幼儿园大班教案

时间：2022-04-29 18:55:31 幼儿园教案我要投稿

【精选】幼儿园大班教案范文汇总4篇

　　作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的幼儿园大班教案5篇，希望能够帮助到大家。

【精选】幼儿园大班教案范文汇总4篇

幼儿园大班教案篇1

　　活动目标：

　　1、通过操作实践，使各种纸发出声音的方法，知道不同的纸会发出不同的声音，不同的方法也能使纸发出不同的声音。

　　2、学习用当乐器给乐曲伴奏。

　　3、激发探索兴趣，享受用纸演奏带来的乐趣。

　　4、让幼儿学会初步的记录方法。

　　5、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

　　活动准备：

　　1、白板纸、牛皮纸、皱纹纸、瓦楞纸、报纸、餐巾纸、硬板纸、宣纸等。

　　2、瑶族舞曲图谱、磁带、录音机。

　　活动过程：

　　1、教师：看老师给大家带来了什么？

　　先看看你认识哪些纸？

　　再摸一摸、捏一捏，这些纸分别是怎样的？

　　教师小结：这些纸有的光滑、有的粗糙，厚薄软硬都不一样。

　　2、教师：告诉大家一个秘密，这些纸还会发出美妙的声音呢，请你去试试，用什么方法可以让这些纸唱歌呢？（幼儿操作结束后，把自己操作的纸带回座位）。

　　幼儿交流：你刚才用什么方法让纸唱歌的？

　　教师小结：我们可以用手拍、用手指弹敲、用嘴吹等等方法都能使纸唱歌。

　　3、教师：那如果只用同同一种方法让这些纸发出声音来，这声音会一样吗？试试有什么不一样？

　　4、用同一种方法就能使这些纸发出不同的声音，这些纸真象我们的小乐器了，我们就用这些纸当乐器，为曲子伴奏。

　　5、听音乐：这是什么曲子？它有几段？每段分别是怎样的？

　　（出示图谱）你想分别用什么纸来伴奏？为什么？

　　幼儿看图谱为《瑶族舞曲》伴奏一遍。

　　6、教师：如果是同一张纸，你怎样让它发出不一样声音呢？（给每个幼儿发一张白板纸）

　　7、用同一种纸采用不同的方法为曲子伴奏一遍。

　　8、教师小结：相同的方法不同的纸能发出不同的声音，而同一种的纸不同的方法发出的声音也不一样。

　　9、教师：用这些纸演奏真有趣，老师还在教室里准备了纸杯、牛皮筋、毛线等材料，我们还可以制作更精美的纸乐器，来为曲子伴奏。（回教室）

　　小百科：纸，用植物纤维制造，能任意折叠用来书写的片状物。纸是书写、印刷的载体，也可以作为包装、卫生等其他用途，如打印纸、复写纸、卫生纸、面纸等等。

幼儿园大班教案篇2

　　演唱部分动作建议

　　l、幼儿随音乐节奏做“骑马”的动作。

　　2、围圆圈按节奏跑，并在教师回头时立即摆好造型定住。

　　3、扮演数字“0“的小朋友，歌曲结束时，能找到伙伴组成一个新数字。

　　游戏玩法建议

　　游戏一：木头人。幼儿边唱边做骑马的动作围圆圈跑，并在“0”（教师或幼儿扮演）回头时，摆好造型定住。

　　游戏二：组数。在歌曲结束时，数字“0”找到任意数字，组成一个新数，幼儿大声读出数字。

　　游戏三：变身。（提高难度阶段）去掉头饰，自由说出自己想变的数字，与0（偷偷指定的人选）组成新数。

　　教学活动建议

　　活动目标

　　1、感受歌曲的活泼欢快，尝试用自然的声音演唱歌曲，并唱准音阶式的旋律上下行。

　　2、知道数字后面加0会组成更大数的神奇，能准确念出拼出的新数。

　　3、知道“0”回头时保持不动，在教师偷偷指定0的时候，能够不偷看，当O的小朋友能够不说出自己是0。

　　活动过程

　　1、故事《快乐的数宝宝》，启发幼儿兴趣。

　　2、数字宝宝来排队。教师范唱歌曲后半部分，幼儿熟悉歌曲，并进行数字排队（横排两遍，竖排两遍），帮助幼儿初步理解歌词内容。

　　3、数字宝宝出门玩。幼儿随音乐节奏原地做骑马动作，完整演唱歌曲（1遍）。加入组数游戏介绍，步建立数与0组合，可使数发生变化的有趣。（1遍）

　　4、数字宝宝做游戏。

　　(1)幼儿随音乐节奏围圆圈小跑步跑，并在数字0（师扮）回头时，幼儿尝试随音创编各种“木头人’造型并静止不动。（一遍）

　　(2)师带1幼扮0，共同边唱歌，边玩组数游戏。（一遍）

　　(3)幼儿扮演数字零，边唱边进行游戏。（一遍）

　　5、数字宝宝变身了。

　　(1)去掉头饰，提高难度，教师偷偷指定幼儿当数字0，歌唱结束时，找到一命朋友朋友说出一个数字，全体幼儿说出新数。

　　(2)幼儿偷偷指定数字0的扮演者，其他玩法同上。

　　6、数字宝宝回家了o师唱改编后的歌词，与幼儿回家，客人老师再见。“滴个滴个滴个滴个滴个滴个滴，滴个滴个滴个滴个滴个滴个滴，数字小宝宝，我们回家了，跟客人老师再见，12345，前面排一排，678910，后面接着来。回到阿拉伯，特呀特别乖，客人老师再见，客人老师再见。

　　友情提示

　　在游戏活动环节，教师有意识将0站在10后面，组成100，放在游戏的高潮部分，激起幼儿的兴趣。在寻找0的扮演者时，偷偷指定幼儿，幼儿随机说出自己的数字时，要挖掘幼儿最大可能。

　　幼儿园大班唱歌教案，绝大部分的幼儿都很喜欢唱歌，唱歌活动是他们很感兴趣的一个活动，在幼儿园里，教师们可以多教幼儿唱歌，这也是他们在幼儿园的.一项学习验证。

幼儿园大班教案篇3

　　活动目标

　　1、通过角色扮演，表演出故事情节，让幼儿更加明白不能以大欺小，不能小瞧别人这个道理。

　　2、通过做体育游戏，训练了幼儿的奔跑能力及反应能力和躲闪能力，让幼儿达到了锻炼的目的，并且在活动中学会尊敬他人。

　　3、理解故事内容，丰富相关词汇。

　　4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

　　教学重点、难点

　　重点：维持好幼儿的活动顺序，遵守游戏规则。

　　难点：注重幼儿的安全问题，尤其是在活动中幼儿要边奔跑边躲闪。

　　活动准备

　　1、大象的头饰和老鼠的头饰若干。

　　2、欢快的音乐

　　活动过程

　　一、开始环节

　　将幼儿带到操场老师指定的活动范围内做一些热身运动。

　　二、基本环节

　　1、教师讲解（复习）故事情节，并示范如何表演。

　　教师带着幼儿集体做一次表演。

　　2、请幼儿分批表演。

　　教师将幼儿分成4组。每组10人，并在每组中抽出一名表现较好的幼儿在前面做示范。

　　3、幼儿做体育游戏

　　(1)讲解示范游戏玩法及规则一

　　请部分幼儿扮演大象，部分幼儿扮演老鼠。大象用脚去踩老鼠，老鼠尽量躲闪，不让大象踩到，被踩到则为输。

　　（2）讲解示范游戏玩法及规则二

　　同上，老鼠去摸大象的鼻子，大象也要躲闪，老鼠只要摸到鼻子就赢了。

　　三、结束环节

　　请幼儿整理好衣服，有秩序的回到教室。

　　四、活动延伸

　　休息一会儿之后，向幼儿提问在本次活动中学到了什么，总结幼儿的答案，讲出本次活动的中心思想——遵守秩序，不能欺负别人。

　　教学反思

　　整个活动上了下来，我的反思如下：幼儿对本次的活动挺感兴趣，能够积极融入到活动当中，并能够分清角色进行游戏。活动开始前我运用了幼儿喜欢的儿童故事来进行了引入，在接下来的活动中，主要引导幼儿掌握爬和跳的基本要领，爬和跳是幼儿喜欢的两种运动方式，通过本次游戏，进行一些激发幼儿对爬和跳活动的兴趣，让幼儿充分体会游戏中的快乐。在活动中我的问题应该层层深入，应给他们考虑的时间。在这次活动中，孩子能够跟随我的指导很好的完成每个环节，他们都能跟着我的思维走。最后的延伸活动中他们能够结合自己生活中发现的一些来进行讨论，这些都是很好的，也完成了我的每一个教学目标。我个人觉得这堂课还可以提升一下，例如把前面的引入换成一首幼儿熟悉的儿歌，并把儿歌里的事物都创编进去，那样效果会更好。后面的讨论，我也会给幼儿更多的自由时间，而不是我去引导孩子，让他们的思维自由发挥。总之，每节课下来进行反思，才会给老师新的启发，教育上不断创新。