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幼儿园小班教案

时间:2022-06-05 11:02:51 幼儿园教案 我要投稿

精选幼儿园小班教案范文汇编3篇

  作为一名无私奉献的老师,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家收集的幼儿园小班教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

精选幼儿园小班教案范文汇编3篇

幼儿园小班教案 篇1

  活动目标:

  1、幼儿逐渐适应集体生活,乐意去幼儿园。

  2、乐意和老师、小伙伴亲近,体会一起做游戏的快乐。

  3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  4、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

  5、培养幼儿健康活泼的性格。

  活动重难点:

  1、幼儿知道自己已经长大了,乐意去幼儿园和小朋友、老师们一起做游戏,学知识。

  2、爱上幼儿园,每天都开开心心地来幼儿园。

  活动准备:

  1、布偶小鸭、用积木搭建的幼儿园大门。

  2、布偶表演《开开心心上幼儿园》。

  活动过程:

  一、出示布偶,引起幼儿兴趣。

  1、老师拿出布偶小鸭,请幼儿与小鸭打招呼。

  2、教师表演《小鸭上幼儿园》。

  二、幼儿长大了,要像小鸭子一样到幼儿园里学知识、学本领。

  1、提问: 小鸭是如何上幼儿园的?

  今天我们班的哪个小朋友向小鸭子一样开开心心地来幼儿园的?

  2、总结:爸爸妈妈工作去了,小朋友也长大了,要开开心心的来幼儿园学知识。

  3、学习儿歌《上幼儿园》。

  活动反思:

  在这个过程中幼儿所学的经验和表现出的积极探究的热情,比传统教学中幼儿学到的知识更有效和更有意义。幼儿与教师之间平等、和谐的关系,是幼儿健康快乐的成长保证。因此,我们在实施教育时注重为幼儿创设宽松、平等、自由发展的精神心理环境,经常和孩子们一起玩,一起笑,一起学习,让幼儿在轻松、宽松的氛围中学得开心、玩得愉快。

幼儿园小班教案 篇2

  活动目标:

  1、感受作品《红蛋太阳》中的有趣、幽默,体验画家绘画的风格,初步萌发欣赏的兴趣。

  2、能大胆地表达自己对作品的认识和感受,提高幼儿的想象力。

  3、尝试把自己的感受用绘画的形式表达出来。

  4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5、根据色彩进行大胆合理的想象。

  活动过程:

  一、 体验活动

  1、“今天我们和球宝宝一起玩游戏,你可以在直直的跑道上玩,也可以在弯弯的小路上玩,当音乐停了,我们就把球宝宝关送回家。”

  2、提问题

  师:刚才你们玩了什么?全部的球宝宝都一样吗?

  师:谁是玩大球的?你是怎样玩的?球动起来像什么?

  师:谁是玩小球的?你是怎样玩的?球动起来像什么?

  3、原来你是玩大球,他也是玩大球,但你们想到的玩法都不一样,真有趣。

  二、欣赏活动

  1、师:今天我们一起来欣赏一幅画,大家仔细看画上有什么?请看大屏幕。

  2、提问

  师:你看到了什么?

  师:你看到这个红红的大圆有什么感觉?

  师:除了大圆、小圆,还有什么?像什么?(幼儿指出)

  小结:你看到的是这个圆,他看到的也是这个圆,但你们想到的东西都不一样,真有趣。

  师:小朋友的眼睛真能干,看到画上有颜色,大圆、小圆、还有线条。老师也看到了,我看见有一天早上,红红的太阳升起来了,小朋友起床了,来到大操场上快乐的游戏,操场两边的小树也跳起了舞,大家一起玩真开心。

  3、随着音乐边听老师讲故事,整体欣赏作品。

  4、用动作随音乐表示自己想到的东西。

  5、鼓励孩子给作品起名字,介绍画家和作品。

  “这幅画是一位爷爷画的,他叫米罗,他最喜欢小朋友,喜欢像小朋友一样画画,他爱用小圆、大圆和线条、好看的颜色画出有趣的漂亮的画。让我们看了很开心,很有趣。

  6、整体再欣赏一次。

  三、创作

  今天我们像米罗爷爷一样用小圆、大圆、线条来画看书觉得有趣的事情。

  四、评价

  请小朋友互相分享自己的作品,小结:这位小朋友画了圆,那位小朋友也画了圆,但他们表示的有趣的事情都不一样。

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标

  1、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法,激发幼儿对数学的兴趣。

  2、通过游戏,初步感知相邻数的概念及相邻数间多1少1的关系。

  3、理解并准确能说出2相邻数,发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。

  重点难点

  重点:通过游戏,初步感知相邻数的概念及相邻数间多1少1的关系。

  难点:理解并准确能说出2相邻数,发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。

  活动准备

  活动音乐、数字图片1—3、记录纸人手一份,小动物图片若干、数字卡人手一张。

  活动过程

  一、开始部分

  1、师生互动游戏——《找朋友》

  师:小朋友们好!今天老师带着大家到数字王国里,和数字宝宝交朋友好吗?我们快快出发吧!

  基本部分

  2、幼儿找好朋友,激发兴趣

  师:小朋友你们知道什么叫好朋友吗?你两边和你挨着坐的两个朋友就是你的好朋友,哪位小朋友来说现在你的好朋友是谁?(指名说)

  师:小朋友们有好朋友,数字宝宝也有好朋友呢!数字王国的数字宝宝要和我们见面了,我们来看看,他是谁?(出示数字卡片2)

  二、基本部分

  1、师幼操作记录,探究对2的相邻数。

  (1)幼儿操作探究2的相邻数操作卡并记录

  师:小朋友们看看这张操作卡上有几只小兔?可以用数字几来表示?用几个点表示?小兔的大好朋友是老虎,那老虎是几只?用数字几表示?用几个点表示?小兔的小好朋友是奶牛,奶牛应该是几只?用数字几表示?用几个点表示?

  师:结束后不要忘了将我们的操作结果记录下来?看看我们操作卡上的小动物谁多?(老虎多)谁少?(奶牛少),老虎比小兔?(多),奶牛比小兔?

  (少),老虎比小兔多几,奶牛比小兔少几?

  (2)幼儿自主操作并记录

  师:现在请小朋友们轻轻的回到座位上操作并记录。

  (3)师幼共同验证并总结

  师:哪位小朋友愿意来说说你是怎么记录的?小结:2的相邻数是1和3,

  2、给数字宝宝2找到了好朋友,教师小结。

  师:小朋友们,数字宝宝2今天有点不开心,因为他找不到自己的好朋友了,你们愿意帮他找到好朋友吗?

  师:我们来看看数字2的前面是几?(是1),2的'后面呢?(是3)那么1和3就是2的好朋友,数字宝宝的好朋友有一个好听的名字,叫做相邻数,那么也就是说数字2的相邻数是1和3。

  师:我们再来看看点,数字2的点和它的相邻数1的点有什么不一样?数字2和它的相邻数3呢?

  小结:刚才小朋友给数字2找到了好朋友,真棒!其实数字宝宝2有一个秘密,就是1比2少1是它的好朋友,3比2多1,也是是他的好朋友,1和3两个数就是2的相邻数。

  3、给数字宝宝排队

  师:小朋友平时排队的时候是从小个到大个排队的,我们的数字宝宝也想按照从小到大的顺序排队,谁能来帮帮它们?(一位幼儿操作)

  师:他排的对吗?我们一起来验证一下,数字1,可以用几个点表示?数字2呢?数字3呢?他们三个谁的点最少?

  (1)那就说明数字1是最小的数字,那谁排第二呢?为什么?谁的点最多呢?

  (2)那就说明数字3是这里面最大的数字。3比2多1,1比2少1。

  4、游戏:找朋友

  师:在每个小朋友的座位底下老师都放了一张数字卡片,请你们拿出来并把它粘在衣服上。你们现在也变成了数字宝宝。

  师:请数字宝宝2到我这里来,刚刚我们说数字宝宝2有几个相邻数啊,现在请数字宝宝2去找它的相邻数宝宝,要求音乐停止后每个数字宝宝2只能有两个不同的相邻数宝宝,和数字宝宝2手拉手,看谁找的又快又准,听明白了吗?

  三、结束部分

  跟随音乐离开活动室

  师:小朋友们今天在数字王国玩的开心吗,玩了这么长时间也该回家了,我们下次再来找数字宝宝玩吧。

  活动总结

  在幼儿园的计算教育中,数概念是一项重要的,基本的教育内容。因为数概念的形成可促使幼儿正确认识周围的事物。

  本节活动中,开始部分情景导入,吸引幼儿兴趣,教师逻辑思维思路清晰,操作活动能做到先要求,后动手,幼儿的形成了初步的规则意识。活动材料易于又幼儿动手操作,活动过程环环相扣,大部分幼儿通过游戏,初步感知了相邻数间多1少1的关系。

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