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幼儿园小班教案

时间:2022-07-01 10:04:36 幼儿园教案 我要投稿

关于幼儿园小班教案范文六篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常会需要准备好教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的幼儿园小班教案6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

关于幼儿园小班教案范文六篇

幼儿园小班教案 篇1

  设计思路

  幼儿的情感体验是需要具体的形象材料的。通过直接感知才能理解为什么要这样做?怎样做?最后才能主动地去做。本活动的设计旨在利用幼儿所熟悉的生活内容,从正面引导幼儿积极地感知怎样做客?激发幼儿说话的兴趣,并学会在使用礼貌用语的过程中,感受同伴友好相处的快乐,实现德育过程和情境的最优化,以提高体验理解的效果。

  活动目标

  1、了解几种动物的食性,喜欢听故事。

  2、引导幼儿感受朋友友好相处的快乐。

  重难点分析

  重点:了解几种动物的食性,喜欢听故事。

  难点:了解几句常用的礼貌用语并学会运用。

  活动准备

  1、小熊、小猫、小狗、小兔头饰和图片;小熊玩具一个2、了解有关动物习性。

  3、创设小熊请客的场景:一张桌子,上面摆放用盘子盛好的食物(小鱼、肉骨头、萝卜图片)4、小鸡、小鸭、小羊等动物图片及相应的食物图片活动过程

  一、导入:

  出示小熊图片及各种食物图片。激发幼儿对故事的兴趣师:小朋友,看,谁来了?

  幼儿:小熊师:今天小熊请客,他准备了这么多好吃的,请你们猜猜他要请谁呢?

  幼儿自由猜测让我们一起听听故事,看看到底请的谁?

  (根据小班幼儿年龄特点,本环节采用直接导入的方法,直接出示小熊玩具。并引导幼儿猜一猜,激发他们听故事的兴趣。)

  二、引导幼儿看挂图、听故事,了解故事内容。

  1、教师利用动物玩具完整讲述故事一遍。

  提问:故事的名字?故事中有谁?

  2、教师利用挂图边讲故事边根据故事情节提问。

  (1)小猫来了,小猫怎样对小熊说呢?小熊要请他吃什么?

  引导幼儿边学说“小猫,请你吃鱼”边把小鱼图片贴在小猫图片的下面。

  (2)小狗来了,小狗怎样说?小熊要请他吃什么?

  引导幼儿边学说“小狗,请你吃肉骨头”边把肉骨头图片贴在小狗图片的下面。

  (3)小兔来了,小熊怎样说?小熊要请他吃什么?

  引导幼儿边学说“小兔,请你吃胡萝卜”边把胡萝卜图片贴在小兔图片的下面。

  (4)三个小动物最后对小熊说什么?为什么要这样说?

  3.分别出示小鸡、小鸭、小羊等动物及食物图片,试着续编故事内容。

  它们三个谢过小熊以后,听,谁又来了“叽叽叽”……1、幼儿积极发言讨论这三种动物喜欢吃什么?根据幼儿回答出示相应的食物图片2、引导幼儿正确使用礼貌用语及角色对话。

  (本环节通过讲边故事,边操作使幼儿更加形象的了解到不同动物的食性;小鸡、小鸭、小羊等动物的出现更增加了幼儿的兴趣,同时拓展了幼儿的知识).

  三、分角色表演,学说礼貌用语。

  发散幼儿思维(3分钟)1、教师分别扮演小猫、小狗、小兔……等动物,幼儿集体扮演小熊进行表演2、教师扮演熊,分别让幼儿当小猫、小狗、小兔表演故事,引导幼儿主动使用礼貌用语“你好”、“谢谢”

  (本环节通过对扮演各种角色,多方位的使幼儿复习巩固角色对话内容)

  四、听音乐学小动物走路活动结束。(1分钟)活动延伸

  1、在角色区组织幼儿玩“娃娃请客”的游戏。

  2、回家请爸爸妈妈帮助了解更多小动物的食性。

幼儿园小班教案 篇2

  活动设计意图

  奥运会上,我国取得了喜人的成绩,小朋友都很喜欢观看奥运比赛,对奥运也有了一定的了解,看到中国运动员夺金牌时更是特别的高兴。

  活动目标

  1、激发幼儿喜欢运动,热爱祖国的情感。

  2、启发幼儿用多种方式表现自己印象中的中国运动员夺奖牌时的情景。

  3、引导幼儿大胆用语言表达自己的感想,激发幼儿喜爱运动的情感。

  活动资源

  有关奥运会的报纸、图片

  家长工作

  收集有关奥运会的报纸

  活动过程:

  (一)激发动机

  语言激发:“上个月在雅典举行了一次运动会,你们还记得是什么运动会吗?”

  (二)引导幼儿观看报纸,组织幼儿讨论交流

  1、“你们知道奥运会有什么比赛项目吗?”

  2、“我们中国取得了多少面金牌?”

  3、“他们拿奖牌时的表情是怎么样的?他们会做些什么动作呢?”

  (三)大胆表现

  1.鼓励幼儿根据电视和报纸上有关奥运会夺金的情景进行绘画。

  2.启发幼儿添加观看的观众和升起来的国旗。

  (四)体验成功

  1.与同伴交流作品。

  2.请老师参观作品,向老师介绍作品。

  (五)鼓励幼儿向运动员学习,积极参加体育运动锻炼身体。

幼儿园小班教案 篇3

  【活动材料】

  手电筒、记录板、神秘箱、动物或植物等卡片

  【活动玩法】

  1、尝试打开各种手电筒,玩一玩,知道手电筒会发亮。

  2、通过箱子上的洞以及手电筒的照明,观察箱子里的物品。

  3、根据自己观察到的结果,选择相应数量和形状的卡片在对应位置进行记录。

  【观察要点】

  1、幼儿使用手电筒进行照明的方法。

  2、幼儿是否能尝试变化手电筒照射的位置和方向,寻找到更多的物品。

  3、幼儿能否讲清楚自己发现的物品。

  【活动提示】

  1、建议将此活动放在《白天和黑夜》主题中进行。

  2、神秘箱的一端要能打开,方便教师不断调整、更换其中的物品和物品的位置,增强神秘感,提高幼儿寻物的兴趣。

幼儿园小班教案 篇4

  一、活动目标:

  1、在有趣的语言活动中,辨别行为的对与错。

  2、通过观看录象,让幼儿注重平时良好卫生习惯的养成。

  3、理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。

  4、大胆的表述对故事的理解。

  二、活动准备:

  小狗、小老鼠吃香蕉的幻灯制作;幼儿在园吃糖、擦嘴、吃饭时的录象。

  三、活动过程:

  一、出示两只小动物,引起幼儿兴趣。

  1、今天,老师请来了小黄狗、小老鼠,你喜欢谁啊?为什么?

  二、看图学习儿歌。

  1、看了两只小动物的表现,我们再来说说你更喜欢谁?先来看小黄狗 ,它在干什么?

  2、小狗把香蕉皮丢到哪里去了?

  我们把小黄狗吃香蕉的样子编成了一首儿歌。

  小黄狗,吃香蕉。果皮丢进垃圾箱。

  3、(出示图二)再来看看小老鼠是怎么吃香蕉的?

  你认为小老鼠的行为对不对?为什么?

  学学动作“丢”。

  我们也来编一段儿歌:

  小老鼠,吃香蕉。果皮丢到地面上。

  小结:那现在,你更喜欢谁了啊?为什么?

  我们要学乖小黄狗,做个讲卫生的好宝宝。

  三、除了吃香蕉,我们还吃过好多好吃的东西,和旁边的小朋友一起聊聊你吃完零食是怎么做的?

  四、观看录象两段。

  我们来看看小2班的两位小朋友,他们在干什么?他们又是怎么做的呢?

  录象一:他在吃糖果,猜猜他会把糖纸丢哪儿呢?

  我们给他次机会,这儿有张糖纸,他会怎么做?

  录象二:擦完嘴巴,餐巾纸该丢哪儿呢?(表扬)

  录象三:在吃饭时,我们的宝宝是怎样表现的?

  五、活动延伸: 争做小小卫官员。

  附儿歌:

  吃香蕉

  小黄狗,吃香蕉。果皮丢进垃圾箱。

  小老鼠,吃香蕉。果皮丢到地面上。

  设计思路:

  每次走过小班,我都能感受到小朋友的点滴进步,他们在幼儿园学会了礼貌,养成了很好的常规。很多时候,很多环节,教师会对他们进行卫生教育。在此基础上设计一堂讲卫生的教学活动,一定能增进幼儿讲卫生的意识。于是,我想到了设计今天的活动。

  手段的利用:在活动中我采用录象教学,是想通过观察幼儿身边的人,发生的身边的事,从而让自己来辨别他人行为的对与错。这环的设计所呈现的效果是显而易见的,它避免了说教的枯燥,充分调动幼儿的积极性,他们不仅能说出观察到的对象、行为,而且还能辨别行为的对于错。

  方法的呈现:之前我用到了一首小儿歌。这里我采用了对比的手法,先让幼儿谈喜欢谁,为什么喜欢它?既而又呈现他们吃香蕉的行为表现,再次让幼儿说说喜欢谁?为什么喜欢它?从幼儿的回答中,明显能看出幼儿已有一定的辨别是非能力。

  精彩瞬间:中间一环,让录象中丢糖果纸的幼儿上来纠正自己的错误行为,幼儿在完成后得到老师的表扬和小朋友的拍手鼓励后,不仅对该小朋友促进很大,而且能让幼儿知道一个道理,知道错了要改正的道理。

  遗憾:让小朋友互动交流:你还吃过哪些零食?之后你是怎么做的?但小朋友不能很好的.交流,这环节的设计完全可以省略,幼儿已经迫不及待的还和老师说自己的体验了。

  幼儿在表达为什么喜欢它(小狗)时,他们的语言表达上就显得较欠缺。

  小百科:卫生指个人和集体的生活卫生和生产卫生的总称。一般指为增进人体健康,预防疾病,改善和创造合乎生理、心理需求的生产环境、生活条件所采取的个人的和社会的卫生措施,包括以除害灭病、讲卫生为中心的爱国卫生运动。

幼儿园小班教案 篇5

  活动目标:

  1、回忆过新年的景象,初步学念儿歌。

  2、了解过新年要拜年,尝试说说祝福的话。

  活动准备:

  亲子讨论过有关过年的话题;"新年到"背景图一张;"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体"图片各一张,红包人手一个;喜庆的音乐

  活动过程:

  一、导入

  敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛,激起幼儿兴趣。

  二、初步学念儿歌

  出示"新年到"背景图,说说春节要来了,春节是中国人过大年,是中国的新年。

  让幼儿说说什么节日快要来了?

  (把小朋友的图片贴到背景图中)提问:春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样?(当幼儿说到穿新衣服,戴帽子时,老师将新衣服、新帽子的图片,贴到"小朋友"身上。)用儿歌的语言小结:新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。

  提问:过新年的时候我们会做一些什么特别的事情?(当孩子说到"放鞭炮、拿红包、拜年"时,老师将相应的图片放到背景图上。)用儿歌的语言小结:放鞭炮、拿红包,大家说声新年好。

  三、看图片,完整学念儿歌新年到,新年到,穿新衣,戴新帽。

  放鞭炮、拿红包,大家说声新年好。

  四、拓展提问

  你们知道拜年时除了说新年好,还能说什么?(祝你新年快乐、祝你心想事成……等)尝试将祝福的话编进儿歌里,如:将最后一句"大家说声新年好"替换为"大家说声新年快乐、大家说声心想事成……"等等。

  每人一个红包,一起念念儿歌,学着拜拜年。

  活动延伸:

  在娃娃家里,引导幼儿模仿拜年的情节。

  活动建议:

  建议此活动在放寒假之前开展,激发幼儿向往过春节的情感。

幼儿园小班教案 篇6

  活动目标

  1、 引导幼儿活泼愉快地演唱歌曲,掌握歌曲节奏,并能用身体动作表现幼儿愿意跟随音乐作简单的律动。

  2、 鼓励幼儿在游戏活动中大胆想象,尝试改编歌词。

  3、 能大胆表现歌曲的内容、情感。

  4、 随歌曲旋律唱出来。

  教学重点、难点

  重点:学唱歌曲,准确掌握歌曲节奏。

  难点:在活动中尝试改变歌词。

  活动准备

  音乐磁带、钢琴

  活动过程

  一、导入活动:发声练习:教师和幼儿用各种小动物的叫声以一问一答的方式进行练声

  二、基本活动:1、律动游戏:跳到我这里

  2、做小手游戏:师:小朋友的两只小手也是一对好朋友。你们看,左手弟弟握着拳头“跳、跳,朋友啊跳到我这里。”右手姐姐伸直手指迎接小弟弟,他们紧紧地抱在了一起。你们也来玩一玩,边说儿歌边有节奏的做动作。

  3、幼儿两两一组,师弹琴用《跳到我这里》的旋律伴幼儿一起游戏。

  4、教师示范唱歌曲两遍,幼儿认真倾听,并说说从歌词中你听到了什么。

  5、师幼一起回忆歌词内容,按节奏朗读歌词。

  6、用爬、跳、飞的方式随音乐做律动。

  7、教师弹琴,幼儿跟唱。

  8、分组演唱歌曲,以比赛的形式。

  9、幼儿创编简单的歌词。

  三、结束活动:教师让幼儿学小花猫走路,静悄悄排队解便。

  四、延伸活动:可以用跑的方式做律动。

  教学反思

  本次活动中,活动氛围浓,幼儿对活动内容感兴趣,乐意用身体去展现自我。从活动的整个过程来看,设计的每个环节都是围绕着活动目标来进行的,层层递进、环环相扣,大部分幼儿能跟着音乐做律动,并能准确演唱歌曲。在孩子们会唱歌的基础上让幼儿改编简单的歌词内容,难度不是很大,但对小班的孩子来说还是有一定的挑战性。如何更好的让幼儿自主创编歌词,这是我应该深思的一个问题。

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