幼儿园教案

时间：2022-05-23 12:32:06 幼儿园教案我要投稿

【推荐】幼儿园教案范文汇编8篇

　　在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的幼儿园教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【推荐】幼儿园教案范文汇编8篇

幼儿园教案篇1

　　活动目标

　　通过实际活动，充分锻炼幼儿选择决定的能力，使幼儿懂得作出决定需要考虑诸多方面的问题。

　　活动准备

　　录像、图片、油画棒、双面胶、字卡等。

　　活动过程

　　1．今天，老师要带小朋友到人民公园去玩。因为地方大、时间有限，我们只选择公园中的一处地方。下面放录像(内容为公园中的动物园、游乐场、和平广场)，请小朋友自己决定。教师贴上动物园、游乐场、和平广场的名称，并准备好油画棒，以便幼儿决定后在名称下做一个记号。

　　2．现在请小朋友阐述作出决定的理由。问题：为什么决定去游乐场?参考理由：①喜欢玩；②好久没去了；③想和好朋友一起玩跷跷板；④玩好高的滑梯；⑤里面有没玩过的玩具。问题：为什么决定去动物园?参考理由：①喜欢小动物；②听故事里说的某种动物，想去看真的；③听说来了新动物；④想看看小猴子长大了没有；⑤去看孔雀开屏。问题：为什么决定去和平广场?参考理由：①一次还没去过；②没喂过广场的和平鸽；③想离近点听鸽子叫，想和它说悄悄话；④好玩、喜欢。

　　3．小朋友都决定好了，并且说出了自己的理由。从幼儿园到公园去有两条路，一条是出门向右拐，走小路(贴图示)，路虽窄，但比较近；另一条是出门向左拐，走中路(贴图示)，路虽宽，但比较远。请小朋友决定，走哪一条路好，想好了做标记。

　　4．现在请小朋友阐述作出决定的理由。走大路：①好走；②不拥挤；③可以看许多平时看不到的东西；④看风景。走小路：①近，能很快到；②走小土坡好玩；③没汽车安全。

　　5．刚才，小朋友选了不同路线，并且说明了原因。看来，作决定的时候，还要考虑很多问题。下面还要请小朋友作一个决定，选择去公园的方式：公交车、出租车、步行(贴图示)。如果选择不合适，路上会耽误很多时间，请小朋友认真考虑并做出标记。

　　6．现在请小朋友阐述作出决定的理由。选择公交车参考理由：①因为选的是大路；②省钱；③快；④坐8路车直接到公园；⑤省力气。选择出租车参考理由：①因为选的是大路；②比公交车快。选择步行参考理由：①因为选的是小路，适合步行；②汽车不适合走小路；③安全。

　　7．看来，作决定时不仅要考虑很多事情，还要考虑它们之间的联系。今天小朋友作决定时考虑得就很周到，并且自己作了三个决定，真能干。我们来表扬表扬自己吧。(竖起大拇指)嘿!嘿!我真棒!

　　8．教师结合幼儿的意见，作出最终决定，并说出根据。

　　9．准备出发去公园。

　　提示：相关图片请点击幼教图库，更多内容在素材宝库

幼儿园教案篇2

　　活动目标

　　1.初步认识鸽子，懂得鸟类是人类的朋友。

　　2.通过观察了解鸽子的特征和生活习性。

　　3.知道信鸽可以帮助人类送信。

　　活动准备

　　1.图片：鸽子

　　2.声音：鸽子

　　声音

　　活动过程

　　一、出示鸽子图片，引起幼儿兴趣。

　　教师：身穿白衣裳，长着红嘴巴，一飞千里崖，认得回老家。

　　你知道老师说的是谁吗？

　　引导幼儿观看格鸽子的图片。

　　二、观察了解鸽子的外形特征。

　　1.鸽子是什么颜色?它怎么走路的？你知道它怎么叫吗？

　　播放声音：鸽子叫声

　　带领幼儿学习鸽子走路和“咕咕咕”叫的样子。

　　2.师生共同总结鸽子的基本特征。

　　三、探讨鸽子的生活习性。

　　1.鸽子的食物以植物食料为主，主要有玉米、麦子、豆类、谷物等，

　　一般不吃虫子等肉食。习惯吃生料，人工喂养也可适应熟食。

　　2.鸽子的活动特点是白天活动，晚间归巢栖息。

　　鸽子在白天活动十分活跃，频繁采食饮水。

　　晚上则在棚巢内安静休息。

　　但是经过训练的信鸽若在傍晚前未赶回栖息地，

　　可在夜色中飞翔，甚至可在夜间飞行。

　　四、知道鸽子与人们的关系。

　　1.你知道鸽子有什么本领吗？

　　（1）如果是信鸽的话可以长距离飞翔，从一个陌生的地方可以飞回自己的家。

　　（2）能感应地震,经训练可以帮人类注意荧屏上的雷达。

　　2.我们该怎样保护鸽子？

　　鸽子是一种富有灵性而又象征着和平的小动物，我们要把鸽子当好朋友一样对待。

　　五、绘画活动：鸽子

　　涂色：鸽子

　　通过绘画活动，巩固对鸽子外形特征的了解，并且对鸽子产生了浓厚的兴趣。

幼儿园教案篇3

　　目标：

　　1、通过不同的方法，区分2-5样物体的厚薄，并对其进行排序。

　　2、培养幼儿的观察力、比较能力。

　　3、通过分类合作比较，体验快乐。

　　准备：木板，书，围巾，纸，袜子，毛巾，饼干，鞋盒，饮料，积木，篮子

　　过程：

　　（一）目测

　　1、师：小朋友冬天穿的外套，比你们现在穿的要怎么样啊（厚）那现在的的呢（薄）

　　2、出示木板

　　师：我这里有一块木板，你们觉得是厚还是薄呢？

　　师：那我现在在拿出一块，现在这块木板是厚还是薄呢？

　　小结：原来一样东西是不能比的，要两样或两样以上的东西才能比较厚薄

　　师：你是用什么方法知道的这块木板厚的（用眼睛看）

　　师：你们的小眼睛真亮呢，一看就知道厚薄。

　　3、出示书

　　师：那请你们再来说说这两本书谁厚谁薄

　　师：请你上来指一指看，你是用什么办法知道的啊

　　4、出示鞋盒

　　师：咦，那这两个盒子呢，请你上来指指看，你用这么办法啊

　　小结：我们能通过自己的眼睛,来比较东西的厚薄。

　　（二）触摸

　　1、教师出示围巾

　　师：天气变得冷起来了，我要围怎样的围巾，那请你们想想看，这两条，我要围哪一条呢

　　师：你们都觉得是这条厚吗

　　师：那你是用什么办法知道呢

　　师：对了还可以用摸一摸的方法来比较

　　2、教师请幼儿上来摸，上来区分

　　师：那金老师请小朋友来摸一摸，看看是哪条厚，哪条薄

　　小结：我们刚才可以用自己的手来摸一摸，来比较物体的厚薄。

　　3、在每张椅子下面放两样厚薄不一的东西

　　师：老师在你们每个小朋友的椅子下面放了个篮子，请你来比较篮子里的东西，在最厚的东西上面贴上紫色的记时贴，贴好的小朋友把篮子送到这里，记住自己是放在哪里的

　　教师检验2-3样物品

　　小结：我们的小朋友真棒，能用手触摸的方法来比较物体的厚薄。

　　（二）、并放比

　　1、教师出示两块厚薄不明显的肥皂（桌上地面上）

　　师：那请你来看看，这两块肥皂，谁厚谁薄

　　师：哇，有些人觉得是这快厚，有些人觉得是这快厚，那底是谁厚呢，请你来想想办法比一比。

　　师：恩真棒你的办法真好，是把两块肥皂，并放在一起进行比较。

　　师：咦，那里又有一块肥皂，跟这里的肥皂比是厚的还是薄的啊

　　师：你用什么办法进行比较啊

　　讲述比较厚和比较薄

　　2、出示饼干盒

　　师：现在的这三盒饼干谁最厚谁最薄，请你也来比一比

　　师：你用什么办法比较出来的

　　小结：对于有些物体厚薄不明显的，我们可以用并放比较的方法

　　三、超市

　　1、出示不同厚薄的东西

　　师：刚才我们的小朋友都学会了并放比较厚薄的的方法是不是啊，有位超市的售货员，想请你们帮帮忙，你们愿意吗，原来超市有很多厚薄不同的东西需要整理，并要找到自己的家，你看有用品区，饮料区，食品区，玩具区

　　师：等一下请每个小朋友拿一件商品，先去找到他们的家，然后再进行比较，你可以从厚到薄，也可以从薄到厚的给他们排排队。

　　检验：师：我们一起来看看他们排的对不对，这一组，这是最薄的，这是最厚的，。

　　教师依次检验

　　总结：今天我们学会了很多种办法去比较厚薄，可以用眼睛看，用手摸，也可以并放在一起进行比较。

　　四、寻找，操作

　　师：我们的家里，教室里都有很多的东西可以用来比厚薄，那现在我们就到教室里去比一下。

幼儿园教案篇4

　　活动目标

　　理解儿歌的内容，并能有节奏地朗诵儿歌。

　　体会妈妈的辛苦，学会向妈妈表达谢意。

　　活动准备

　　课件准备：《小板凳》儿歌音频及图片；《小板凳》儿歌伴奏。

　　活动过程

　　谈话激趣，引导幼儿讨论妈妈每天要做的事情，体会妈妈的辛苦。

　　——妈妈每天要做哪些事情？

　　——你觉得妈妈每天做这么多事情，累不累？

　　——妈妈累的时候，你会怎么做？

　　播放儿歌音频及图片《小板凳》，请幼儿欣赏并学会有节奏地朗诵儿歌。

　　1.播放儿歌音频及图片《小板凳》第一遍，引导幼儿理解儿歌内容。

　　——儿歌中的小朋友为妈妈做了什么？

　　——你觉得小朋友给妈妈捶捶背之后，妈妈会有什么感觉？（觉得很舒服、很开心。）

　　2.播放儿歌音频及图片《小板凳》第二遍，带领幼儿一边念儿歌一边做“捶捶背”的动作。

　　——我们一起来念一念这首好听的儿歌吧。念到“我给妈妈捶捶背”时请你们举起小拳头做捶捶背的动作。

　　组织幼儿边念儿歌边进行表演。

　　幼儿两人一组，扮演妈妈的幼儿坐在板凳上，扮演孩子的幼儿站在妈妈身后。

　　两人一起念儿歌，同时孩子要为妈妈捶捶背。儿歌念完后，孩子要跟妈妈说“妈妈辛苦啦”。妈妈要跟孩子说“谢谢你，宝贝”。

　　幼儿交换角色，继续边念儿歌边表演。

　　活动延伸

　　家园共育

　　请爸爸妈妈讲述家人平时对孩子的关爱和照顾。鼓励幼儿为家人做一些力所能及的小事，来表达对家人的谢意和爱。请幼儿将做的事情画出来或拍照记录下来。

幼儿园教案篇5

　　大家还记得幼儿园哪些好玩的活动的呢，幼儿园大班美术活动春雨教案，希望可以帮助到大家。

　　一、活动前思考

　　1、教材分析

　　春暖花开的季节，在不知不觉中我们的周围都披上了绿的春衣，红的春袖。让我们感到了一股浓浓的春意。我班幼儿心中也下了一颗种子，他们渴望春雨快快落下来，滋润种子发芽、长大。就如诗歌“春雨”里描写的“下吧！下吧！我要发芽。”无论是大自然的植物还是动物或者说我们人类，都急切地盼望着春雨的到来。我设计的“春雨”这一教学活动就是让幼儿用艺术的形式来表达自己的内心世界。

　　重点：用拟人化的方式有规律地画春雨。

　　难点：运用多种技能表现地面上的人物、动物或植物等在迎接雨点的快乐场面。

　　二、过程实录

　　（一）活动目标

　　1、学习用拟人化的方法有规律地排列雨点。

　　2、能运用遮盖、连体等方法让地面上的物体变得丰满。

　　3、体验春雨带给人们的乐趣。

　　（二）活动准备

　　幼儿作品范例画几幅。勾线笔、蜡笔人手一份。

　　（三）活动过程

　　1、讨论与思考。

　　*集体朗诵诗歌《春雨》。

　　*提问：

　　师：春雨给谁带来好处？还有谁也喜欢春雨？

　　（评析：让幼儿回忆诗歌内容，说说春雨给大自然的作用，逐步分析概括事物的情感。发展幼儿的想象思维。）

　　2、尝试与排列。

　　*尝试。让幼儿用小的长条纸尝试画出自己心目中“喜欢春雨的角色”。

　　*排列。幼儿将尝试作品有规律地排列在展示板上。然后说说雨点降落是按照一定规律排列的`。

　　3、观赏范例。

　　展示2—3件平行班幼儿的作品。

　　提问：

　　*还有谁也喜欢春雨？它们是怎样迎接春雨的？

　　*你觉得这些画面上的春雨怎么样？为什么可爱？你还喜欢画面上的什么东西？

　　（评析：让幼儿观赏孩子的作品，拓宽创作思路，激发幼儿的绘画欲望。）

　　4、讨论重叠

　　滴嗒！滴嗒！下春雨啦！植物娃娃和动物娃娃们都挤在一起出来迎接春雨的降落。瞧！下面的娃娃又大又多，都挤在一起了，怎样画出又多有大的植物娃娃和动物娃娃？

　　（评析：教师及时引导幼儿运用已有的经验讨论遮盖、连体等方法技法，使

　　画面得以充实和丰富。）

　　5、操作要求：

　　*引导幼儿大胆想象小雨点的动态。

　　*提醒幼儿把雨点画小一些，并要按照一定规律排列。雨点的四肢可用线条

　　表示。

　　*联系已有的技能和经验，表现欢迎春雨的各种娃娃的动态。

　　（评析：在每次练习中都从不同角度提出一定的要求，使幼儿通过每次

　　练习都有新的进步。）

　　6、讲评作品

　　*幼儿将作品贴在展示板上，讲讲自己的作品中所表现的想法。

　　*大家说说你最满意的地方是什么。你认为哪张画得好，为什么？

　　（评析：评价幼儿作品应立足于孩子的自我展示，听一听他们的描述，看一看他们的妙趣。这样才能激起幼儿的绘画兴趣。）

幼儿园教案篇6

　　活动目标：

　　（1）引导幼儿学习手膝着地的爬行动作。

　　（2）练习听信号向指定方向爬行及变速爬行

　　（3）增进幼儿的方向感及身体的协调性。

　　（4）喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　（5）培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　活动准备：

　　（1）蚂蚁头饰若干（每个幼儿一个），铃鼓一个，纸箱四个。

　　（2）蚂蚁图片贴在纸箱及蚂蚁洞上。

　　（3）沙包每个幼儿两个用绳子拴在一起。

　　场地布置：大草坪一块（长7米宽6米），上放有许多沙袋，草坪旁贴有许多小草、垫子、拱形门做好的洞。

　　活动过程：

　　（1）等待音乐（2）动画播放（3）背景小班体育游戏能干的小蚂蚁（4）舒活筋骨的音乐《》搭配可爱图片（5）爬行游戏音乐《》搭配背景蚂蚁图片（6）结束音乐《》搭配谢谢大家背景字画

　　1、观看动画让宝宝知道蚂蚁的本领很大可以搬动比自己重很多倍的东西。

　　（1） “今天有许多的客人老师来看我们小一班的小朋友上课，我们给客人老师打声招呼吧，怎么说呢？”(客人老师好！）

　　（2）.播放动画

　　哎呀宝宝刚刚在动画片里面看到了谁呀？（蚂蚁）

　　对了是小蚂蚁小蚂蚁他们在干些什么呢？（搬豆豆）

　　噢！原来呀！到了冬天蚂蚁宝宝们在储备他们过冬的粮食呢？你别看蚂蚁宝宝小小的可是它呀可以搬动比自己重很多倍的东西，它们厉不厉害呀？（厉害）

　　2.扮演角色，准备活动。

　　（1）出示蚂蚁头饰：嗯！他们真棒！今天呐付老师和你们玩一个游戏好吗？宝宝你们猜猜要玩一个什么游戏呢？看这是什么呀？（蚂蚁头饰）对了，这就是我们刚刚看到的小蚂蚁，接下来呢付老师就和宝宝们一起来玩一个蚂蚁运粮食的游戏！付老师来扮蚂蚁妈妈，你们扮蚂蚁宝宝好吗？

　　“蚂蚁宝宝！”“唉！”今天天气真好！我带你们到草地上玩游戏，我看我的宝宝谁最聪明，最能干好吗?好嘞，我们先舒活舒活胫骨抖擞抖擞精神锻炼一下我们的身子骨!宝宝起来喽！（放音乐）

　　（2）放《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐带领幼儿做走、跑、跳动作，活动身体的各个部分。

　　3.基本部分

　　（1） “草地到了，蚂蚁宝宝们你们看这草地上有什么呀诶！草地上有很多的小草，宝宝们能去拔吗？（不能）对了，宝宝呀！要爱护我们的小草.

　　（2）玩游戏”看谁爬的快？”

　　“真棒！”“你们看我这是什么？”（铃鼓）”我的铃鼓摇得快，你们就爬得快，摇得慢，你们就爬得慢，没摇你们就原地不动，好吗？”

　　按小鼓的节奏决定快慢！组织幼儿练习向指定方向爬行及变速爬行。

　　（2）游戏过后坐在草地上！现在的天气越来越冷了，我们得储备一些粮食过冬才行啊！妈妈今天带宝宝们去找粮食!等找到粮食了我们就把它运回我们的蚂蚁窝里去（指着蚂蚁洞）跟妈妈来！（老师示范游戏爬行规则。手膝着地向前爬行，沙袋挂在脖子上，用身体带动前进。）

　　（3) 幼儿练习带沙袋爬行，教师指导。

　　4.结束部分，放松活动，回教室。

　　运了那么多的豆豆，高兴吗？我们来跳个舞吧。放音乐《小蚂蚁》，带领幼儿做动作。结束活动…….

　　活动反思：

　　在本节课中，幼儿们的积极性都很高，基本的目的都已经达到，但是在时间上的把握欠缺，时间有些短；在最后一环节中老师应该事先告知幼儿游戏的规则，但是我疏忽了这一点，导致幼儿在此环节有些找不到方向，如果能注意这一点的话，此活动的效果会更好。在以后的教学活动中会注意到这些小环节，让教学更加的完善。

幼儿园教案篇7

　　活动目标：

　　1、能积极参加体育活动，体验游戏带来的乐趣。

　　2、血洗纵跳动作，能原地纵跳，用头顶到离头顶20厘米左右的物体。

　　3、能有序的一个跟着一个进行游戏。

　　4、能根据指令做相应的动作。

　　5、培养幼儿团结合作的观念。

　　活动准备：

　　1、经验准备：学习《小鲤鱼》儿歌。

　　2、物质准备：纸棍、积木若干（每根纸棍两边分别用两块积木架起）、彩色气球（每个气球里装一个小铃铛）、小铃铛若干、吹泡泡玩具（与幼儿人数相等）。教师自制小奖章贴在气球上。

　　3、场地准备：如图。

　　活动重难点：

　　学习原地纵跳动作。

　　能掌握起跳方法并轻轻落地。

　　活动过程：

　　1、教师以游戏的口吻，引起幼儿兴趣。

　　2、放音乐，教师与幼儿一起边说儿歌边做鲤鱼操。

　　儿歌：

　　今天天气真正好，

　　小鲤鱼呀起得早，

　　跟着妈妈来做操，

　　游来游去真快乐！

　　3、练习原地纵跳动作。

　　4、游戏：“小鲤鱼跃龙门”。

　　（1）教师介绍游戏玩法。

　　（2）请幼儿进行示范，教师重点讲解动作要领。

　　（3）幼儿分成三组说儿歌自由选择游戏路线，进行第一次游戏。

　　（4）教师根据幼儿第一次游戏的情况进行小结，并提出进一步要求。

　　（5）教师根据幼儿第二次游戏的情况进行小结，并提出进一步要求。

　　（6）教师根据幼儿第三次游戏的情况进行小结，表扬勇敢的小鲤鱼。

　　5、游戏：“小鲤鱼吹泡泡”。

　　6、放松活动“小鲤鱼游一游”，重点让幼儿放松脚腕。

　　活动反思：

　　小鲤鱼是幼儿感兴趣的动画人物，把幼儿感兴趣的人物融入游戏中，更增加了幼儿参与游戏的兴趣，从而促进幼儿在游戏中动作的发展。在活动中，教师始终以故事情节贯穿活动，并将动作要点编入儿歌便于幼儿掌握。在幼儿进行三次游戏中，教师以逐步加强难度来增强游戏的挑战性，使幼儿在游戏中始终保持浓厚的兴趣，从而较好地完成了活动目标。

　　附儿歌：

　　小鲤鱼

　　小鲤鱼，真神气！

　　去江河，做游戏。

　　星膝蹬地向上跳，

　　顶到泡泡真有趣。