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幼儿园大班教案

时间:2022-07-02 08:58:43 幼儿园教案 我要投稿

有关幼儿园大班教案汇总八篇

  在教学工作者实际的教学活动中,常常要根据教学需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的幼儿园大班教案9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

有关幼儿园大班教案汇总八篇

幼儿园大班教案 篇1

  活动目标

  1,,欣赏扇子的不同造型,花纹,图案。

  2,知道扇子有各种各样的,它们是由不同的材料制成的。

  3,了解扇子跟我们生活的关系,会用扇子解暑。

  活动准备

  1,幼儿每人自备一把扇子,制作扇子的材料若干

  2,幼儿操作材料

  活动过程

  1,了解扇子的种类。

  提问(1)大家把自己带来的扇子拿出来,看看是什么样子的。

  (2)你的扇子是用什么材料做的?上面有什么图案?

  (3)你最喜欢哪一种扇子?他有什么特点?

  2,了解扇子的用途。

  (1)提问:扇子可以怎么用?(幼儿玩一玩扇子,说说有什么感觉。)你们知道扇子除了可以用来扇风还可以用来干什么?

  (2):扇子是我们夏天解暑的一种工具,他能使我们凉快。扇子有很多形状,用不同的材料可以制作羽毛扇,芭蕉扇,纸扇,香木扇,丝绸扇等,很多扇子上还有不同的图案,可以挂在墙上装饰房间,还可以用来跳舞。

  3,教师示范讲解扇子的制作过程。

  (1)出示扇子的制作过程图示,引导幼儿观察扇子的制作过程。

  (2)提问:做扇子需要哪些制作材料和连接材料?

  4,幼儿制作,教师指导。

  5,教师共同将作品布置成"扇子展览会"

  活动延伸

  鼓励幼儿回家自己制作扇子,送给老人。

  活动建议

  1,活动过程中,教师可以介绍一些有地方特色的扇子

  2,有吊扇或空调的幼儿园应结合本活动帮助幼儿认识吊扇,空调,引导幼儿多用扇子,养成节约用电的意识和习惯。

幼儿园大班教案 篇2

  设计背景

  从中班升入大班,班上有很多幼儿已经知道自己是哥哥姐姐了,但幼儿对成人依赖的现象依然明显存在,许多力所能及的事情仍喜欢让成人一手包办。并且,幼儿的自己的父母欠缺关心的意识。因此,我开展了本次主题活动,将有目的有意识的引导参透在教学活动中,让幼儿感受成长的快乐,尝试不依赖成人,能主动去做事情,培养幼儿的独立意识、责任心和动手操作能力。

  活动目标

  1、体验长大了的自豪,能自由选择活动形式将“我”长大了的画面表现出来。

  2、培养幼儿的动手操作能力,发展想象力、创造力。

  3、激发幼儿热爱生活的情感,懂得关心自己的父母。

  4、理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。

  5、参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,进一步激发阅读图书的兴趣。

  重点难点

  教幼儿热爱家庭、知道关心长辈,听大人的话。

  活动准备

  1、幼儿小时候的照片、衣物、鞋。

  2、"人的成长过程"图片,卡片纸、彩笔、彩纸、剪刀、胶水等美工材料与工具若干,小时候的录像(或小中班在园的录像)。

  3、音乐磁带、录音机等。

  活动过程

  1、让幼儿听音乐做律动。

  (1)让幼儿自由观察教室的环境。

  (2)老师:你在教室发现了什么?(小衣服、小鞋子等)这些你能穿的合适吗?

  2、引导幼儿简单了解自己的成长过程。

  (1) 通过观察比较(小时候与现在)获得了最直接的经验,并在交流操作的过程中增进了对自己和他人的了解;第二次分组操作把自己获得的经验再一次深化,通过制作、想象绘画、排序的形式表现自己对成长的理解与期盼,体验成长的快乐。老师:小时候的衣服、鞋子你们都穿不合适了,为什么?长大了你们学会了哪些本领?自己能做的事自己做了吗?是谁辛苦把你们养育大的?我们要怎样对待他们?

  (2) 自由探索(欣赏小时候的照片和用品):根据幼儿好奇、好动的特点,让幼儿猜照片"照片上的人是谁?一起议论为什么猜不着?从而发现小朋友的变化。看一看、试一试、比一比,真实地感受自己长大了。在这一过程幼儿的经验是浅显的,通过集中让幼儿互相议论的方法:现在与小时候比,自己有什么变化?引导幼儿从更多的方面有目的进行比较。

  (3) 观看录像,积累经验:幼儿对自己是从哪里来的、是怎样长大的,充满了好奇。通过观看录像把幼儿带到了神秘的生命起源时刻,他们深深地感受到妈妈怀孕的辛苦、父母养育的艰辛,增进了对父母的感情。幼儿自由讨论交流,让幼儿知道自己是从婴儿长大的,现在已经是大班的哥哥姐姐了,自己能做的事情应该自己做,爸爸妈妈辛苦把自己养大,要懂得感谢他们,关心他们。

  3、交流体验(回忆童年趣事):让幼儿讲述自己小时候的趣事,鼓励幼儿积极参与,与同伴交流、分享自己成长的快乐,

  4、为了让幼儿进一步感受自己的成长、了解成长的过程,让幼儿分组操作,一组制作"成长变化图"--我小时候是这个样子--我现在是这个样子--我将来会变成这个样子--请幼儿画一张自己将来的画像。一组排序:请幼儿给人的成长过程图片排序,表现人是怎样变化的?一组幼儿在每片树叶上画一件自己会做的事情,然后贴在树上。让幼儿自主选择,有领域的整合。

  5、相互欣赏和介绍作品,结束活动。

  小结

  (1)引导幼儿体会成长的快乐并教育幼儿学会更多的本领,自己的事情自己做。 更加爱自己的爸爸妈妈,关心他们。

  (2)幼儿听音乐——《我长大了》

  教学反思

  1、教学过程中能吸引幼儿的注意力,幼儿参与积极,准备的教具能引起幼儿的兴趣。

  2、幼儿动手操作方面,没能提供一些材料让幼儿进行实际操作,如果能够增加一个让幼儿亲自体验的环节,让幼儿感受一下自己长大了,能做事了的快乐与满足,并从不同的交流讨论中增强情感的体验。

  3、幼儿的积极性调整上还有待提高,幼儿的发言面不广,有好多幼儿是想说而不敢说。对幼儿的激励语、评价语应该更丰富些,这样有待于提高幼儿学习的积极性和主动性,以后应在这方面多加锻炼和提高。

幼儿园大班教案 篇3

  活动目标:

  1.初步了解环境污染的主要原因,萌发环保意识。

  2.懂得"垃圾分类"的意义,以及如何低碳生活。

  3.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  重点难点:

  重点是了解环境污染的主要原因。

  难点是懂得如何垃圾分类以及低碳生活。

  活动准备:

  1.请家长和孩子一起观察路边或小区里的垃圾箱上"不可回收"和"可回收"的标志的含义。

  2.周末两天了解家里产生的垃圾,并用记录表记录哪些是必须丢弃的,哪些是可以再利用的。

  3.关于"地球生病"的视频。

  4.两个大纸箱,分别贴有"可回收"和"不可回收"的标志。

  5.一些生活垃圾,如纸箱、酒瓶、水果皮等。

  6.ppt:废旧物品再利用

  活动过程:

  1.视频导入,引起幼儿对环境污染的关注。

  请幼儿观看视频:地球生病了。

  提问:

  (1)地球爷爷怎么了?

  (2)地球爷爷为什么会生病?

  (3)我们平时有没有污染环境?

  2.交流经验:周末在家中发现了哪些垃圾?

  (1)请幼儿拿出记录纸向同伴介绍自己周末在家发现的垃圾。

  (2)这些垃圾是怎样处理的?

  3.了解垃圾分类的意义。

  (1)垃圾箱上有什么标志?这些标志表示什么意思?

  (2)哪些垃圾是可回收的?哪些垃圾是不可回收的?

  (3)回收的垃圾可以用来做什么?

  (4)欣赏ppt:废旧物品再利用。了解如何让废旧物品再发挥作用。

  (5)请幼儿将教室里的垃圾分类放到"可回收"和"不可回收"两个垃圾箱中。

  4.讨论:我们如何做到低碳生活?

  提问:我们在生活中如何做到低碳生活?

幼儿园大班教案 篇4

  活动目标

  1.知道从水果里可以提取各种颜色的果汁。

  2.发现果汁可以作其他健康食品的原料。

  3.体验用榨汁器榨取果汁的乐趣。

  4.主动参与实验探索。

  5.活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。

  活动准备

  1.小熊的家、小熊买水果、有害色素食品、有颜色的糖果相关图片。

  2.每组一份新鲜的水果:橙子、猕猴桃、西瓜(活动前清洗、切碎);每人一份原味酸奶(装在透明杯子里)。

  3.榨汁器(每两名幼儿一个),餐盘、小勺、吸管、湿巾若干。

  4.集体记录单,深浅不同的红色、黄色、绿色卡片,彩色水彩笔。

  活动过程

  一、情境导入

  1.出示"小熊的家"图片。

  师:这是谁的家?小熊家的颜色漂亮吗?小熊在干什么?

  师:小熊想,我的家里有这么多漂亮的颜色,如果我的这杯酸奶也能有颜色就好了。小朋友,你喝过有颜色的酸奶吗?是什么颜色的?什么味道的?

  幼儿回顾并讲述自己的经验。

  师:我们怎样帮助小熊做一杯有颜色的酸奶?(可引导幼儿说说平时吃的哪些东西里边有颜色。)大多数幼儿的回答是水果。

  2.出示"小熊买水果"图片。

  师:小熊从商店里买来了什么水果?他和小朋友们想的一样,也想到了用漂亮的水果来给酸奶加颜色。那能不能加上呢?

  说明:通过故事情境自然引出问题,便于调动幼儿的已有经验及探索欲望。

  二、集体猜想1.教师出示集体记录单,引导幼儿用色卡记录猜想结果。

  师:猜一猜这些水果会帮助小熊变出什么颜色的酸奶?选一个你觉得最可能的颜色,我们把它贴起来。

  说明:集体猜想环节在于帮助幼儿聚焦探究问题,引发幼儿根据猜想进行验证的兴趣。

  三、交流讨论

  1.讨论提取颜色的方法。

  师:我们用什么方法能把水果中的颜色取出来?

  2.学习使用榨汁器。

  教师出示榨汁器,介绍榨汁器的名称、用处,并演示榨汁器的操作方法。

  说明:此环节的设计可以有效解决活动中的难点,引导幼儿学习使用榨汁器榨取果汁。

  四、操作榨汁

  1.教师提出操作要求:(1)幼儿两人一组,选择一种水果榨汁;(2)将切好的水果放到榨汁器里,然后用力转动顶盖挤压,尽量把果汁全部挤压出来;(3)观察果汁是什么颜色。

  2.个别幼儿操作示范。

  3.幼儿合作实验。

  4.观察交流。

  师:西瓜、橙子、猕猴桃榨出来的汁是什么颜色?

  说明:合作操作榨取果汁可以帮助幼儿学会在探究中合作交流,也有利于幼儿观察。

  五、制作有颜色的果味酸奶每名幼儿一杯原味酸奶,请幼儿将榨出的果汁倒入奶杯里搅拌,观察并讲述酸奶颜色的变化。

  师:果汁倒入酸奶中颜色有什么变化?颜色是变深了还是变浅了?

  总结:因为酸奶是白色的,所以有颜色的果汁倒入酸奶中颜色就会变浅些。

  说明:对比观察果汁的颜色和果汁与酸奶混合之后的颜色,完成教学目标。

  六、交流讨论

  1.出示集体记录单。

  师:你为小熊做出了什么颜色的酸奶?请选一张代表你的结果的颜色卡片粘贴在"我的发现"表格里。

  2.交流讨论师:我们从水果里都找到什么颜色?你是怎么为小熊做出有颜色的果味酸奶的?

  幼儿交流自己的发现。

  师总结:水果变成的多彩果味酸奶不只好喝,还多了水果的味道,更重要的是,这样的酸奶,既漂亮,又对我们的身体有益处。

  说明:此环节在于创造幼儿相互交流、表达探究结果的机会,同时对于幼儿运用图式符号进行记录等探究能力也有一定的挑战。

  七、迁移延伸

  师:水果、蔬菜营养丰富,除了可以吃以外,还可以把它们身体里的颜色取出来,做成天然、环保的颜料,加工后放到我们吃的.食品当中。但是有一些有颜色的食品(可出示一些样品)看起来很漂亮,却对身体有害。这个鸭蛋黄看起来颜色非常鲜艳,但加进了"苏丹红"这种有毒的染料。小朋友如果想吃有颜色的食物,可以像今天这样在家里自己制作。

幼儿园大班教案 篇5

  活动目标

  使小朋友的应变能力得到提高。培养小朋友活泼开朗的性格。

  喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  教学重点、难点

  重点:培养小朋友的应变能力。

  难点:有序的开展活动。

  活动准备

  儿歌,小草帽10顶。

  活动过程

  过程一、导入

  老师带着一顶小草帽念着儿歌走进教室:我有一顶小草帽,可爱的小草帽,戴在头上多么好,美丽的小草帽。

  老师:小朋友们,我们今天来做个游戏,让每个小朋友都戴上可爱的小草帽。

  过程二、分组练习

  1.把小朋友分成每三人一组,让他们或坐或站,讲明游戏规则,在老师的指导下练习草帽游戏,从慢到快。(必须是前面的小朋友戴上草帽后,后面的小朋友才能摘下。必须是等后面的小朋友摘下草帽后,前面的小朋友才能戴另一只。)

  2.当小朋友熟练一些之后,老师把小朋友分成每六人一组逐渐提高练习速度。

  过程三、比赛

  1. 把小朋友分成人数相等的两组,开始比赛。

  2. 比赛结束,老师帮助落后的那一组小朋友分析原因并给予鼓励。

  3. 把两组小朋友混合起来重新分组,再次开始比赛。

  延伸:蹦跳练习

  1. 变相蹦跳,不能撞到任何人。

  2. 与同伴拉着手进行蹦跳练习。

  教学反思

  由于小朋友的反应快慢不同,在完全没有经验的情况下开始这种游戏,会让小朋友不适应,也会使小朋友情绪受挫。如果重新上这堂课,可让小朋友多做几次练习,获得初步的经验后再进行比赛。

幼儿园大班教案 篇6

  活动目标:

  1、感受故事幽默、风趣的情节内容,初步体会到爸爸妈妈工作的辛苦。

  2、知道要从小认真学本领,长大才能做好各项工作。活动重点:感受故事幽默的情节内容难点:讨论故事的有趣内容,发表自己的感想

  活动准备:

  幼儿用书《对换节》、故事内容

  活动过程:

  1、经验交流,说说自己知道的节日你们知道我们生活中有哪些节日?你喜欢过什么节日?2、听赏故事,初步了解故事内容

  (1)根据故事内容名字猜测你们知道对换是什么意思?对换节里谁和谁对换的?可能会发生什么事情?

  (2)教师讲述故事,幼儿欣赏

  (3)回忆故事内容对换节里发生了一些什么事情?你觉得这是一个什么样的节日?

  3、小组讨论,找出故事中有趣的故事内容

  (1)幼儿边看图书边听故事录音找一找,对换节里大人们过得怎么样,小朋友们过的怎么样?

  (2)小组讨论你们认为故事哪些地方十分有趣?为什么?

  (3)讨论分析故事内容对换节里,爸爸妈妈高兴吗?他们在干什么?对换节结束了,小朋友们在想什么?(讨论)

  4、教师小结:教育幼儿从小要认真做好每一件事,感谢父母为自己付出的辛劳。

幼儿园大班教案 篇7

  教学目标:

  1、锻炼手部力量。

  2、学会谦让,懂得与周围幼儿协调。

  3、不胆怯,勇于挑战各种情况。

  4、鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。

  5、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

  教学准备:

  1、录音机,轻松音乐磁带一盘。

  2、垫子(爬行时用)。

  教学重难点:

  向前爬。

  教学过程:

  1、要求:身体与腿平贴地面,不能曲起,两手用力向前支撑身体蠕动前进。

  2、幼儿分两队站立,连贯地匍匐爬过障碍物,中间不能停顿,幼儿从旁边回来。

  3、相互设计障碍物的摆放,增加游戏的难度与趣味性。

  教学指导:

  1、学会两手移动向前爬行。

  2、学会身体紧贴地面爬行。

  教学结束:

  在音乐声中师幼一起做放松动作。

  教学反思:

  钻、跳、投掷、平衡等体育动作孩子们经常接触,也是孩子们喜欢的体育项目,但是“匍匐前进”这个动作在孩子们的生活中却很少接触,有一定难度,但活动中,都比较积极。活动充分体现出愉快、轻松的特点,没有丝毫上课的痕迹。创设了一种轻松活泼,生动有趣的氛围,使幼儿精神愉快,提高了幼儿对本次体育活动的兴趣。

  小百科:匍匐指爬行或爬,比如当兵进行训练的时候就有匍匐前进这样一个训练项目。

幼儿园大班教案 篇8

  活动目标:

  1.了解荡秋千的注意事项。

  2.会正确荡秋千,有一定的自我保护能力。

  3.乐于参加体育活动。

  4.培养幼儿的尝试精神。

  5.能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

  活动准备:

  图片四张;幼儿用书。

  活动过程:

  一、谈话活动。

  我喜欢玩的玩具,引出活动内容。

  1.教师提问:你最喜欢玩什么玩具?

  2.幼儿自由讨论。

  3.请幼儿说说自己喜欢玩的玩具。

  4.提问:玩玩具时要注意什么呢?

  5、小结:玩玩具时,要按照正确的方法去玩,不能做危险的动作。

  二、教幼儿掌握荡秋千的正确方法。

  1.教师出示图片,引导幼儿观察,并说说每幅图的内容。

  2.提问:谁做的对?为什么?我们荡秋千时应该怎样做呢?

  3.小结:荡秋千时双手抓牢绳子,双脚不要向上踢,不能把秋千荡得太高,后的小朋友应该离秋千远一点,保持一定的距离。

  三、学说儿歌《荡秋千》

  1.幼儿看书中相应内容,教师朗诵儿歌。

  2.通过提问帮助幼儿进一步理解儿歌内容。

  四、完成幼儿用书相应内容:谁做的对?送给他一朵红花。

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