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幼儿园大班社会教案

时间:2022-07-30 15:42:40 幼儿园教案 我要投稿

【推荐】幼儿园大班社会教案三篇

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以更好地组织教学活动。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家整理的幼儿园大班社会教案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【推荐】幼儿园大班社会教案三篇

幼儿园大班社会教案 篇1

  活动目标:

  1、理解白天黑夜的异同的原因及转换关系。

  2、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流

  3、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

  4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  活动准备:

  地球仪,阳光(手电筒一防止那天没有出太阳)。红色五角星。

  用白色卡纸和黑色卡纸制成“白天先生”和“黑夜小姐”

  夜晚图片。

  活动过程:

  一、由图片引出话题。

  师:你们看;老师手里有什么呢 ?画的是什么时候呢?都画了些什么东西呢?你们觉得好看吗?

  二、讨论黑夜的秘密。

  1、引出话题。

  师:你们觉得黑夜漂不漂亮?可是他是怎么形成的呢?那是因为地球自转才形成了黑夜,(教师要讲解一下什么叫地球的自转)我们来一起看看是不是因为地球的自传才形成了黑夜和白天。

  2、教师做实验,引导幼儿注意观察其中的现象。实验介绍:教师将打亮的电筒固定在离地球仪有一定的距离的一侧。在地球仪中国地域上贴上一个红星代表中国。

  师:地球仪表示我们生活的地球。老师用手去转动地球仪表示地球自转,手电筒则表示太阳光。老师转动地球仪,你们看会有什么样的现象?

  3、教师操作活动。引导幼儿讲出所看到的现象。

  师:当红星对着光时我们这里是白天还是黑夜呢?那当红星背离阳光时,我们这里是白天还是黑夜呢?

  4、与幼儿一起讨论白天黑夜的转换关系。

  师:地球在自转,在自传的过程中,有些地方就能照到光,有些地方就没有了,当阳光照着一个地方时那它就是白天,远离时他就是黑夜。所以就形成了白天和黑夜。

  三、出示“白天先生”和“黑夜小姐”卡片。

  教师左右手分别模拟“白天先生”和“黑夜小姐”说:小朋友们好!我是白天先生,我是黑夜小姐,(两者间相互提问)如:白天先生,你们那是什么样的啊?大人和小孩是怎么生活得啊?(相互问一下各自特有的东西)

  四、结束活动。

  活动延伸:美工——漂亮的夜晚

  小百科:地球是一个很大的圆球,它自己不会发光,地球上之所以有白天和黑夜的区别,都是由于地球自转的缘故。太阳离我们地球很远,对于地球来说,它是固定不动的。地球不停地从西向东旋转,一天转一圈,所以地球总是一半向着太阳,一半背着太阳。向着太阳的半边接收到太阳光,就是白天,背着太阳的半边就是黑夜。地球自转一圈就有一次白天、黑夜的变化,地球总是不停地转着,白天和黑夜总是不断地 、有规律的变换着。

幼儿园大班社会教案 篇2

  活动目标

  根据音乐节奏边做动作边演唱歌曲。

  在歌唱中体会与朋友告别的情绪。

  活动准备

  课件准备:《珍重,再见》插图1张;《珍重,再见》歌曲及伴奏;图谱。

  活动过程

  出示图片,引导幼儿观察画面并猜想内容。

  ——这幅图里你看到了什么?

  ——你觉得这几个小朋友在做什么?

  播放歌曲《珍重,再见》,请幼儿熟悉歌曲旋律,尝试跟唱。

  ——这首歌表达了朋友分别时恋恋不舍的情感,听一听歌里是怎么唱的?

  ——这首歌里还用到了什么英文?它是什么意思?

  反复播放歌曲伴奏《珍重,再见》,带领幼儿练习,直至能独立歌唱。

  带领幼儿学习分声部歌唱与合唱。

  ——这首歌前两句的旋律听起来怎么样?第1句和第2句的区别是什么?

  ——后面几句的旋律不一样,我们可以怎么唱?

  教师出示歌曲图谱,引导幼儿阅读图谱内容,根据图谱上小人的动作提示,给歌曲配上相应的动作。

  ——图中的这些小人在做什么?

  ——谁能来学学这些动作?哪一句对应哪个动作?

  再次播放歌曲,鼓励幼儿边唱边做动作。

  ——让我们围成一个圆圈,边唱边做动作吧!

幼儿园大班社会教案 篇3

  这是一个很动人的故事,作为社会活动设计,即合适幼儿现有水平,又有一定的挑战性。即符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展。虽然故事只是作为帮助幼儿理解孝敬老人这种行为的一个引子,这个故事中所说的小青鱼帮虾公公实现了一个心愿,其实,已在潜移默化地教育幼儿从小就应该爱父母尊敬老人。贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题。彩虹幼儿都知道,对于大班的孩子来说对彩虹的形成定有很强的好奇心,所以在该活动的后面,我引导幼儿以送画给社区或其他老人,让他们初步地体验尊敬老人,孝敬老人的行为。

  活动目标:

  1、理解故事情节,感受小青鱼尊敬老人的情感

  2、能用绘画的方式,表达出自己对老人的尊敬之情。

  3、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

  4、培养幼儿的尝试精神。

  活动重点难:

  1、重点:感受并表达对老人的尊敬之情。

  2、难点:用绘画的方式表达对老人的情感。

  活动准备:

  挂图第16号,故事磁带绘图纸和油画棒

  活动过程:

  一、 讨论

  1、小朋友,你们生活中看到过哪些老人?你喜欢他们吗?

  2、你们平时看见他们,是怎么对待他们的?

  3、有一只虾,它长的很特别,他也很喜欢帮助老人,那他帮助了谁?请小朋友一起来听听吧!

  二、听故事

  1、讲述故事一遍,提问,故事的名字叫什么?故事里的.七彩虾是谁?

  2、再次倾听故事一遍,提问,故事里小青鱼帮助了谁?

  为什么虾公公会把彩虹当成七彩虾?

  小青鱼为什么要帮助虾公公?

  它是怎么帮助虾公公的?

  你认为,小青鱼这样做好吗?好在哪里?

  你在生活中有没有帮助过老人?怎样帮的?

  三、 绘画

  1、 其实生活中,到处都有老人,爷爷、奶奶,外公、外婆,在马路上,小区里会有很多老人,今天我们就一起画一张漂亮的画,送给他们吧!

  2、 教师提示,可以画七彩虾和虾公公的故事。

  四、 活动延伸

  带着自己的画,把它送给小区里或者路上,也可以是自己家里的老人。

  设计意图:

  以谈话的形式,引导幼儿对下面的故事感兴趣。

  以故事作为引子,帮助幼儿理解孝敬老人的社会行为。以提问来帮助幼儿理解七彩虾故事的内容。

  用绘画的形式既可以帮助幼儿理解故事,又可以作为送给老人的礼物。

  活动的延伸,是让幼儿把孝敬老人带入生活。

  社会:大家来排队(也可作为礼仪教学)

  活动反思:

  在这个七彩虾的故事中,把彩虹形象的比作虾。这让我们小朋友的兴趣点马上提升了起来,刚开始的时候看到彩虹的时候,小朋友形容颜色是五颜六色的,通过点数和讲述颜色幼儿知道了彩虹的七彩色。在这样逐步了解完故事内容后,我和小朋友们又一起分享了这个故事。在这一次讲述中,小朋友们又延伸了更多的内容,比如彩虹是在打雷后才出现的,小青鱼用彩带做了七彩衣服。所以,我们在讲故事不仅可以通过故事本身的内容进行讲述。通过图片我们也可以让幼儿发现其中的细节的内容,再通过幼儿的话进行补充。因此,通过图片,我们可以请幼儿编出很长的故事来。

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