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幼儿园音乐课程教案

时间:2022-07-05 11:12:12 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园音乐课程教案

  作为一名老师,总不可避免地需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园音乐课程教案,欢迎大家分享。

幼儿园音乐课程教案

幼儿园音乐课程教案1

  活动名称:虫虫历险记

  经验准备:幼儿已经很熟悉故事中的小动物。

  物质准备:CD、故事图片、头饰

  活动过程:

  1、出示图片,进行故事引导

  冬天的天好冷啊,宝宝着凉感冒了,只好在家休息,他的布偶玩具小熊、兔子、松鼠、青蛙都在身边陪伴着他,宝宝想,要是这些玩具能动起来,来陪他一起玩该多好啊,想着想着宝宝睡着了,梦见一个小仙女手拿魔棒轻轻一点,哇!动物们真的动起来了。

  2、听辨音乐,感受乐曲中的音乐形象

  分段放音乐(师分别一段一段放音乐,让生感觉听到的音乐形象是什么动物。若幼儿听辨有困难,师还可变化语气,代表小动物说话,提升幼儿识别能力。由此,幼儿会知道,缓慢笨重的音乐代表的是体型较大的动物,比如熊、大象等,在本音乐情境中是指狗熊,欢快轻巧的音乐可能是兔子、青蛙、松鼠等小动物,以此种方法类推出其他五种动物形象)

  你听音乐中是哪种小动物呢?

  这种动物怎样走路?请你来学学它们的走路。

  3、情景带入

  小动物好想和小朋友们做游戏,那样一定会很开心。

  给幼儿分发头饰,请他们模仿动物走路。听音乐,根据音乐律动。 4、活动延伸

  根据听到不同的音乐,想象出其他的动物进行模仿。

  活动名称:月儿圆

  活动目标:

  1、学习感应圆滑乐句。

  2、喜欢参与活动,体验音乐带来的乐趣。

  二、教学难点:愿意参与活动大胆表现。

  三、教学准备:软垫、三角铁、

  四、教学设计:

  (一)、故事引导,引发兴趣

  宝宝替受伤的萤火虫包扎伤口,他和宝宝很快就成为了好朋友,他们约定中秋节时再见面,中秋节要到了,请小朋友们观察月亮月亮的变化

  (二)、认识圆形

  认识中秋节,找圆形物品

  1、老师引导幼儿观察十五的月亮——圆圆的月亮,并说说中秋节我们会做什么?

  2、说说圆形的物品,并尝试用肢体画出圆形,如:用脚在地上划圆,用双手抱成圆

  引导幼儿回忆中秋节的经历,引导幼儿联系生活,找出圆

  (三)、分辨圆形

  找圆形—————在地上画出三角形、正方形、长方形、圆形,游戏时,老师拿着铃鼓摇起来,铃鼓声一停并发出指令——圆形,小朋友立即寻找并站进圆形里。

  (四)、感应圆滑乐句

  学唱歌曲,做出圆形(按乐句做出“圆”的造型)

  老师清唱一遍,并按乐句做出动作

  第一句:双手比圆高举过头

  第二句:两手拇指相接或食指相接成圆形放在嘴边做吃饼状

  第三句:两手相捧着脸蛋上举过头打开摇动回至身体两侧

  第四句:双手胸前抱圆成桌子状

  第一句歌词:月儿圆圆挂天边

  第二句歌词:饼儿圆圆甜又甜

  第三句歌词:脸儿圆圆笑翻了天

  第四句歌词:桌儿圆圆庆团圆

  活动名称:雪花仙子

  活动目标:

  1、通过肢体和道具感应圆滑和断奏;

  2、乐于跟随教师利用肢体表现出圆滑和断奏;

  3、在特定音乐情景游戏中体验到快乐。

  活动准备:

  1。塑料带人手一个2。手摇铃人手一个3。沙巾人手一块、黑板

  活动过程:

  一、故事导入,引入情景

  二、音乐律动,感应圆滑与断奏

  1。视觉感应,第一次体验音乐边放音乐教师边在黑板上画出流畅线和点,分别表示圆滑和断奏2

  2。肢体感应,第二次体验音乐圆滑:手于空中画出圆滑线条;断奏:手与空中或肢体点触圆滑:

  脚于地板画出圆滑线条;断奏:脚于地板跳出断奏

  3、利用道具感应,第三次体验音乐

  每位幼儿的一只脚穿上塑料袋,只能穿一只脚,防止摔倒

  圆滑:溜冰状;断奏:在地板点跳

  三、利用肢体表现圆滑和断奏

  1。激发幼儿创编舞蹈动作

  2。师幼共舞,体验肢体表现带来的快乐

  圆滑:往上抛沙巾/拿沙巾转圈;断奏:沙巾在身体或空中点触

  四、利用乐器操作体验圆滑和断 圆滑:摇奏;断奏:敲奏

  奥尔夫音乐教案《雪人之舞》

  活动名称:雪人之舞

  活动目标:1、感应乐曲圆滑与断奏。

  2、舞蹈的创编。

  活动准备:CD 塑料袋 各种材质的球铃鼓 活动过程:

  一、听音乐,请幼儿自由舞蹈:

  断奏:手指/肢体点触

  圆滑 :手掌/地板滑

  断奏:脚尖/点跳

  圆滑:脚掌/滑动

  二、两名幼儿一组手牵手

  断奏:脚尖/走或原地轻跳

  圆滑:脚掌/滑动

  三、溜冰

  一名幼儿一个塑料袋

  断奏:用手拍塑料袋

  圆滑:套在脚上在地板上滑动 两名幼儿一组,活动同上

  四、出示道具

  断奏:用手拍软球

  圆滑:两名幼儿一组滚、踢软球

幼儿园音乐课程教案2

  设计意图:目前幼儿音乐教学中的节奏练习形式比较单一,教学效果也不是很明显。我希望通过这个活动能鼓励幼儿用不同的表现方式巩固节奏、表演歌曲,避免一些简单机械的复习训练。《一个一个说》是一首歌唱与独白并存,节奏强的音乐,活动内容很符合中班幼儿的认知水平和发展特点。我设计的是第二课时,在第一课时,幼儿对歌曲的学习已有了一定的基础,所以我想在第二课时中幼儿能够按照要求进行表演唱,同时尝试加入乐器进行演奏,体验合作表演的快乐。

  目标:

  1.在音乐会的游戏化情境中,巩固歌曲中四种不同的节奏,并能按要求演唱歌曲。

  2.尝试用乐器演奏,体验合作的快乐。

  准备:鸭子、青蛙、公鸡、乌鸦图片,节奏图谱,打击乐器。

  过程:

  (一)问好

  1.小朋友们已经学了《一个一个说》这首歌了,这首歌里面有哪些小动物呢?(请小朋友说一说

  2.这四位小动物想用他们的表演方式跟我们来问好,歌曲里面他们各自是怎样表演的呢?(请幼儿说一说四位小动物不同节奏的的表演方式)

  3.我们也用他们的方式跟他们打打招呼吧。(师出示节奏图谱,引导幼儿巩固四种不同节奏的表演方式)

  (二)彩排音乐会

  1.这四位小动物想要用这首歌曲来举行一个小小的音乐会,所以音乐会之前他们必需先彩排一下。第一次彩排请所有的小动物一齐唱,我们来表演一下吧。(幼儿齐唱歌曲一遍)

  2.第二次彩排开始了,这次他们想一个一个地来,就是:鸭子叫的部分由鸭子表演,青蛙叫的部分由青蛙表演,公鸡叫的部分由公鸡表演,乌鸦叫的部分由乌鸦表演,其他地方一起唱。(幼儿按座位分成四组,分角色表演唱)

  3. 第三次彩排的任务会艰巨一些,不仅需要大家动脑、动口,还需要大家动动手。今天小动物们还各自带了一样乐器,我们来看看(介绍四种不同的乐器:圆舞板、双响筒、手串铃、铃鼓)。

  4.小动物们想在自己表演的那个部分用自己的乐器来配上好听的声音。我们先用拍手的方式来试试这几个节奏,然后再把乐器和进去。(加入乐器巩固四种不同节奏)

  5. 加入乐器演奏,演奏会变得更好听!我们完整地来试一次。(尝试加入乐器完整表演)

  (三)举行音乐会

  1. 彩排圆满结束了,下面我们就要开始举行音乐会了,请各位小动物将座位向后转,面朝我们的客人老师,音乐会马上就要开始了。(加入乐器演奏,幼儿进行分角色表演)

  2.我们再尝试表演一下别的小动物吧。(幼儿自主选择不同角色进行表演)

  (四)音乐会结

幼儿园音乐课程教案3

  活动目标:

  1、运用不同技能表现各种乐器。

  2、启发幼儿利用黑色塑料袋制作出不同造型的摇滚小人。

  3、体验多人参与美术绘画活动的`乐趣,并在活动中懂得相互合作。

  活动准备:

  1、黑色塑料袋、报纸、衣服、铃铛、毛线

  2、各色颜料,双面胶

  3、教师范例品

  活动过程:

  一、欣赏摇滚小人图

  1、导入:多媒体《摇滚小人》

  师:(1)你在图片上看见了什么?(小人、乐器、音符)

  (2)摇滚小人的身上有人么呀?

  小结:每个小人身上穿的衣服都是不一样的(颜色、款式等等)

  2、播放各种《摇滚小人》的图片

  师:(1)图片上的小人在做什么呀?(在弹乐器、唱歌)

  (2)摇滚小人的造型有什么特点?

  二、整体出示范画,引导幼儿欣赏

  师:(1)你在这幅作品上看见什么了?

  (2)画里的摇滚人在做什么?

  幼儿讨论后回答,教师小结

  师:这幅作品上有大大小小的摇滚人在玩音乐,有很多的音符。

  三、引导幼儿再次完整的欣赏作品,介绍制作材料

  1、师:小朋友仔细观察一下,这些摇滚人是怎么制作出来的?还有摇滚人身上的衣服又是如何制作出来的?

  幼儿观察后回答

  小结:摇滚人的头是用报纸制作出来的哦,身体是用废旧的衣服粘贴出来的,他们手里的乐器是用硬纸板做出来的。

  2、教师讲解师范

  (1)先做出小人头,在做衣服

  (2)制作摇滚小人

  (3)运用多种材料进行装饰

幼儿园音乐课程教案4

  活动目标:

  1、按音乐节奏,手脚协调地做摘果子动作

  2、加深对秋天的认识,体验摘果子的喜悦

  活动准备:

  1、创设“丰收的果园”情境

  2、《摘果子》音乐磁带

  活动过程:

  1、复习《小树叶》注重表达歌曲中的不同情感。

  2、欣赏《摘果子》的乐曲旋律,进入水果丰收情境,产生联想

  3、学习律动

  1)幼儿在情境中摘水果,感受水果的喜悦

  2)教师示范,讲解动作的要领,如:手腕的转动等。

  3)幼儿随音乐节奏练习摘水果的动作

  4)随乐复习踵趾小跑步

  5)手脚协调的随音乐做动作。

  4、鼓励幼儿创编动作,表现果园的丰收情景

  5、引导幼儿一人表演,二人,三人或集体合作表演

幼儿园音乐课程教案5

  目标:

  1、感知音乐《糖梅仙子》活泼、有趣的情绪。

  2、尝试在集体面前大胆表演,体验与同伴游戏及表演的乐趣。

  3、能按节奏、较清晰地唱出歌词。

  准备:

  “糖梅仙子“的音乐、图谱两幅、仙女棒一个、每个篮子放一些糖果幼儿人手一份。

  过程:

 一、出示图一,用故事引入活动,欣赏ABA段。

  教师:你们知道我是谁吗?我是从精灵王国来的糖梅仙子,昨天精灵国王过生日,我和小精灵们都去给国王庆祝,那里可热闹了,你们想不想知道生日会上发生了什么有趣的事情?让我来告诉你们吧!听!(教师徒手做动作,不唱,幼儿欣赏)

  二、 欣赏A段(教师出示糖果,唱出歌词)

  三、 出示图谱二,放音乐唱A段(教师点谱)

  四、教师边请幼儿说边用唱的方式来引导。(送了几次糖果)

  五、听A段音乐学做动作。

  六、听A段音乐教师带幼儿站起来做动作。

  七、接龙游戏“送糖果”

  每个幼儿说出自己喜欢吃的糖,并用接龙的方式游戏。如:糖梅仙子最爱苹果糖、苹果糖样样都喜欢,送给你。(第一名幼儿“送”给下一位同伴。)

  八、听ABA段音乐,站起来给朋友们送礼物。

  九、出示图谱,教师指图谱,着重点出泡泡糖吹了几下。

  十、学精灵国王吹泡泡糖。

  1、精灵国王吹啊吹啊,吹出的泡泡有的那么大,有的那么小,我们来看看最大的泡泡国王吹了几下?最小的泡泡吹了几下?还有一些吹了几下?

  2、听B段音乐,教师指图谱,幼儿做动作。

  你们想不想学精灵国王吹泡泡糖。

  十一、完整感受音乐

  好玩吗?我这啊还有许多糖果,谁愿意把这些糖果送给更多的朋友?

  十二、结束活动:送糖果

幼儿园音乐课程教案6

  一.教学内容

  1.学唱歌曲《月儿弯弯》。

  2.复习歌曲《闪烁的小星》《闪亮闪亮的小星》。

  二.教学目标

  1.学生能.根据音乐做出合适的情绪反映,在轻松愉快的音乐情景中感受星空的美丽、奇妙。

  2.学生能.积极参与音乐活动,在活动中自然大方;能较准确地用肢体语言或其他方式表达自己对音乐变化的感受。

  3.能.自觉地用自然的声音整齐的演唱,不喊叫。

  4.能积极与同伴合作,并从中得到快乐。

  三.教材分析

  《月儿弯弯》是一首采用五声羽调试写成的具有民歌风格的儿童歌曲。旋律与歌词结合自然,给人以如歌如诉的感觉,表现了少年儿童对祖国统一的深切期盼。

  四.重点、难点: 能用自然的声音、吐字清楚的,整齐的演唱歌曲《月儿弯弯》,并能将少年儿童对祖国统一的深切期盼在歌声中表现出来。

  五.教学准备:钢琴、收录机、磁带

  六.教学过程:

  1.音乐律动。(律动音乐《闪亮闪亮的小星》) 整队,带领学生进教室,随音乐节奏变换动作,感受其欢快活泼的旋律。

  2.复习歌曲《闪烁的小星》《闪亮闪亮的小星》。

  3.歌曲新授: ①这个小朋友坐在弯弯的月亮上想些什么呢?(出示幻灯片) ②老师有感情地配乐朗诵歌词。. ③听录音范唱《月儿弯弯》歌曲。 ④带领学生有感情地朗读歌词。 ⑤让学生伴着《月儿弯弯》录音跟老师做划船律动。 ⑥用听唱法学唱歌曲。.

  4.课堂小结。 (学生在歌曲《月儿弯弯》的音乐声中离开教室。)

幼儿园音乐课程教案7

  教学内容:

  学唱《快乐的doremi》

   识记doremi三个音

  教学目标:

  演唱歌曲《快乐的doremi》感受和表现歌曲欢快活波的情绪。

  认识和演唱唱名doremi。

  教学重点难点:

  识记doremi三个音。

  切分音和跳音的演唱。

  教具准备:

  卡片、录音机、电子琴

  教学过程:

  一、 师生相互问好、导入

  这节课老师给大家带来几位新朋友看看谁能最先和它们成为好朋友。

  出示三座小房子doremi ,这可不是普通的房子。你们听听,它们都是有音高的。

  师弹奏生模唱。

  师:你们知道吗?小音符还有专用的手势来表示呢!我们一起来唱一唱、练一练(柯尔文手势)。

  游戏:好朋友

  师变换顺序弹奏1---2---3---生边做手势边模唱。

  师:我请大家听一首歌,你们听一听歌曲是怎么演唱doremi的?

  师播放录音范唱。

  二、学习歌曲

  1、再听歌曲在0处用手势动作代替(例:拍手或食指放唇边)

  2、师范唱生唱doremi.

  3、歌曲的情绪?你可别小看doremi,在春天里,它们变成了……小鸟的歌怎样的?师生同唱小鸟的歌(师一遍生一遍)

  师:再睡梦里,它们又变成……摇篮曲应该怎么唱呢?

  师弹奏生演唱。

  师:在节日里,它们变成了……。让我们一起来唱快乐的歌曲。

  4、师生合作演唱第一遍师领唱生唱doremi和衬词。

  第二遍,重点指导切分音和跳音乐句。

  第三遍,随伴奏演唱全曲。

  三、演唱歌曲

  1、分组竞赛演唱。

  2、领唱与齐唱。

  3、个人表演唱等形式。

  四、小结

  Doremi带给了我们无尽的欢乐,请你把这首歌曲唱给你最喜欢的朋友,一起分享《快乐的doremi》。

幼儿园音乐课程教案8

  幼儿园认识乐器教案,乐器是一样陶冶情操的最佳器具,现在我们的生活越来越离不开音乐了,各式各样的乐器也层出不穷,我们要教会小朋友们认识乐器,辨识乐器。

  1、幼儿园认识乐器教案:小乐器

  活动目标:

  1、养成仔细倾听的习惯,能听辨各种声音并进行配对。

  2、熟悉一些常见的乐器的音色,并知道它们的名称。

  3、听到不同乐器的声音时,能用简单的动作来表示和区分。

  活动准备:

  各种会发出声音的物体图片、一些常见乐器

  活动重点:

  能熟悉并分辨一些常见乐器的音色,并知道它们的名称。

  活动过程:

  一、以游戏“听听找找——这是谁的声音”引发兴趣。

  1、和同伴一起围成一个圆圈,各人手拿自己收集的会发出声音的物体图片,当听到放出的声音时与自己的图片相符时,立即举起图片。

  2、与同伴交换图片进行游戏。

  二、认识小乐器

  1、幼儿自由摆弄教室内的小乐器,引导幼儿观察各种乐器的开关的形状,倾听乐器发出的不同声音。

  2、幼儿尝试介绍自己摆弄的小乐器,老师介绍乐器的名称。

  三、尝试用简单的动作来表示不同乐器。

  1、教师引导幼儿讨论用不同的动作表示各种乐器,如:响板——拍手,大鼓——跺脚等。

  2、小游戏“听听做做”

  教师用不同乐器发出声音,幼儿迅速做出相应动作进行反应。

  四、教师小结,活动结束。

  2、幼儿园认识乐器教案:乐器大家玩

  活动目标:

  1、在敲敲打打中了解小型乐器的多样性,感受“多与少”“静与响”“快与慢”的表达。

  2、充分体验音乐游戏带来的快乐。

  活动准备:

  1、小型打击乐器

  2、装乐器的盒子和篮子

  3、地垫

  活动过程:

  一、游戏:寻找百宝箱

  1、听音乐入场

  我们听着音乐走进森林,一起去寻宝吧。(音乐慢,慢慢走,音乐快,小跑)

  2、打开百宝箱,寻找乐器

  我们猜猜这里会是什么?(动一动)

  3、布置音乐岛

  请你拿出乐器,它是怎么唱歌的?请你把它放在那。

  二、游戏:音乐岛之旅

  1、 介绍游戏规则:

  请你听着鼓声,鼓声响起,你可以在音乐岛之间旅行,鼓声停,请你停留在一座岛上玩玩岛上的乐器。

  2、师敲鼓,幼儿游戏,指导幼儿玩乐器的方法

  (提醒幼儿选择不同的小岛游玩)

  3、师弹奏曲子,幼儿跟随敲击乐器。

  4、小结:真的像刚才有的朋友介绍的,我们的乐器有的是敲的,有的是摇的。

  三、根据指挥的指令演奏乐器

  1、这里有块丝巾,我的丝巾会变长也会变短,变长的话可以怎么表示呢?变短的时候可以怎么表示?

  (幼儿随着丝巾的变动玩乐器)

  2、这里又有块纱巾,风来了她会飘,请你们看着纱巾的飘动玩乐器。

  3、请看了我的手敲乐器。

  4、请个别幼儿指挥。

  四、游戏:魔法森林

  1、规则:森林里长着许多大树,结出奇怪的“果实”。当风吹过,魔法森林就开始歌唱。我们每个孩子是森林里的一颗大树。老师在“树”上挂满了乐器。丝巾在森林中飘起就被认为是有风吹过,风有大有小,风一吹,“树”上的乐器就会想起。

  2、幼儿控制风,角色更换。

  五、整理百宝箱

  跟随音乐把乐器放入百宝箱。

  3、幼儿园认识乐器教案:乐器多多

  活动目标:

  1、认识几种乐器并学会打击乐器的演奏方法

  2、培养幼儿的节奏感

  教学准备:铃鼓、木鱼、三角铁等打击乐器、录音机、磁带

  教学过程:

  1、律动进入活动室

  2、发声练习

  3、认识乐器

  老师这里有好多乐器,请你们选择一种喜欢的乐器自己来玩,让幼儿随意敲打,初步感知不同乐器的音色。在幼儿的随意敲打中,教师引导幼儿认识铃鼓、木鱼、三角铁等打击乐器,初步了解各种乐器的演奏方法。

  4、游戏:你敲我猜

  教师和幼儿一起来玩这个游戏。先教师敲打一种乐器,请幼儿倾听,并猜一猜是什么乐器;之后以小组的形式来猜,进一步引导幼儿感知不同乐器的音色。

  5、演奏

  教师示范正确的演奏方法,请幼儿选择自己喜欢的的乐器练习。之后互相交换乐器体验不同乐器的不同演奏方法

  6、欣赏:打击乐《好娃娃》

  7、随音乐打着乐器出活动室

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