我要投稿 投诉建议

幼儿园社会教案

时间:2022-07-06 12:43:35 幼儿园教案 我要投稿

实用的幼儿园社会教案模板汇编七篇

  作为一位优秀的人民教师,编写教案是必不可少的,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家收集的幼儿园社会教案8篇,希望能够帮助到大家。

实用的幼儿园社会教案模板汇编七篇

幼儿园社会教案 篇1

  活动目标:

  1、 初步学会克制自己,在必要时能努力想办法忍一忍。

  2、 感受坚持后的成功感。

  活动准备:

  糖果若干、幼儿用书。

  活动过程:

  1、 教师结合幼儿用书,讲述故事《有趣的跑步比赛》第一、二段,幼儿边看幼儿用书边欣赏。

  教师:小动物们要进行有趣的跑步比赛,你们猜猜谁会赢。

  幼儿猜测、讨论。

  教师:如果你是其中的一个小动物,你会怎么办?(鼓励幼儿大胆猜想)。

  2、 教师结合幼儿用书,讲述故事《有趣的跑步比赛》第三段。

  教师:如果你是小猫,会用什么好办法克制住自己的嘴馋,坚持取得胜利呢?

  引导幼儿想出多种克制方法,如:不停地对自己说“忍一忍,坚持就是胜利”,把鱼干项链假想成石头。

  3、 教师结合幼儿用书,讲述故事《有趣的跑步比赛》第六段。

  教师:小猫为什么会获得冠军?

  引导幼儿说出自己的想法,集体复述故事最后老牛的话。

  教师总结:我们在碰到困难时能够想办法坚持到底,就一定会取得胜利。

  4、 教师完整讲述故事,幼儿欣赏,感受坚持最后的成功感。

  5、 游戏“吃糖果”

  游戏规则:请每个小朋友挑一颗自己最喜欢的糖果,如果你能把糖果保持到午睡醒来后再吃,你就取得了胜利,能获得另外五颗糖果作为奖励。

  幼儿挑选糖果,开始游戏。

  给游戏获胜的幼儿分发糖果,并请他们介绍自己的成功经验和感受。

幼儿园社会教案 篇2

  一、设计意图

  心理学研究表明:5岁是幼儿的社会认知情感、技能协调发展的最佳时期,活动设计《我来关心、帮助你》正适合这一年龄段的幼儿。去年夏天,当我们愉快地度过暑假时,长江流域却发生特大洪水。在抗洪抢险期间,解放军挺身而出,他们为了灾区人们,在抗洪第一线与洪水搏斗,舍生忘死,在后方的人们向灾区群众捐款,捐物,献出一片爱心,这些事迹感人肺腑。而当今的孩子,尤其是独生子女,他们大多数被照顾得无微不至,很少能够体会到别人的辛苦与困难,形成自私、狭隘等不良的个性品质。为此我依据《规程》第二十一条“遵循幼儿身心发展的规律和年龄特点,引导幼儿个性健康发展”设计此课题。

  二、活动目标:

  1.知道自然灾害对人类的危害,学习解放军叔叔的抗洪精神。

  2.激发幼儿对灾区人民的同情心,产生帮助他们的愿望。

  三、活动准备

  录像一:洪水情景

  录像二:解放军抗洪救灾的情景

  录像三:人们捐款、捐物献爱心的场面。

  四、重点:培养幼儿学会关心、帮助,学会共同生活,做二十一世纪社会的主人。

  难点:学习解放军叔叔的抗洪精神,运用材料操作帮助灾区的人们。

  五、活动过程:

  1.激发幼儿的兴趣,导入新课。在很远的地方有一位叫江珊的小朋友,她告诉我她的家乡非常美丽,想请我们大家去参观,你们想不想去?

  2.出示画面:美丽的家乡。她的家乡在长江附近,有高高的楼房,漂亮的房子,小鸟快乐地在天上唱着歌,小朋友在操场上做游戏。可是,就在这个美丽的地方发生了一件事,你们想不想知道?我们就请小江珊来告诉大家。

  3.放录像一(配音:小朋友,我是小江珊,你们看,天又下雨了,我们这儿发了大水,大水真可怕。你们能想像出,我们美丽的家乡将会变成什么样子吗?)

  提问:

  1.小江珊的家乡发生了什么事情?

  2.大水会将他们的家乡变成什么样子?

幼儿园社会教案 篇3

  活动目标:

  1.鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。

  2.进一步培养幼儿的语言表达能力,观察能力和判断的能力。

  3.帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志,主要认识:当心触电,当心中毒,禁止烟火。

  4.教会幼儿做个胆大的孩子。

  5.初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

  活动准备:

  1.多媒体课件一套。

  2.自制安全标志图片一套。

  3.彩笔、勾线笔、A4白纸

  活动过程:

  1.开始部分:多媒体课件,导入课题。

  师:小朋友现在我们一起来看一看几张图片,指导幼儿注意图片中的(安全标志。

  在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全,所以需要我们去认识它,小朋友看;它来了(大屏幕出现四幅交通图片,交通标志都藏在这些图片里,你们能找到它们和它们做好朋友吗?)老师和你们一起找,请小朋友说一说这些标志都有什么本领吗?

  2、读一读小朋友,你别跑,站稳脚步把灯瞧。

  红灯停,绿灯行,黄灯请你准备好,过路应走斑马线,交通规则要记牢。

  指导幼儿牢记交通安全儿歌,遵守交通规则。

  3、认一认:

  师:小朋友我们来认一认你所知道的标志,看他叫什么?

  提醒我们怎么做?

  也可以把你所知道标志友的本领告诉你的好朋友。

  大家互相说一说。动脑筋想一想。

  (小朋友自由讨论一分钟)

  4、找一找:

  老师这里还有一些标志想和我们做好朋友。

  老师现在把这些标志介绍给我们,让大家都来认识他。

  师:小朋友,我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话,看他叫什么?提醒我们怎么做?也可以把你的标志朋友的名字告诉你的朋友,大家相互说一说,动脑筋想一想。

  现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家,让大家都来看一看。

  这样吧请小朋友把你的标志朋友送到磁力板上,老师和你们一起来认识。老师有一个小小的要求:请把颜色一样,形状一样的标志朋友放到一排。

  (老师和幼儿一起来认识安全标志)小朋友看,标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了,刚才有几个标志娃娃来晚了,我们没有认识过,你能找到吗?

  (幼儿寻找,老师操作多媒体找出三个标志:当心触电,当心中毒,禁止烟火)当心触电:警示我们这里有电,危险,告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩,要远离这个地方。

  当心中毒:提醒我们这里的物品有剧毒,千万不能用手去摸。

  禁止烟火:告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品,禁止在这里点火,抽烟,放鞭炮。否则会发生火灾。

  小朋友,火灾可怕吗?无情的大火能吞掉一座座房屋,让人们无家可归,大火还能吞没一片片森林,让动物没有了自己的家园,大火还能烧死人和动物,让我们感受痛苦,所以火灾太可怕了。

  小朋友,万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀?(幼儿自由回答)老师这里有几个问题请小朋友思考:如果我们身边发生小火,该怎么办?(用水扑灭,用脚踩灭,用厚的东西压灭)万一小火变成了大火该怎么办呀?(立即告诉大人,打火警电话119等)如果放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办?(幼儿自由回答)(用湿毛巾湿衣服,把门缝堵住,不让浓烟进屋子,然后打开窗户,拿出最鲜艳的衣服大声呼喊:救命呀!人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕,让幼儿模仿用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的办法)今天老师和小朋友认识了这么多的安全标志。还知道了发生火灾以后怎么办?我们不仅保护了自己而且还要学会帮助别人。

  5、画一画看,谁来了,是喜羊羊给我们带来了很多漂亮的标志,那我们请宝宝画一画自己喜欢的标志,做个小小设计师。

  活动延伸:

  今天小朋友表现的都很棒,设计的标志都很美,和老师一起把这些标志做成一个图片展览,让我们幼儿园的宝宝都来看一看。

  活动反思:

  活动中孩子们就有了不少新发现,他们指出马路上的车子有的开的快,有的开的慢;了解红绿灯,斑马线,交通规则,对与我们新生班孩子来说完成的真的很不错。

幼儿园社会教案 篇4

  有益的学习经验:

  认识到谁都会遇到伤心的事,伤心是很正常的, 知道当自己伤心的时候要想办法解决,尽快摆脱伤心的情绪。

  准备:

  手偶戏“伤心的云云”。

  活动与指导:

  1.今天给小朋友们表演一个手偶戏,它的名字叫“伤心的云云”。

  2.出示手偶角色,教师边操作手偶边讲解。云云最喜欢地的布娃娃,她每天睡觉都搂着布娃娃,有一天,她带着布娃娃出去玩,不小心将布娃娃掉到河里,因为河很深,云云无法拿到布娃娃,云云伤心地哭了。妈妈说给她买个新的布娃娃,可是她不想要,她只想找回原来的布娃娃。晚上睡觉时没有布娃娃她感到十分孤独,她想:其它小朋友会遇到我这样的伤心事吗?

  3.请小朋友告诉云云,你们遇到过伤心事吗?请幼儿谈淡自己曾经遇到过的伤心事。

  4.伤心事我们每个人都会遇到,这是十分正常的',没有什么奇怪的。

  5.请小朋友将云云的故事继续编下去。

幼儿园社会教案 篇5

  教材分析:

  《朋友船》体现的是动物间团结合作的精神,活动中,教师要引导幼儿积极地参与文学阅读活动,从而懂得朋友间要相互帮助,特别是在朋友需要的时候。老师首先可以指导幼儿自己看画册,说说看到了什么?让幼儿猜一猜发生了什么事情?接着让幼儿欣赏故事,引导幼儿讨论:

  1、发生了一件什么事情?

  2、为什么这条船的名字叫“月亮船”?

  3、为什么大家都不愿意离开这条船?

  4、小朋友之间应该怎样做?最后教师讲故事,引导幼儿读图讲故事。

  幼儿行为基础:

  1、大多数幼儿不能感觉到朋友之间团结合作的重要性。

  2、大多数幼儿的读图能力不强。

  3、大多数幼儿语言表达得不流畅。

  4、部分幼儿听完故事的第一遍能讲出故事的名称及故事里的人物,但讲不清楚故事的重要情节。

  5、少数幼儿会答非所问。

  活动目标

  1、能积极地参与文学阅读活动。

  2、知道小朋友之间要相互帮助,特别是在朋友需要的时候。

  活动准备

  1、《朋友船》的故事(见幼儿画册)。

  2、投影仪。

  活动过程

  1、指导幼儿自己看画册。

  师:现在每个小朋友都拿到一本幼儿画册,请你翻到**,小朋友看的时候,一定要认真,想想你在图画上看到了什么,请你猜一猜发生了什么事?

  2、欣赏故事。

  师讲故事,或者让幼儿听磁带,讲清楚听的要求:小朋友们听的时候要想一想发生了什么事?

  师:故事听完了,请你回忆一下故事里发生了一件什么事情?

  3、用投影仪示范阅读,让幼儿再听故事。

  师:听这一遍的时候要好好想一想:为什么这条船叫“朋友船”?为什么大家都不愿意离开这条船?小朋友之间应该怎样做?

  师:这一遍故事又听完了。大家讨论讨论:a为什么这条船叫“朋友船”?b为什么大家都不愿意离开这条船?c小朋友之间应该怎样做?

  幼:我看到了许多小动物,有小狮子、小熊、小马、小猪、小狗、小兔、小猴、小鸟、海豚、大章鱼;我看到了森林;我看到了大海;我看到了船;我还看到了礁石把船撞破了……

  幼:森林里的小动物小狮子、小熊、小马、小猪、小狗、小兔、小猴、小鸟非常想去看大海,他们分工合作一起造了一艘船,并起名为“朋友船”,当“朋友船”驶进大海时,忽然刮起了大风暴,海浪越来越大,把“朋友船”冲到礁石上,被礁石撞破了,当海豚和大章鱼呼喊小狗小猴,让它们离开破船的

  师总结:小朋友之间也要互相帮助,特别是在朋友需要的时候。

  4、再次让幼儿看书讲故事。

  师:下面请小朋友自己看书讲故事,边看边想故事里有哪些小动物,发生了怎样的一件事情?

  附故事:朋友船。

  森林里住着许多小动物,他们都是好朋友。他们非常想去看大海,于是就分工合作,一起造船。船终于造好了。大家给它起了一个好听的名字,叫“朋友船”。小狮子和小熊首先上了船,小马和小猪接着上了船,小狗和小兔也上了船。最后,小猴和小鸟上了船。“朋友船”起航了,顺着小河驶进了大海。忽然,大风暴来了,海浪越来越大。不好了!“朋友船”被礁石撞破,开始进水了!一只海豚向小狗喊:“小狗!赶快离开这条破船吧!”小狗说:“不!我不能离开我的朋友。”一只大章鱼向小猴喊道:“小猴!赶快离开这条破船吧!”小猴说:“不,我不会离开我的朋友。”小动物们齐心协力,堵住了船上的缺口,把船驶向了岸边。从此以后,森林里就多了一条船,船上还画着小动物航海的故事呢。

幼儿园社会教案 篇6

  有益的学习经验:

  1.学习同情别人的疾病痛苦,知道病中的人需要关心和帮助。

  2.了解给病人送温暖的方式。

  准备:故事、及图片。

  活动与指导:

  1.看图听教师讲故事《小鸟和牵牛花》。(故事见附录)

  2.提问:

  (1)故事叫什么名字?有谁?讲了一件什么事?

  (2)小鸟生病时心里怎么想?它对风仙花、小草说了什么?小草和凤仙花又是怎么做的?

  (3)为什么小鸟哭了?如果你生病时,没人看你、陪你玩,你会不会难过?

  (4)谁给小鸟送来了温暖?牵牛花是怎样关心生病的小鸟的?它的关心有什么用处?

  3.请幼儿联想自己说一说生病时的心情和痛苦的经历,渴望得到哪些关怀,是谁给予了关怀,自己的心里怎样想。

  4.启发:小朋友生病是很痛苦的事,得到关心爱护和帮助会感觉很幸福、温暖。如果,小朋友、老师、爸爸妈妈、爷爷奶奶生病时,我们该怎样让他们也感到温暖呢?我们应该说些什么话?做些什么事?

  5.小结并肯定幼儿的想法,鼓励幼儿付诸行动。

  附故事:

  小鸟和牵牛花

  在一棵很高很高的大树上,搭着一个鸟窝,里面住着一只小鸟。

  小鸟每天飞到大树下边来,跟小花、小草一块玩,在草地上捉虫吃。

  有一天,小鸟生病了。它孤单单地躲在窝里,心里很闷。小鸟想:“跟大树下面的花儿、草儿玩玩多好!”可是它飞不下去了,只好慢慢地从窝里伸出头来,对大树下边的凤仙花说: “凤仙花姐姐,我生病了,不能下来找你,请你上来跟我玩一会儿好吗?”凤仙花听了,红着脸儿说:“对不起,小鸟,我长得不够高,也不会爬树,不能上去和你玩了。”

  小鸟又对大树下面的小草说:“小草弟弟,我生病了,不能飞下来找你,请你上来跟我玩一会好吗?”

  小草听了,摇了摇头,说:“对不起,小鸟,我长得不够高,也不会爬树,不能上去和你玩了。”

  小鸟看着凤仙花和小草都不能上来跟它玩,叹了口气慢慢地把头缩回去,躺在窝里哭起来了。

  大树下面的牵牛花听见了,就绕着大树用力往上爬。牵牛花爬呀,爬呀,爬到了鸟窝旁。

  这时,小鸟已经睡着了。

  牵牛花想让小鸟知道朋友来看它,就轻轻的吹起它的小喇叭来:“嗒滴嗒滴,嗒嗒滴嗒……”一会儿,小鸟醒了,它睁开眼一看,咦?牵牛花站在旁边吹喇叭呢。小鸟心里一高兴,病就好多了。牵牛花看见小鸟的病好多了,就大声吹起喇叭来:“嗒嗒滴滴嗒,滴滴嗒嗒嗒……”

  小鸟随着喇叭的声音在树枝上高兴地跳起舞来了。

幼儿园社会教案 篇7

  活动目标

  1.在有趣的活动中让孩子掌握一些缓解、转移不良情绪的方法。

  2.培养幼儿豁达开朗的性格。

  活动准备

  1.“消气吧”场景布置。

  2.消气棒三个,蹦蹦床一个。

  3.动物图3个:小狐狸河马小猪。

  4.小朋友扮演小老鼠两只。

  活动过程

  一、引出主题

  (鞭炮声)这是什么声音?有什么高兴事?小狐狸那开张了,“消气吧。”(介绍“消气吧”)这是一家让生气的人很快消气而变得快乐的地方,是一个特别的地方。

  二、讨论主题

  1.出示河马

  ①第一天开张小河马来了,它心里怎样,你从哪儿看出来的?

  ②原来河马参加棒球赛,赛场上被球打得鼻青脸肿,输给了对方。

  ③小朋友想办法帮他消气;看小狐狸想什么办法? (请小朋友用消气棒实践)

  2.出示小猪

  ①小猪怎么了?他的身材长的怎么样?它为什么气呼呼的? (小猪太胖穿衣服不好看)

  ②小狐狸会想什么办法帮小猪减肥?

  ③请小朋友实践蹦蹦床

  3.帮小老鼠消气

  ①“吱吱”谁来了?(两只小老鼠表演)

  ②快帮小老鼠快乐起来吧。

  三、归纳主题

  1.大家都说:“消气吧”好,它好在哪?

  2.你们平时遇到过生气的事吗?你用什么方法消气而变得快乐?

  3.小结:生气并不是一件坏事,人人都有生气的时候,如果你有不高兴的事生气了,可以哭一哭、叫一叫、不再生气,也可以把生气的事告诉老师、小朋友、爸爸妈妈,他们会劝你安慰你,你的心里会好受些,你还可以吃点东西、玩玩玩具、看看电视。如果别人惹你生气,你就要想想别人对你好的时候,这样就会原谅别人,就会消气,变得快乐,身体也就会更健康了。如果你经常生气又不消气,就会影响你的身体健康。

  延伸活动

  家长和孩子共同商讨消气的方法,贴在展板上。

【幼儿园社会教案】相关文章:

幼儿园品德与社会的教案11-24

《社会安全》幼儿园教案03-29

幼儿园社会疫情教案03-05

幼儿园社会教案06-08

幼儿园社会环保教案04-08

幼儿园社会冬天教案06-25

幼儿园社会端午教案06-08

幼儿园社会教案05-13

幼儿园大班社会的感恩教案11-30

社会活动幼儿园教案12-12