幼儿园大班《安全用电》教案（精选11篇）
作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班《安全用电》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班《安全用电》教案 1
活动目标
1、能正确使用家中常用的、简单的小家电。
2、知道按照电器的使用要求操作，未学会使用前不乱动电器按钮。
3、感受家电给人们的生活带来的便利。
4、加强幼儿的安全意识。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备
1、教师与幼儿共同搜集携带方便的小家电，如小台灯、按摩器、录音机等，每组一至两种。
2、萝卜条(或较脆的物品)若干、小型电风扇、果汁机、水果若干。
3、多媒体教师资源：我可不能这样做。
活动过程
(一)开始部分
师：今天老师为小朋友们准备了好多的小家电，我们一起来看看吧!
1、分组观察，尝试操作小家电，了解家电都有开关。
2、轮流试着打开开关，观察电器的变化。然后请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称和用途以及打开开关后电器的变化。
(二)由案例——风扇打坏幼儿手指，帮助幼儿了解面对运转的电器应注意的事项。
1、教师讲述案例，请幼儿说一说小波的手指为什么被打坏。
2、现场试验：风扇的威力。
教师操作小风扇，将萝卜条伸进扇页，幼儿观察萝卜条被打断的现象。
小结：扇页很薄，通电后高速旋转，使空气流动形成风，这让我们感到凉爽。但旋转的`扇页就像刀片一样，能打断伸进扇页范围内的物品。所以正在运转的风扇很危险，小朋友千万不要把手伸进风扇中。
3、说一说还有哪些电器会运转，他们在工作的时候可以触摸吗?
小结：正在运转的电器都很危险，如洗衣机、食品加工机、豆浆机等，小朋友千万不要触摸正在运转的电器。
4、播放多媒体教学资源，丰富幼儿安全使用电器的常识。
(1)教师情境式讲述：小强看妈妈下班后很累，很想帮妈妈做点事情，可是到了厨房一看，微波炉、饮水机都不会用，这是他该怎么办呢?如果他自己乱动，可能会发生什么事?
(2)请幼儿介绍自己知道的电器的安全使用方法。
小结：每一种电器都有安全使用的要求，小朋友在使用电器时一定要按照要求进行操作。在没学会操作前，不能随便乱动电器按钮，否则可能伤到自己。
(三)结束部分
师：我们小朋友已经掌握了电器的使用方法，那我们现场制作果汁，请小朋友们一起来品尝吧!
幼儿园大班《安全用电》教案 2
一、引入
1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放许多东西，我们一起来帮它出出主意，它需要哪些东西呢？
2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢？
3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？它们需要什么？
4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。
二、 找电器
1、出示电的标志（宝宝们知道我手里拿的是什么吗？这是什么标志？这是电的标志）
2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？
3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。
4、共同进行游戏。
5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的`电器。
6、和幼儿一起检查。
三、 危险的电
1、电也是十分危险的，你知道为什么吗？
2、那我们平时有哪些动作不能做？（引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。）
3、幼儿了解触电的危险。
4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。
幼儿园大班《安全用电》教案 3
活动目标：
1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。
2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。
3、增强自我保护意识。
活动准备：
1、幼儿用书人手一册。
2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。
活动过程：
1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：
（1）在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？
（2）这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？
（3）你知道电从哪里来？（发电站）
（4）教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。
（1）这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？
（2）教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。
3、组织幼儿讨论：
（1）如果你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）
（2）如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去）
4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。
（1）这是什么？它有什么用？
（2）教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。
（3）出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。
5、引导幼儿观察幼儿用书
看图说说：图片上的.小朋友在做什么？他们这样做对吗？
使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。 活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。
在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。
幼儿园大班《安全用电》教案 4
活动目标：
1、教育幼儿节约用电、安全用电。
2、教育幼儿学会如何防雷电。
3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想象力，增强幼儿的安全意识。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即游戏场地）：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐《下雨了》。
活动过程：
一、活动的导入：今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。
二、躲雷雨闪电的情景：
1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），"孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲"。仔细观察孩子们躲在哪里。
2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。
三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：
1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？
2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？
3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？
四、观看课件《如何防雷电》。
五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：
1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？
2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？
3、小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。
4、老师小结应该怎样防雷电。
（1）不可以跑到大树下躲雷雨闪电。
（2）不可以躲在电线杆下。
（3）不可以躲在高危的`地方。
（4）不可以躲在潮湿的地方。
六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。
七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。
1、寻找出冒烟的苗头（原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了）。
2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电？请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想象力和对事情的判断力。
3、老师小结该如何安全用电：
（1）不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。
（2）不用湿手触摸电源开关。
（3）在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。
（4）注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。
八、表演游戏：《下雨啦》。
情景设计：播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。
幼儿园大班《安全用电》教案 5
活动设计：
安全用电
活动要求：
1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。
2、培养幼儿的安全意识。
活动过程：
1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？
2、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）
3、请幼儿看教师拿插头时手的.姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。
4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。
5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？
活动延伸：
散步时，可以带幼儿从远处观察高压电的标记，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电。
教学反思
在本次活动中，让小朋友知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
幼儿园大班《安全用电》教案 6
活动目标：
1、初步了解安全用电的基本常识。
2、通过学习安全用电的知识，增强自我保护的意识。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、引导幼儿初步掌握日常生活中的电。
5、培养幼儿对动作的控制能力。
活动重点难点：
重点：初步了解安全用电的基本常识。
难点：在生活中如何运用安全用电的知识来保护自己。
活动准备：
教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志
活动过程：
一、出示电线，直接引入。
小朋友看，这是什么呀？看看里面和外面有什么不一样？
师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的`，外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，有了这个保护层，我们抓在手里才没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，就会发生危险。
二、出示插座，向幼儿介绍有关知识。
你们看，这又是什么呢？它有什么用呢？
师：这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的，以为是保护层。如果将手伸进去就会碰到铜片，电就会传到人的身上，会发生危险，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手去碰电源。
三、讨论电的用处。
师：小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢？
幼：电灯，电脑，电视......（幼儿自由回答）
小结：人们的生活离不开电，电的用处很大，但是如果不安全用电，就会发生危险。
四、认识用电的基本常识，逐一出示教学挂图，引导幼儿仔细观察。
图中的小朋友在干什么呢？他们这样做对吗？
五、引导幼儿结合生活经验，说说生活中安全用电应注意什么。
1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小朋友不能将手指伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。
提问：如果你们家里的电线破了应该怎么办呢？（用专用的胶布包裹）
如果看见电线段在路边了，应该怎么办呢？（绕过去）
2、出示“电”的标志，让幼儿认识。
要是在路边看到这个电的标志了，就应该远离它，不要去触摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。
活动延伸：
幼儿操作材料《小心用电》贴安全小贴纸。
活动反思：
上完了这节课，整体效果还是可以的，至少孩子都能掌握其中的内容。课前的导入恰当，激发了幼儿的兴趣。在开设这节课的时候，我没有多设想孩子的回答，毕竟孩子是纯真的 ，他们拥有无穷的想象力，也给我了意想不到的答案。可是当孩子说出奇异的答案时，我却没有及时做出回应，可能在一定程度上打击了他们的积极性，也是我在课堂上的应变能力不够，作为一名新老师，这个就是需要我改进的地方。
幼儿园大班《安全用电》教案 7
活动目标：
1、了解安全使用电器的粗浅知识。
2、学习词汇：插头、插座、触电
活动准备：
1、幼儿操作卡片
2、电线若干、插座若干。
活动过程：
一、通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用途。
1、天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办？
2、天气非常热，我想在一个凉爽的环境里工作，怎么办？
3、房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净，用什么？
4、灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要用什么？
5、在我们生活中，还有哪些东西也需要用电？
小结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。
二、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。
1、提问：这只小熊做得对不对？这样做会怎样？为什么？
出示一段电线，让幼儿观察它的基本结构和作用，让幼儿知道电线的内层是一根铜线，可以传电，外层是塑料，包裹着铜线，是保护层，它没有电。如果电线的保护层被损坏，人们就可能碰到电，电就会给我们带来危险。
2、提问：这只小兔在干什么？它这样做对不对？会发生什么问题？
出示一个插座，让幼儿观察插座的基本结构和作用，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的.，外层是塑料做的盒子，起保护作用。如果将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，伤害我们。
3、提问：这位小朋友在干什么？这样做会发生什么事？
小结：水是可以传电的，如果将电器放在潮湿的地方使用，会发生漏电。
三、总结
电给我们带来了许多好处，但如果不正确使用电器，就会给我们带来危险。所以小朋友一定要注意安全用电，还要提醒周围的人也要安全用电。
幼儿园大班《安全用电》教案 8
活动目标：
1、增强幼儿对电的认识。
2、培养幼儿的认识能力及辨别能力。
3、让幼儿知道怎样用电才是安全的。
活动准备：
安全、危险用电对照图（电视机 电冰箱 微波炉 洗衣机 热水器 取暖器 电脑等等）
活动过程：
一、开始部分
提问：在家里没有人的情况下你独自用过电吗？如果用过，这样做安全吗？为什麽？
二、展开部分
1、让幼儿围绕以上问题展开讨论，发表自己的看法。
2、你还知道哪些不安全的用电方法。为什麽？
3、请幼儿根据自己的生活经验谈一谈怎样用电才是正确的，安全的。
4、结合图片让幼儿判断哪些用电方法是安全的，那些是不安全的。
5、利用已有的.用电知识，谈一谈如果有人触电了你想去救他，你该怎样做呢？
6、教师小节，进一步告诉孩子自己用电时要在大人的监护下使用正确的方法。
三、结束部分：
图上的小朋友在干什么？这要做安全吗？为什么？让幼儿与同伴相互交流，树立安全用电的意识。
幼儿园大班《安全用电》教案 9
活动目标：
1、了解常用的家用电器的名称、用途。
2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。
3、活动中能积极表述自己的意见，并认真倾听他人讲述。
活动准备：
家用电器的`图片、幼儿人手一册书。
活动过程：
一、逐一出示图片，引起幼儿兴趣。
师：这是什么？师：它们怎样才能工作，它们都需要什么？
师：许多小朋友的家里都有这些东西，他们都需要“电”才能工作，所以它们有个共同的名字叫“家用电器”。
二、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。
师：使用家用电器首先要做什么？师：通电源时要注意些什么呢？
师：使用时将插头插在插座里使电器通上电源，但是在插插头是要注意手不能碰到铜片，更不能把手伸进插孔中，这样容易触电。
师：想一想，使用家用电器时，还要注意些什么？
师：老师这里还有几个问题想问问你们。（题目附后）
三、引导幼儿看书。
师：图上小朋友在干什么？这样做安全吗？为什么？
题目：
1、雷雨时最好不要使用家用电器，避免雷击损坏家用电器。
2、家用电器的周围不易潮湿，易发生漏电现象。
3、纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一起，易发生火灾。
4、电器通电时不能用湿布擦。
5、使用热水器时，水烧开后最好将插头拔掉。
6、进行维修时一定要确定电源断开才可拆卸。
7、使用洗衣机时，要等到洗衣机的转桶停止，才能打开将手放入。
8、电冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保证食品的新鲜。
幼儿园大班《安全用电》教案 10
活动目标
1、了解安全使用电器的粗浅知识。
2、有安全意识，知道电是危险的，小朋友不能玩。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
事先对要用到电的电器有一定的了解。
活动过程
1、谈话引出课题：小朋友，我们一起来找一找，教室里哪些东西要用到电？
教师小结：这些电器都要接上电才能使用。
2、请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地方。
3、讨论：幼儿园的插座为什么要安装的这么高？（让幼儿知道电插头、电源插座都是危险地东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。）
4、请幼儿看教师拿插头时的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔内有电，插头上的'小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸到插孔内。
5、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？（知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能与潮湿的东西放在一起，不然可能引起火灾，手湿的时候也不要去插插头，以免触电。）
6、教师小结：小朋友不要自己去插插头，要请大人帮忙。电器着火时不能用水扑灭，要用干粉灭火器，如果发现人触电不能用手去拉他，人会导电，要用木质品把电器与人分开，切断电源。
活动结束
1、评价
2、总结
幼儿园大班《安全用电》教案 11
活动目的：
通过观察让幼儿知道电给人们带来得危害。
1、了解一般情况下人体的安全电压，了解触电事故的发生，了解安全用电的原则。
2、培养幼儿逻辑思维的能力及利用知识解决实际问题的能力。
设计思路：
通过活动让幼儿知道怎样安全、正确的用电。
3、选择此活动内容是根据幼儿自我保护意识不足而设计的。
活动准备：
知识准备：在日常生活中对雷电、高压电（一千伏及以上电压）、
低压电（单相220伏、三相380伏）有一定的'了解，知道什么是绝缘体什么是导体。
课时准备：
多媒体（雷声、闪电、高压电等；
安全用电标志。）
4、安全用电竞答题
活动流程：
雷电——讨论：怎样安全用电——答辩竞赛
活动过程：
1、 用多媒体出示雷声和闪电，引出活动内容。
提问：你们看这是什么？听到了什么声音？（闪电和雷声）
指导：在有雷电时我们应该怎样做？为什么？
出示雷电击人的图片
指导语： 在有雷电时我们如果在室外应立即寻找蔽护所，如装有避雷针的、钢架的或钢盘混凝土建筑物，作为避雷场所；如找不到合适的避雷场所时，应采用尽量降低重心和减少人体与地面的接触面积，可蹲下，双脚并拢，手放膝上，身向前屈，千万不要躺在地上、壕沟或土坑里，如披上雨衣，防雷效果更好。
雷电期间，最好不要骑马、骑自行车和摩托车；不要携带金属物体在露天行走；不要靠近避雷设备的任何部分；不要打手机。
有强雷鸣闪电时您正巧在家里，建议无特殊需要，不要冒险外出；将门窗关闭；尽量不要使用设有外接天线的收音机和电视机，不要接打电话。
2、出示高压电、低压电
指导语：刚才我们看到了雷电给人类带来了危害，接下来还有高压电、低压电给我们人类带来的危害。出示图片。
提问：为什么我们会触电呢？（36伏以下的电压对人体是安全的）
3、讨论：怎样安全用电？
指导语：小朋友们看到了电给我们带来了很大的危害，我们应该怎样安全得用电呢？
4、安全用电抢答、答辩竞赛。
1、把所有幼儿分为两组。
2、抢答题谁先说的既快又对，谁得分。
3、必答题答对加分，答错不扣分、不加分。
4、得分最高的小组为胜利者。
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