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幼儿园大班安全教案

时间:2022-03-03 13:16:00 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园大班安全教案范文集合5篇

  作为一位优秀的人民教师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢?以下是小编为大家整理的幼儿园大班安全教案5篇,欢迎大家分享。

幼儿园大班安全教案范文集合5篇

幼儿园大班安全教案 篇1

  活动目标:

  1、了解生活环境中的标志,并说出这些标志的名称和意义。

  2、学会关注社区环境,能够根据社区需要设计标志。

  3、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

  4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

  活动准备:

  《社区里的标志》课件、音乐:《去郊游》《喜羊羊和灰太狼》、停车场标志

  幼儿设计标志所需手工用品:彩笔、纸

  活动过程:

  1、导入

  以"喜羊羊邀请小朋友去羊村参观"为切入点,带领幼儿先后复习以前认识的标志:左转弯、红绿灯、减速让行。

  2、认识安全标志

  (1)认识安全标志

  教师:"喜羊羊说,想要进入羊村,要先认识一些安全标志才行"。

  演示课件,出示安全标志"禁止烟火、禁止饮用、当心滑倒、当心中毒、安全出口",引导幼儿观察标志中的图案,知道该标志的意义及用途。

  小结:红色中间带斜线的标志,起到禁止的作用,告诉我们这件事情是绝对不能去做的;黄色三角形的安全标志,起到了警告的作用,告诉我们会有什么危险;绿色的安全标志起到通行的作用,告诉我们要按照它的指引去做。

  (2)巩固所学的安全标志

  教师:"现在,我们就可以进羊村了,一起看看羊村里有什么"。

  课件演示,带有安全标志的羊村图片,幼儿说出图片上安全标志的名字,并说出这个地方为什么要用这个安全标志。

  3、设计制作标志

  教师:"如果让你来为你家的社区设计安全标志,你会设计什么呢?"

  请幼儿说说自己的想法,然后设计标志,设计完,说说自己设计的是什么标志,要把这个标志放在社区的哪地方。

  活动延伸:

  请幼儿把设计的标志张贴在社区里。

  活动反思:

  孩子虽说创造与发现的能力在渐渐地变强,但是对于老师来说,做好活动的设计还是一样的重要,智慧需要钥匙来开启,给孩子们有一个经验准备,有材料的操作,有思维发言的机会,才能激发孩子们创造的火花。

幼儿园大班安全教案 篇2

  活动名称:大班安全《保护我们的大眼睛》

  活动目标:

  认知:了解眼睛的作用,懂得保护眼睛的重要性;能力:创编眼保健操,掌握更多的保护眼睛的知识。

  活动重点:知道保护眼睛的重要性;活动难点:创编眼保健操。

  活动准备:

  PPT课件《保护我们的大眼睛》、百宝箱

  活动过程:

  一、 游戏导入,激发幼儿兴趣

  小朋友们,我们一起来玩个游戏,老师需要请三位小朋友上来,我要把他们的眼睛蒙起来,其他的小朋友不可以告诉他问题的答案。

  老师这有一个百宝箱,现在要请他们三位来摸一摸,摸到了什么?是什么形状的?是什么颜色呢?

  :我们闭着眼睛可以猜出物体的形状,也可以猜出是什么东西,可是为什么猜不出这个东西的颜色呢?因为只有眼睛才能看见周围美丽的东西和美丽的色彩。

  二、基本部分,听故事,体会眼睛的重要性。

  接下来,我们来听一个和眼睛有关的故事。

  讨论:

  1.大眼猫是一只什么样的小猫?它学会了什么本领呢?

  2.大眼猫的眼睛为什么会疼呢?它后来是怎么去做的?

  3.如果你是大眼猫,你会怎么样做呢?

  4.如果我们没有好的眼睛会怎么样呢?

  :读书写字要坐直;眼睛要和书本保持一定的距离;眼睛有病要看医生;不用眼睛看强光;不在光纤暗的地方看东西。

幼儿园大班安全教案 篇3

  活动目标:

  1. 认识生活中常见的安全标志,知道他们的含义。

  2. 运动观察、描述等方法感知安全标志的特征,并进行简单的归类。

  3. 感受安全与人们生活的关系,增强自我保护意识。

  4. 引导幼儿初步掌握日常生活中的安全标志。

  5. 培养幼儿敏锐的观察能力。

  活动准备:

  1. 幼儿操作材料,教学挂图《有用的安全标志》。准备一些生活中常见的安全标志。如安全出口指示安全标志。

  2. 创设模拟情境

  3. 准备一些卡片、标志笔

  4. 幼儿和家长事先收集一些安全标志的图片。

  活动过程:

  1. 幼儿参观幼儿园里教室、厨房、户外场地等场所,发现那些地方可能有危险。

  教师:今天在幼儿园参观,请你们看看这些地方有没有危险

  教师总结参观中发现的可能的危险,让幼儿说说怎样才能预防这些危险,引出安全的话题,体验安全的重要。

  2. 出示安全标图,师幼观察标志图片的特征,认识常见的安全标志。

  教师让幼儿展示事先收集的安全标志图片,说说自己在生活中常常看到那些安全标志,这些标志出现在什么地方,是什么意思。

  教师出示幼儿操作材料或教学挂图《有用的安全标志》,了解生活中有许多标志和我们的安全有关。

  分别出示常见的几种安全标志,引导幼儿观察其特征,熟记标志意思。

  教师总结:安全标志的特征和含义

  为了预防一些危险的事情,于是有了安全标志,他可以提醒人们注意安全,外出要学会观察周围环境中的安全标志。

  (让幼儿说出标志的外形特征有什么不同,形状和颜色的设计代表什么意思)

  3. 设计幼儿园各个场所的'安全标志,增强幼儿自我保护的意识。

  幼儿操作设计幼儿园户外场地、教师里容易发生危险的地方的安全标志。

  教师:你们觉得我们刚才参观的户外场地,教师里有那些地方可能有危险、你们可以设计一些安全标志,提醒其他小朋友注意安全。

  4. 展示幼儿设计的安全标志,通过标志的设计提高幼儿自我保护的意识。

  教师:将你们设计的安全标志贴在幼儿园户外场地和教师里,提醒大家看标志知道哪些不可以做,哪些是要小心的地方,还有一些行走路线的方向等。

  活动延伸:

  家长平时带幼儿外出游玩时有意识地引导幼儿观察一些标志符号,增强幼儿的观察能力,让幼儿学习一些自我保护的方法。

幼儿园大班安全教案 篇4

  活动目标

  1、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。

  2、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物。

  3、形成自我保护意识,适量食用生冷食品。

  4、培养幼儿自我保护能力。

  5、培养幼儿对事物的判断能力。

  活动准备

  1、教学挂图。

  2、活动前排好情景剧。

  活动过程

  1、活动导入:讲故事。

  师:夏天到了,奇奇可高兴了。他最喜欢夏天,因为夏天可以吃到各种各样冰凉的食品,可是现在他不敢多吃了,这是为什么呢?让我们来看看发生什么事情。(观看情景剧表演)。

  2、活动展开:观看教学挂图。

  (1)出示挂图,请幼儿按顺序观察图片,教师提问。

  提问:*奇奇一天里吃了哪些食品,这些食品有哪些特点?

  *然后发生了什么事?

  *妈妈带奇奇去了哪里?你觉得医生会说什么?奇奇会说什么?

  (2)幼儿观察并逐幅图讲述。

  (3)教师引导幼儿完整讲述:

  奇奇一连吃了很多雪糕,喝了很多冰饮料,吃了很多冰西瓜,突然肚子疼得受不了,在床上直打滚。妈妈带着奇奇去医院看医生,医生说:“生冷食品会刺激肠胃,引起急性肠胃炎。”奇奇说:“我以后再也不吃那么多冷饮了。”

  3、活动讨论:夏天怎样消暑?

  (1)师:夏天,大家都喜欢吃雪糕,吃冰西瓜、喝冷饮,怎样吃才不会生病呢?还有哪些食品既能帮助我们消暑又不会让我们生病呢?

  (2)请幼儿分组讨论。

  4、活动总结:夏天吃生冷食品要适量,在家听大人的话,按照大人的规定食用生冷食品,从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。如果觉得很热,可以喝一些绿豆汤或凉开水,代替食用生冷食品

  活动反思

  活动与现实生活相结合能让幼儿更有真实感,让受过“肚子痛”折磨的幼儿产生想知道的兴趣,通过有可能发生在自己身上的事情来明白肚子痛的真正原因,让他们脑袋里有意识的抗拒会让肚子痛的东西。通过相互讨论、交流,也锻炼了幼儿的与人交往能力,有问题大家一起解决的团队意识。

幼儿园大班安全教案 篇5

  活动目标

  1、了解玩轮滑的安全注意事項,学习轮滑安全儿歌。

  2、在日常生活中能遵守玩轮滑的安全规则。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。

  5、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

  活动准备

  1、轮滑护具一套。

  2、每位幼儿一盒彩色蜡笔(或水彩笔)。

  3、教学挂图和幼儿用书。

  活动过程

  1、教师出示轮滑护具,激发幼儿的活动兴趣。

  (1)教师出示轮滑护具,请幼儿回答问题。

  师:这是什么?

  (2)请个别幼儿演示穿戴护具。

  教师:这些护具穿在哪里?怎么穿?谁愿意上来演示一下?

  (3)幼儿边演示,教师边组织幼儿讨论。

  教师:这些护具有什么作用呢?它可以保护小朋友的哪些身体部位呢?

  (4)引导幼儿做幼儿用书上的涂色活动。

  教师:刚才我们已经看了护具怎么穿,穿在哪里。现在请你们把书翻到第16页,看看图中的小朋友,请你们把他身上穿的护具涂上自己喜欢的颜色。

  (5)指导幼儿上色。

  2、引导幼儿讨论玩轮滑的安全注意事项。

  (1)教师:玩轮滑除了要穿戴好护具,还有哪些要注意的问题呢?我们一起来看看书上是怎么说的?

  (2)教师引导幼儿仔细观看书上第16-17页的内容。

  (3)幼儿讨论并回答,幼儿每回答到儿歌中的一个点,教师就用相应语句来进行小结。(分别是:马路上,汽车多,千万别当轮滑地;空旷地方来轮滑,人多方面要统一。)

  3、教师出示教学挂图,引导幼儿学习关于玩轮滑的安全儿歌。

  (1)教师:刚才小朋友把玩轮滑要主意的问题都找了出来,谁能把这些注意事项完整地讲出来呢?

  (2)教师引导幼儿学习玩轮滑的安全儿歌。

  ①教师:有一首儿歌就把玩轮滑要注意的事项都编了进去,我们一起来听一听。

  ②教师完整地朗诵一遍儿歌,一边朗诵一边用手指出挂图上的相应内容。

  ③通过提问帮助幼儿理解儿歌的内容,并引导幼儿学习儿歌。

  教师:儿歌先讲了什么安全注意事项,后讲了什么?

  ④引导幼儿集体学习朗诵儿歌。

  (3)强调幼儿玩滑轮的时候要遵守这些规则。

  教师:小朋友都知道了玩轮滑要注意的安全规则,那么你们自己玩的时候一定要遵守这些安全规则啊!

  活动结束

  1、评价

  2、总结

  小百科:轮滑(Roller skating),曾经有很多汉化版本叫法,如旱冰、溜冰、滑冰、滚轴溜冰,但是到现在,统一叫轮滑,但并不否定之前的叫法,因为这些都是正确的。

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