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幼儿园小班健康教案

时间:2022-05-29 19:32:02 幼儿园教案 我要投稿

【推荐】幼儿园小班健康教案模板汇总七篇

  作为一名教职工,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧!以下是小编收集整理的幼儿园小班健康教案7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【推荐】幼儿园小班健康教案模板汇总七篇

幼儿园小班健康教案 篇1

  活动目标

  1.练习一个跟着一个走。

  2.激发幼儿对参加集体活动的兴趣。

  活动准备

  1.音乐:在外边要小心

  2.场地上一个大圆。

  活动过程

  一、谈话,激发兴趣

  小朋友,你们喜欢到院子里玩游戏吗?

  谁想出去玩举起小手让老师看看。

  二、学习儿歌

  我们先学习一首儿歌,小朋友学会儿歌我们就出去玩好吗?

  1.老师边动作演示,边说儿歌,让幼儿对儿歌产生初步印象

  走走走,走走走,

  跟着老师向前走。

  不掉队,不乱走,

  都是听话的好朋友。

  2.小朋友跟老师学说儿歌

  鼓励幼儿大胆说

  三、游戏:一个跟着一个走

  1.幼儿一个跟着一个排好站成一路纵队,练习一个跟着一个走。

  2.组织幼儿边说儿歌边练习在大圆圈上走。

  教师调动幼儿情绪,鼓励幼儿大声说儿歌。

  3.播放音乐,增加兴趣。

  教师带动幼儿走成圆圈和其他不同的形状,提醒幼儿一个跟着一个走。

  四、游戏好宝宝

  1.小朋友一个跟着一个走,都是听话的好宝宝,老师要奖励给好宝宝小红花。

  谁想得到小红花?请小朋友一个跟着一个走,我们回到教室里发小红花。

  2.教师带领幼儿边说儿歌边走回教室。

  小班健康—快快逃出污染区

  主要领域: 健康

  活动目标:

  ·萌发爱护水资源的情感

  ·知道水被污染了,生物就不能生存

  ·练习钻过70厘米高的障碍物

  相关领域:语言、社会

  主要形式: 集体

  课时安排: 一课时,35分钟

  重点难点

  ·重点:萌发爱护水资源的情感

  ·难点:能正确协调地钻

  活动准备

  ·经验准备:掌握初浅的环保知识

  ·物质准备:鸭子胸饰若干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干(数量为幼儿人数的2—3倍)、小盆4只、录音机、磁带

  【活动过程】

  一、开始部分

  老师当鸭妈妈,小朋友当小鸭,鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。复习游戏“长高了,变矮了” (“长高了”起立两臂上举;“变矮了”马上蹲下; “谁长得最高?”叉腰原地双脚向上跳数次)。

  二、基本部分

  1.学习新动作

  ①幼儿自由地在松紧带下玩耍后,说说在玩时遇到的问题。

  ②启发幼儿进行讨论:怎样才能从松紧带下顺利经过?

  ③得出动作要领: “双膝弯弯,腰弯弯,低着头儿钻钻钻”进行两次;

  ④幼儿边念儿歌边自由来回练习钻;

  ⑤请个别幼儿示范,并讲解重点:钻时低头弯腰,尽量不碰到松紧带;

  ⑥幼儿继续练习后,请幼儿成四列纵队站在起跑线后;

  2.游戏“快快逃出污染区”

  ①讲解游戏玩法:游戏开始,每队的第一位幼儿出发,依次钻过两条松紧带后,跑到河边抓一条鱼,然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内,等到把小鱼抓完后,小鸭自由自在地跳下水去游泳,等到教师敲小铃发出警报声: “不好了,遇上污染区了,快快逃离!”小鸭马上从原线路钻过障碍物逃回到起点。

  ②幼儿游戏,教师强调游戏规则:小鸭必须从原线路返回,要求不能碰到松紧带;逃离时不推不挤,不和同伴碰撞。

  三、结束部分

  1.师: “能干的小鸭们逃离了污染区,要是不及时逃离,会发生哪些后果呢?为什么会有污染区?”

  2.幼儿自由讨论。

  3.教师小结: “小鸭们逃出了污染区,真是很幸运,所以我们大家应该携起手来保护我们身边的环境,让我们的小鸭在清清的水里快乐地长大。一起跳个舞庆祝一下,好吗?”

  4.放录音,教师带领幼儿跳欢庆舞。

  【延伸活动】

  1.提醒家长带领幼儿在各自居住的小区周围寻找污染区,探询被污染的原因。

  2.带幼儿到园内的游泳池边,展开讨论:怎样才能保持池水的洁净而不受污染?

  【活动评析】

  一、设计意图

  基于小班幼儿的年龄特点,我们很难以说理的方式来说服他们爱护水源,孩子也不了解水被污染的后果。通过本次活动,自然地将环境教育融入健康活动,在幼儿练习钻的过程中可以轻松而自然地渗透环境教育。本次活动设计侧重于幼儿爱护水资源情感的萌发,以小鸭为线索来贯穿始终,通过小鸭锻炼、捉鱼、逃离污染区等情节来吸引幼儿,让幼儿在快乐的体育游戏活动中形成爱护水源、保护生物的环境意识。[]

  二、活动效果

  该活动充分调动了幼儿活动的积极性和主动性,自始至终孩子们都保持高涨的活动兴趣,尤其是游戏“快快逃出污染区”的顺利进行,既让幼儿快乐地练习钻的动作,又让幼儿明确了水被污染后生物就不能生存的道理,让年龄最小的小班幼儿在游戏过程中自然地接受环境教育。延伸活动的设计很合理,符合幼儿实际生活的需求。

幼儿园小班健康教案 篇2

  设计意图:

  根据小班幼儿具有活泼好动、好奇的特点,利用生活中一切滚动的物体激发幼儿活动的兴趣。滚个不停的各种球、轮子、罐子、瓶子等这些运动的物体,满足幼儿的好奇心,引发幼儿尝试活动身体与滚动的物体一起玩耍。在玩中体验滚动带来的乐趣,从而感受运动的快乐。

  活动目标:1. 让孩子们尝试活动身体。

  2. 体验滚动带来的快乐。

  3. 能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  4. 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备:大球、小球、轮子、筛子,一切能滚动的物体,彩绸,音乐磁带。

  活动过程:一、 激发幼儿兴趣,导入课题1. 幼儿和老师伴随音乐《我会转》一起进入活动室。

  2.热身运动:《健康歌》

  二、 感受球的滚动1.出示大球,与大球妈妈抱抱、亲亲。

  2.大球妈妈与幼儿做“亲亲”游戏,幼儿感受球的滚动。

  3.幼儿活动身体感受滚动。

  4.玩各种球,感受滚动的快乐。

  (1) 小朋友自由玩球,鼓励幼儿想出不同的滚球法。

  (2) 教师个别指导与幼儿互动

  5.集中分享交流

  让球宝宝们休息一下吧,让幼儿说说自己是怎样与球宝宝滚动的`。

  三、 感受其他物体的滚动1.提问幼儿还有什么物体是滚动的,引出大轮子。

  2.幼儿与大轮子爸爸和轮子宝宝一起滚动游戏。

  3.集中交流运动的感受(开心、快乐).

  四、 拓展思维,发挥幼儿的想象力1.出示彩绸,引导幼儿怎样才能让彩绸与幼儿一起滚动。

  2.启发幼儿不同的滚动法。

  五、放松活动《洗洗澡》、用彩带做滚滚车回家,活动结束。

  教学反思:从这个活动中,我认识到幼儿园课堂教学中,教师首先要以孩子为主体,同时要有驾驭课堂的能力,在引导孩子学习的过程中,不断地发现问题,不断地变换教学手段和方法,从而让每个幼儿都参与到活动中,准确地掌握知识。带领幼儿游戏时,要顾及到绝大多数的孩子,将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合,可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式,从而提高每个幼儿的学习积极性。

幼儿园小班健康教案 篇3

  活动目标

  1.尝试练习滚动身体,初步掌握侧身滚动,增强身体的协调性。

  2.体验身体滚动的快乐,知道滚动时自我保护的简单方法。

  活动准备

  整洁干净的地面、纸箱。

  活动过程

  1.带领幼儿热身游戏:骨碌操。

  “我们一起来做一做小手骨碌操吧:我会骨碌碌,骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,上上下下,左左右右,前前后后,我们一起做游戏。”

  2.让幼儿自由探索身体上会转动的部位。

  (1)“你的身体上还有哪些部位会转动?”

  小朋友们相互试一试,说一说。

  (2)请个别幼儿演示身体可以转动的部位。

  (3)师幼一起尝试各个部位的转动并小结。

  我们身体有很多部位都能转动,像头、胳膊、手指、脚、腰等都可以骨碌碌转动。

  3.练习侧身滚动,知道滚动时自我保护的方法。

  (1)幼儿自由侧身滚动。

  “我们的身体,除了个别部位能够转动,整个身体也可以转动,我们来试一试吧?”

  小结:侧身滚动时下巴要下压,两只手交叉放在胸前,双脚绷直,全身绷紧向自己身体 的一侧做翻滚。

  (2)滚动身体时的注意事项。

  “小朋友想一想,在滚动身体的时候要注意什么呢?怎么样才能保护好自己? ”让幼儿自由说一说。

  小结:滚动的时候要注意安全,要用手抱住头和脸,保护好自己;如果滚动过程中碰到别的小朋友,要赶快躲开;滚动的时候,要分散开,有足够的滚动空间。

  4.游戏:小刺猬运纸箱。

  幼儿分三组进行运纸箱接力赛,请幼儿用侧身滚动的方法将纸箱运到中终点,最先完成任务的一组获胜。

  5.组织幼儿做放松整理活动。

幼儿园小班健康教案 篇4

  活动目标:

  1、通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力,使幼儿了解球的多种玩法。

  2、培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐。

  活动重点:培养幼儿的想象力和发展思维的能力,并且使幼儿知道球有多种玩法。

  活动难点:主要发展幼儿的想象力和发展思维的能力,并且使幼儿能体验到一起玩球的乐趣。

  活动准备:

  1、《快乐转转转》磁带、塑料球(每人一个)2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、(若干份)3.一盆水、不同种类的球安全要求:提醒幼儿不要乱跑,注意个人安全。

  活动过程:

  一、开始部分:

  老师放《快乐转转转》歌曲,小朋友们来和老师一起做运动。

  二、展开部分:

  1、小朋友们很累了吧!请你们坐在小椅子上休息一下。

  2、今天,老师给小朋友准备了一份礼物,小朋友看一看是什么?(出示塑料球)3、小朋友想玩吗?(想)在玩球之前,老师有一个要求(小朋友要说一说你是怎样来玩球的,才能玩塑料球)。老师相信你们一定会是最棒的!

  4、请小朋友把球的玩法告诉你边上的小朋友们。

  5、小朋友说的真是太棒了,想不想自己拿着球亲自体验一下球有多种玩法和乐趣。看老师这里给小朋友准备了这么多好东西。请小朋友拿着球轻轻走到老师这里。今天,你们就用这些材料来跟球玩一玩。看一看谁能把这些材料都用上,看看谁的玩法最多。

  6、老师边放音乐《健康歌》,小朋友可以自由选择喜欢的材料来玩球。(一定注意安全,玩过的要放回原处)7、在玩球的过程中老师问一问小朋友球的多种玩法。音乐停止,现在呢?请小朋友赶快把你手中的材料放回原处,看哪个小朋友放得最快。

  8、老师总结(小朋友真棒,有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等)。

  9、老师发现了一个问题,有的材料还在静静地躺着。哪个小朋友能大胆的给小朋友去试一试,看看球还能怎样玩。(请个别小朋友试一试,并鼓励他要大胆想象球该怎样玩)。

  三、结束部分:

  你们是不是累了,为了鼓励你们,老师给你们准备了神秘的礼物。请小朋友用最快的速度跑到老师这里。老师出示不同种类的球。请小朋友说一说里面有什么内容,并说一说你还见过什么样的球。

幼儿园小班健康教案 篇5

  教材简析:

  小班幼儿刚刚入园,在各个方面都纯在依靠心理,幼儿小的时候吃饭是需要大人喂的,随着幼儿慢慢地长大,会自己吃饭了,但是幼儿自己吃饭也会出现很多相应的问题,如不会拿勺子、把饭弄得到处都是。

  目标预设:

  1、教育幼儿在园会自己吃饭,在家也会自己吃饭。

  2、培养幼儿乐意自己吃饭的习惯。

  重点和难点重点:让幼儿掌握正确的吃饭方法。

  难点:让幼儿用正确的吃饭方法,喂动物宝宝。

  设计理念:

  小班幼儿入园一个多月后,在教师的指导和帮忙下,基本上都能自己吃饭,不用别人喂。可在家中,幼儿的表现怎样样呢?经调查发现:全班只有一名幼儿在家中是自己动手吃饭的。针对这个问题,我们一方面从转变家长的观念入手,举办了有关的讲座;另一方面从孩子入手,开展了一系列的健康教育活动,让幼儿在看、听、说、练等实践活动中得到熏陶。

  设计思路:

  小班幼儿刚入园,吃饭有的幼儿让人头疼。于是我就设计的一课《我会自己吃饭》.主要教育幼儿不仅仅在幼儿园会自己吃饭,在家也会自己吃饭。还要培养幼儿乐意自己吃饭的习惯。从孩子身边很小很小的事开始的。所以我设计了健康活动。

  教学过程:

  一、导入活动1、幼儿群众朗诵儿歌《自己吃饭味道好》。

  2、小朋友真能干,都学会了自己吃饭。小黄狗和小黑狗会不会自己吃饭呢?

  我们一齐去看看,好吗?(放火车的音乐,幼儿自由律动。)二、看情景表演:《小黄狗和小黑狗》

  1、狗妈妈家有哪两个宝宝?

  2、你喜欢哪只小狗,为什么喜欢它?

  3、你们喜欢小黑狗吗?告诉小黑狗,怎样做你们就喜欢它了?

  教师小结;小黄狗真能干,在家里吃饭不要妈妈喂,会自己吃饭,我们送它一朵小红花。

  三、看实况录像(1)1、小朋友看到自己了吗?你是怎样吃饭的呢?

  2、你还看到了谁?他是怎样吃饭的?

  教师小结:小朋友和小黄狗一样能干,在幼儿园不要老师喂,会自己吃饭。

  你们在家里是自己吃饭还是别人喂呢?请在家里自己吃饭的小朋友举手。

  四、看实况录像(2)1、她是谁呀?

  2、这位小朋友在家里吃饭时是怎样做的呢?

  3、请这位小朋友来告诉大家,在家里自己动手吃饭心里感到怎样样?

  教师小结:这位小朋友真棒!在幼儿园、在家里都是自己吃饭,老师要奖给她一朵大红花。老师那里还有许多神奇的红花,如果你们也像一样,在家里也能自己吃饭,红花就会与你交朋友。我们来比一比,谁的红花朋友最多。

  活动延伸:

  1、共进午餐。

  请家长来园和孩子一齐就餐,让家长了解自己的孩子在幼儿园就餐的状况。使家长明白自己的孩子很能干,在家中要放手让孩子多锻炼。

  2、比一比给家长发放记录卡,教师每周收发一次进行评价。对孩子来说起到了很好的鼓励和督促作用。

  附儿歌:《自己吃饭味道好》

  吃饭啦,坐坐好,手拿匙,碗扶牢。

  自己吃饭味道好,一口一口全吃掉。

  活动反思透过这个活动,幼儿的吃饭状况有明显的好转。像文文小朋友,刚开始他总是不愿自己动手的,之后,我让吃得快的小朋友去帮忙她,喂他吃饭,这样一来,他会觉得让别人喂很难为情。第二天,在就餐前他对我说:"老师,这天我不要别人喂,我会自己吃。"听到他说这话,我真为他的懂事而高兴,我赶紧对他说:"路夏真乖,等你吃完了老师给你一个五角星。"果然,这一次他吃得很好。为了兑现我对他的承诺,把五角星贴在了他的额头上。从此,文文改变了吃饭的坏习惯,每次自己动手,再也不要老师和阿姨喂她了。并教育幼儿珍惜粮食,使孩子懂得粮食来之不易。

幼儿园小班健康教案 篇6

  活动目的:

  1、让幼儿知道每天洗脸的重要性,养成洗脸的好习惯。

  2、知道洗脸的步骤,了解怎么样洗得更干净,尤其是一些难洗的部位。

  3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  活动准备:

  娃娃一个、小毛巾每人一条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌《宝宝爱洗脸》

  活动过程:

  (一)设置情境,导入活动

  1、"呜呜~~~,听,谁在哭啊?原来是娃娃!我们去看看娃娃为什么哭?"

  2、一起问:"娃娃,你怎么了?为什么哭啊?"

  3、"原来娃娃在外面玩,把小脸弄脏了,娃娃可爱漂亮了,你们说怎么办啊?"引出应该洗干净。

  (二)引发讨论,你每天洗脸吗?谁帮你洗的?你自己洗的,那你是怎么洗的?。(幼儿讨论,讲述)谁来洗洗?(个别幼儿演示)说一说,刚才**是怎么洗的?你会吗?大家一起来洗洗你的小脸。

  (三)进一步置疑

  1、娃娃怎么还在哭啊?听听怎么了?引出进一步讨论。"看看有没有帮她洗干净啊?难洗的部位应该怎么洗?"

  2、出示图片(对于难洗的部位进行放大,比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼)

  3、幼儿再次尝试,教师进行个别指导。

  4、教师正确示范,幼儿模仿。

  (四)我们大家来洗脸一边播放儿歌,一边和孩子们一起洗脸。

  (五)说一说怎么样让我们的小脸每天都白白的,香香的?(每天洗脸)

幼儿园小班健康教案 篇7

  活动目标:

  1、学习正确的走路、站立、和坐的姿势。

  2、通过图片初步了解人体正确的姿势,逐步养成吃用正确的姿势。

  3、知道保持正确的姿势,可以不让我们的骨骼变形。

  活动准备:

  1、认得脊柱侧面图两副(直的和弯曲的)。

  2、幼儿用书人手一册。

  活动过程:

  1、教师出示人体脊柱侧面图(直的)引导幼儿观察:

  教师:这是人体的骨骼透视图,这是人体的什么部位?是什么样子的?

  2、教师出示弯曲的脊柱图:

  教师:现在着跟脊柱有什么变化?为什么会这样的?是什么原因使它弯曲了?(引导幼儿大胆猜想可能的原因)

  3、引导幼儿自主地谈谈自己对人体骨骼的认识和了解。

  教师可以进行简单地介绍:

  我们生下来时,身体中的骨头包括脊柱都是软的,因为我们不断地吃进各种食物,骨头吸收了营养就会长长、变硬、变粗,我们的个子就会长高。但是,骨头在生厂的过程中,因为比较软,所以很容易变形、变弯。像捏油泥一样,你怎么去捏它就会变成什么形状。我们的骨骼,你经常弯,它就会长成弯的,你长时间是直的,它就是直的。

  4、引导幼儿观察幼儿用书,了解正确的坐、立、行走的姿势,并进行练习。

  看图说说:图上的小朋友在干什么?他们的姿势是怎样的?哪些姿势是正确的、哪些是不正确的?为什么?

  分组请幼儿在集体面前进行正确的动作表演,强化幼儿正确姿势的形成。

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