我要投稿 投诉建议

幼儿园小班科学教案活动设计《小鱼水中游》

时间:2022-07-21 20:21:52 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园小班科学教案活动设计《小鱼水中游》

  在教学工作者开展教学活动前,通常会被要求编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧!以下是小编整理的幼儿园小班科学教案活动设计《小鱼水中游》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班科学教案活动设计《小鱼水中游》

  学情分析

  在水中游来游去的小鱼,是孩子们的好朋友。自由活动时,孩子们愿意挤在鱼缸的周围专注地看着小鱼,和小鱼说话,打招呼;放学的时候会依依不舍地和小鱼说“再见”。为了让幼儿正确地表达对小鱼的喜爱,了解小鱼的特点和生活习性,知道小鱼只有在水里才能和我们做朋友,我设计了这次活动。通过这次活动,幼儿对小鱼有了更深一层的了解,知道了小鱼生活离不并初步树立了环保意识。

  活动目标

  1.激发幼儿对小鱼的喜爱之情,学习小鱼之间快乐做朋友的良好品德。

  2.了解小鱼的特征和生活习性,学习用正确的方法照顾小鱼,知道小鱼的生活离不开水。树立初步的环保意识。

  3.培养幼儿良好的观察能力,引导幼儿积极参与活动,并学做关于小鱼的动作和游戏。

  活动准备

  材料准备:鱼缸一个,小鱼两条(红黑各一,先不放人鱼缸),鱼食少小鱼头饰若干;介绍鱼的动画,电视机,影碟机。

  经验准备:班级养殖角有小鱼,孩子们非常喜欢;幼儿在家中或在鱼市都见过小鱼,个别幼儿更有捉鱼的经历。

  活动过程

  1.创设情境,引出小鱼

  师:小朋友们,今天有一个小客人要来,你们知道是谁吗?

  (出示有水的鱼缸)这个小客人,一定要住在水里才行,你们猜到它是谁了吗?(小鱼)

  现在请闭上眼睛,老师把小客人请出来。(将小鱼倒入鱼缸)。

  师:小鱼来了,你们瞧,它看到小朋友们多开心啊,它在和我们打招呼呢?(小朋友也和小鱼打招呼)

  分析:为了更好地引起幼儿的兴趣,同时在活动中渗透小鱼生活环境的知识,所以教师一开始不直接把小鱼呈现给幼儿,而是先让幼儿观察大鱼缸,想想这里面住的是谁?然后请幼儿闭上眼睛,把小鱼倒人鱼缸,幼儿在闭上眼睛等的过程中很安静,在睁开眼睛的瞬间,看到游来游去的红色小鱼会开心地叫出来。

  2.初步感知,观察并说出自己眼中的小鱼的样子

  师;小鱼有几条?(一条)

  它是什么颜色的?(红色)

  小鱼的身上有什么呢?(头、身子、尾巴等)

  小朋友喜欢小鱼吗?那我就来考考你们,看谁最聪明,知道小鱼的秘密最多。

  引导幼儿观察小鱼。

  师:小鱼的头上长着什么?(眼睛,嘴)小鱼头上有两只圆圆的眼睛,现在正在看着我们呢,还有一张宽宽的大大的嘴巴,小鱼的嘴巴可以干什么啊?(吃东西、吐泡泡、喝水、唱歌)谁来学一学,小鱼的嘴巴是怎么动的。

  师:小鱼有没有鼻子啊?(没有)那它用什么来呼吸呢?

  学习新词语:鱼鳃——小鱼用鱼鳃呼吸,请小朋友学一下小鱼用鱼鳃呼吸的样子。

  师:小鱼的身上长着什么?

  出示鱼的手工模型,向幼儿展示鱼鳞,鱼鳞是一片一片的;在鱼背和鱼肚子上还有鱼鳍,帮助小鱼更好地游来游去。

  师:小鱼的尾巴是什么样的?(像一把扇子、像一片美丽的树叶)

  师:如果你是小鱼会怎么游?请小朋友们学一学吧!

  请幼儿用小手和身体学习小鱼游。

  师:小鱼的尾巴是控制方向的,我们变成小鱼游一游。可以往上游,往下游,往左游,往右游,最后我们再来转圈游。

  3.小鱼找朋友

  师:一条小鱼在水里很孤单,我们来给它找个朋友吧!

  教师拿出另一条鱼,请幼儿观察后,再倒入原来的鱼缸。(进行文明礼貌教育)

  分析:小朋友们对小鱼的头和尾巴的样子能一下说出来,但对鱼鳞、鱼鳍等专属名词比较难理解。因此在活动中,除了观察鱼缸里的.小鱼,我还制作了手工小鱼,通过摸一摸,让孩子们知道了鱼鳞是一片一片的。为了更好地观察小鱼,加深理解,以给小鱼找朋友的方式,将另一个小鱼缸端到每名幼儿眼前近距离观察,并引导幼儿在观察的时候看看小鱼的鱼鳍、尾巴是怎么摆动的,最后再倒进大鱼缸。多了一条黑色的小鱼,幼儿更有兴趣了。

  4.律动:变成小鱼游一游

  师:小鱼有了新朋友,瞧,它们在水里玩得多开Ic啊!小朋友们都喜欢。

  小鱼,那就让我们也变成小鱼游一游吧。

  分析:此时,播放欢快的音乐,请所有的幼儿“游”着离开座位。教师变成大鱼,幼儿随后,在空地游一圈再回到座位上。要小声提示幼儿注意安全:小鱼在水里从来都不挤,我们要和小鱼一样。

  5.了解小鱼的生活习性

  教师在鱼缸的周围做倾听状:小朋友们快听,是谁哭了?

  师:是小鱼吗?为什么呀?(小鱼饿了)

  谁知道小鱼吃什么?(鱼食)除了鱼食,小鱼还吃馒头渣、面包粒等很多东西。老师今天带来很多鱼食,请小朋友喂食。(不能吃太多,吃太多就撑死了)

  分析:在发鱼食的环节,所有孩子都想喂小鱼,孩子们的情绪也会很激动,此时只给每名幼儿发一粒鱼食,并及时引导幼儿,如果所有的鱼食都喂的话,吃多了会撑死的,还有想喂小鱼的小朋友等小鱼饿了再喂。

  师:小鱼吃饱了,要睡觉了,小朋友你们是怎么睡觉的?(闭上眼睛)

  师:谁见过小鱼睡觉的样子,学一学。

  师:小鱼正确的睡觉方法是睁着眼睛。因为小鱼没有眼皮。

  6.看动画片《认识更多的鱼》,渗透环保教育

  师:每个人都有家,小鱼的家在哪里?(在水里), 离开了水,小鱼就不能和我们做朋友了。在小河里,在大海里,还住着许许多多可爱又美丽的小鱼,我们一起去看看吧!

  分析:通过看动画片,让幼儿感知鱼和人类的关系,教育幼儿要和小鱼做朋友,不要用手去捉它,不要欺负它;小鱼的家在水里,不能把脏东西倒进水里,那样小鱼就不能快乐地生活了。

  7.做“小鱼游游游”的游戏

  教师戴上“鱼妈妈”头饰,讲解游戏规则(请两名教师用双手搭一个“渔网”,教师示范从“渔网”下面钻过去)

  为幼儿带上头饰,变成小鱼(此时幼儿排成一排)

  放音乐,“鱼妈妈”带“小鱼”用开火车的形式钻过“网”看谁能不被捉住。

  分析:在活动中,幼儿戴上小鱼的头饰很开心,还会趁老师不注意把头饰摘下采,看看自己是什么颜色的“小鱼”。变成小鱼游过“渔网”的时候,幼儿会很紧张,生怕被“渔网”捉住。此时还可以对幼儿进行团队教育,促进幼儿之间的团结协作。

  师:(结束语)小鱼现在跟鱼妈妈一起到更远的地方去旅行吧。小朋友开火车“游出”活动室。

【幼儿园小班科学教案活动设计《小鱼水中游》】相关文章:

幼儿园小班科学教案活动设计《会变魔术的水娃娃》07-21

幼儿园小班科学教案《水》08-23

幼儿园小班科学教案《小鱼游游》08-24

幼儿园小班科学教案《水是宝》01-08

幼儿园小班科学教案活动设计《—瓶娃娃》07-21

幼儿园小班科学教案活动设计《量沙》07-21

幼儿园小班科学教案《水宝宝搬家》10-27

幼儿园小班《爱护小鱼》语言活动教案01-16

幼儿园《鱼儿水中游》科学教案12-12