幼儿园大班语言教案《差一点儿》
在教学工作者实际的教学活动中,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编帮大家整理的幼儿园大班语言教案《差一点儿》,仅供参考,希望能够帮助到大家。
活动目标
1.教师通过编故事,培养幼儿丰富的想象力、逻辑思维能力和连贯的语言表达能力。
2.在理解故事的基础上,启发幼儿用多种方法合理创编故事的结尾,丰富词汇:蹦蹦跳跳、一摇一摆、慢慢吞吞。
3.引导幼儿感受动物们团结协作、动脑筋想办法克服困难并获得成功的快乐。
活动准备
材料准备:苹果树(自制);小乌龟、,小兔、,小猪、小熊、小猴、长颈鹿等手偶;梯子、凳子、木棍;故事课件、音乐。
经验准备:幼儿已有续编故事的经验和动脑筋想办法解决问题的能力。
活动过程
1.导入
创设情境让幼儿尝试,引出课题。
(1)出示苹果树请幼儿尝试采摘,提出问题引发幼儿思考
师:你为什么够不到苹果?你会想出什么办法来摘苹果?
师:小朋友都说因为苹果树太高够不到苹果,今天我给小朋友带来了一位好朋友,你们看看它能够得到苹果吗?
(2)出示小乌龟,引入主题
师:小乌龟能够得到苹果吗?为什么?
师:小朋友都说小乌龟够不着苹果,是因为树太高小乌龟太矮,但是小乌龟很聪明,它会想办法,你想听听它想出的办法吗?
2.展开
(1)幼儿协助扮演动物角色,教师有表情地讲述故事
师:故事中一共出现了几个小动物,分别是谁?这些小动物都是怎样来的?(请幼儿学一学)
师(小结):小兔是蹦蹦跳跳走来的,小猪是一摇一摆走来的,小熊是慢慢吞吞走来的。
师:四只小动物是怎样摘苹果的?它们一起努力用一个词可以怎样形容?
师(小结):四只小动物很团结,为完成一件任务而共同努力,这就叫合作,也叫做齐心协力,只要大家一起努力,再难的事情也会变得简单,也会被我们克服掉。
师:小朋友喜欢小乌龟摘苹果这个故事吗?其实它还是一个好看的动画呢,你们想看看吗?
(2)观看flash动画故事,引导幼儿想出摘苹果的方法
师:小乌龟够不到,它想的是什么办法?
师:小乌龟把小动物们都招呼来一起摘苹果,它们摘到苹果了吗?对,还差一点点。谁能帮助小动物想想办法呢?
(3)发散思维,想出办法
师:你能想出什么办法来帮助小动物们摘到苹果?
当幼儿想出办法来时,可以利用事先准备好的道具请幼儿先来尝试,然后引导幼儿用完整的`语言来讲述。
师(小结):可以借助梯子、凳子、木棍来够苹果;也可请小猴、大象、长颈鹿来帮忙摘苹果。
师:小朋友想出了这么多好办法来帮助小动物们,但是这个好听的故事还缺一个结尾,小朋友能不能来为这个故事编一个结尾啊?
(4)创编故事结尾
引导幼儿将想到的好办法迁移到角色身上,大胆讲述角色间的对话、动作、心理活动等,从而为故事创编出一个合理的结尾。
要求:①语言完整流利。②故事中要有小动物们怎么想起的这个好办法,怎么实施的等情节,以及小动物们之间的对话。
请3~5名幼儿讲述续编故事。
师:小朋友们真是了不起,想出了这么多好办法来帮助小动物,你们真是聪明、助人为乐的好孩子。其实遇到问题并不可怕,只要大家互相帮助、齐心协力地动脑筋想办法,任何困难都能够克服掉。你们说对吗?
3.延伸活动——“毛毛虫”游戏
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