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作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班教案 篇1
教学目标:
1. 理解故事内容,进一步了解月亮的变化过程,知道月亮每天都在变化.
2. 学习故事中优美的语言,并根据故事展开丰富的想象.
准备:
月亮变化图4张,衣裳图3张
纸,剪刀,胶水,蜡笔,记号笔等.
过程:
1. 谈话导入,引出月亮做衣裳的课题.
(1) 以猜谜语的形式导入活动.
师:有时圆圆像个盘子,有时弯弯像只船,要问这个是什么?晚上抬头向天看.(月亮)
(2)师:冬天到了,天气冷了,人们都穿上厚厚的衣服.月亮姑娘呀她也觉得很冷,想去做一件衣裳,那你们想想月亮姑娘该做什么样的衣裳呀? 幼儿讨论
2. 结合图片,分段欣赏故事.
(1) 教师讲述第一段
提问:a﹑哎呀,为什么裁缝师傅给她做的衣裳会穿不上呢?(因为她长胖了一点,好象弯弯的镰刀)
b﹑那该怎么办呀? 幼儿回答。
（2）教师讲述第二段。
提问：a、这回裁缝师傅给她重新做的衣裳她能穿上吗？（不能）
b、唉！到底是怎么回事呀？（月亮姑娘又长胖了，弯弯的像小船）
（3）教师讲述第三段。
提问：a、这回月亮姑娘能穿上新衣裳吗？（不能）为什么？（因为她又像一只圆盘子了）
b、裁缝师傅会不会再给她做衣裳了？（不会，因为她的身材量不准）
c、为什么她的身材会量不准？（因为她每天都在变化）
师：今天我们学的这个故事的名字就叫“月亮姑娘做衣裳”。那我们接下来再完整欣赏一遍故事。
3. 结合图片，完整欣赏故事。
提问：月亮姑娘是怎么变的？（引导幼儿学习月亮变化词句，如细细的、弯弯的像眉毛，好象弯弯的镰刀，弯弯的像小船，圆圆的像盘子。
4. 给月亮姑娘做衣裳。
（1）师：原来月亮姑娘每天都在变化着，平时呢我们小朋友也可以观察一下月亮的变化。现在月亮姑娘还没有穿到合身的衣裳，晚上出来她会冷的呀！如果请你来当一回裁缝师傅，你会给月亮姑娘做一件什么样的衣裳？幼儿回答
（2）幼儿制作衣裳，教师指导。
（3）请幼儿介绍自己制作的衣裳。
幼儿园大班教案 篇2
活动目标
1.培养幼儿对手指点画的兴趣。
2.通过活动培养幼儿手指的灵活性。
3.提高幼儿对作品的欣赏能力。
活动准备
1.课件：打篮球；课件：彩球。
2. 课件：涂色-球，印有球的轮廓的画纸，各种颜色。
重难点分析
重点：手指灵活的点画。
难点：掌握好手指的力度，点出大小不同的.画点。
活动过程
一、导入
1.课件演示：打篮球
指导语：这些运动员在干什么？（打篮球可以锻炼身体）
你们喜欢玩球吗？
2.课件演示：彩球
指导语：大家看这个彩球真漂亮，你们喜欢这个彩球吗？
二、导入
1.指导语：现在，我们就来制作一个自己最喜欢的彩球。
2.出示范画
指导语：请小朋友仔细观察，这个彩球是用什么方法画出来的？ （幼儿讨论，发言）
3.示范手指点画。
（1）用食指先蘸一种颜色，点一下，然后离开一点空隙再点一下。
（2）把手指擦干净，用食指再蘸另一种颜色，在空隙出点画。
（3）用同样的方法，换颜色，继续点画。
4.幼儿作画，教师巡回指导。
（1）提醒幼儿一定要把手擦干净再换另一种颜色。
（2）鼓励幼儿根据自己的意愿大胆点画。
三、结束
1.引导幼儿互相欣赏、互评作品。
2.教师从画面的颜色布局和点画的均匀方面进行讲评。
活动延伸
幼儿回家和家长一起进行球类运动。
幼儿园大班教案 篇3
活动目标
1、幼儿能够根据需要选择恰当的工具，把花生从米中取出来，激发幼儿对探究活动的兴趣。
2、能积极参与活动，用简短的语言表达自己的观点。
3、初步尝试记录的方式。
活动准备
大盆6个、小筐、夹子、漏勺、托盘、花生、小米等物每人一份。记录图表。
活动过程
一、情景引入：
（1）“烧饭的阿婆不小心把花生和大米混在了一起，她想请咱们班小朋友帮助她把花生和大米分开”，请小朋友想想有什么办法。
（2）出示各种工具，与幼儿共同认识工具以及简单的功用。（夹子、小筐、漏勺）
二、猜想预测：请小朋友猜猜看，哪种工具分得又快又干净？
问题探讨：幼儿自由发表自己的想法。
三、幼儿操作
（一）第一次操作
（１）、幼儿自选工具，把花生分拣到托盘里。（停止时，要求幼儿把工具放回原处整齐）
（２）、幼儿分别来讲讲用工具分花生和小米的情况。
（二）第二次实验
（1）提出要求：仔细想一想哪种工具你还没试过，请再换种工具试试。
（2）记录再次实验用的工具（看看这是第几次，在哪个格子里记录）
（3）观察记录结果，哪种工具分得又快又干净？记录在表格中。
四、讨论总结：
“今天我们发现用小筐分花生和小米又快又干净，为什么小筐能分得那么快？”
幼儿观察小筐并与其他的几种工具进行比较得出结论：小筐有眼，可以把小米漏下去，把花生留在筐里，所以分得又快又干净；漏勺也有眼，但眼儿太小，小米漏不下去，所以不能把花生和小米分开；夹子能分开，但是一次只能夹一个，太慢了。所以说，哟内蒙古小筐分花生和大米最快最干净。
小朋友，走！咱们把分好的花生和大米给阿婆送去，并把这个好办法告诉她，让她以后再遇到这样的困难就有办法了。
幼儿园大班教案 篇4
活动目标：
1、初步学习包馄饨的技能，培养幼儿的实践动手能力。
2、体验家乡的风味小吃，感受自制绘本的乐趣。
3、发展幼儿的动手能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
1、 大班温州童谣表演《吃馄饨》、PPT。
2、 馄饨皮若干、馅料若干、调羹人手一把、碗、纱布、托盘等若干。
3、 湿毛巾人手一条。
活动过程：
一、温州童谣表演《吃馄饨》。
二、教师谈话，激发幼儿的活动兴趣。
小朋友们，在这首童谣里面你听到了什么？吃了馄饨对我们身体有什么好处？
小结：原来馄饨汤喝了会让我们的眼睛变亮，馄饨还可以搭配别的食物一起吃。那真是太美味了。还要养成良好的习惯，吃完了还要把碗送回去。
三、教师向幼儿介绍包馄饨需要的材料和工具。（出示图片）
今天，老师为大家准备了各种包馄饨的材料和工具，我们一起来看看。
（馄饨皮、馄饨馅、托盘、勺子）
四、教师讲解示范如何包馄饨。（出示视频）
1、幼儿观看视频，怎么包馄饨。
2、示范包馄饨
包之前袖子卷卷好，用毛巾把小手擦干净。取一张馄饨皮平铺手心，用勺子取适量的陷放在馄饨皮的中间，不能太多。将馄饨皮的四个角往中间包，注意不能把馅露出来。最后把包好的馄饨轻轻放入托盘中。
五、幼儿练习包馄饨，教师巡回指导。
1、幼儿擦干净小手。
2、教师提醒幼儿包馄饨时馅要适中，要包得不露馅。
3、包好后陪伴老师端出去煮熟。
六、观看现场自制绘本《美味的馄饨》
就在小朋友看表演、包馄饨的时候，我们的张老师把这一切现场编辑成了一本电子绘本书，我们一起来欣赏下吧。
七、请客人老师品尝馄饨。
食堂的阿姨们把小朋友包的馄饨煮熟了，哇！真是太棒了！我们请在坐的客人老师一起来品尝下我们亲手包的馄饨吧。看哪位小朋友会大胆地并且有礼貌的请客人老师品尝。
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