关于幼儿园春天的教案范文汇总5篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的幼儿园春天的教案5篇，欢迎大家分享。
幼儿园春天的教案 篇1
听，山间的小溪哗啦哗啦的唱着歌；草地上绿绿的小草露出尖尖的头，小鸟叽叽喳喳的开始唱歌了，因为春天是生机勃勃的，因为春天是温暖开始的象征，这些小鸟们都开心的为春天献歌。通过本次幼儿园教案让孩子们了解春天在一年四季中的意义。
教案名称：
放飞春天的歌声（幼儿园春天教案）
教案目标：
1、了解春天主要特征，结合肢体动作大胆表演。
2、在欣赏音乐的基础上完整学唱歌曲。
3、在音乐和游戏中感受春天的美，培养幼儿热爱大自然。
教案准备：
磁带、春天背景图（花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）
教案过程：
一、听《春天》音乐自由进场。
二、出示春天背景图。
1、春天美吗？你们喜欢春天吗？
2、图片上有什么？是什么季节？
三、了解春天的主要特征。
1、你知道春天有哪些特征？
2、根据幼儿回答逐一出示图片，并请幼儿表演（花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。
3、教师以故事形式小结。
四、幼儿学唱歌曲。
1、播放音乐，让幼儿感受聆听春天美。
2、教师范唱。
3、幼儿学唱。
五、表演唱
1、教师示范表演唱。
2、幼儿练习表演唱。
3、分角色表演。
幼儿园春天的教案 篇2
设计思路：
春天是万物复苏的季节，在大自然中，处处都表现出春天生机勃勃的景象，到处充满着春天的秘密。《春天的电话》是一个有趣的童话故事，用小动物打电话的形式向幼儿报告了春天来临的信息。故事结构简单、语言重复，符合中班幼儿的认知特点，既能激发幼儿观察春天变化的兴趣，又能通过活动让幼儿学会打电话，发展语言表达能力。
本次活动以小动物发现春天来了，给伙伴打电话的情景贯穿始终。FLASH、PPT的多媒体阅读能很好地吸引幼儿的注意力，让幼儿更直观地感受到春天的特征。教学活动中多采用画面展示法、设计情境法、亲身体验法。
本活动共有四个环节：
环节一以情境方式导入，激发幼儿倾听故事的兴趣。有趣的开头，吸引幼儿的注意。
环节二借助多媒体，让幼儿初步了解故事里的人物和事件。通过教师提问引导，让幼儿知道有好消息要告诉好朋友。
环节三引导幼儿理解故事、学念动物的话。在学说对话的过程中可进一步感知春天的各种变化，也在讨论中知道要互相关心好朋友的爱好。
环节四带领幼儿一同寻找春天，感受在教室中不能体验的内容，真正接近大自然，欣赏春的美景。
活动目标：
1、理解故事内容，了解春天来了的一些特征学说动物对话。
2、体验互相关心和热爱大自然的'情感。
材料准备：
1、《春天的电话》flash、PPT。
2、小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐狸图片各一个。
活动过程：
一、激发兴趣
1、师：冬天的时候，小黑熊在干什么呢？（冬眠）
2、师：可是，“轰隆隆”的一声把小黑熊给吵醒了，我们一起来看看小黑熊发现了什么。
二、欣赏故事、讨论
1、教师播放flash，幼儿欣赏故事。
2、教师组织幼儿讨论：
1）故事中有谁？(小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐狸)
2）他们为什么打电话？（告诉好朋友春天到了的消息）
3）你从哪些话里可以听出春天来了？
3、师：春天来了，他们想把好消息告诉好朋友，希望好朋友一起出来玩。那么，我们再来听听，他们究竟是怎么说的。
三、理解故事、学念动物的话
1、教师播放PPT，幼儿找找小动物出场的先后顺序。
2、幼儿在教师的引导下学说动物的话，并说说打电话时为什么这么说。
3、小结：原来，雪融化了、草绿了、冰融化了、虫子出来了、花开了，这些都告诉了大家“春天来了”。
四、寻找春天
教师：刚才我们听了故事《春天的电话》，故事中说了很多春天的变化，现在我们一起到大自然中去找找春天吧！
幼儿园春天的教案 篇3
活动目标：
引导幼儿从色彩上感受春天的美景，萌发对春天的热爱。
活动准备：
选择可供幼儿观察的典型自然环境及几幅描绘春天的风景画。
活动过程：
1．观察春天的景色
①带领幼儿到自然环境中边看边问：“春天来了，春姑娘给树木、花草涂上了什么颜色？”
②请幼儿感知树叶、花的颜色及小草发芽后的景象，比较阳光下叶子呈现的明暗。
③提示幼儿变换观察角度来感受景物的美。
④观看教师或画家现场取景作画或有关春天的风景画。
2．用多种形式表现自己对春天的感受
①说一说最喜欢春天的什么景色？美在哪里？
②画一画《我在春天的图画里》。
建议
用上述活动方式，引导幼儿感受秋天、冬天、夏天的美景。
总结：小朋友们，喜欢在春天里玩耍呢？春季里你们都喜欢玩什么样的游戏呢？今天就让我们以春季为话题来说说有关春季的活动吧，小朋友们在春季里有什么好的建议呢？
幼儿园春天的教案 篇4
活动目标：
1、在装饰数叶的活动中，感受不同色彩带来的美。
2、初步尝试用深、浅不同的颜色装饰春天的树，感知同种色的不同色调。
3、通过迁移生活经验，知道可以用不同的颜色来装饰数叶。
活动准备：
幼儿已观察过春天的树。
幼儿用书
活动过程：
1、在幼儿园散步，调动幼儿已有经验。
教师：春天来了，幼儿园的树有什么变化呀？
幼儿边观察边回答。
2、引导幼儿观察各种树叶，感知树叶的深浅不同。
教师：这些树叶有什么不同呢？
幼儿回答后，教师提问。
教师：刚长出来的叶子是什么颜色的？以前的老叶子是什么颜色的呢？
引导幼儿说出嫩绿和深绿色。
3、幼儿绘画，教师巡回指导。
教师：那么好看的树，我们把它画下来好吗？
幼儿绘画，教师鼓励幼儿大胆作画并画出叶子的深浅不同。
4、幼儿互相观摩，评价作品。
幼儿园春天的教案 篇5
一、主题目标
通过参与本主题的活动，孩子们可以学到：
1．春天的色彩。
2．春天的气候。
3．在春天里生长的植物。
4．在春天里能见到的昆虫。
5．春季的节日。
6．春天里的动物。
7．春天里的活动。
二、各类话动
(一)手指游戏
1．看，看，看
看，看，看!(随着手势眨眼睛)
三只小鸟在树上。(伸出三根手指)
一只能唧唧喳喳地叫，(指着拇指)
一只会唱歌，(指着食指)
还有一只是一个小东西，(指着中指，然后做在怀中摇动小鸟状)
2．雨点
下雨了，
下雨了，(举起胳膊，朝地面摇动手指，轻拍地板)
嗒嗒――滴答，
嗒嗒――滴答，
下雨了。
3．吓人的毛毛虫
我看到一只吓人的毛毛虫正在爬，(眨眼)
在大橡树上做了一个蛹。(身体呈球状)
它待在那里我知道为什么，(慢慢站起)
因为不久它就会变成蝴蝶。(拍打胳膊)
4．我的花园
这是我的花园，(一只手向前伸出，掌心向上)
我将仔细耕耘，(用另外三根手指做耕耘的动作)
一些鲜花种子，
我将种在这里。(种植动作)
阳光将灿烂地照射，(用手做环状)
雨水也将会降落，(让手指摇动至膝)
我的花园将花团锦簇，
长得又高又直。(手合在一起，慢慢向上伸展)
5．毛毛虫
你看，毛毛虫从一棵植物上爬过来，(左手在右臂上爬上爬下)
它说“我想打一个盹。”
它开始在地板上爬，(右手在左臂上爬)
为了结一个蛹，它睡着了。
整个冬天它都睡在床上，
直到春天来到，它说：
“醒来了，我该起床了。”(摇拳头和食指)
睁开眼睛它看到明媚的春光，(张开手指向手里看)
“看，我是一只蝴蝶!”……它飞走了。
(两个大拇指互相钩住，手做飞走的动作)
(二)科学
1．天气图表
制作一张天气图表来描述天气情况，比如晴、雨、温暖，寒冷、刮风等等。在图表的中央应至少粘两个箭头，这样可以将箭头指在适当的天气条件上。
2．温度计
在科学台上放一些不同的室外温度计，在窗户外面也放一支室外温度计。温度计要放在低一些的、孩子们能看清的位置。
3．发芽的胡萝卜
从新鲜的胡萝卜上切下大头，放到装满水的小杯子里。几天之内，胡萝卜绿色的端部就会发芽。
4．草儿生长
将草种撒在湿海绵上。在几天之内种子就会发芽。
5．蚂蚁农场
可以用一个带盖的大罐子建造一个蚂蚁农场。将罐子的三分之二填上沙和土壤，并放上蚂蚁。在盖子上打几个洞，再用盖子把罐子盖严实。孩子可以观察蚂蚁在沙和土壤中打洞。
(三)模仿游戏
1．钓鱼
在短木棒的一端系上绳子做成鱼竿，在绳子的末端粘一片磁性片。然后用硬板纸做一些鱼，并在每条鱼上夹一个回形针。孩子们可以用磁性片吸住回形针，这样就能捉到鱼。另外还可以准备一些工具盒、水壶、帽子和夹克，来增添钓鱼的乐趣。
2．园艺
在户外放一把锄头、耙子和园艺铲子，鼓励孩子们进行园艺活动。此外还可以加上水罐、花壶、种子口袋和太阳帽来增加乐趣。
3．花店
收集塑料花、花瓶、包装纸、种子口袋和目录册放在模仿游戏区，还可以加上收款机和游戏纸币。
4．春季大扫除
将小拖把、笤帚、鸡毛掸子和空的提桶放在模仿游戏区。可以为孩子们准备一把装有蓝色水的喷壶，用来清洗指定的玻璃。
(四)艺术和手工
1．蝴蝶翅膀
将一张浅色的纸对折，给孩子们示范怎样只在纸的一面绘画。将纸再次对折并按压，就会得到一副对称图形。可以用蜡笔和标记笔给对称图形加上触角，做成蝴蝶的样子。
2．毛茸茸的柳树指纹
用一枝彩色标记笔沿着压舌板描画。孩子们可以用手指在墨水衬垫上按一下，然后将手印按到纸上去，这样就会产生一个毛茸茸的柳树芽。
3．风筝
为孩子们准备一些钻石形状的绘图纸、绳子、打孔机、绉纹纸、胶水、闪光饰物和标记笔。对于大一些的孩子，可以为他们准备描好钻石形状的纸，让他们按纸上描好的形状剪出来，这将给孩子们提供一个练习手指功能的机会。除了钻石形，孩子们还可以用三角形的纸来制造风筝，并将做好的风筝在户外放飞。
(五)大肌肉运动
1．风车
孩子们可以站着，将胳膊从一边摆动到另一边，装成风车的样子。
2．水坑
用硬板纸剪出水坑，并在表面贴上铝箔。将水坑放到地板上，孩子们一个水坑一个水坑地跳过去。这个活动也可以在户外进行，用粉笔在地面上标出水坑。
3．毛毛虫爬
在模仿活动时间内，孩子们可以模仿毛毛虫的动作爬。
(六)数学
1．数种子
在索引卡片上标出一个数字，卡片上的数字可以根据孩子们数概念的发展而相应调整。让孩子们将适当数目的种子粘到卡片上。
2．昆虫排序
用绒布片代表瓢虫、蚂蚁、毛毛虫和蝴蝶等等。孩子们可以将它们从最小到最大进行排列。
(七)社会学习
1．动物宝宝
收集动物和它们幼小时的图片，将成年动物的图片放到一个篮子里，幼小动物的图片放到另一个篮子里。让孩子们对成年动物与它们的后代之间进行匹配。
2．春季大扫除
给每个孩子提供一个纸袋来收集公园里、家周围或者是你们运动场上的垃圾。当他们回到学校的时候再将垃圾处理掉。同样，应该教导孩子们洗手。
3．春季着装
准备绒质的人物模型和各种衣服。孩子们可以为模型穿上在春天不同的天气里穿的各种衣服。
4．春天的衣服
收集几件春天的衣服，比如夹克、帽子、雨靴及短袖衫等。将这些添加到模仿游戏区。
(八)集体活动(游戏，语言)
1．里面有什么
在一个大盒子里面放一些春天的东西，包括风筝、伞、帽子、钓鱼竿等等。选择其中的一样东西，但不向孩子们展示，而是向他们描述这种东西，并给一些怎样用它的线索。孩子们可以试着确定这种东西是什么。
2．昆虫运动
在活动间隙内，让孩子们像下列昆虫一样运动：虫子、蚱蜢、蜘蛛、毛毛虫、蝴蝶、大黄蜂。
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