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幼儿园大班教案

时间:2022-06-20 11:28:54 幼儿园教案 我要投稿

【精品】幼儿园大班教案六篇

  在教学工作者开展教学活动前,总归要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编精心整理的幼儿园大班教案6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精品】幼儿园大班教案六篇

幼儿园大班教案 篇1

  活动目标:

  1、在交流中了解万里长城是中国的古建筑。

  2、在参与制作中让幼儿养成良好的行为习惯。

  3、增强幼儿爱祖国的情感。

  4、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

  5、萌发对文学作品的兴趣。

  活动过程:

  1、导入活动。

  这几天我发现你们都在谈论长城,那你们有没有看到过长城?

  2、观察长城的图片,让幼儿了解长城的历史背景。

  (1)看图片交流长城是什么样子的?

  (2)长城是什么时候建造的?

  (3)长城是怎样建造的?

  (4)为什么要建长城?

  3、幼儿活动。

  (1)幼儿讨论:我们应怎样保护长城?

  (2)幼儿制作各种保护长城的标志。

  4、教师点评。

  活动反思:

  最近,孩子们对中国的长城有了浓厚的兴趣。特别是知道了在月球上看地球只能看到中国的长城时,更是让他们对长城有了极大的兴趣。他们主动收集了长城的照片和图片,有的还收集了有关长城的故事如孟姜女哭长城。通过这些活动,让幼儿对长城既了解又陌生,故当我在活动中设计了一些关于长城的问题时,孩子们兴趣非常的高,各个勇于发言,表达自己的想法和知道的有关长城的知识,并且在操作活动中,不仅仅让幼儿养成了良好的行为习惯,同时也将他们爱祖国、爱长城的情感表露无疑。他们为自己可以帮助到我们的长城而赶到骄傲和自豪。

  爱国情感的体验应该从幼儿期就开始,而“我是中国人”这一主题又是一个很好的载体,让孩子们在每个站点的进行中了解中国的民俗风情、风景名胜,了解北京、长城、国旗等,萌发热爱祖国的情感,建立民族自尊心。

  但幼儿对内容丰富、含义深刻、较为抽象的“祖国”这一概念是难以全部理解的。为此,应从幼儿周围生活能接触到的、具体的、易于理解的事情着手。培养幼儿热爱祖国的情感,常常是从热爱亲人、热爱周围生活中逐步产生和发展的。所以我们在开展这一主题活动的时候不能远离幼儿现实,要从他们的身边挖掘素材,在他们有生活经验的基础上开展各项活动。

幼儿园大班教案 篇2

  【活动目标】

  1、通过叠杯游戏,提高幼儿手的动作灵活协调;

  2、发展幼儿专注力,游戏中与同伴协作能力。

  【活动准备】

  杯子若干、音乐。

  【活动过程】

  1、导入活动

  师:“今天,老师是来寻找超人宝贝的……”引入活动。

  2、热身操

  幼儿在音乐伴奏与教师示范引导下,一起做热身操。

  3、主题游戏:一起比一比

  游戏方式:

  告知小朋友,叠杯口向下为“盖起来”反之为“打开”;

  每位小朋友将分得6只在身前“盖起来”摆成一排;

  当听到教师口令“打开”,小朋友以最快速度将6只叠杯呈杯口朝上摆放;

  当听到教师口令“盖起来”,小朋友则以最快速度将叠杯呈杯口朝下摆放。

  4、变化游戏:小金字塔

  游戏方式:

  探索金字塔的搭建过程,师:小朋友们,见过金字塔吗?今天,我们来用这6只杯子,搭个小金字塔,看谁像超人一样最厉害。

  小结:将6只叠杯依次向上搭起,第一排3只叠杯口向下摆放,第二排叠杯数量递减依次向上搭起,依次类推。

  5、欢乐游戏:超人宝贝

  游戏方式:

  (1)将幼儿分成男女两队,进行打开杯子和盖住杯子的比赛。

  (2)将幼儿分成男女两队,进行加盖金字塔的比赛。

  (3)将幼儿分成男女两队,进行设置障碍的比赛。

  6、升华游戏:金字塔

  幼儿学会协作共同搭建金字塔。

  7、放松律动,自然结束。

幼儿园大班教案 篇3

  教学目标:

  1、 大胆地运用自己喜欢的颜色进行涂色练习。

  2、 能用多种方法包扎“糖果”。

  3、 能进行积极、健康的交流活动,表现出热爱生活、关心他人的品质。

  教学准备:

  各类糖纸、糖果,剪刀、胶水,纸巾,橡皮,常规用品 学生每人带一颗糖果

  教学过程:

  一、

  1、 同学之间友好的互赠糖果,吃糖果。

  在音乐声中,学生们把自己带来的糖果送给自己的好朋友,并可以说一句祝福的话。

  2、 糖果吃掉了,还剩下什么呢?(糖纸)

  让学生们把刚刚剥下的糖纸整理平整。

  3、 看一看,糖纸好看吗?

  想一想,糖纸好看在哪里?

  有各种各样的颜色,美丽有趣的花纹图案。

  二、

  1、 欣赏各种包装的糖果。

  糖果都有哪些包装?

  包扎、捆扎、粘贴

  2、 欣赏各种糖纸(平面、展开的)

  三、

  1、刚才好朋友送你的糖果已经被吃掉了,现在我们自己来设计包装一颗糖果回赠给你的好朋友吧!(你有很多朋友的话,可以多设计一些)

  2、 学生设计制作

  用自己喜欢的颜色大胆涂色,尝试包扎糖果。

  比比谁的糖纸最漂亮,谁的包的糖果最精美。

  3、 展示、回赠。

幼儿园大班教案 篇4

  活动目标

  1.能根据图片的线索找寻答案,并根据自身的理解进行描述。

  2.重组图片进行创造性讲述。

  3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  4.能分析故事情节,培养想象力。

  活动准备:

  挂图。

  活动过程

  1.这是什么。

  ——出示图二,你们知道这是什么吗?

  ——对幼儿的回答,教师暂时不作肯定或否定。

  2.原来是会游动的小岛。

  ——将图一放置在图二的前面,教师开始讲述这两幅画面的图意。

  ——小鸟看见了小岛,它会怎么做呢?出示第三幅图,请幼儿看着画面将三幅图联系起来讲述,教师再作简单的小结。

  ——出示第四幅图,请幼儿说一说:天亮了,小鸟到了哪里?这个会游动的小岛原来是什么?

  ——教师带幼儿一起将四幅图连贯地讲述一遍。

  ——每名幼儿按以上的顺序结合图片和同伴相互讲述,教师巡回倾听,了解幼儿的讲述情况。

  ——请个别幼儿讲故事完整地讲给大家听,鼓励幼儿用自己的话讲述,教师和其他幼儿给予评价。

  3.图片移动了。

  ——教师神秘地将图片的次序打乱,使故事情节发生变化,教师把新的故事讲给幼儿听,并将刚才的故事和新的故事作一比较。

  ——请幼儿将试着改变图片次序,编一个新的故事。

  ——根据个别幼儿的讲述,教师给予及时的评价。

  活动建议

  1.似龟似岛的画面把幼儿带进悬念之中,诱发了幼儿讲述的积极性,因此,教师要巧妙地运用这个悬念,引导幼儿饶有趣味地描述故事情节。

  2.重组图片次序讲述故事,可以引发幼儿的好奇心与创造性。按照原来次序讲述是“基础”,一般的幼儿能够对着原顺序图片有序、清楚地讲述即可。能力强的`幼儿可以将图片重新编排顺序进行创造性讲述。

  3.由于时间的关系,教师可以请幼儿在语言区中继续操作和讲述,对于精彩的片段,教师可以作一些记录。

  附讲述参考:

  图一:一只小鸟从湖上飞过,湖面很宽很宽,小鸟飞了很久很久。

  图二:天黑了,下起雨来,小鸟飞不动了。嗬,前面有个黑色的东西,像是一座小岛。

  图三:小鸟落在小岛上,它很累很累,迷迷糊糊地睡着了。

  图四:雨停了,天也亮了。小鸟醒来揉揉眼睛,咦!怎么到岸边了呀?嗬,小鸟不是停在小岛上,而是停在一只大乌龟的背上。大乌龟就像是一座会游动的小岛,把小鸟送到了岸边。

  《会游动的小岛》反思:

  在图片中似龟似岛的画面把幼儿带进了悬念之中,诱发了幼儿讲述的积极性,因此,教师在活动巧妙地运用这个悬念,使幼儿对活动产生浓厚的兴趣。才使的幼儿有趣味地描述故事情节。

  重组图片次序讲述故事,引发了幼儿的好奇心与创造性。按照原来次序讲述是“基础”,一般的幼儿能够按照原来图片顺序有序、清楚地讲述就行了。对于能力强的幼儿要将图片重新编排顺序进行创造性讲述。这样幼儿在讲述中才看出那些幼儿讲述的比较丰富,哪些幼儿还要加强练习。

  由于在活动中时间的关系,有一些幼儿讲述的较少,这些幼儿只能在活动后或在区域活动中中继续操作和讲述,对于幼儿讲述较好的片段,教师应该讲述给其他的小朋友听,可以让小朋友模仿编故事。

幼儿园大班教案 篇5

  教材分析:

  在生活中,按数群计数的运用很广泛,通过活动让 幼儿了解按“数群计数”的方法,在操作中,体验运用不同的方法数数的乐趣。并尽可能的迁移到日常生活中。按群计数就是计数时不以单个物体为单位,而是以群体(物体群)为单位。幼儿按群计数能力不是突然产生的,而是在幼儿掌握10以内数概念的基础上发展起来的。如果方法得当,大班后期,幼儿的按群计数能力可以达到熟练掌握的程度,范围可达“100”,甚至以上。按几个几个数更快,为什么?帮助幼儿初步了解数群越大,数的次数就越少,数群越小,数的次数就越多的函数关系。

  教学重难点:

  学习运用多种方法计数及依据某种参照物估计一组数量。

  活动目标:

  1.学习估计10-30以内物体的数量。

  2.尝试、学习运用多种数数方法(如两个两个数、五个五个数)对30以内物体的数量正确计数并确定总数。

  3.认真观察、判断同伴的估数,关注和学习同伴的多种方法。

  活动反思:

  1.由于为孩子们预先准备了数量颜色不均等的九盘实物糖果,带给孩子们的是动手操作的浓厚兴趣和快捷的数数速度。

  2.对实物进行按群数数时,“2个2个”地数幼儿比较容易掌握;“5个5个”地数,对于幼儿 较难掌握。但只要掌握规律多练,数数时还是比较容易的,如:2、4、6、8、10、12、14、16、18、20;或5、10、15、20、25、30。

  3.下次作业时需改进:让幼儿在操作卡上学习“按群圈数”,这样数起来更清楚。

幼儿园大班教案 篇6

  活动目标

  通过图片让幼儿观察、感知蚕豆花的外形特征。

  学唱歌曲《蚕豆花》,掌握附点、顿音的唱法。

  感受歌曲的欢快情绪,学习用动作表现歌曲。

  能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

  培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动实录及评析:

  一、出示图片认识蚕豆花

  师:这是什么花?

  幼:蚕豆花。

  师:你见过蚕豆花吗?

  幼:见过,我家就种了这个蚕豆。

  师:它是什么样子的?

  幼:它的花像一只只蝴蝶

  幼:像是一只只小喇叭

  师:什么颜色的?

  幼:紫紫的,有点白,中间是黑黑的。

  师:它喜欢生长在什么地方?

  幼:长在泥土里的。

  今天我们要学的这首歌的歌名就叫‘蚕豆花’。

  分析:通过观察画面,随机设疑,和幼儿共同观察蚕豆花的外形特征,引导幼儿仔细观察,激发幼儿学唱歌曲的兴趣。@_@我是分割线@_@

  二、欣赏歌曲

  1、教师清唱一遍,让幼儿感受歌曲欢快的旋律和优美的歌词。

  2、你听到歌曲里面都唱了什么?

  3、教师再次唱歌曲一遍,并根据幼儿回答教师唱相应的歌词。

  4、让幼儿感受附点音符和顿音的唱法,按节奏唱念歌词。

  5、你们有没有发现第一句唱的时候和下面几句是不一样的,我们来看看。”(老师出示,第一句的节奏图,请幼儿感受并掌握第一句中的附点并按歌曲节奏念一念歌词。)你们还发现什么地方不一样?(引出顿音)并学一学带有顿音的歌词。

  分析:教师范唱歌曲,培养幼儿仔细倾听,找出歌曲中附点、顿音的位置,养成良好的倾听习惯,感受到歌曲的欢快。

  三、学唱歌曲

  1、现在请小朋友和老师一起跟歌曲的节奏来朗诵歌词。”

  2、等幼儿熟悉后,小声哼唱,并唱准有附点的部分,在跳音部分,指导幼儿用轻快的声音演唱。

  3、请幼儿完整地跟教师学唱歌曲几遍。

  4、分小组(男女)唱。

  4、鼓励幼儿用自己的设想的动作表演此歌曲。

  5、请幼儿边演唱边表演,表演出蚕豆花像蝴蝶一样漂亮一样在风中飞舞。

  分析:以歌曲的节奏朗诵歌词,让幼儿熟悉歌曲,并根据歌词创编动作帮助幼儿更快,更好地演绎歌曲。

  教学反思:

  歌唱活动《蚕豆花》我们安排了两个教时,在第一课时中我们班幼儿已经学会歌曲还能用简单的动作进行匹配。第二课时的目的是让幼儿进一步学唱歌曲,学习表现歌曲欢快的情绪,活动的难点就是让幼儿练唱“哟哟哟哟”两音,要求唱出跳音,重点是启发幼儿唱出快乐的感觉。

  小百科:蚕豆豆科一年生草本,高30-100厘米。主根短粗,多须根,根瘤粉红色,密集。茎粗壮,直立,具四棱,中空、无毛。偶数羽状复叶,叶轴顶端卷须短缩为短尖头;托叶戟头形或近三角状卵形,略有锯齿,具深紫色密腺点;小叶通常两面均无毛。

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