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幼儿园大班体育教案

时间:2022-06-02 10:17:04 幼儿园教案 我要投稿

【精华】幼儿园大班体育教案范文汇总7篇

  作为一名优秀的教育工作者,总归要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编精心整理的幼儿园大班体育教案7篇,希望对大家有所帮助。

【精华】幼儿园大班体育教案范文汇总7篇

幼儿园大班体育教案 篇1

  活动目标:

  1、学习左右则进行跳及由高处(35-40厘米)往下跳。

  2、愉快地参与体育锻炼,体验活动的愉悦。

  活动准备:

  可当小石坡的大木箱或其他增高物、食品玩具

  活动过程:

  一、开始部分

  1、准备活动,猜谜语引出活动。

  教师:一只动物真奇怪,胸口长个小袋袋,它的宝宝住里面,走起路来跳跳跳。猜猜看,是什么?

  教师:猜对了,我们来做袋鼠操吧。(上肢、下肢、腰部、跳跃等热身运动)

  二、基本活动

  1、幼儿分散活动,学习袋鼠姿势跳

  教师:小袋鼠们,我们去草坪上活动活动吧!

  2、集中学习袋鼠跳的方法

  教师:刚才小袋鼠们都是怎么跳的?引导幼儿了解:跳左、跳右、向前跳。(提醒幼儿跳时注意安全)

  3、重点讲解左右侧行进跳的动作要领

  教师:我们看看,这只小袋鼠是怎么跳的?

  4、引导幼儿用正确的姿势练习。

  教师:我们一起来学习这种跳的方法吧。

  三、组织幼儿进行体育游戏“袋鼠旅行”。

  1、交代游戏情节、场地、玩法。

  教师:小袋鼠们,今天我们要到山那边去旅行。沿着小溪左右跳过去,再跳下小石破,我们的目的地就到了。(引导幼儿看场地。)

  2、交待游戏规则。

  教师:现在我们请一个小袋鼠先去探探路,记住,过小溪的时候用左右进跳得方法,跳小石坡时双脚同时跳下,轻轻落地。

  3、组织幼儿进行游戏。

  4、游戏变化:为了增加趣味性,后几次游戏可投放“食品”等让“袋鼠”带回。也可以变化跳跃线路,提高跳跃“小石坡”高度或“小溪”宽度等。

  5、小结游戏情况。

  教师小结:我们在游戏的过程中要遵守游戏规则,没有遵守游戏规则,这样游戏就不好玩了,为了游戏更有趣,我们要遵守游戏规则。

  四、结束部分

  1、带领幼儿随音乐做放松活动练习,跟着袋鼠妈妈回家。

  2、整理队伍,带队回教室。

幼儿园大班体育教案 篇2

  活动目标:

  1、通过游戏复习“助跑屈膝跳过30—40厘米高障碍”的动作。

  2、初步学习肩上挥臂投远动作。

  3、培养幼儿遵守游戏规则,遵守纪律的好品质。

  4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

  5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  活动准备:

  体育器材、布置好活动场地、音乐磁带。

  活动过程:

  一、开始部分

  1、今天老师来当猫妈妈,小朋友当小花猫,到麦场去捉老鼠,好吗?到麦场要走很远的路,现在先睡一觉。(幼儿蹲在原地装着睡觉)

  2、“喔喔——”随着大公鸡的叫声,老师说:小花猫都醒来吧,跟妈妈一起伸伸懒腰(模拟伸懒腰动作——做伸展运动数次)、捋捋毛(模拟捋毛动作——做体前屈运动)、找找尾巴(模拟找尾巴动作——做体转运动,左右转体加转圈)

  二、基本部分

  1、猫妈妈带小花猫到麦场去,要学会几项本领:走过小桥,跨过篱笆,钻过山洞,跳过田埂。随着节奏明快的音乐,猫妈妈带领小花猫走过两条平行的独木桥(矮体操凳),助跑跨过一道篱笆(缠有彩色皱纹纸的橡皮筋),钻过两个山洞(拱形门),跳过一条田埂。全体幼儿按老师要求完成各种动作,并且循环练习两遍。

  2、 请小花猫到麦场捉老鼠(用灰布做成的老鼠形象沙包),捉到老鼠拿给妈妈看。

  3、 猫妈妈教孩子们摔死老鼠,高高举起手中的老鼠,向前下方摔去。这样就自然地练习了肩上挥臂投物动作。可以根据活动量调节摔死老鼠的次数。

  4、 老鼠摔死了,我们把老鼠扔掉吧,练习掷远活动。(老师讲解肩上挥臂动作要领),根据扔得远近,是不是正前方等情况,确定练习次数。

  结束部分

  麦场上的老鼠消灭了,我们胜利了,大家跳个舞吧!在音乐声中,幼儿随着老师边唱边跳,离开操场。

  活动延伸

  可利用这些游戏材料组织幼儿再玩一些创编游戏:例如赶小猪、开火车的游戏。让幼儿练习屈膝跳动作。

  教学反思

  游戏是幼儿的生命,幼儿爱游戏,尤其喜爱户外游戏。户外是一个开阔的天地,在户外,他们会自然的玩,自然的成长,自然地获得各方面的发展。

  活动中,幼儿情绪很高,他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼,充分体现了幼儿是活动的主体,活动量适中,是一节成功的游戏教学课。

  小百科:猫,属于猫科动物,分家猫、野猫,是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫,波斯的波斯猫,已经被人类驯化了3500年(但未像狗一样完全地被驯化)。

幼儿园大班体育教案 篇3

  活动目标:

  1、初步掌握小“蜈蚣”的蹲行动作,发展肢体的协调能力,锻炼幼儿的腿部力量。

  2、通过听口令学习协调一致的合作行走。

  3、体验与同伴合作蹲行的乐趣,努力与同伴共同完成游戏。

  4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

  5、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿已经认识蜈蚣并初步学会个人蹲行动作。

  2、物质准备:沙包(和幼儿人数相等),小蜈蚣图贴人手一个。音乐《加加油》

  3、场地准备活动重点:幼儿通过游戏能探索出合作游戏大“蜈蚣”行的经验。

  活动难点:

  组成一条大蜈蚣后能协调快速的前行。

  活动过程:

  一、准备活动

  1、幼儿成六路纵队听音乐整齐进场。热身操《加加油》(自编)

  2、游戏:高人走,矮人走。(复习蹲行)

  二、基本部分

  1、指着幼儿身上的蜈蚣贴图:小朋友们,现在我们身上都贴了一只可爱的蜈蚣,那我们现在就变身成为一只蜈蚣了。小蜈蚣们,我们来练习小蜈蚣走路。(幼儿自由练习个人蹲行)。请个别幼儿示范,幼儿观察,说一说小蜈蚣蹲行的动作要领。请幼儿根据节奏由慢变快再次练习。

  2、小蜈蚣慢慢长大了,变成了四条腿的蜈蚣了,谁来说说看,小蜈蚣怎样长大?小朋友们试试看,能不能让长大的蜈蚣走起来。

  幼儿自由找朋友,探索两人合作蹲行。

  请幼儿示范。请全体幼儿观察并讨论示范动作的成功与不成功,总结两人蹲行的动作要领。

  幼儿再次练习。

  3、小蜈蚣继续长大,探索三人合作蹲行。

  幼儿自由找朋友,合作游戏。引导幼儿在游戏的过程中,不断探索、调整,寻找三人蜈蚣前进时遇到的问题并找出解决的办法,使游戏顺利进行。

  请一组幼儿示范。大家讨论他们成功的经验。老师小结:事先商量好先出哪一只脚,再通过喊口令的方法统一步伐。如果有人没跟上,“蜈蚣头”要停下来等一等,接上后再走。示意孩子们可以用贴在身上的蜈蚣贴贴在先走的脚上。幼儿根据老师口令,轮流做排头,由慢到快按节奏进行练习。

  4、游戏:快乐的小蜈蚣介绍游戏规则:现在每组变成一条大蜈蚣,大蜈蚣们出去秋游了。讲解秋游路线,最先完成路线的小组获胜。

  第一次比赛。奖励优胜者讲评比赛中出现的问题。

  再次比赛,增加游戏难度,请小蜈蚣们到转折点每人拿一个礼物回家。奖励优胜者。

  三、活动结束

  1、听音乐做鸟飞、鱼游的动作,浑身肌肉放松。

  2、坐在地垫上,互相捏一捏,捶一捶。对腿部肌肉放松。

  活动反思:

  大班的孩子玩过了许多的合作性的游戏,如炒蚕豆、老鹰捉小鸡等,有一定的合作能力。同时他们也喜欢挑战更有难度的这合作游戏。《快乐的小蜈蚣》不仅属于多人合作游戏,同时还要求蹲行,运动量也适合大班幼儿的年龄特点。同时,在进行这个游戏时,我设计了小蜈蚣慢慢长大的情节,逐步增加了活动的难度。有利于幼儿掌握动作要领,提高对活动的兴趣。

  在活动中,我遵循了“生本课堂教学”的原则,让老师成为一个学习的引导者,学生回归到他真正的身份——学习者和学习的主体。让孩子们自己在一次次的探索中发现蜈蚣走正确的方法。发现合作游戏时的存在的问题并能共同商量解决问题的办法,取得一致意见。如在三人蜈蚣时,后面的小朋友跟不上时,蜈蚣断开了,小朋友们就知道让排头的孩子停下来,等后面的孩子接上去才继续走;当他们发现三人蜈蚣走着走着就会有相互牵扯、相互拌倒的现象,他们马上就能想到以前玩过的“穿大鞋”的游戏,得出要三人同时迈出同一只脚,然后一齐喊“一、二、一、二”的节奏就能很顺利的前进了的结论。当时我就为他们的想法而鼓掌了。

  孩子们不仅自己找到了解决问题的办法,还立刻向同伴们展示自己的发现,让大家一起学习。孩子们用自己的已有经验解决了问题,说明他们已经学会了使用已有的经验,这是这节体育活动中最大的亮点。

  为了增加游戏的趣味性,我还设计了游戏场景,带着小蜈蚣们去秋游,要走过弯弯的小路,绕过高高低低的障碍物,最后还要找到礼物再回头。大班的孩子已经有了一定的竞争意识,我们就让小蜈蚣们赛一赛,看看谁先胜利。激发了他们的兴趣,也让活动达到高潮,让整个活动的运动量也达到一个大班体育活动量的要求。

  在最后的放松环节,我安排了两个小环节,第一个小环节让幼儿听音乐飞一飞,游一游,达到浑身放松的中走的目的,第二个小环节让幼儿相互捏一捏,捶一捶,既放松了幼儿的腿部肌肉,又增进了同伴之间的感情。

  小百科:蜈蚣为陆生节肢动物,身体由许多体节组成,每一节上均长有步足,故为多足生物。蜈蚣又名叫天龙、百脚虫、少棘蜈蚣、吴公、蝍蛆等,是一种有毒腺的、掠食性的陆生节肢动物。常见的蜈蚣有红头、青头、黑头三种。

幼儿园大班体育教案 篇4

  目 的 要 求

  1、愿意参与体育游戏体验游戏的乐趣

  2、能根据指令做相应的动作。

  准 备

  已认识西瓜,知道西瓜的外形

  内 容 与 指 导

  1、教师引导幼儿讨论西瓜的外型特征。

  师:小朋友们!西瓜长的什么样子?

  想一个什么好办法,让大家一起变成一个大西瓜?

  2、手拉手变成大西瓜。

  师:变成一个大西瓜。(幼儿手拉手,围成一个大圆圈)。

  变成一个小西瓜。(幼儿手拉手,碎步朝圆心走,变成一个小圆圈)。

  1、游戏:切西瓜幼儿围成一个圈,师幼共同有节奏的念儿歌:"切、切、切西瓜,我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。"同时教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状,儿歌念完时,教师手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的.手往圆心跑,表示西瓜被切开了。大家做吃西瓜的状态,游戏继续开始。游戏进行若干次后,可由幼儿来切西瓜。

  4、活动结束,教师总结

  大班体育:切西瓜

  活动目标:

  1.能够按一定的方向绕圈快速奔跑

  2.在活动中能集中注意力,反应灵活

  3.体验合作创编游戏的乐趣

  活动准备:

  1.西瓜的图片

  2.场地

  活动过程

  1.游戏前

  教师展示图片(西瓜)

  师:小朋友,这是什么呀?

  幼:(西瓜)

  师:嗯,对 。西瓜长得是什么样子的?

  幼:(圆圆的,绿色的……)

  师:嗯,今天啊,我们想个办法,让大家变成一个大西瓜?我们把小手拉起来。变变变,变成一个大西瓜(幼儿手拉手,围成一个大圆圈)

  师:小西瓜宝宝们,首先呢,来和老师一起来念一首儿歌。

  “切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”

  (根据幼儿念得水平进行多几遍的练习)

  2.游戏讲解

  (教师当切瓜人示范切西瓜的方法)

  师:小朋友今天我们来进行切西瓜的游戏,首先呢,老师来当一次切瓜人。小西瓜宝宝们,把小手拉起来哦。看老师是怎么来切西瓜的。小西瓜们,要看仔细哦。

  (进行示范,边念儿歌边沿圈走,边按顺序在每个幼儿手拉手的地方一拍切一下)

  师:切西瓜的人是怎么切西瓜的呀?

  幼:…… 根据幼儿回答的状况,进行一定的补充

  (我们呀,要一边走一边切,按照顺序来切。切在哪里呢?切在两个小朋友手拉着的这个地方)

  师:那我们小西瓜切开之后,要干什么呢?被切到的两个小朋友啊,要往被切手的反方向跑步,跑一圈回到这个自己原来的位置上。先回来的小朋友啊,就来当下一个切瓜人。

  师:小朋友们,听懂了吗?

  现在,老师来请两个小西瓜说一下,如果老师这样切,他应该往哪个方向跑呢?

  (请两个小朋友示范一下,如果还不是很理解,再详细的解释一遍,可以让小朋友做示范??)

  3.进行游戏

  (1)师:小朋友,那我们现在开始正式游戏了哦。

  第一次,由教师当切瓜人。边念儿歌,边切。当第一轮结束之后,根据幼儿游戏的状况,进行分析。适当的在提醒一下。

  (2)进行第二轮游戏,有小朋友当切瓜人

  活动拓展

  可以根据幼儿想要切的水果进行游戏。(苹果、桔子、香蕉)

  活动结束 进行一定的总结。

  注意:提醒幼儿在跑的时候要注意安全。

  活动反思:

  在进行这个游戏中,一开始时候需要小朋友拉起手来,但是这个过程中发生了一些突发状况。当我要求小朋友拉手的时候。刚开始的时候,大家都很好的拉手。但是当我要求小朋友把这个“西瓜”变得小一点的时候,小朋友发现他们可以拉手可以变大也变小,于是,小朋友就开始几个几个的玩起游戏来。对于我所讲的游戏规则和内容也注意了。而且,当我要求小朋友不需要再变大变小的时候,小朋友也没有很好的安静下来。后来,知道老师告诉我,可以对小朋友说,小树苗要在土里长得牢牢的类似的话来让小朋友站好。等我按照老师的方法实施后,发现小朋友相对于之前已经好了很多。不再是自己顾自己跑来跑去的了。但可能是由于是户外游戏活动,因此小朋友的秩序还是有些乱的。以后在游戏活动中要多考虑到这一点。

  还有就是小朋友对游戏的规则的理解有些困难,因此在这个游戏中,小朋友对于自己往哪个方向跑不是很明确,在跑的过程中总是会出错。在这点上应该给小朋友再详细一点的讲解,有利于游戏活动的进行。

  在下次的游戏活动中要做好更多的准备。

  小百科:西瓜为夏季之水果,果肉味甜,能降温去暑;种子含油,可作消遣食品;果皮药用,有清热、利尿、降血压之效。

幼儿园大班体育教案 篇5

  活动目标:

  1.能自主活动、与同伴合作进行活动。

  2.乐意积极参与竞赛活动,体验滑稽可笑的活动给人带来的乐趣。

  活动重点:体验滑稽可笑的活动给人带来的乐趣。

  活动难点:能自主活动、与同伴合作进行活动。

  解决策略:重点的解决方法是通过取队名以及游戏道具的运用突破的;难点的解决方法是通过三次游戏活动突破的。

  活动准备:

  1.空旷又安全的场地。

  2.不干胶制作的西瓜标志人手一枚、毛线若干、泡沫板若干。

  3.每队两只大人的鞋盒(把盒盖和盒体固定在一起,再挖一个幼儿的脚正好能伸入的洞。)

  4.小红花数朵。

  活动过程:

  一、准备比赛。

  1.小朋友,你们以前学过哪些滑稽的事儿呢?今天,我们开一个滑稽奥林匹克。

  2.组队:确定六名幼儿为队长。请队长挑选自己的队员,每队六人左右。

  3.起队名:每组商量为自己的队取一个队名,

  4.提口号:取好队名就为自己队设计一句口号,比赛时,可以喊口号加油。

  5.选择适宜的时机交代活动规则。

  二、开始比赛。

  1.巨人的脚步。听口令开始,各队的第一个参赛者套上大人的鞋盒,装扮成巨人的脚。出发跨过场地中代表房子的障碍,向终点迈进。到达终点后,沿场地上的曲线返回。鞋盒交第二个幼儿套上,继续出发,先走完的一队获胜。

  2.胡子大王。游戏分两次进行,每次约两分钟。每个幼儿在鼻子和上唇之间夹一段约20厘米长的毛线。在场地中互相追逐,去拔掉别人的胡子,并抓在手里,同时保护好自己的胡子不被别人拔走。被拔走胡子的幼儿退出游戏。当教师的哨声响起时,游戏结束。教师按各队获得的胡子数目决定名次。(游戏中如有幼儿掉下了胡子,马上捡起来夹好。如被别人捡到,就退出游戏)

  3.猪八戒抢西瓜。每个幼儿在自己肚子前塞一个小皮球,用手抱住装扮成猪八戒。在场地中划圈多个,每个圈里站两名幼儿。先选一名幼儿进圈里,再由他选其他组的另一名幼儿站进圈里。老师开始敲小铃,站在圈里的两名幼儿用大肚子将对方挤出圈外,被挤出者为输者,胜者获得用不干胶剪的西瓜标志一枚。按各组获得西瓜标志的多少决定名次。

  三、颁奖。

  1.按竞赛中获得的名次记分。

  2.为参赛者颁奖。

  3.幼儿互相握手致敬。

幼儿园大班体育教案 篇6

  活动意图

  《纲要》指出:开展多种有趣的体育活动,特别是户外的,大自然的活动,培养幼儿参加体育锻炼的积极性,并提高其对环境的适应能力。布袋是幼儿在日常生活中所常见的事物,且大班幼儿动作的协调性,灵活性有了一定的提高。本次活动的开展,促进了幼儿参加体育活动的乐趣。

  活动目标

  1了解布袋的不同玩法及游戏规则

  2.能够与同伴合作,动作协调地进行游戏

  3.体验布袋游戏带来的乐趣

  4.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  5.乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

  活动重难点

  1、重点:了解布袋的不同玩法及游戏规则.

  2、难点:.能够与同伴合作,动作协调地进行游戏

  活动准备

  热身操,布袋,垫子,皮球,创设游戏环境

  活动过程

  环节一,热身部分。

  我站在队伍面前带领幼儿一起做热身操:小朋友们,请像老师一样,踢踢我们的小腿,拉拉我们的小胳膊,原地向上跳一跳。

  环节二,教师讲解游戏玩法和规则,开展游戏。

  第一步,教师讲解游戏玩法和规则。

  教师:小朋友们,今天老师给你们带来了神奇的布袋,你们知道布袋可以怎样玩吗?我请小朋友上来示范玩法。幼儿进行示范。

  教师:哦,原来布袋的玩法有这么多。我给你们设计了一个布袋大闯关游戏,游戏的名字叫"神奇的布袋",老师接下来告诉你们玩法,游戏分为四关,第一关:毛毛虫爬爬爬。

  第二关:袋鼠跳跳跳。

  第三关:齐心协力运皮球。

  第四关:布袋过河。

  我将你们分为两组一样多的人数,比一比哪一组更先完成。到终点时,要拿到彩旗再回到起点。

  第二步,教师讲解示范游戏玩法。

  第一关,毛毛虫爬爬爬。双腿伸进布袋里,将布袋口的绳子系在身上,防止爬的时候布袋掉下来。

  第二关,袋鼠跳跳跳。我们站起来,像袋鼠一样跳第三关,齐心协力运皮球。两名幼儿背靠背夹着皮球,不可以用手托着皮球,皮球掉了要捡回去,从掉落的地方开始。

  第四关,布袋过河。创设一个小河的情境,幼儿将布袋脱下放入河中当作踮脚石,两两合作,边向前行进边运动布袋。到终点时收回布袋。

  第三步,开展游戏活动。在开展游戏活动的时候,教师提醒幼儿:为了防止踩到鞋带,在我们钻进布袋时先把鞋带系系好。教师在旁边指导幼儿游戏并时刻注意幼儿安全。

  环节三,整理运动。教师让幼儿手拉手围成一个圆,相互间捏捏肩,锤锤背。并对游戏开展情况进行总结。

  活动延伸

  幼儿回家把开展体育活动的乐趣向爸爸妈妈分享,并且请爸爸妈妈一起思考布袋还有什么其他的玩法呢。

  活动反思

  对于大班的孩子来说,简单的跳跃已经不能满足他们的需求,会感到枯燥,怎样来进一步锻炼他们的下肢力量呢?在活动的环节设计了一些障碍物,从而提高跳布袋的难度,从而很好地发展了他们的跳跃能力;提高孩子参与锻炼的积极性。器材的组合也能满足不同层次幼儿的需求,促进每个幼儿在不同水平上得到全面发展。在整节活动中,目标明确,在环节设计中,游戏的重点不够突出,语言的组织不够干脆、利落,没有进行环节小结,教师的语速过快,教师应该以一种朋友的身份参与到幼儿的游戏活动中,以巧妙的言语对幼儿进行游戏行为的启发,使幼儿实现他们的游戏愿望。

幼儿园大班体育教案 篇7

《模仿动物行走》

  活动目标:发展幼儿的灵敏素质,通过模仿动物行走使幼儿肌体协调能力得到提高;通过主题活动的开展使幼儿能愉悦的参与到集体活动中,得到集体学习、游戏竞争的情感体验。

  一、准备部分

  1、列队到达室外活动场所

  2、全体幼儿围成一个大圆圈,和老师一起做准备运动

  二、主题活动部分

  1、情景导入

  教师:“告诉小朋友一个好消息,森林里要举行动物运动会了,邀请我们小朋友也去参加呢!你们想去吗?”

  幼儿:“想!”

  教师:“那我们现在踏步前进!”(和老师一起绕着圆圈大踏步行进。)

  2、情景展开

  教师:“小朋友们,我们现在到达了运动会会场了,你们猜猜有哪些小动物来参加运动会啊?”

  幼儿:“小兔、大象、小鸭、螃蟹??”

  教师:“大家看看首先出场的是兔子队!”(指定个别幼儿模仿兔子行进进场)

  教师:“好!我们大家一起来学学兔子队进场。”

  师生集体模仿兔子绕大圆圈行进。

  教师:“还会有哪些小动物进场呢?我们再请几个小朋友来模仿表演。”

  指定个别幼儿表演模仿动物行走(如:大象、小鸭、螃蟹等动物,每种动物由3名幼儿佩戴头饰进行表演)

  幼儿集体跟随表演的幼儿模仿动物的行走方式(如:螃蟹、小鸭、大象??) 教师引导学生掌握小动物走路的特点,如模仿小鸭子时,教师个别指导幼儿练习鸭子走路,在老师的指导和帮助下,学生学会了螃蟹、大象、小鸭等动物走路。

  3、拓展能力

  教师:“小朋友们,动物运动会开始了,你们准备好了吗?”

  幼儿:“准备好了!”

  (幼儿6人一组模仿兔子队和螃蟹队进行比赛)其余幼儿站在赛道两旁做啦啦队。获胜的幼儿教师适当的给予奖励。

  三、结束部分

  1、稳定情绪,恢复身心

  放松练习,师生共同对本次课进行总结,教师讲解爱护动物的知识,提高学生保护动物的意识。

  2、列队回到教室,饮水休息。

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