- 相关推荐
中班体育教案：《超市、银行、幼儿园》（精选6篇）
作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的中班体育教案：《超市、银行、幼儿园》（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班体育教案：《超市、银行、幼儿园》 1
活动目标:
1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力,主题鲜明而稳定。
2、让幼儿学会协商分配角色,与同伴积极交往,友好合作。
3、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
4、培养幼儿健康活泼的`性格。
活动准备:
1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。
2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容
活动过程观察及调整:
1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具,直接引入游戏。师说"今天我们来玩角色游戏,这些玩具可以玩什么主题的游戏?"
2、师幼一起回忆上次游戏情况,指出游戏中的不足,提醒幼儿在这次游戏中改进。
师:小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够,这次游戏时我们更要改正了,做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子,好吗?
3、幼儿自选主题,合作布置游戏场景。
4、引导幼儿分配和协商角色,可用"自报公议"、"猜拳"的方法解决。
刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色,在老师的建议下,学习着用谦让、猜拳的方法来解决问题。
5、幼儿游戏,教师指导:启发幼儿各游戏主题串起来玩。
6、结束游戏:
(1)、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。
(2)、让幼儿自评各自玩的游戏情况。
中班体育教案：《超市、银行、幼儿园》 2
一、活动目标
1. 能灵活绕过障碍物完成跑跳动作，发展身体协调性
2. 在角色扮演中学习分类与合作，体验超市购物情境
3. 萌发遵守规则、互助友爱的游戏意识
二、活动准备
1. 物质准备：
- 障碍物（拱门4个、平衡木2条、呼啦圈8个）
- 自制"商品卡"（水果、蔬菜、日用品图片各10张）
- 购物篮4个、贴有"超市"标志的收纳箱2个
2. 场地布置：将教室划分为"起点区""障碍区""超市区"，障碍区按"钻拱门→走平衡木→跳呼啦圈"顺序摆放
三、活动过程
（一）情境导入（5分钟）
教师戴超市经理头饰："今天超市进了好多新商品，需要小顾客们帮忙运到货架上。不过去超市要经过魔法障碍区，谁能勇敢闯关？"引导幼儿讨论购物礼仪："怎样拿商品？怎么和同伴合作？"
（二）探索体验（20分钟）
1. 单人闯关练习
幼儿每人抽取1张商品卡，从起点出发：钻过拱门（模拟超市入口）→走过平衡木（跨过小河）→跳进呼啦圈（跳过石头），将商品卡放入对应货架箱。重点指导：提醒幼儿跳呼啦圈时膝盖弯曲缓冲，平衡木上保持手臂侧平举。
2. 小组合作游戏"超市大采购"
幼儿分成4组，每组每次派2名"顾客"合作完成任务：1人负责拿购物篮，1人收集商品卡（每次只能拿2张），返回时交换角色。设置规则：商品需分类摆放（水果、蔬菜、日用品分箱放置），违反规则需重新开始。
（三）放松整理（5分钟）
播放《购物歌》，幼儿用商品卡摆成"超市"字样，教师带领做上肢舒展、腿部按摩等放松动作，表扬"最佳合作小组"。
四、活动延伸
在角色区投放真实超市海报、购物清单，鼓励幼儿继续扮演收银员、顾客开展游戏，巩固分类能力。
中班体育教案：《超市、银行、幼儿园》 3
一、活动目标
1. 练习在窄道上持物行走，发展平衡能力
2. 通过"保卫金币"游戏提升投掷准确性
3. 理解银行工作人员的职责，增强任务意识
二、活动准备
1. 物质准备：
- 平衡木2条（宽20cm）、锥形桶8个
- 自制"金币"（纸团裹金色锡纸，每队10个）
- 投掷框2个（标有"银行金库"字样）、小偷面具2个
2. 场地布置：平衡木两侧放置锥形桶作为"护栏"，投掷框距起点5米
三、活动过程
（一）情境创设（5分钟）
教师佩戴银行行长徽章："不好啦！银行金库被小偷盯上了，需要小卫士帮忙运送金币到安全区。运送时要走过独木桥，还要用魔法金币击退小偷！"出示小偷面具引发幼儿保护欲。
（二）技能练习（20分钟）
1. 平衡木持物行走
幼儿分成2队，每次1人手持"金币"走过平衡木，重点指导：提醒幼儿眼睛看前方，持物手臂自然摆动保持平衡，掉落需返回重走。
2. 投掷防小偷游戏
设置"小偷"角色（教师扮演）在投掷区移动，幼儿站在起点线后，用"金币"投掷击退小偷。规则：投掷时脚不能越过起点线，击中"小偷"面具得1分，累计5分可保护金库。
3. 综合任务"紧急运金币"
幼儿分两组比赛：第1名幼儿运金币过平衡木→第2名幼儿将金币投入金库→第3名幼儿扮演小偷干扰，依次循环。计时5分钟，投入金币多的小组获"最佳卫士队"称号。
（三）总结提升（5分钟）
请幼儿分享"保护金币"的'方法，教师演示正确投掷姿势（屈膝、挥臂、瞄准），播放《银行职员工作视频》拓展职业认知。
四、安全提示
投掷环节需拉开间距，设置"安全投掷区"标志，避免幼儿面对面投掷。
中班体育教案：《超市、银行、幼儿园》 4
一、活动目标
1. 练习匍匐爬、侧身钻等动作，增强肢体灵活性
2. 通过"照顾弟弟妹妹"情境培养责任意识
3. 能与同伴协商分工，完成团队任务
二、活动准备
1. 物质准备：
- 钻爬组合（拱门3个、爬爬垫2块、低矮悬挂物4个）
- 娃娃家玩具（婴儿车、奶瓶、小书包）
- 任务卡（"给弟弟喂饭""带妹妹散步"等图片6张）
2. 场地布置：钻爬区设置"卧室→客厅→花园"场景，悬挂物模拟"晾晒的衣服"需低头通过
三、活动过程
（一）情境导入（5分钟）
教师抱布娃娃："幼儿园的弟弟妹妹今天来做客，可是老师太忙了，谁能当小当家照顾他们？"引导幼儿讨论："照顾小朋友需要做什么？怎样保护他们安全？"
（二）分组游戏（20分钟）
1. 单人任务挑战
幼儿抽取任务卡，从起点出发：匍匐爬过"卧室"爬爬垫→侧身钻过"客厅"拱门→低头绕过"花园"悬挂物，完成任务卡内容（如给娃娃喂玩具食物）。重点指导：匍匐爬时腹部贴地，钻拱门时注意低头弯腰。
2. 团队协作"小当家大挑战"
幼儿分成3组，每组每次3人合作：1人推婴儿车（内放娃娃）→1人拿奶瓶→1人背小书包，共同完成钻爬路线。设置障碍：在爬爬垫上放置"积木陷阱"（需绕开），拱门处挂"门帘"（需掀开）。规则：娃娃不能掉出婴儿车，掉落需重新开始。
（三）情感体验（5分钟）
请"小当家"分享照顾娃娃的感受，教师总结："照顾他人需要耐心和责任心，就像幼儿园老师照顾你们一样。"幼儿用拥抱布娃娃的.方式表达关爱。
四、家园互动
发放"家庭小当家"任务卡，鼓励幼儿在家帮助父母照顾宠物或做简单家务，培养责任意识。
中班体育教案：《超市、银行、幼儿园》 5
一、活动目标
1. 练习单双脚交替跳，提升下肢力量
2. 通过"按指令送货"游戏发展听觉专注力
3. 体验快递员工作，理解职业分工
二、活动准备
1. 物质准备：
- 跳格子地垫（标有1-10数字）、跨栏架4个（高30cm）
- 不同颜色的"货物箱"（红、黄、蓝各3个）
- 指令卡（"送红色箱子到3号格子""送蓝色箱子跨过栏杆"等）
2. 场地布置：跳格子地垫呈S形摆放，跨栏架间隔2米放置
三、活动过程
（一）职业体验（5分钟）
教师戴快递员帽子："超市的'货物太多啦，需要小送货员帮忙送到各个区域。送货时要跳过数字格子，跨过小河（跨栏架），能完成任务吗？"展示不同颜色货物箱对应的送货点。
（二）动作练习（20分钟）
1. 单双脚跳热身
幼儿自由练习在数字地垫上跳跃，教师喊数字指令："跳到5""用右脚跳"，训练反应能力。重点指导：单脚跳时膝盖微屈，落地轻缓。
2. 按指令送货游戏
幼儿分成3组，每次1人抽取指令卡：如"送黄色箱子到7号格子，单脚跳过去"。设置递进难度：初级阶段固定送货点，进阶阶段随机更换指令卡。规则：货物箱不能掉落，违反规则需重新抽取指令。
3. 团队接力"超级送货员"
每组设置起点、中转点、终点3个岗位，幼儿依次完成：跳格子送货到中转点→跨栏架取新货物→跳回终点。用时最短且无失误的小组获"金牌快递队"称号。
（三）生活延伸（5分钟）
播放《快递员的一天》动画，讨论："除了超市，还有哪些地方需要送货员？他们的工作有什么意义？"幼儿用肢体动作模仿不同职业的运送方式。
四、差异化指导
对跳跃能力较弱的幼儿，可降低跨栏高度或允许双脚跳过，逐步提升难度。
中班体育教案：《超市、银行、幼儿园》 6
一、活动目标
1. 两人合作夹球行走，发展协调能力与合作意识
2. 通过"押运金币"游戏理解规则的重要性
3. 认识银行运钞工作的安全性要求
二、活动准备
1. 物质准备：
- 充气皮球6个、标志桶12个（围成"银行"和"金库"）
- 运钞车头饰（自制纸箱车4辆）、警报器音效
- "金币"贴纸（用于奖励遵守规则的小组）
2. 场地布置：标志桶间距3米，设置"陷阱区"（地面贴红色警示线，进入需重新开始）
三、活动过程
（一）情境激发（5分钟）
教师播放警报器音效："注意！银行需要将金币运到金库，但是路上有陷阱，需要运钞员两人一组保护金币。"出示运钞车头饰，讲解规则："金币（皮球）不能掉落，掉落需返回起点。"
（二）合作游戏（20分钟）
1. 双人夹球练习
幼儿两人一组，用腹部或背部夹球行走，重点指导：手臂互相搭肩保持平衡，步伐一致。教师巡回观察，提醒"小运钞员"："保持警惕，保护金币！"
2. 运钞大挑战
设置3条路线：
- 路线1：绕过标志桶（简单）
- 路线2：跨过"小溪"（低跨栏）
- 路线3：钻过"隧道"（拱门）
幼儿自主选择路线，成功运送金币到金库可获1枚金币贴纸。增加难度：教师扮演"可疑人员"在途中轻轻干扰，考验幼儿的专注力。
3. 团队竞赛"最佳运钞队"
4组同时进行，每组每次2人运钞，到达金库后下一组接力。规则：若金币掉落，整组需暂停10秒。累计获得金币贴纸最多的'小组可佩戴"安全运钞员"勋章。
（三）总结升华（5分钟）
请幼儿分享合作技巧，教师演示正确夹球姿势（背部夹紧、小步慢走），播放真实运钞车工作视频，拓展职业认知。
四、评价要点
1. 能否与同伴协商合作完成夹球任务
2. 是否理解并遵守"保护金币"的游戏规则
3. 在干扰情境下能否保持专注完成任务
【中班体育教案：《超市、银行、幼儿园》】相关文章：
幼儿园中班体育教案01-07
幼儿园中班体育教案01-20
幼儿园体育中班教案06-26
幼儿园中班体育教案优秀09-23
椅子幼儿园中班体育教案01-08
幼儿园中班体育游戏教案09-24
幼儿园中班体育教案[精]05-15
幼儿园中班体育教案（精品）04-22
幼儿园中班社会教案《逛超市》04-03
幼儿园中班体育教案（精选25篇）07-29