幼儿园教案

时间：2022-05-20 08:31:06 幼儿园教案我要投稿

【精华】幼儿园教案模板集合7篇

　　作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的幼儿园教案7篇，希望能够帮助到大家。

【精华】幼儿园教案模板集合7篇

幼儿园教案篇1

　　【活动目标】

　　1、引导幼儿通过５添上１是６的规律，学习６的形成。

　　2、运用数的形成规律，引导幼儿理解６的数量。

　　【活动准备】

　　1、塑料夹子每个幼儿６个。

　　2、松鼠图片６张、圆圈６个。

　　3、数字卡片１～６，每个幼儿１套。

　　【活动过程】

　　（一）小游戏：“摇铃夹夹子”。

　　教师摇铃，请幼儿往身上夹夹子，铃声停就停，请幼儿数一数夹了几个夹子，说出总数，并举出相应的形成。

　　（二）学习６的形成

　　1．教师出示５张松鼠图片，引导幼儿想想如何使松鼠图片变成６张。

　　2．引导幼儿理解５张松鼠图片添上１张松鼠图片是６张松鼠图片，５添上１是６。

　　（三）小松鼠画圆圈。

　　1．教师出示圆圈，请幼儿想一想、说一说，如何使圆圈和松鼠一样多。

　　2．引导幼儿先数松鼠是几个，再数出和松鼠一样多的圆圈。

　　3．松鼠和圆圈对应排列，请幼儿数出圆圈的总数。

　　4．引导幼儿理解６个圆圈可以表示６只松鼠。

　　（四）引导幼儿完成幼儿用书中的相应操作活动。

幼儿园教案篇2

　　一、教学目标：

　　1、学习Z C S三个声母。能发准音，认清形。

　　二、教学重点：学习Z C S三个声母。能发准音。

　　三、教学难点：学习Z C S三个声母。能发准音。

　　四、教学准备：教学图卡、儿歌图片、声母字卡、线上游戏。

　　五、教学过程：

　　导入

　　教师：小朋友们早上好！今天给你们带了3封信，你们想知道信里面写了什么吗？

　　幼儿：想知道！

　　教师：那我们来一起看看信封里到底写了什么！

　　幼儿：好的。

　　教师：（分别拿出信封里的声母出来展示给幼儿看，然后开始教读。）原来是声母宝宝Z C S，他们想和我们做朋友，但是他们说我们说先要知道他们的名字叫什么，现在老师把它们的名字告诉你们，你们要用耳朵仔细听好了哦。

　　幼儿：是声母宝宝Z C S（跟读声母Z C S）。

　　教师：（拿出教学图卡，教幼儿认清声母的形，教幼儿读口诀。）现在你们知道了我们的名字，你们还要记住我们的样子我们才能和你们做朋友呢，现在让我们一起来看下他们的样子是什么样的呢？而且还有一个很好的听的口诀，可以让我们很快的记住他们的口诀。

　　幼儿：跟读口诀：

　　2字就像Z Z Z，小朋友们学写字。

　　半个圆圈C C C ，仙人掌上长满刺。

　　半个8字S S S ，春蚕宝宝在吐丝。

　　教师：小朋友们非常棒，一下子就读会了口诀，也认识了新的声母宝宝，他们说非常高兴和你们做了好朋友，而且还要和你们玩捉迷藏的游戏呢，他们现在都躲在了墙上的儿歌里，看看哪个小朋友最能干，能把他们都找出来。

　　幼儿：（看儿歌图片，找出隐藏在字里的声母Z C S。）四、刺、丝、子、仔。

　　教师：小朋友们真聪明，都能把声母宝宝找出来，为了鼓励你们，老师请你们做个游戏好吗？（说游戏规则）

　　游戏：小鸭捉鱼虾

　　目的：巩固对声母Z C S的认识。

　　准备：小鸭头饰与幼儿人数相同的声母Z C S的卡片。

　　玩法：老师戴好头饰，和幼儿围城一圈站好，圈内放写有声母Z C S的卡片，游戏开始，教师带领幼儿一边唱歌，一边做动作：“小鸭小鸭，摇摇摆摆，快来快来，捉鱼捉虾。”唱完歌后，幼儿跳到圈内捡字母卡，教师请幼儿说出捡到的声母是什么，再将字母卡放回圈里。

　　幼儿：唱歌做游戏：“小鸭小鸭，摇摇摆摆，快来快来，捉鱼捉虾。”

　　六、教学小结：

　　小朋友们开心吗？今天能和大家一起上课老师也非常的开心，还和声母宝宝Z C S做了好朋友，下课后你们可别忘记它们是你们的好朋友了哦？

幼儿园教案篇3

　　一、设计意图：

　　《指南》中提出：“既贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有利于拓展幼儿的经验和视野。善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”而面包是我们生活中最常见的食物，利用面包为出发点，做到从生活中取材，直观的给孩子们视觉美感。通过整个活动，让孩子们体验到了做一名小小面包师的快乐。

　　二、活动目标：

　　1、学习运用团、包、画等多种方法尝试制作有创意的面包。

　　2、在活动中体验做面包师的快乐。

　　三、活动材料：

　　报纸、颜料、餐巾纸、水、棉签、塑料刀

　　四、活动过程：

　　1、导入：参观面包店

　　师：听说“绿森林面包房”开业啦，今天老师就带我们宝贝一起去看看好吗？

　　（欣赏各种面包）你看到的面包是什么样子的？

　　师：森林里有很多小动物都喜欢吃“绿森林面包房”的面包呢，这些面包肯定不够怎么办呢？（我们帮他们做）那好我们就要来做一回小小面包师，来学一学怎么做面包。现在请小朋友们一人拿一个面包师的帽子戴好，然后找一张椅子坐下来。让我来看看谁的样子最像面包师，谁坐的最神气。

　　2、教师示范操作，分步骤讲解（视频）

　　师：现在小眼睛看仔细咯！

　　先拿一张报纸全部浸在水里，马上拿起来要不然报纸会烂掉的然后用力捏紧把水挤干。

　　再拿一张报纸浸湿也要马上拿起来包在这个报纸团的外面。让面包变的大一点。上面包的平整一点，把皱皱的藏在下面，面包的下面压压平，下面的手摊平上面一只手弯弯的压一压。

　　再将餐巾纸包在外面，注意哦，上面要包的平整些，把皱巴巴的藏在下面。餐巾纸要多包几层，直到看不到里面黑黑的报纸。你们看这样子可以了吗？还能不能看到黑的？这样我们做的面包就会变得白白的了。如果面包上没水了包不住了可以蘸点水，这样餐巾纸就能包上去了。

　　接下来在面包的上面我们要用小刀切开几条口子这样能让面包快点烤熟。

　　师：面包做好了，接下来我们就要准备烤面包了。

　　师：我们要先给面包刷上黄油，这样烤出来的面包才会香喷喷的。小心蘸黄油的时候要在盆子边上刮一刮，要不然黄油太多会滴到外面。在面包的上面均匀的涂一层。刷好了面包要送进烤箱烤面包咯。面包烤得脆脆的。（涂上一圈褐色）面包烤好了，哇，好吃的面包做好了，嗯（闻一闻）真香！

　　3、幼儿操作，教师巡回指导（视频循环播放）

　　师：小面包师们，你们学会了吗？面包师们开始工作吧！

　　重点提醒：

　　（1）报纸整个浸到水里马上要拿起来要不然报纸就会烂掉了。

　　（2）报纸里的说要挤干。

　　（3）包餐巾纸的时候上面要包的平整，皱巴巴的藏在下面，要包到看不到你们黑乎乎的报纸。

　　4、展示评价幼儿作品

　　师：你们的面包烤好啦，现在把你们的面包放到货架上的盘子里吧！好了小面包师们我们一起来看看你们的面包都是什么样子的？这个是什么形状的，什么颜色的？（请个别幼儿述说）

　　师：面包师们，面包做好了，我们去给小动物们送面包去吧！

幼儿园教案篇4

　　活动目标

　　1.理解故事主要情节和线索，学习角色对话;懂得遇事要动脑筋。

　　2.能根据画面内容展开想象和推测，并用较完整、连贯的语言大胆表述。

　　3.知道自我保护的方法。

　　4.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

　　5.能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

　　活动准备

　　课件、故事头饰等。

　　活动过程

　　1.设置悬念，激发猜测和想象。

　　教师设置悬念请幼儿猜想：母鸡家的门前突然长出了一棵苹果树，苹果树又长出了耳朵、嘴巴和尾巴，变成了一只大灰狼，这是为什么?

　　2.播放教师教学资源，引导幼儿观察画面，大胆猜测并讲述画面内容。

　　(1)出示图1，引导幼儿观察、思考：母鸡发现了什么?它脸上的表情是怎样的?为什么会有这样的表情?

　　小结：母鸡瞪大了眼睛，张大了嘴巴，觉得很奇怪：门前原来没有苹果树的，怎么突然长出了一棵呢?

　　(2)出示图2，引导幼儿观察、回答：一阵风吹来，苹果树上掉下了几片叶子，苹果树上出现了什么?你觉得这是谁的耳朵?母鸡看到树上的耳朵，会说些什么?苹果树会说什么?

　　小结：母鸡说：“真奇怪，我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。”苹果树说：“我们苹果树有的时候是这样的。”

　　(3)出示图3，引导幼儿观察、讲述：又一阵风吹过来，苹果树上又出现了什么奇怪的事情?这是一张什么样的嘴巴?会是谁的嘴巴?这时候母鸡会说什么?苹果树会怎么说?

　　(4)出示图4，启发幼儿思考：苹果树又有什么变化?这条尾巴是什么样的?母鸡看到这条毛茸茸的大尾巴，会说些什么?苹果树又是如何回答的呢?

　　(5)引导幼儿讨论和猜想，鼓励幼儿大胆想象，说出自己的想法，及时肯定幼儿的回答。

　　提问：苹果树会长出耳朵、嘴巴和尾巴吗?这是一棵真正的苹果树吗?为什么?你有什么办法能让苹果树现出原形?

　　(6)出示图5，引导幼儿观察并说说母鸡想出的好办法是什么?故事的结局是什么?

　　3.幼儿自主阅读《母鸡和苹果树》，看看讲讲画面内容。

　　4.教师完整讲述故事，引导幼儿思考、理解母鸡的聪明智慧。

　　提问：大灰狼为什么要装扮成苹果树?母鸡是怎么识破大灰狼的诡计的?这个故事告诉了我们什么道理?

　　小结：遇到奇怪的事情时要动脑筋想清楚，看明白，不要轻易上当。

　　【活动延伸】

　　将故事《母鸡和苹果树》投放进阅读区，引导幼儿继续阅读、讲述。

幼儿园教案篇5

　　活动目的：

　　1. 在游戏中引导幼儿探索、发现封闭式数数的方法，初步积累封闭式数数的经验。

　　2. 发展幼儿思维的准确性、灵活性，激发幼儿参与数活动的兴趣。

　　活动准备：

　　1. 连线纸、水彩笔

　　2. ji、鸭、鸽、鹌鹑图片及蛋样品各一只

　　3. 摆放成封闭式的平面ji蛋、鸭蛋、鸽蛋、鹌鹑蛋若干

　　4. 数字卡片

　　5. 录音机、磁带

　　活动过程：

　　一、引起幼儿兴趣、交代主题，活动导入

　　1. 游戏《连线找客人》

　　2. 幼儿连线后，教师将幼儿作品贴在黑板上，并出示相应的动物图片。（注意排序：ji、鸽、鸭、鹌鹑）

　　二、配对

　　1. 教师出示ji蛋、鸽蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋（特别介绍鹌鹑蛋）

　　2. 幼儿配对，将蛋放在动物边上。

　　三、数ji蛋

　　1. 教师出示ji蛋！“ji妈妈你们看它下了几个蛋啊？”

　　2. 发现问题？引导幼儿想办法解决。

　　四、幼儿探索尝试封闭式数数

　　1. 幼儿按意愿选择不同的蛋进行数数。“请小朋友选择一种你要数的蛋蛋。想想看有什么好办法可以数的又快又对，怎么才能记住第一个数的那个蛋呢？”

　　2. 总结交流，数数的经验。总结时，教师出示数字卡片。幼儿说对后，出示数字，比较谁生的最多五、游戏：母ji孵蛋

幼儿园教案篇6

　　活动主题：卷白菜心

　　设计意图：农村幼儿都见过大白菜，有的幼儿家里还种过大白菜，所以每一位幼儿都对大白菜非常熟悉。针对幼儿容易对熟悉的事物产生兴趣的特点，我们设计了户外游戏活动——卷白菜心。通过这一活动，不仅给孩子们创造了更多参加户外活动的机会，对增强体质有很大的帮助，而且也有利于发展幼儿的反应能力，以及幼儿在活动中的合作能力。

　　活动目标：

　　1、帮助幼儿发展其反应能力，培养幼儿在活动中的合作能力。

　　2、培养幼儿良好的活动习惯。

　　3、引导幼儿体验与同伴一起游戏的快乐。重点难点：培养和发展幼儿活动中的合作能力。

　　活动准备：

　　1、平整的活动场地。

　　2、调整幼儿的状态，调动幼儿参与活动的积极性。

　　活动过程：

　　1、调整好幼儿的状态，整队带入平整的活动场地。

　　2、谈话法导入：引导幼儿说出见过的、吃过的大白菜是什么样子的，然后老师小结——大白菜是一层一层的。导出活动主题：卷白菜心。

　　3、活动开始：将幼儿分成两组，手拉手战成两列，要求两列幼儿相对站立。每一列站在最前面的幼儿是“白菜心”，两列同时开始，大家一边有节奏地说：“卷呀，卷呀，卷白菜！卷呀，卷呀，卷白菜……”一边以“白菜心”为中心点来卷绕，中途掉队者将会被淘汰，其出场以后，游戏活动继续开始，且速度逐渐加快，每一列最后的'获胜者做下一轮游戏的“白菜心”。两列中获胜的一列幼儿要及时表扬。

　　4、注意事项：引导幼儿在“卷”的过程中注意合作，要有秩序，不能乱作一团。自己不要因慌乱而跌倒，也不能装到其他的小伙伴。

　　5、活动整理：做整理运动，帮助幼儿从运动的状态中调整好情绪。

　　活动延伸：引导并鼓励幼儿回家后同家长和其他的同伴一起玩这一游戏。

幼儿园教案篇7

　　敲起来

　　设计意图：

　　喜欢音乐是每个孩子的天性，他们听到音乐便能随着音乐的节奏做出相应的身体反应。因此，从音乐入手培养幼儿学习音乐的兴趣是十分重要的。《纲要》指出艺术活动是幼儿获得自我满足感的最佳舞台，是"表达自己的认识和情感的重要方式"，使幼儿"大胆地表达自己的情感、理解和想象"。本次活动，利用身体动作帮助孩子感知和认识节奏，注重音乐对幼儿的整体影响，重视让幼儿在亲身体验的过程中运用多种感官感受音乐、主动地表现音乐，重视从节奏入手，让幼儿感受互相合作的乐趣，领略音乐欢乐的气氛。

　　活动目标：

　　1、感受乐曲的特点和欢快的情绪。

　　2、学会看懂图谱，并能根据图谱的提示，利用声势为音乐进行伴奏。

　　3、能看指挥协调一致的用乐器轮奏、合奏欢快的乐曲《小看戏》

　　活动准备：

　　音乐《小看戏》动物图谱乐器（碰鈡、铃鼓、舞板）

　　活动重难点：

　　能根据图谱的提示，利用声势、身体乐器、乐器为音乐伴奏。

　　活动过程：

　　一、情景导入。

　　教师以邀请幼儿参加音乐会为由，引导幼儿跟随音乐拿起手中的手绢律动入场。

　　师："小动物们，今天森林里举办音乐会，你们参加表演的节目准备好了吗？（好了）我们一起出发吧！