幼儿园社会教案

时间：2022-05-02 11:24:19 幼儿园教案我要投稿

【精华】幼儿园社会教案范文汇编7篇

　　作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的幼儿园社会教案7篇，希望对大家有所帮助。

【精华】幼儿园社会教案范文汇编7篇

幼儿园社会教案篇1

　　‘社会指’在特定环境下共同生活的人群，能够长久维持的、彼此不能够离开的相依为命的一种不容易改变的结构。

　　幼儿园社会教案：我爱劳动

　　活动目标：

　　①感受劳动带来的快乐，热爱劳动！

　　②体会劳动的辛苦，学会感恩，学会与爸爸妈妈分担劳动任务。

　　③擅于倾听，擅于分享，擅于表达！

　　活动重点：感受劳动带来的快乐，热爱劳动，勤于劳动！

　　活动难点：体会劳动的艰辛，学会感恩，学会分担！

　　活动准备：关于劳动的视频，图片，白纸若干。

　　活动过程：

　　一、视频导入

　　让孩子们观看农民伯伯种稻子的视频，体会劳动的艰辛，珍惜劳动成果，爱惜粮食！

　　二、分享属于“家”的劳动

　　分享离园后一段时间妈妈在做的事情（做饭，扫地，洗衣服等），讨论，妈妈的劳动给我们带来的快乐，并体会妈妈的辛苦，学会感恩！

　　三、“劳动”我来帮忙

　　师：作为爸爸妈妈，老师的小帮手的你们，可以做些什么来帮助爸爸妈妈或是老师分担一些“劳动”呢？

　　四、布置墙面

　　师：宝贝们，我们教室外面有一块空白的墙，需要你们帮忙把它装饰的更漂亮一些，这里有一些画纸，希望你们用你们的美丽的画给这面空白的墙穿上漂亮的衣裳！

　　（由宝贝们自己装饰的墙面，孩子们一定会认真的完成任务，也一定会有满满的成就感，并且从中感受到快乐！）

　　幼儿园大班社会教案《祖国在我心》

　　【设计意图】

　　热爱祖国教育一直以来是一个传统而又经典的教学内容，《幼儿园教育纲要》中指出："幼儿的爱国主义教育应从情感教育和培养幼儿良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活与各项活动之中。"因此，爱国主义教育始终是我教学的重点。金秋十月，人们将迎来最为盛大、喜庆的节日“祖国母亲的生日”。“十月一日”是谁的生日”？“中国到底有多大？”“我们中国有什么？”……这些都是孩子们想了解的。于是，结合我国的国情和即将到来的国庆节，以及班级幼儿的年龄特点，在班内开展“中国娃”主题系列教育活动，让幼儿知道自己是中国娃，知道中国娃的特征；了解我们祖国的全称；认识祖国的国旗、国歌、国徽；了解中国的传统节日有哪些？我国少数民族的服饰是怎样的？等等一系列的教学活动，以此来弘扬祖国的正气，萌发幼儿爱祖国的情感。

　　【活动目标】

　　1、知道祖国的全称和首都的名称，能在世界地图上找到中国。

　　2、认识国歌、国旗和国徽，知道它们是祖国的标志，知道十月一日是我们祖国的生日。

　　3、培养幼儿热爱祖国的情感。

　　重难点：知道祖国的全称和首都的名称，能在地图上找到中国；认识国歌、国旗和国徽以及它们的象征意义，知道它们是祖国的标志，知道十月一日是国庆节。

　　【活动准备】

　　1、知识经验准备：幼儿参加过幼儿园的升旗仪式、看过介绍祖国大好河山的电视等。

　　2、教具准备：《祖国在我心》课件一套。

　　3、心理和环境准备：

　　培养爱祖国的情感，环境的隐性教育作用不可忽视，注重创设教育环境，是对幼儿进行爱祖国教育的一个重要方面。活动室的四周张贴中国地图；贴上国旗、国徽和各英雄故事的图片以及天安门、长城等有代表性标志的图片；做到让每一堵墙壁都说话，以“动情”到“晓理”过渡，使幼儿在环境的熏陶下逐步产生爱祖国的情感，达到爱国主义教育目的。

　　【活动过程】

　　（一）开始部分：寻一寻，我们的祖国在哪里？

　　（播放课件《祖国在哪里》）

　　师：“这是什么图？”

　　师：“请小朋友们找一找我们的祖国在哪里？”

　　（二）基本部分：国歌声声、国旗飘飘、国徽闪闪。

　　1、中国一图

　　师：“想一想，中国地图像什么？”（播放课件《祖国像什么》）

　　（引导幼儿大胆想象中国地图的形状）

　　师：“我们祖国的地图像只大公鸡。”

　　2、首都北京

　　师：“我国的首都在哪里？”

　　“找一找，首都北京在哪里？（播放课件《祖国首都》）

　　（幼儿一起找出我国首都北京的所在地，并逐一认识北京首都的著名建筑物--天安门、长城、天坛以及聆听讲解员的讲解。）

　　3、辨一辨，雄壮的国歌。

　　师：“下面，请小朋友们认真地听三首乐曲，辩认一下哪一首是我们祖国的国歌？”

　　（播放课件《国歌声声》）

　　（播放三种不同类型的乐曲，请幼儿辨别哪一首是我国的国歌）

　　师：“这首乐曲叫《义勇军进行曲》，是抗日战争时期全国人民高唱的战歌，现在是中华人民共和国国歌。人们无论何时何地听到这首歌，都会热血沸腾，充满希望，心中升起对祖国的崇高敬畏与仰望。”

　　4、认一认，鲜艳的国旗。

　　（播放课件《国旗飘飘》）

　　（1）出示众多的国旗，指认出我国的国旗。

　　师：“请小朋友们看看这么多的国旗，哪一面是中国的国旗？”（幼儿自由谈论这些国旗都有哪些不同的特征）

　　讲解祖国国旗的象征意义：红色表示热烈，象征我们的祖国大地似红霞一片。（幼儿只作简单的了解）

　　（2）制作国旗。

　　运用课件给国旗填上合适的颜色——红色，添上一个大五星和四个小五星。

　　（3）启发幼儿谈谈在哪些地方见过国旗。

　　师：“小朋友们想一想，平常我们都在什么场合看到过升旗活动？”

　　（这个环节对大班的幼儿来说，应该会想出很多。）

　　（4）播放国歌，学习向国旗行注目礼，培养幼儿尊敬国旗、国歌的情感。

　　师：“现在，请小朋友们起立，我们听国歌，向国旗行注目礼。”

　　5、看一看，庄严的国徽。

　　（播放课件《国徽闪闪》）

　　师：“这是中国的国徽，请小朋友们仔细看，在国徽里看到了什么？”（演示课件，老师介绍国徽的组成部分以及象征意义。）

　　（幼儿简单知道国徽、国旗是我们国家的标志，尊重国旗、国徽是热爱祖国的表现。）

　　（三）结束部分：共庆国庆节。

　　1、想一想，庆祝国庆节。

　　师：“你们知道哪一天是我们国家的'生日呢？十月一日是什么节日呢？大家为什么这样热情地开展庆祝活动？”

　　师：“我们怎样庆贺我们祖国的生日呢？”

　　幼儿自主讨论交流，让每个幼儿充分地阐述自己的见解、毫无顾忌地发表自己的意见，在自己表达和倾听别人的阐述中了解十月一日是国庆节。

　　2、庆一庆，表达对祖国母亲的美好祝愿。

　　在《大中国》的音乐声中，幼儿自由结伴载歌载舞，表达自己内心对祖国母亲的美好祝愿。

　　师：“让我们一起在音乐声中一起跳舞，庆祝祖国的生日。”

　　（四）活动延伸：

　　把爱国主义教育延伸到课外活动中去，就是依据环境对幼儿的影响作用为根本出发点，优化幼儿的活动空间，以吸引幼儿主动投入，主动参与。为次，安排教师和幼儿一起装扮教室，营造欢庆气氛，迎接我们祖国妈妈的生日；全园教师在升旗活动时，以身作则，表现出对国旗和升旗仪式的崇敬来感染幼儿等活动，将爱国主义教育进行到底。

幼儿园社会教案篇2

　　（一）内容简介

　　猫妈妈又生了五只小猫咪，小猫野田做哥哥了。妈妈总是忙着照顾弟弟妹妹，野田担心妈妈不喜欢自己，产生了扔掉他们的想法……野田真的会这样做吗？又发生了什么事情让野田成为好孩子、好哥哥呢？让我们翻开图画书去寻找答案吧！

　　（二）主题分析

　　故事讲述了小猫野田从讨厌弟弟妹妹，到最后成为弟弟妹妹保护者的心路历程，让孩子们懂得了要照顾年纪小的同伴与朋友，学会关心、帮助弱者。

　　（三）情节分析“妈妈生弟弟妹妹啦！我要当哥哥啦！”这件开心的事情，却让野田愁肠百结：有了弟弟妹妹，妈妈还会喜欢我吗？故事在矛盾的纠结中开始了。

　　野田怕妈妈因此不喜欢自己，在这样的愁绪中，野田想把弟弟妹妹扔掉，小读者禁不住为他们捏了一把汗。

　　惊险百出的是弟弟妹妹遇到了各种危险，读者的心也随之悬在半空：怎么办？野田会来帮助他们吗？

　　弱小的弟弟妹妹对野田的无限信任和依恋，让他幡然醒悟，也唤醒了他心中的善良，使他承担起照顾弟弟妹妹的责任。最后，野田成长为好孩子、好哥哥，他发现妈妈更爱他了，他是快乐的、幸福的。故事的结局也是团圆美好的。

　　（四）角色分析野田成为哥哥了，他不断变化的表情让我们读出他内心的矛盾。妈妈生弟弟妹妹的那一刻，野田欢欣雀跃，他也为弟弟妹妹的出生而高兴。那什么使他表情发生变化的呢？

　　他看到妈妈忙着照顾弟弟妹妹，表情变得沮丧、无奈，甚至是妒忌，这让我们读出他的“不快乐”。野田的笑容怎样才会回来呢？是丢掉弟弟妹妹吗？显然不是，这种想法和做法反而让他变得更焦虑和难受了。最后，他和弟弟妹妹都经历了磨难，他终于担当起了做哥哥的责任，妈妈也表扬他说：“你真是妈妈的好孩子，弟弟妹妹的好哥哥。”这让他舒心、开怀地大笑，原来当哥哥也很有趣啊！

　　外表再阳光的孩子也会出现不良的情绪、阴暗的心理。故事里，野田找回善良、重获自信的经历正是孩子们自我认识、自我修正的心路历程，这也可能是每个孩子都会经历的成长磨难吧。

　　（五）图画分析故事的画面富有儿童的生活情趣，用写实的手法描绘了自然景色，好像故事就发生在孩子们的身边。画面构图简单明了、画法简洁、勾线清晰、人物突出，增加了故事的可读性，并能让读者比较容易理解故事情节。

　　画面突出刻画了主角——野田的神情和动作，从他的表情，可以让读者探究到他的心理，了解其情绪和心理变化。最后，画面充满绚丽的晚霞，野田沐浴在一片红彤彤的阳光里，让我们看到一个阳光、快乐、充满自信的孩子。

　　（六）语言分析故事中运用了比较多的对话，不但刻画了人物的心理活动，也营造了日常生活的故事氛围。让读者感觉猫妈妈一家就生活在“我”身边或者就是“我家”，野田的烦恼、难过、快乐等情绪“我”也可能会有。幼儿可以通过模仿对话，用不同的语气、表情、动作等尝试表演，并理解词义。故事结尾“做哥哥虽然有些烦恼，可也很有趣呀”、“虽然……可也……"等句式，可以让幼儿进行模仿练习。

　　（一）活动设计1

　　1、设计思路

　　野田的故事，也可能发生在许多幼儿身上，因为生活总是有烦恼、有矛盾的。在遇到烦恼、矛盾时，怎样把控自己、不迷失自我，怎样把快乐和幸福找回来呢？在读完故事后，可能会给幼儿带来许多有益的帮助和启迪。升入大班了，我们是幼儿园最大的孩子了，也要当哥哥姐姐了，让我们带弟弟妹妹一起游戏、玩耍，做快乐的哥哥姐姐吧。

　　2、活动目标（1）观察画面中人物的表情和动作，感受野田的心理变化。

　　（2）尝试帮助小班的弟弟妹妹解决困难，体验当哥哥姐姐的快乐。

　　3、活动准备PPT课件

　　幼儿人手一本图画书

　　录像：小班幼儿生活片段纸、笔

　　4、活动过程（1）升班仪式，引起兴趣

　　①幼儿歌唱《升班歌》。

　　②谈话：

　　一我们升班啦，现在是我们幼儿园里最大的孩子了，是弟弟妹妹的哥哥姐姐了。当哥哥姐姐你喜欢吗？为什么呢？（幼儿自由讲讲当哥哥姐姐的感受。）

　　（2）阅读图书，理解故事

　　①出示封面：

　　一有只小猫叫野田，他也做哥哥了，他快乐吗？

　　一你从画面哪看出来野田不快乐呢？（引导幼儿观察野田的表情，大胆猜想。）

　　一故事里的小猫到底是怎么想的呢？又会发生什么事情呢？我们一起来看图画书。

　　②出示第1～3页：

　　一猫妈妈生了五只小猫，小猫野田做哥哥了。妈妈总是忙着照顾弟弟妹妹，野田觉得妈妈好像不如从前那样喜欢自己了。

　　一野田为什么会不高兴呢？他心里是怎么想的？猫妈妈是真的不喜欢野田了吗？

　　③出示第4页：

　　一弟弟妹妹一天一天地长大了。妈妈说：“喂，野田，带弟弟妹妹出去散散步！”

　　一你觉得野田能带好弟弟妹妹吗？（幼儿大胆猜想。）④自主阅读（幼儿人手一本图画书）：

　　一野田带弟弟妹妹出去玩，遇到了什么事情？他是怎么想的？又是怎么做的？

　　一仔细看看野田脸上的表情和身体的动作，这可以帮助你看懂故事。

　　一野田愿意带弟弟妹妹出去玩吗？

　　一弟弟妹妹遇到危险了吗？哪里可以看出来呢？

　　一弟弟妹妹们遇到了哪些危险的事情呢？

　　一弟弟妹妹爬上了树，他们害怕吗？从哪里可以看出他们害怕的样子？（引导幼儿描述小猫们的动作和表情。）

　　一猜猜他们可能会对野田说什么呢？野田是怎么做的？

　　一大灰狼要吃小猫，野田怎么办？

　　一过不了独木桥，小猫害怕吗？野田又会怎么做呢？

　　一这时候，野田是怎么做的？你从哪里看出来的？野田心里又是怎么想的呢？

　　一故事结束的时候，野田开心吗？为什么？

　　小结：野田发现妈妈和弟弟妹妹们都是喜欢自己的，原来当哥哥照顾、保护弟弟妹妹会让自己很开心。

　　（3）观看视频，情景体验

　　一小班弟弟妹妹们刚进幼儿园，也会遇到许多困难，你愿意帮助他们吗？

　　一（观看视频：幼儿刚入园哭闹、走路不稳、不会穿衣、不会吃饭等。）许多弟弟妹妹刚进幼儿园时会哭闹，为什么会这样呢？你有什么办法让他们高兴呢？

　　一弟弟妹妹走路摇摇摆摆，如果不小心摔倒了，你会怎么做？

　　一在幼儿园遇到弟弟妹妹走过来，你又会怎么做？

　　一弟弟妹妹不会自己吃饭，你有什么好主意帮助他们呢？

　　小结：这些真是好办法（好主意），你是好哥哥（好姐姐）！

　　（4）选择任务，分组完成

　　①幼儿分组，选择上述某一情景内容作为任务，讨论制定“帮助弟弟妹妹”计划书。

　　②分组制定完成“帮助弟弟妹妹”计划书，讨论哪些是比较合适的办法和做法。

　　⑧统计：哪组的好办法最多。

　　（二）活动设计2

　　1、设计思路

　　升入大班，幼儿都为自己成为哥哥姐姐而自豪，都愿意带领弟弟妹妹进行活动。但是究竟怎样做才是一个有爱心、有责任心、会照顾弟弟妹妹的好哥哥、好姐姐呢？幼儿可能并不知晓。

　　幼儿园的“大带小”活动，让幼儿在真实情景中完成带弟弟妹妹参观幼儿园的任务，体验其中的快乐、乐趣，甚至是烦恼。通过制定“大带小”计划，增加任务意识，尝试按照计划完成任务。

　　2、活动目标（1）讨论“大带小”活动，设计参观路线，尝试用符号、文字、图画等记录。

　　（2）带领弟弟妹妹参观幼儿园，体验当哥哥姐姐的责任感。

　　3、活动准备

　　记录工具：纸、笔等

　　事先联系小班，预约活动时间，做好安排幼儿．园简易地图

　　4、活动过程（1）导入：回忆故事

　　一（出示图画书。）还记得故事的名字吗？故事讲了什么呢？

　　一野田是好哥哥吗？为什么？

　　一你愿意当哥哥姐姐吗？小班小朋友刚来幼儿园，有许多地方都不认识，你愿意带他们参观幼儿园吗？你能像野田一样照顾他们、爱护他们，让他们快乐吗？

　　（2）讨论：大带小

　　一刚进幼儿园的小班弟弟妹妹都非常小，还没有习惯幼儿园的生活，许多事情都不知道、也不会做，要带好他们可不是一件容易的事情啊！

　　一带弟弟妹妹参观幼儿园，要做些什么事情呢？说些什么话呢？（引导幼儿从安全、情绪等方面考虑。）

　　一可以介绍自己，知道弟弟妹妹的班级和名字。

　　一可以介绍幼儿园的设施，告诉他们活动室的名字以及可以在里面做哪些事情。

　　一要保护好弟弟妹妹，不做危险的动作和事情。

　　（3）记录：参观路线

　　①出示幼儿园简易地图。一这是幼儿园的地图，上面的活动室和教室，你都认识吗？知道它们在哪里吗？

　　一请你设计一条“参观线路”。（要求：能参观到这些地方；不走重复路。）

　　②分组设计“参观线路”。

　　一可以用符号、文字、图画等记录，要简单明白，让别人一看就知道。

　　⑧交流讨论，适当修正。

　　小结：按照设计的“参观线路”，带领弟弟妹妹参观幼儿园，让他们知道更多幼儿园的事情。要像哥哥姐姐一样爱护他们、保护他们，让他们感到快乐！

　　（4）实践：参观幼儿园

　　①参考流程：

　　A．互相认识：大班幼儿主动介绍自己，询问并知道弟弟妹妹的名字。

　　B．大班幼儿依次介绍带弟弟妹妹可能去参观的地方。

　　C．安全提醒。

　　D．大班幼儿带弟弟妹妹参观幼儿园。

　　②注意事项：

　　A．事先在走廊、楼梯等地方增加教师，以保护幼儿的安全。

　　B．提醒幼儿慢慢走。

　　（5）活动延伸

　　谈话交流：一在“大带小”活动中遇到了哪些事情？

　　一谈谈你是怎么照顾弟弟妹妹、帮助他们的？

　　（三）活动拓展根据“幼儿园简易地图”，设计能参观幼儿园更多地方的线路图。

　　（四）阅读区的活动1．表演区：提供头饰、录音、图画书等，幼儿可尝试表演故事。

　　2．语言角：提供图画书让幼儿继续阅读，并鼓励幼儿根据画面丰富故事情节。

幼儿园社会教案篇3

　　爱我家园

　　【活动目标】

　　1、了解水的重要性，知道要保护水源不受污染。

　　2、初步了解垃圾的处理方法，知道乱扔垃圾的危害。

　　3、激发幼儿保护环境的情感。

　　【活动准备】PPT。

　　【活动过程】

　　一、小议水的用途。

　　1、听音乐提问，引起课题(流水声)

　　提问：小朋友，你们听，这是什么声音?你们喜欢水吗?水有什么用处呢?如果没有水会怎么样?(幼儿讨论后发言)

　　2、教师小结：对了，我们人需要水，植物也需要水。如果水脏了，会怎样呢?

　　二、通过看PPT，让幼儿了解水污染的原因及带来的危害。

　　1、看PPT，了解水污染的原因。

　　师：其实，动物也需要水。让我们一起来听一听。

　　提问：小鱼原来生活在什么样的环境里?现在它们生活的怎么样?小鱼在喊什么?他们为什么要喊救命?它的家里到底发生了什么事情?

　　师：怎么会有这么多垃圾的?你看了以后，觉得怎么样?我们怎样帮助小鱼呢?

　　2、启发幼儿动脑筋，想办法解决水污染问题。

　　提问：如果到处都是垃圾，我们的环境会变成什么样子?应该怎样保护我们的环境呢?

　　教师小结：在河里的垃圾会有河道清洁工用工具去捞河面上的垃圾，马路上垃圾会有环卫工人去打扫。小朋友平时要尊重环卫工人的劳动，不能乱扔垃圾。

　　三、引导幼儿知道怎样处理垃圾。

　　1、师：其实有些垃圾我们不要扔掉，可以把它回收，加工就可以变成新的有用的东西。(看视频)

　　小结：原来有些还可以加工变成新的东西，我们小朋友从小到大要养成好的习惯，垃圾不随便扔，要把有用的垃圾收集起来。

　　2、认识标志，知道可回收与不可回收。

　　3、师：如果人们都把垃圾进行分类处理，不乱扔垃圾，我们的环境会变得更美丽。

　　四、教育幼儿保护环境。

　　师：平时生活中，我们要保护环境，不乱扔垃圾，让我们生活的环境更加的美丽。让我们从小做起，从身边做起。

幼儿园社会教案篇4

　　1 设计背景

　　幼儿在生活中，一杯牛奶、一面包、一个蛋糕，都要接触到人民币。《幼儿园教育纲要（试行）》也将幼儿数学教育的目标定位于：“能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣。”依据这一理念，我设计出此活动。以便让孩子正确认识一些货币的面值，并了解使用货币购物的常识，懂得合理地消费，同时引导幼儿对身边常见事物的现象和特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，使数学教育更加生活化、游戏化、综合化。

　　2 活动目标

　　1、初步认识十元以内人民币，并能说出他们的单位名称。

　　2、学习看钱币上的数字，知道钱币可以用来购买相应同等币值的商品。

　　3、学会遵守秩序，有礼貌地与人交往，体验自主购物的快乐。

　　3 活动准备

　　1、与在超市做营业员的幼儿做好事先的购物安排。

　　2、10、5、2、1元的人民币若干，10元以内人民币人手一份。

　　3、音乐、录音机、小篮子。

　　4 活动过程

　　一、导入活动。

　　（一）游戏：《开火车》复习10以内的加法。

　　（二）以变魔术形式分别出示1元、2元、5元、10元的钱币，让幼儿认识，并说出钱币的名称。

　　教师：魔术、魔术、魔术变变变，这些是什么？你们知道它们各自代表多少钱吗？（10元、5元、2元、1元）这些钱是哪个国家？（中国）它们有一个共同的名字叫什么？（人民币）人民币有什么用途？

　　（三）引导幼儿分别观察钱币正面和反面的图案，并读一读上面的数字。

　　教师：好，现在我们一起来和人民币做朋友，看看他们有什么特征？

　　（四）幼儿学习用10元兑换5元、2元、1元。

　　教师：小朋友，我考考你们，10元的人民币可以兑换几张1元？又可以兑换几张5元？还可以兑换几张2元？引导个别幼儿进行操作，并请幼儿出自己是如何兑换的。

　　二、组织幼儿观看软件图片，引导幼儿了解人民币的兑换过程。

　　小朋友，真聪明，现在我们一起来看商店里的顾客是怎样购物的。

　　三、组织幼儿根据教师出示的物品图片及价钱进行尝试购物。

　　今天，我的商店要开张了，我的店里有很多物品买，我们来看看哪些东西，它们卖多少钱？教师当售货员，小朋友当顾客，进行游戏3—4次游戏。

　　四、幼儿进行角色游戏。

　　1、请几名幼儿当售货员，部分幼儿是顾客。提出超市购物要求：明天，我们要出去冬游活动，为冬游活动准备一些小食品，每个小朋友就用自己蓝子的钱，每个小朋友事先考虑好，要买什么东西，观看商品的价值，然后用自己以有的钱范围内购物。

　　教师：现在我们出去购物了

　　3、来到超市，自主购物。教师指导幼儿观看商品的价值，购满需要的商品。

　　4、到柜台结帐。自己核对商品和价钱。

　　5、组织幼儿讲述自己买了什么东西？用了多少钱。

　　五、小结，结束活动。

　　1、人民币给我们生活带来了方便，我们用过了钱之后就要洗手，因为钱有很多细菌。

　　2、组织幼儿听音乐（小汽车）结束活动。

幼儿园社会教案篇5

　　教学目标:

　　让幼儿认识自己的性别，进一步认识自我，发展自我意识。

　　教学准备：

　　1、男孩子、女孩子卡片各一张。

　　2、裙子、短裤若干(与班的男、女幼儿人数相等)

　　教学过程：

　　(一)出示男、女孩子卡片，让幼儿知道自己的性别。

　　1、“今天，我们班来了两位客人，他们是谁?”(一个男孩子，一个女孩子)

　　2、“那么，你是男孩子，还是女孩子呢?”(教师帮助幼儿区分自己是男孩子，还是女孩子 )

　　(二)请幼儿选服装，进一步认识自己。

　　1、“这儿有许多漂亮的衣服，我们来看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的?”

　　2、“请小朋友一起选出你爱穿的衣服。”(教师进一步帮助幼儿区分性别)

　　(三)组织幼儿结合性别，学会自己上厕所。

　　1、“刚才，小朋友都知道自己是男孩子还是女孩子了，那谁知道，男孩子、女孩子是怎样上厕所的呢?”

　　2、组织幼儿上厕所，教师给予适当的帮助。

　　教学反思：

　　通过这次教学，孩子们能够知道自己的性别，并会用正确的方法上厕所。

幼儿园社会教案篇6

　　活动目标：

　　1、能围绕辩论主题大胆积极地陈述自己的观点。

　　2、尝试用简单的符号或标记记录关心妈妈的好办法。

　　3、懂得在日常生活中要做体贴、关心妈妈的好孩子。

　　活动准备：

　　1、故事课件，幼儿人手一支笔。

　　2、四幅简单的情境图：虎妈妈病了、虎妈妈在洗衣服、虎妈妈下班回家、虎妈妈忙着做饭。

　　活动过程：

　　（一）演示课件，故事导入。

　　老师边演示动画课件边讲述故事1至3小节，鼓励幼儿用一些词语描述森林的风景和老虎的凶相？

　　（二）引发辩论，发表观点。

　　1、讲述故事第4小节，你觉得大老虎会放掉小羊和小兔吗？为什么？

　　2、幼儿按意愿分成“正方”和“反方”两组，围绕“放”和“不放”展开辩论。

　　（三）设置情境，扮演角色。

　　1、老虎只同意放掉一个，该放谁呢？

　　2、幼儿两两合作分别扮演小羊和小兔，相互商量并陈述各自的意见：到底放走谁，为什么？

　　（四）联系生活，表达情感。

　　1、迁移经验：怎样教育小老虎做关心妈妈的好孩子。

　　2、观察四幅图片，分别是：虎妈妈生病了、虎妈妈忙做饭、虎妈妈下班回到家、虎妈妈在洗衣服，这些时候，小老虎应怎样关心妈妈？

　　3、引导幼儿用简单的标记在四幅图上作记录并进行交流。

　　4、共同为兔妈妈庆祝生日。

　　活动延伸：

　　1、在表演区进行故事表演。

　　2、鼓励幼儿回家后对妈妈说一句体贴的话，做力所能及的家务活。

　　附故事：关心妈妈的好孩子

　　1、绿茵茵的山坡上，有座美丽的小房子，这是小兔的家。

　　2、今天是兔妈妈的生日。小兔一大早就起床了，他要到森林里采一些蘑菇送给妈妈吃，小兔走到弯弯的小河边，看见小羊在割青草，就问：“小羊，你这么早就开始割青草啦？”小羊回答说：“妈妈昨天上夜班很辛苦，我要割一些嫩绿的青草，给妈妈补补身子。”小羊问小兔：“你怎么也这么早呀？”小兔说：“今天妈妈生日，我想采一些蘑菇作为礼物送给妈妈。”小羊听了很高兴：“太好了，今天是兔妈妈的生日，我和你一块到森林里去采蘑菇吧。”

　　3、小兔和小羊一起来到茂密的森林。（引导幼儿用优美词句简单描述）森林里的蘑菇由大又多，五彩缤纷的鲜花满山都是。小兔和小羊高高兴兴地采着蘑菇和鲜花。突然，他们听到“啊呜”一声怒吼，回头一看，一只凶猛的大老虎张着血盆大口，露出锋利的牙齿，向他们猛扑过来。（这是一只怎样的老虎？）

　　4、小兔和小羊吓得飞快地向前跑，可是大老虎跑得更快，一会儿就把他们逮住了。大老虎得意地大笑：“哈哈，今天我的运气可真好，一大早就抓住了你们，正好给我的小老虎当早饭吃。”小猫连忙对大老虎说：“虎妈妈，请你放了我们吧，妈妈还在家里等着我们呢”；小兔也连忙说“虎妈妈，请你放了我们吧，要是我们不回家，妈妈会担心的”。（你觉得大老虎会放掉他们吗？为什么？引发辩论）

　　5、大老虎听了他俩的话，说：“我看你们都还小，又是懂得关心妈妈的好孩子，那这样吧，我同意放走一个，你们两个商量一下放哪个？”（幼儿两两合作，分别扮演两角色并表演）

　　6、小羊听大老虎说只能放走一个，便挺身而出，对大老虎说：“虎妈妈，请你放了小兔吧，小兔起早采蘑菇是送给今天过生日的兔妈妈的。”小兔也赶紧说：“虎妈妈，请你放了小羊吧，小羊起早割草是给上夜班的羊妈妈吃的。”这下可难到了虎妈妈，该听谁的话，又该抓谁呢？老虎看看小兔又看看小羊，忽然改变了主意，对小兔小猫说“你们这么小就知道关心自己的妈妈，还愿意为朋友牺牲自己，太让我感动了，我不抓你们了，不过，要请你们到我家去一趟，也好教育教育我家小老虎。”

　　7、小兔和小羊就和虎妈妈一起来到老虎洞里，小老虎还躺在软软的草地上正等着妈妈给他送早饭呢。（你想怎样教育小老虎呢？想对他说什么？把教育小老虎怎样关心妈妈的方法记录下来）

　　8、小老虎在大家的帮助下真的变懂事了，他说“以后，我一定也做一个关心妈妈的好孩子”。小老虎跟着妈妈一起帮着小兔和小羊采了很多的蘑菇和鲜花，先去看望猫妈妈，再到小兔家，大家一块尽情地唱呀、跳呀，祝兔妈妈生日快乐，也祝大家生活永远幸福。

幼儿园社会教案篇7

　　设计思路：

　　从刚开学的12名孩子陆续发展到现在的16名孩子，孩子们通过这一阶段的幼儿园生活，开始逐渐适应新环境，分离的焦虑有所缓解。为了让孩子乐意在集体中生活和游戏，建立孩子与老师、同伴之间的感情，我们班近期开展了“和大家在一起”的主题活动。由于玉米和爆米花是孩子们生活中比较熟悉的食物，而托班年龄的孩子又对吃的东西比较感兴趣，所以结合主题，预设了“爆米花”这一活动，让孩子在看看、说说、玩玩、吃吃中体会到和老师、同伴在一起的快乐。

　　活动目标：

　　1、喜欢亲近老师，和老师一起做游戏。

　　2、在看看、说说、玩玩、吃吃中体验游戏的快乐。

　　活动准备：微波炉、玉米粒、爆米花、食物篮等。

　　活动过程：

　　一、出示玉米粒，引导幼儿观察：

　　1、这是什么？

　　2、玉米粒是大大的还是小小的？

　　3、引导幼儿用肢体语言表示小小的玉米粒：坐在地毯上，用手抱紧双腿。

　　二、老师爆玉米花，幼儿听听、闻闻、说说玉米粒的变化：

　　1、出示爆米花的包装袋：玉米粒现在在里面，这个袋子现在是大大的还是小小的？

　　2、听一听，微波炉里发出了什么声音？