乐开花。”教师一边唱儿歌，一边做刷牙的动作，引导幼儿跟唱和模仿，通过儿歌帮助幼儿记忆刷牙方法。
6. 总结与鼓励（8分钟）
教师对本次活动进行总结：“小朋友们，今天我们帮助小熊解决了牙齿的大麻烦，学会了厉害的巴氏刷牙法。牙齿是我们的好朋友，我们要每天早晚都用正确的方法刷牙，这样才能保护好牙齿，吃嘛嘛香，身体棒棒！老师相信每个小朋友都能成为爱护牙齿的小卫士！”对在活动中表现优秀的幼儿给予小贴纸、小印章等奖励，鼓励全体幼儿养成良好的刷牙习惯。
四、教学延伸
在班级设立“护牙小明星”评比栏，每天观察幼儿的刷牙情况，对坚持正确刷牙的幼儿进行表扬和奖励；鼓励幼儿回家后，和家长一起制作“刷牙打卡表”，记录每天的刷牙情况，培养幼儿的坚持性和自我管理能力。
小熊学刷牙幼儿园教案 5
一、教学目标
1. 让幼儿清楚认识到刷牙对保持口腔健康的重要意义。
2. 引导幼儿学会使用牙线辅助清洁牙齿缝隙，掌握全面的口腔清洁方法。
3. 培养幼儿良好的口腔卫生习惯，提高幼儿保护牙齿的自觉性。
二、教学准备
1. 准备小熊玩偶、牙齿模型、儿童牙刷、儿童牙膏、牙线棒、食物残渣模型（如软糖碎屑、肉丝等）、口腔健康科普图片、《小熊的刷牙新发现》故事绘本。
2. 幼儿有一定的动手操作能力，对牙齿清洁有初步的感知。
三、教学过程
1. 故事激趣（7分钟）
教师手持小熊玩偶，讲述《小熊的刷牙新发现》故事：“小朋友们，小熊之前学会了刷牙，可它还是觉得牙齿不舒服。有一天，它发现牙齿缝里藏着好多食物残渣，怎么刷都刷不干净。这可把小熊急坏了，它不知道该怎么办才好。小朋友们，你们能帮帮小熊吗？”通过故事引发幼儿的思考，激发幼儿帮助小熊解决问题的兴趣，从而引出牙线的话题。
2. 认识牙线（8分钟）
教师拿出牙线棒，向幼儿展示并介绍：“小朋友们，这就是牙线。别看它细细的，作用可大啦！我们刷牙只能清洁牙齿表面，牙齿缝隙里的.食物残渣用牙刷很难刷出来，这时候就需要牙线来帮忙。牙线可以深入牙齿缝隙，把食物残渣和细菌清理出来，让我们的牙齿更干净、更健康。”同时，展示口腔健康科普图片，对比使用牙线和不使用牙线的牙齿情况，让幼儿直观感受牙线的作用。
3. 学习使用牙线（12分钟）
教师在牙齿模型上示范正确使用牙线的方法：“首先，取出一段牙线，大约20 - 25厘米长，将牙线两端绕在双手的食指上。然后，用拇指和食指绷紧牙线，将牙线轻轻放入牙齿缝隙中，向牙齿一侧的面施加压力，呈C 字形包绕牙齿，上下拉动牙线，清洁牙齿的邻面。注意不要用力过猛，以免损伤牙龈。每个牙齿的邻面都要清洁到哦。”示范后，邀请幼儿上台，在教师的指导下尝试使用牙线清洁牙齿模型，教师及时给予指导和纠正。
4. 刷牙与牙线结合实践（10分钟）
为幼儿提供儿童牙刷、牙膏、牙线棒和牙齿模型，让幼儿先练习刷牙，再使用牙线清洁牙齿缝隙。教师巡回指导，提醒幼儿刷牙和使用牙线的正确方法和注意事项，鼓励幼儿认真操作，感受全面清洁牙齿的过程。
5. 游戏活动（7分钟）
开展“牙齿清洁小能手”游戏。在牙齿模型上放置食物残渣模型，将幼儿分成小组，每组幼儿轮流使用牙刷和牙线清洁牙齿模型。在规定时间内，清洁最干净的小组获胜，教师给予小奖品奖励。通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固刷牙和使用牙线的技能。
6. 总结与倡导（6分钟）
教师总结本次活动：“小朋友们，今天我们帮助小熊学会了用牙线清洁牙齿，也知道了刷牙和使用牙线一起配合，能让我们的牙齿更健康。回家后，小朋友们要把这个好方法教给爸爸妈妈，每天早晚刷牙，还要记得使用牙线哦。让我们一起保护好牙齿，拥有健康美丽的笑容！”
四、教学延伸
在班级的图书角投放更多关于口腔卫生的绘本和故事书，供幼儿自主阅读；组织幼儿开展“护牙小卫士”宣传活动，鼓励幼儿向小班弟弟妹妹介绍刷牙和使用牙线的方法，增强幼儿的责任感和自信心。
小熊学刷牙幼儿园教案 6
一、教学目标
1. 让幼儿深入了解刷牙对预防龋齿、保持口腔卫生的重要性。
2. 引导幼儿学会正确选择适合自己的儿童牙刷和牙膏，培养幼儿的自主选择能力。
3. 激发幼儿养成良好刷牙习惯的积极性，提高幼儿的自我保健意识。
二、教学准备
1. 收集不同款式、颜色、刷毛软硬程度的儿童牙刷若干；收集不同口味、功效的儿童牙膏若干；制作《小熊选牙刷牙膏》动画短片；准备牙齿健康和不健康的对比图片。
2. 幼儿有过购买生活用品的简单经历，对不同物品的特点有一定的感知。
三、教学过程
1. 动画导入（6分钟）
播放《小熊选牙刷牙膏》动画短片：“小朋友们，小熊学会刷牙后，想要去商店挑选自己喜欢的牙刷和牙膏。可是商店里的牙刷和牙膏太多了，小熊不知道怎么选才好。我们一起来帮帮小熊吧！”通过有趣的动画，引发幼儿的兴趣，引导幼儿关注牙刷和牙膏的选择问题。
2. 认识牙刷和牙膏（10分钟）
教师拿出收集的各种儿童牙刷和牙膏，引导幼儿观察和讨论：“小朋友们，看看这些牙刷，它们的颜色、形状、刷毛有什么不一样？再看看这些牙膏，它们的口味、包装有什么不同？”让幼儿摸一摸牙刷的刷毛，闻一闻牙膏的味道，感受不同牙刷和牙膏的特点。同时，教师讲解牙刷刷毛的软硬程度对牙齿的影响，以及牙膏的功效和使用方法，展示牙齿健康和不健康的对比图片，让幼儿明白选择合适牙刷和牙膏的.重要性。
3. 学习选择方法（12分钟）
教师向幼儿介绍正确选择儿童牙刷和牙膏的方法：“小朋友们，我们选择牙刷的时候，要选刷头大小合适的，能在嘴里灵活转动，刷到每一颗牙齿。刷毛要柔软有弹性，这样不会伤害牙龈。牙刷柄要粗细适中，方便我们抓握。选择牙膏呢，要选儿童专用的，味道不要太刺激，含氟的牙膏可以帮助我们预防龋齿哦。”讲解过程中，结合实物进行示范，让幼儿更直观地理解选择要点。
4. 实践选择（10分钟）
在教室设置“小小商店”场景，将各种儿童牙刷和牙膏摆放在“货架”上，让幼儿扮演顾客，在“商店”里选择自己认为合适的牙刷和牙膏。教师扮演售货员，在幼儿选择过程中进行引导和提问，帮助幼儿运用所学的选择方法，做出正确的选择。选择结束后，邀请幼儿分享自己选择的理由，教师进行点评和总结。
5. 刷牙练习（8分钟）
幼儿使用自己选择的牙刷和牙膏，在教师的带领下进行刷牙练习。教师提醒幼儿按照正确的刷牙方法进行操作，观察幼儿的刷牙情况，及时纠正不正确的姿势和方法，让幼儿在实践中巩固刷牙技能，感受合适的牙刷和牙膏带来的良好体验。
6. 总结与鼓励（4分钟）
教师对本次活动进行总结：“小朋友们，今天我们帮助小熊学会了选择合适的牙刷和牙膏，也知道了刷牙对保护牙齿的重要性。以后我们自己买牙刷和牙膏的时候，也要像今天这样认真选择哦。每天早晚都要用正确的方法刷牙，保护好我们的牙齿。老师相信你们都能成为爱护牙齿的小达人！”对在活动中积极参与、表现出色的幼儿给予表扬和奖励。
四、教学延伸
请家长在日常生活中，带幼儿去超市购买牙刷和牙膏时，引导幼儿运用所学的选择方法；鼓励幼儿在家庭中担任“护牙监督员”，监督家庭成员正确选择和使用牙刷、牙膏，以及养成良好的刷牙习惯。
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