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幼儿园大班音乐活动教案

时间:2022-08-03 15:13:42 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园大班音乐活动教案

  作为一位优秀的人民教师,通常会被要求编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢?以下是小编整理的幼儿园大班音乐活动教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园大班音乐活动教案

幼儿园大班音乐活动教案1

  活动目标:

  1、在学会歌曲的基础上,能运用已有的生活经验小组创编歌词。

  2、在活动中进一步体验到招待客人要热情有礼。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  活动准备:

  幼儿已学会歌曲“欢迎客人”

  活动过程:

  一、练声:问好歌

  二、复习歌曲:欢迎客人朋友

  三、创编歌曲:

  1、幼儿发散讨论:

  今天有这么多的客人来做客,我们可要好好招待。那拿什么来招待客人呢?请你去找几个朋友一起商量商量:你们准备怎样招待客人,并且把你们怎么来招待客人的事唱到歌里去。

  2、幼儿小组讨论创编,老师巡回指导。

  3、集体交流分享:

  四、语言节奏:美丽的幼儿园

  今天有这么多客人老师来到宋庆龄幼儿园,让我们来向客人们介绍一下我们的幼儿园吧。

  五、舞蹈:小鸡舞

  大家的招待客人们满意吗?那我们邀请客人和我们一起跳个舞吧!

幼儿园大班音乐活动教案2

  活动目标:

  1、让幼儿初步接触傣族舞,学会傣族舞中“孔雀指”“三道弯”的基本动作。

  2、体验傣族舞优美的旋律和舞姿。

  3、经过舞蹈活动促进全身运动。

  4、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。

  5、体验歌唱活动带来的愉悦。

  活动过程:

  一、舞蹈欣赏:(感受舞蹈,感受音乐)

  1、欣赏教师舞蹈。

  2、“你发现老师跳舞的时候像什么?”

  “老师是怎么做的?”

  3、请幼儿学习动作。

  4、引导幼儿学习“孔雀指”和“三道弯”。

  5、介绍孔雀舞的由来

  小朋友你知道孔雀舞是哪个民族的吗?

  “傣族人民喜爱和崇尚孔雀,不但许多人家中饲养孔雀,而且把孔雀视为善良,智慧,美丽和吉祥幸福的象征。”

  6、看一下傣族人民的服装。

  二、创设情景,学习舞蹈。

  1、“今天,老师来做孔雀妈妈,也来跳跳孔雀舞。”(教师唱谱)小孔雀跟着妈妈散步。

  2、孔雀是怎样散步的?

  3、小孔雀们可爱比美了,他们的羽毛很漂亮。我们来看一下孔雀开屏的图片。

  4、可以怎样理羽毛呢?

  5、这一次,孔雀们要比造型,他们抬起高傲的头。

  三、完整舞蹈

  1、戴上头饰舞蹈。

  “老师发现小朋友跳舞的时候像一只只美丽的小孔雀,今天老师也给大家准备了漂亮的头饰,请大家按着你标记的颜色来戴相应的头饰。”

  2、请幼儿间隔站,面向圆上。

  3、完整舞蹈。提醒幼儿比美时变成单圈面对面。

  4、听音乐退场。

幼儿园大班音乐活动教案3

  活动目标:

  1、在熟悉歌曲旋律基础上,学习按节奏填充歌词,并根据歌词大胆表演,体验创作和表演的乐趣。

  2、体验接纳与被接纳的快乐。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动重难点:

  重点:在熟悉歌曲旋律基础上,学习按节奏填充歌词,并根据歌词大胆表演,体验创作和表演的乐趣。

  难点:能按节奏填充歌词并根据动物的不同心理活动创造性的表现歌词。

  活动准备:

  形象歌谱一张、兔子、大灰狼头饰若干、歌曲磁带、录音机、伴奏磁带、森林场景布置

  活动过程:

  一、听基本旋律跟教师一起律动进活动室。

  提示语:今天老师带你们一切去森林里去玩。

  二、熟悉旋律,填充歌词,学唱歌曲。

  1、谈话引出歌词内容:

  (1)、以游戏口吻引出:森林里有一只孤独的大灰狼,它想找朋友和它一起玩,最后它

  找到了兔子,想和兔子做朋友,可以前兔子和狼是敌人呀,请你想想看狼会怎么说?兔子又会怎么说呢?(幼儿自由猜想)

  (2)、听录音对话一遍,提问:你听到狼和兔子说了什么?(幼儿学习歌词)

  2、熟悉旋律,学习按节奏填充歌词。

  (1)、初步熟悉曲调,介绍歌名。

  A、提示语:兔子听了狼说的话不高兴,狼就唱了起来,我们一起来听听看。(听录音演唱一遍)

  B、提示语:老师把兔子和狼讲的话编成了一首歌,叫《对面的兔子看过来》。

  (2)、看图填充歌词,学唱歌曲。

  A、出示节奏图,教师介绍节奏一遍。

  提示语:现在我们把狼和兔子的`对话加进去(边说歌词并讲解形象图片帮助幼儿记忆)

  B、师生按节奏念歌词一遍。

  3、看图学唱歌曲若干遍。

  三、创编动作表演,体验创作和表演的乐趣。

  1、逐句讲解请幼儿根据歌词形象创编相应的动作和表情并表演。

  2、幼儿整体创编表演若干遍,教师讲评。

  3、幼儿分角色表演,体验接纳和被接纳的快乐。

  (1)、大灰狼想和兔子做朋友,可他们原来是敌人,兔子对大灰狼的要求是怎样想的呢?

  (2)、教师扮演狼,幼儿扮演兔子,唱完狼去兔子面前请求兔子的原谅。

  (3)、幼儿分角色表演若干遍,体验接纳别人的快乐。

  4、用英语填充部分歌词演唱一遍。

  四、边唱歌曲边出活动室。

  提示语:狼和兔子终于成了好朋友,狼太高兴了,让我们一起到外面去玩吧!

幼儿园大班音乐活动教案4

  活动目标:

  1、引导幼儿熟悉乐曲的旋律、感受新疆民歌的风格及ABA三段体的曲式结构,初步学习随乐曲有节奏地进行身体动作。

  2、鼓励幼儿在歌曲活泼、热情旋律的感染下,积极愉快投入活动。

  3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、体验歌唱活动带来的愉悦。

  活动准备:

  事先适当欣赏该曲

  活动过程:

  一、引导幼儿仔细倾听《送我一枝玫瑰花》的乐曲,掌握ABA三段体的曲式结构,感受新疆民歌活泼、欢快的风格。

  1、让幼儿听第一遍乐曲,说说你听到了什么?你想到了什么?教师介绍乐曲的基本特点(新疆民歌)。

  2、让幼儿听第二遍乐曲,感受ABA的曲式结构。

  3、让幼儿一边听音乐一边拍手,两拍拍一下手,感受乐曲的基本旋律及附点、切分音多的特点。(两遍)

  二、倾听乐曲,随音乐做身体动作。

  1、引导幼儿跟随音乐做身体节奏动作,如拍手、拍腿等。重点强调合节奏地做动作和表现音乐的强弱变化。

  2、教师将幼儿想的身体动作编入进去,幼儿观看教师表演。

  3、幼儿跟随教师做身体动作。

  4、个别幼儿带做。(遍数视幼儿的情绪而定)

  三、幼儿随音乐跳新疆舞。

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