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幼儿园小班健康教案

时间:2022-06-06 19:38:59 幼儿园教案 我要投稿

【推荐】幼儿园小班健康教案范文锦集五篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢?以下是小编精心整理的幼儿园小班健康教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【推荐】幼儿园小班健康教案范文锦集五篇

幼儿园小班健康教案 篇1

  活动目标

  初步了解蛀牙产生的原因,知道保护牙齿的重要性。

  学习刷牙的基本方法。

  活动准备

  课件准备:“牙疼”图片;《住在牙齿里的细菌》动画视频;《刷牙歌》歌曲视频。

  材料准备:牙齿模型、牙刷;幼儿每人自备一只牙刷。

  活动过程

  出示图片“牙疼”,引导幼儿讨论牙疼的原因,导入主题。

  ——河马壮壮怎么了?

  ——他为什么会牙疼?

  播放动画视频《住在牙齿里的细菌》,引导幼儿了解蛀牙产生的原因,知道保护牙齿的重要性。

  ——壮壮到底为什么牙疼呢?我们一起来看一看。

  1.播放动画视频第一段,引导幼儿了解长蛀牙的原因。

  ——壮壮为什么牙疼?

  ——为什么蛀牙菌喜欢住在壮壮的牙齿里?

  小结:因为壮壮爱吃糖果和零食,吃完了还不刷牙,蛀牙菌最喜欢脏脏的牙齿了,它们住在壮壮的牙齿里,所以壮壮会牙疼。

  2.播放动画视频第二段,引导幼儿了解如何保护牙齿。

  ——你们有什么好办法可以帮助壮壮赶走蛀牙菌?

  ——是谁帮助壮壮赶走了蛀牙菌?它用了什么方法?

  ——蛀牙菌为什么要搬家?

  ——我们要怎么做才能不让蛀牙菌住进我们的牙齿里?

  小结:我们要少吃糖果和零食,少喝饮料和甜水,吃完点心要漱口,早晚要刷牙,保护好我们的牙齿。

  出示牙齿模型并播放歌曲视频《刷牙歌》,引导幼儿练习刷牙的基本方法。

  1.出示牙齿模型,演示正确的刷牙方法,幼儿徒手练习刷牙。

  ——我们刷牙要顺着牙缝刷,上面刷刷下面刷刷,左边刷刷右边刷刷,外面刷刷里面刷刷,要注意牙膏和水不可以吞下去哦。

  2.播放歌曲视频《刷牙歌》,幼儿跟随视频再一次徒手练习刷牙。

  请幼儿拿出自备的牙刷,带领幼儿分组实践,引导幼儿使用正确的方法刷牙。

  1.实践前再次强调刷牙的方法和注意事项。

  ——我们要怎么刷牙?

  ——牙膏和水可以吞下去吗?

  2.带领幼儿分小组实践。

  温馨提示

  活动重点在于培养幼儿保护牙齿的意识,而刷牙的基本方法对于幼儿而言较难,教师不要过多关注幼儿的刷牙方法是否正确。在实践时,多给予“手把手”的帮助,让幼儿对上下刷、左右刷、里外刷有所体验。

  活动延伸

  家园共育

  请家长提醒幼儿做到餐后漱口、早晚刷牙,并引导幼儿使用正确的方法刷牙。

幼儿园小班健康教案 篇2

  设计意图:

  小班的孩子特别喜欢爬,而在日常生活中,由于安全、卫生等原因,教师和家长都不允许孩子尽情地爬。想到孩子们对于像小蚂蚁这样的动物比较喜欢,刚好小蚂蚁也是一种爬行的动物,于是我设置了一个蚂蚁妈妈带小蚂蚁散步、游戏的情境,让幼儿置身于游戏情境之中,在场景的变换中练习手膝着地自然协调地向前爬,以此来满足孩子爬的兴趣和欲望,并相应提高他们爬的能力,于是体育活动《蚂蚁运粮》便生成了。

  活动目标:

  1.积极参加体育活动,感受小蚂蚁完成运粮任务的喜悦。

  2.学习手膝着地向前爬的动作。

  3.能手脚自然协调的向指定方向爬行。

  活动准备:

  1.知识经验准备:

  幼儿:已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。

  教师:熟悉幼儿的能力。

  2.物资材料准备:

  沙包,报纸做的苹果若干,小粮袋人手一个,体操垫,背景音乐,轮胎做的粮仓。

  1.师:小朋友,今天跟陈老师来玩一个游戏,你们是小蚂蚁,我是蚂蚁妈妈。天气真晴朗,小蚂蚁们我们一起来活动活动吧!

  2.播放音乐《牛奶歌》,教师和孩子一起做热身运动。

  二、学习手膝着地向前爬。

  1.幼儿自由探索爬的动作。

  师:小蚂蚁我们的身体都运动开了,我们要来学本领了,看见前面的大城堡了吗?真漂亮,我们爬过草地去看一看吧!

  2.教师示范,重点强调手膝着地爬的动作要领。

  师:走到垫子前蹲下,膝盖跪在垫子上,手掌掌心撑在垫子上,与肩同宽,眼睛看着前方,朝着目标爬。

  3.幼儿个别、集体练习爬的动作。

  三、游戏《蚂蚁运粮》,巩固手膝着地爬的动作要领1.运"粮食"师:蚂蚁宝宝真厉害,本领都学会了,冬天到了,我们要去寻找粮食过冬了,现在我们要到对面去运粮食了,蚂蚁宝宝们去背好自己的粮食袋,我的蚂蚁宝宝都背好了粮食袋吗,下面要听清楚游戏要求了,找到粮食的时候,每只小蚂蚁每次只能运一袋粮食,多了爬不动的,记住了吗?一次运几袋粮食?在运粮食的过程中会很困难的,我们要勇敢的,我们要先走过独木桥,用妈妈教给你的本领爬过草地,才能找到粮食,然后把粮食运回家。蚂蚁宝宝们,出发啦!

  师:蚂蚁宝宝都找粮食了,蚂蚁妈妈发现那边还有很多的粮食,你们再去把它运回来吧,记住一只蚂蚁只能运一袋粮食哦!

  游戏玩法:蚂蚁宝宝背好自己的粮食袋,要先走过独木桥,爬过草地,到那边找粮食,然后把粮食运回家。

  游戏规则:每只小蚂蚁每次只能运一袋粮食。

  2.运"大苹果"师:蚂蚁宝宝我们的粮食还不够,你们看那边苹果树下,掉下来了好多的大苹果,可是这个苹果对于我们蚂蚁来说太大了,我们该怎么把它运回来了?(团结合作一起把它运回家)要先走到垫子前面,在爬过草地,把苹果在运回家,你们运回来的苹果就放在我们家门口的大篮子里。

  (1)蚂蚁妈妈与蚂蚁们宝宝们讨论怎样把大苹果运回家呢?

  (2)鼓励幼儿两两合作把"大苹果"运回家。

  三、结束部分。

  师:蚂蚁宝宝运回来了这么多食物,这个冬天我们就会过的很丰盛了,来宝宝我们一起来庆贺一下!

  1.庆祝小蚂蚁完成运粮任务,感受喜悦的心情。

  2.放松练习,整理收拾器材。

  《小蚂蚁运粮》反思

  《小蚂蚁运粮》整个活动以幼儿为主体,让幼儿积极主动的参与到活动中来,在轻松愉快的气氛中掌握了手膝爬的动作要领。并且通过两人互相配合共同"运粮食",幼儿在游戏中,不仅练习了双手,双膝着地爬的技能,还培养了幼儿团结协作意识,体现了活动的趣味性、教育性。

  在"小蚂蚁运粮"的活动中,有趣的游戏情境一下子就激发了孩子的游戏兴趣,投入到扮演小蚂蚁的角色表演之中。"蚂蚁运粮""运大苹果"等一系列情节,让孩子们自发地想象蚂蚁走路的方式,学习"蚂蚁走路"--手膝着地协调爬。在整个活动过程中,教师始终以一种引导者的身份引导幼儿进入情境,扮演小蚂蚁完成一系列运动锻炼的游戏情节。适宜的游戏情境创设,让幼儿成为体育活动的主体,在游戏中完成各项锻炼要求。

  游戏"蚂蚁运粮",蚂蚁运粮的游戏为幼儿们的喜爱,游戏中幼儿有了爬的经验,又在游戏过程中多次练习了两手两膝着地爬,巩固了爬的技能,轻松活泼的音乐,游戏的气氛很愉快,充分调动了幼儿活动的积极性,最后的活动是庆祝收获到了丰盛的粮食,使幼儿体验到了劳动的喜悦。

  通过教学活动,使幼儿对蚂蚁的生活习性有了初步的了解,在游戏中让幼儿学学能干的小蚂蚁,发展了幼儿的动作,锻炼了幼儿的身体,在整个活动中,师生共同活动,教师为孩子们创设了良好的'物质环境和宽松的精神环境,使幼儿学得积极学得主动。

  活动中注重幼儿个体差异,每个孩子的动作发展水平不同,运动能力也不同,活动中我活动材料的设置上考虑到分层次、分难度,让每位幼儿都能体验到成功的快乐。

  活动中也还存在很多的不足,本节课孩子们兴趣很高,游戏时能遵守游戏规则,玩的很尽兴,很开心,目标达到了,但是孩子们存在着个体差异,个别幼儿动作不是很协调,活动实施过程中,没有对他们给予特别指导,这是我的失误,在以后的教学活动中要特别注意。

幼儿园小班健康教案 篇3

  活动目标

  1.尝试练习滚动身体,初步掌握侧身滚动,增强身体的协调性。

  2.体验身体滚动的快乐,知道滚动时自我保护的简单方法。

  活动准备

  整洁干净的地面、纸箱。

  活动过程

  1.带领幼儿热身游戏:骨碌操。

  “我们一起来做一做小手骨碌操吧:我会骨碌碌,骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,上上下下,左左右右,前前后后,我们一起做游戏。”

  2.让幼儿自由探索身体上会转动的部位。

  (1)“你的身体上还有哪些部位会转动?”

  小朋友们相互试一试,说一说。

  (2)请个别幼儿演示身体可以转动的部位。

  (3)师幼一起尝试各个部位的转动并小结。

  我们身体有很多部位都能转动,像头、胳膊、手指、脚、腰等都可以骨碌碌转动。

  3.练习侧身滚动,知道滚动时自我保护的方法。

  (1)幼儿自由侧身滚动。

  “我们的身体,除了个别部位能够转动,整个身体也可以转动,我们来试一试吧?”

  小结:侧身滚动时下巴要下压,两只手交叉放在胸前,双脚绷直,全身绷紧向自己身体 的一侧做翻滚。

  (2)滚动身体时的注意事项。

  “小朋友想一想,在滚动身体的时候要注意什么呢?怎么样才能保护好自己? ”让幼儿自由说一说。

  小结:滚动的时候要注意安全,要用手抱住头和脸,保护好自己;如果滚动过程中碰到别的小朋友,要赶快躲开;滚动的时候,要分散开,有足够的滚动空间。

  4.游戏:小刺猬运纸箱。

  幼儿分三组进行运纸箱接力赛,请幼儿用侧身滚动的方法将纸箱运到中终点,最先完成任务的一组获胜。

  5.组织幼儿做放松整理活动。

幼儿园小班健康教案 篇4

  活动背景:

  秋冬季是麻疹、流脑等各种呼吸道传染病的高发期,我们要加强教育幼儿养成良好的生活卫生习惯,预防和控制传染病的发生和蔓延,确保幼儿的健康,幼儿园教学秩序地正常开展,于是,我们针对幼儿年龄特点,安排相应的活动定期对幼儿进行教育。

  活动目标:

  养成良好的生活卫生习惯,知道人人都要爱清洁、讲卫生。

  活动准备:

  相关图片、挂图、情景创设“帮巧虎洗澡” 。

  活动过程:

  1.直接出示图片引入。

  2.引导幼儿观察两组图片,一组为脏巧虎,一组为干净巧虎,启发幼儿看看说说喜欢谁?为什么?

  3.游戏活动:《我帮巧虎洗个澡》。

  (1)交流:“巧虎”哪里脏了?

  (2)分组模拟帮“巧虎”洗澡。

  4.欣赏故事:《佳佳的尾巴》。

  (1)结合图片讲故事,引导幼儿说说:佳佳为什么有尾巴,最后奶奶怎么说,小朋友要怎样做。

  (2)品德教育:每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯。

  5.复习歌曲:《清洁卫生歌》。引导幼儿边唱边表演动作。

  活动延伸:

  (1)组织幼儿边念《洗手歌》边用正确方法洗手。

  (2)请家长在家提醒幼儿多洗手,注意合理饮食,教育幼儿不挑食,不偏食,均衡营养,增强体质。

  活动反思:

  1.幼儿生活卫生习惯地培养,主要在日常生活中进行,通过这次设计的健康活动《爱清洁》,小朋友都积极主动参与,并从中明白要养成良好的生活卫生习惯,知道人人都要爱清洁,讲卫生。

  2.活动中贯穿游戏,适合小班年龄段幼儿的特点,让幼儿在游戏中帮巧虎洗澡,并结合平时学习的歌曲、儿歌进行巩固,让幼儿进一步体会“爱清洁、讲卫生”的重要性。

  3.在整个活动中渗透了传染病的防控意识,教育幼儿每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯,勤洗澡、勤洗手等,预防各种传染病的传播。

幼儿园小班健康教案 篇5

  活动设计背景

  小班幼儿开始对自己和他人的身体产生兴趣。

  活动目标

  1 初步认识自己的身体器官,并了解身体各部分的名称。

  2 培养幼儿的自信心。

  3 培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。

  4 初步了解健康的小常识。

  5 初步了解预防疾病的方法。

  教学重点、难点

  分清身体器官的位置

  活动准备

  1 大的身体挂画。

  2练习卡彩笔。

  3小朋友的照片。

  活动过程

  1 找朋友(教师指图,幼儿用手指指自己身体相应的位置并告知幼儿它们名称)

  2 点眼睛点鼻子游戏 教师带领这幼儿做游戏要求幼儿迅速准确的指出五官及身体部位

  3 五官、身体作用 教师引导幼儿讨论五官、身体部分的作用,要作出相应的动作,如鼻子闻花香。

  4 眼睛眼睛在哪里? 引导幼儿利用身体五官及动作编儿歌。眼睛眼睛在哪里?眼睛眼睛在这里(手指眼睛)耳朵耳朵在哪里?……

  5 看照片 照五官和身体部位

  教学反思

  1 这节课用的直接导入,小朋友不容易被吸引。如果换成“看看缺什么”。(画些缺少五官的动物,引起小朋友的兴趣)

  2那个照片利用的不好,在挂画前出示照片,问小朋友这是什么(指着五官、身体)

  3身体的作用这环节可以增强些。

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