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幼儿园小班安全教案

时间:2022-03-08 14:36:42 幼儿园教案 我要投稿

【推荐】幼儿园小班安全教案模板汇编五篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家整理的幼儿园小班安全教案5篇,欢迎大家分享。

【推荐】幼儿园小班安全教案模板汇编五篇

幼儿园小班安全教案 篇1

  活动目标:

  1、认识“有电危险”的标志。

  2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电,不能用手触摸。

  3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。

  活动准备1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶:灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。

  活动过程:

  1、欣赏故事,并根据故事进行简单提问:

  (1)故事里有谁?

  (2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?

  (4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?

  2、认识“有电危险”的标志:

  师:喜羊羊还给我们带来了许多图片,我一起来看一看,出示图片引导幼儿认一认,说一说在哪里见到过这样的标志。

  3、谁对谁不对

  (1)师:这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片,他要考考我们,这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)

  (2)出示哭脸和笑脸,请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处,错的送到哭脸处。

  4、总结谈话:教育幼儿不碰电插线板,不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。

  附故事:会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去,溜进家里偷东西,发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的,身上长着许多小嘴巴,后面还拖着一根长长的细尾巴,小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插,电视机就会说话了,把台灯插头往小嘴巴里一插,台灯就亮了,把电风扇插头往小嘴巴里一插,电风扇就转了。小老鼠想:这可是个好宝贝,我要把它偷走。可是,宝贝比小老鼠还大,怎么搬走呢?小老鼠说:“我去请朋友来帮忙。”它刚出门正好碰到了灰太狼,小老鼠赶紧说:“灰太狼,喜羊羊家有个宝贝,你敢不敢去偷?”灰太狼马上说:“我什么都不怕,快带我去吧!”

  来到喜羊羊家,灰太狼看着那个宝贝摇摇头说:“那是什么宝贝吗?又不能吃,也不好玩,我不偷了。”小老鼠很着急地说:“那个宝贝很神奇,它能让电视机说话,能让台灯亮起来,能让电风扇转起来。”灰太狼一听眼睛马上睁大了,一把抓住了那个宝贝,它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里,“啊!”灰太狼大叫一声,感到全身发麻,身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫:“灰太狼,危险!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉,尾巴也着火了,冒起了黑烟。“好疼啊!”灰太狼大叫一声就昏过去了,小老鼠吓得赶紧逃走了。

  喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼,说:“灰太狼一定是到我家来偷东西的,我得赶紧报警。”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来,等灰太狼醒过了,包包大人问:“灰太狼,你是怎么昏倒的?”灰太狼低着头说:“喜羊羊家有一个宝贝,我一摸就昏倒了。”包包大人听了哈哈大笑说:“那是电插线板,电插线板里藏着会咬人的电,你的`手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了,你被电到了,能醒过了就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头,以后再也不敢碰电插线板了。

幼儿园小班安全教案 篇2

  活动目标 :

  能认识并区分圆形、正方形和三角形。

  在游戏情景中感知不同的图形。

  活动准备:地上贴有三角形、正方形的图形、呼啦圈若干。

  活动过程:

  游戏:小兔跳,引起兴趣

  1、教师和幼儿扮演兔子,在草地上轻轻蹦跳。

  2、边念儿歌边游戏:小兔子,蹦蹦跳,跳到草地上,吃吃嫩青草。把耳朵拉拉长,放下来。

  师:孩子们,今天天气真正好,我们出来要练习本领的,看看靠在身边的是什么图形?有几个尖尖的角?有几条边?

  幼:是正方形的山洞,有四个尖尖的角,有四条边。

  3。师带领幼儿做早操

  师:今天天气真正好,我们大家来做操,伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,做完早操身体好。

  师:宝宝们再找找,还有哪些图形?

  二、认识图形,了解图形特征

  1、山上有很多山洞,这些山洞的形状一样吗?你知道它的名称吗?

  2、引导幼儿围着图形,数一数图形的角,数数图形的边,说说像什么?

  3、小结:三角形有三个角三条边,所以叫三角形。正方形有四个角四条一样长的边。

  4、山上有圆形的山洞吗?每只小兔都找一个圆形山洞,说说圆形像什么?

  5、引导幼儿学小兔的样子,在圆形山洞里跳进跳出。

  三、游戏:什么山洞最安全?

  教师带幼儿念儿歌,告诉幼儿“大灰狼来了,”引导幼儿向教师提问:“什么山洞最安全?”

  教师提示:三角形的山洞最安全、正方形的山洞最安全、圆形的山洞最安全。教师可以随机问问幼儿躲在哪里?

幼儿园小班安全教案 篇3

  活动目标

  1、遇到突发事件时.幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。

  2、幼儿熟悉安全撤离路径,提高自我保护能力,增强安全意识。

  活动准备

  1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志。电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。

  2、班级紧急撤离图。

  活动过程

  1、组织幼儿观看录像或图片,让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。

  提问:“如果遇到突发事情时怎么办?”目l导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌,有秩序地撤离可以避免危害的发生。

  2、出示班级撤离图,带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。

  引导幼儿讨论:为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

  3、带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等),引导幼儿讨论:怎样走到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队,沿楼梯两侧迅速撤离:按顺序.不拥挤;听老师指挥等。

  4.熟悉警报录音。组织幼儿“实战演习”。听到警报声音时,在老师的带领下,按图标路径迅速撤离到户外安全地带。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况,教师带幼儿查找原因,再次演习,使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

  活动延伸

  1、将幼儿撤离时的正确方法。用照片或绘画图片的方式呈现在墙饰上。

  2、向家长介绍活动情况、目的,请家长带幼儿熟悉小区居住环境,寻找紧急情况下撤离的路径和安全位置。

  3、教师或家长带领幼儿了解生活环境(幼儿园、公共场所)中都有安全通道及出口,认识紧急出口标志。

幼儿园小班安全教案 篇4

  【活动目标】

  1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

  2、能根据图片大胆讲述画面内容。

  【活动准备】

  故事《碗里的汤泼了》

  【活动过程】

  一、教师讲故事,引起幼儿兴趣,讨论:汤泼了怎么办?

  师:午餐时,大家都在吃饭,吃着吃着,玲玲突然叫了起来:"哎呀,不好了!我的汤泼了......"玲玲的汤泼到哪里了?(桌上)如果你的汤也泼在了桌上,你会怎么办?

  了解正确的处理方法。

  教师小结:吃饭时,汤泼在了桌子上,要赶紧把胳膊移开,以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了,甚至烫伤了自己。

  二、继续听故事,继续讨论:汤泼了怎么办?

  师:我们再来听听,这个小朋友的汤泼在哪里了?(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办?"来听听这个小朋友是怎么做的?(让开流下来的汤,再请成人帮忙。)

  教师小结:汤泼在桌子上,又顺着桌子往下流,小朋友要立刻让开留下来的汤,以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后,可以请成人帮忙处理泼下来的汤。

  三、、教师总结。

  师:有时,因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了,当大家遇到这种事时,首先要让开泼下来的汤,然后再请成人帮忙。如果不让开,汤就会弄湿自己的衣服,甚至会烫伤自己。

幼儿园小班安全教案 篇5

  活动目标:

  1. 知道上下楼梯,坐椅子,入厕的注意事项。

  2. 通过参与实践活动,将要注意的问题运用到生活中。

  3. 能对画面中的行为作出评价。

  活动准备:

  教学挂图和幼儿用书。

  活动过程:

  1.谈话引发幼儿生活经验,导入活动。

  教师:

  (1)我们怎样才能安全地上下楼梯呢?一起来说说。

  (2)我们一起来看一看图上的小朋友是怎么上下楼梯的!

  2.引导幼儿阅读教学挂图。

  (1)引导幼儿阅读画面中小朋友上楼梯的正面行为。

  教师:

  ①图上的小友朋是怎么上楼梯的?

  ②图上的小友朋是怎么下楼梯的?

  ③有人要上楼梯又有人要下楼梯时,他们是怎样做的?

  (2)引导幼儿阅读画面中的儿歌。

  教师:这儿有一首儿歌,告诉我们小朋友怎样正确地上下楼梯,我们来念一念。

  3.引导幼儿阅读第二组图。

  (1)教师:看,哥哥姐姐们在上课呢。咦,那位小哥哥在干什么?

  (2)教师:①小哥哥怎么了?他会说什么?

  ②你们觉得他这样做对吗?为什么?

  4.引导幼儿阅读第三组图。

  (1)教师:大家分组排着队去厕所,上厕所也要注意安全哦,需要注意些什么呢?一起来看看吧!

  (2)教师:①厕所的地上有什么标记?告诉我们什么?

  ②看,小朋友是怎么上厕所的?上完厕所后要干什么?小朋友洗完手后还要做什么呢?

  (3)引导幼儿阅读画面中的儿歌。

  教师:有一首儿歌告诉我们上厕所要注意的问题,我们一起来念一念。

  5.实践活动:

  组织幼儿入厕,带领幼儿排队上楼梯参观大班哥哥姐姐的教室。

  (1)组织幼儿按组入厕,请幼儿按照儿歌里说的上厕所。

  (2)教师:一起排好队,上楼参观哥哥姐姐们的教室。看看哥哥姐姐们是怎么坐小椅子、怎样上厕所的。

  家园共育:

  1. 家长在家中也要鼓励幼儿自己大小便,尽量放手让幼儿去做,逐步提高幼儿的生活自理能力。

  2. 家长应注意为幼儿选择简单舒适、穿脱相对容易的服装

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