有关幼儿园找朋友教案范文集锦五篇
在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的幼儿园找朋友教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园找朋友教案 篇1
活动目标：
一、练习钻爬平衡的能力
二、巩固幼儿对红绿黄颜色的认识
三、培养幼儿的一一种责任感
活动准备：
平衡木、大积木、两张小椅子、橡皮筋、海绵垫子、布娃娃若干、红黄绿三种颜色的花若干
活动过程：
1、准备活动
（出示布娃娃）今天我们班上来了许多小客人看是谁呀？－－－看到他们你们高兴吗高兴就跟老师来跳个舞吧（听音乐做拍手、点头、伸手、弯腰的动作）
2、帮娃娃找朋友
1.交代游戏规则：现在我们来玩个游戏你们看这些小娃娃的头上分别贴着红黄绿的颜色他们想去找和他头上一样颜色的花可找这些花必须走过小桥、钻过山洞才能帮他找到朋友注意过小桥的时候要慢慢的走不能掉到河里去，还有不能不能把娃娃弄丢了。现在我先请一位小朋友去帮娃娃找朋友其他人看好了
2.孩子们去帮娃娃找朋友
3.请孩子说出自己帮娃娃找到了什们颜色的花，看看是否和娃娃头上的一样
交换娃娃帮娃娃找朋友
3、总结
【找朋友】游戏结束
幼儿园找朋友教案 篇2
活动目标：
初步了解常见动物的基本特征和生活习性。了解故事内容，学说礼貌用语“请”“对不起”。
根据已有经验，大胆表达自己的想法。
让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
活动准备：
挂图、各种动物图片及毛绒玩具。
活动流程：
谈话：宝宝，你喜欢小动物吗？喜欢什么小动物呀？（幼儿自由回答）
针对几个幼儿熟悉的动物进行提问：它长什么样子？走路什么样子？喜欢吃什么？他的家在哪里？
了解故事内容，学习礼貌用语：
咱们小朋友认识这么多的小动物呀！今天老师也给小朋友带来了一只小动物，你来猜猜它是谁？谜语引出：“嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。”出示图片：小鸭咱们一起跟小鸭打个招呼吧！“小鸭你好呀！”“小朋友们好，我是小鸭子，很高兴见到大家！”
（1）出示图片：小鸭自己在河里游泳
小鸭今天想到小河里去游泳，可是它现在一个朋友也没有，心情会怎么样啊？（不开心、不高兴、很孤独）小鸭子应该怎样做呢？（找朋友）咱们一起告诉小鸭吧：“小鸭小鸭，你去找好朋友和你一起游泳吧！”小鸭说：“谢谢！谢谢！”我们怎样说啊？“不用客气”
（2）出示图片：小鸭遇到小白兔
小鸭游呀游呀，会遇到谁呢？
师：草地里来了一只蹦蹦跳跳的小兔子，小鸭会怎样跟小兔说呀？小兔会跟小鸭一起游泳吗？为什么？（因为小兔不会游泳）小兔会怎样说呢？
（3）出示图片：小鸭遇到小花狗
小鸭又继续游呀游呀，看到谁啦？
师：小鸭又遇到了小狗，他会怎样邀请小狗呢？小狗会怎样说呢？
师：小兔、小狗都不能跟小鸭一起玩，这可怎么办呢这到底为什么呢？（因为它们的家都在陆地上，不能到水里去）那还有哪些动物不能跟小鸭一起到河里游泳呢？（小猫、小鸡、小狐狸、小羊…）这些小动物都不能跟小鸭一起游泳，那小鸭可以去找谁啊？（请幼儿自由回答）
（4）出示图片：小鸭和小青蛙在河里快乐的游泳
小鸭有了小青蛙一起在河里游泳，这回心情怎么样了？（开心、快乐）你是怎么知道的？（脸上的表情）
欣赏故事：
老师非常喜欢这几只有礼貌的小动物，现在老师把这几只小动物编在了一首好听的故事里，咱们一起来听一下吧！
提问：小鸭遇到了几只小动物？小鸭邀请它们的时候是怎样说的？（加动作来说一说）它们又是怎样回答的？
自然结束：
有朋友的感觉真好啊！如果有更多的朋友会更好的！现在咱们一起帮小鸭找更多的朋友吧！（照图片和毛绒玩具）你来帮小鸭邀请一下它们吧！（练习说“请”“对不清”）
五、宝宝也有自己的好朋友吧！你的好朋友是谁？现在你也来邀请你的朋友，和好朋友一起做游戏吧！
教学反思：
如果将知识拓展这一环节和分角色表演这一环节有效结合起来，或许会比单独的将他们分开要效果更好。在幼儿回答问题时还要进一步强调幼儿说话声音要响亮，吐字要清楚，对于小班幼儿来说能够用完整的语言来表达对培养幼儿良好的语言习惯是非常重要的`。视听结合虽然能更好的吸引幼儿的注意力，但在第一遍欣赏故事时，让幼儿以听为主，幼儿的注意力就会被故事内容所吸引。再让幼儿看，这样效果会比较好。
幼儿园找朋友教案 篇3
【游戏目标】
1.进行奔跑练习，锻炼身体。
2.学会在跑动的过程中，注意到老师的口令，提高幼儿注意力。
3.学会拥抱自己的伙伴。
4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
【游戏准备】
1.知识经验：了解游戏的基本规则。
2.环境创设：较大的场地
【游戏过程】
1.老师组织幼儿围成一个圈
2.准备运动
师：小朋友们，今天啊，娄老师要跟你们一起玩一个游戏，但是玩游戏之前呢，我们先来活动一下我们的手脚
3.向幼儿讲解游戏的玩法以及规则。游戏开始(老师也站在圆圈之中，一起跑动，但不参与游戏)。
师：规则讲解
4.教师总结经验，返回班级教室。
游戏玩法及规则：
教师下口令，圆圈开始以顺时针或是逆时针方向跑动起来。喊着“跑跑跑，跑跑跑”，然后突然喊出一个数字，如“两个”，则小朋友们必须立即找到另一个伙伴，变成两个两个抱在一起的形式。没有成功组队的幼儿将受到惩罚(如一个俯卧撑)。变换拥抱的人数，重复进行游戏。适当进行休息以及经验的总结。
【活动反思】
游戏过程中，小朋友很难按照原来排好的圆圈轨道转圈，现场容易混乱。而且有些小朋友很难准确地念出儿歌。
小百科：朋友是一个汉语词语，拼音是péng you，意思是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。
幼儿园找朋友教案 篇4
【活动名称】：头戴花帽找朋友。
【活动目标】：培养幼儿辨别花型和结识小朋友能力，激发幼儿参与活动的主动性和积极性及团队意识，促进幼儿相互交往，增进友谊。
【活动模式】：集中型
【活动器材】：三种花(牡丹花、黄菊花和荷花或其他花)的花帽各五个。
【活动歌曲】：找朋友儿歌。
【活动要素】：
一、讲解活动要领
1、15名幼儿，眼睛闭上，老师和小组长分别为他们戴上三种花帽(牡丹花、黄菊花和荷花或其他花)，头戴花帽幼儿打乱站在直径5米圆圈内。
2、圆圈内幼儿睁开眼睛，想法寻找头戴同样花帽的小朋友。
3、头戴同样花帽的五名小朋友聚齐在一起，为完成找朋友任务。
4、最后聚齐的五名小朋友为输方，可为其他小朋友表演一个节目。
二、有序活动：
1、每班幼儿分成15人一个活动组，每次活动15人。
2、活动开始时，其他幼儿站在圆圈外，观看活动组找朋友。
3、播放找朋友儿歌。
三、巡视检查：教师边组织活动，边巡视查看其他幼儿情况，提高安全防范意识，防止幼儿不假离开活动场地，杜绝意外事故发生，确保活动安全。
四、指导活动：主要是指导幼儿花帽带端正，辨别花帽型，怎样认识小朋友。
五、活动小结：评比找朋友最快的一组。
六、附找朋友儿歌：头戴小花帽，去找小朋友，找到小朋友，握手朝前走。
幼儿园找朋友教案 篇5
活动目标
1、学会倾听故事，并理解故事内容、
2、尝试复述故事并体会其内容、
3、可以加入其他动物角色，使幼儿自由表演游戏、
4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣、
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动、
教学重点、难点
重点：让幼儿学会倾听故事，理解故事内容、
难点：让幼儿自己加入其他动物角色，让幼儿自由表演、
活动准备
1、故事图片及故事录音、
2、动物（小鱼、小鸡、小鸟和小蝌蚪）图片及其头饰若干、
活动过程
（一）开始部分、
通过谈话，激发幼儿学习故事的乐趣、
教师："小朋友，你们知道小鱼、小鸡、小鸟和小蝌蚪的家在哪里吗？"请幼儿自由表述，教师进行引导性总结、
（二）展开部分、
1、导入故事内容、
教师："小鱼要找朋友，看看它找谁当朋友、"
2、倾听故事，理解故事、
（幼儿听完故事后，教师提出问题、）
教师："小鱼找小鸡做朋友，小鸡是怎么回答的？"
教师："小鸡和小鱼做朋友了吗？为什么？"
幼儿互相讨论，请个别幼儿回答、引导幼儿说出："小鸡不会游泳！"
教师："小鱼找小鸟做朋友，小鸟是怎么回答的？"
幼儿互相讨论，请个别幼儿回答、引导幼儿说出："小鸟不会游泳！"
教师："小鱼找小蝌蚪做朋友，小蝌蚪是怎么回答的？"
教师："小蝌蚪和小鱼做朋友了吗？为什么？"
幼儿互相讨论，请个别幼儿回答、引导幼儿说出："小蝌蚪会游泳！"
3、再次为幼儿朗读故事、
引导幼儿仔细倾听，请个别幼儿尝试复述故事、
（三）结束部分、
教师和幼儿共同小结："小鱼会游泳，小鸡会走不会游泳，小鸟会飞不会游泳、小蝌蚪会游泳，就和小鱼做朋友了、小朋友回去想一想，小鱼还能和谁做朋友呢？"
活动可以让幼儿在尝试表演游戏中自然结束、
教学反思
通过这节课的学习，让幼儿学会倾听故事，理解故事内容、并且让幼儿知道小动物（小鱼、小鸡、小鸟和小蝌蚪）能提供给大家一起欣赏。幼儿在这课中能认真的了解本课的内容、让幼儿学会复述故事，学会自由玩表演游戏。
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