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幼儿园大班美术教案

时间:2022-02-15 12:15:39 幼儿园教案 我要投稿

【必备】幼儿园大班美术教案合集八篇

  作为一名教师,很有必要精心设计一份教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园大班美术教案9篇,希望对大家有所帮助。

【必备】幼儿园大班美术教案合集八篇

幼儿园大班美术教案 篇1

  活动目标

  1.通过折纸(仙人掌)让幼儿了解仙人掌的基本特征。

  2.学会看图示折纸仙人掌,掌握基本折纸技能。

  活动准备

  1.课件-照片:仙人掌3

  2.课件-折纸图示

  3.画纸、绿色正方形纸、蜡笔、胶棒每人一套。

  幼儿园课件

  活动过程

  一、照片引出活动内容,了解仙人掌的基本特征

  1.小朋友,你们认识这种花吗?(仙人掌

  讲解:仙人掌的外形和普通的植物并没有多大的区别,只是为了适应干旱环境的生存,外形发生了变化,正常的扁平叶逐渐退化成圆筒状。

  2.仙人掌很坚强,今天我们来制作一盆仙人掌好吗?

  二、看步骤图折-仙人掌

  仙人掌怎么折呢?我们一起来看一看。

  1.出示步骤图

  (1)老师给小朋友准备了一张折“仙人掌”的图示,

  请小朋友看一看折“仙人掌”一共需要几步?

  这些步骤中哪一步最困难呢?

  (2)教师引导幼儿仔细看步骤图示

  2.谁来说说看你有什么困难?

  (请几名幼儿说出有困难的地方,大家一起解决)

  3.教师讲解一遍图示。

  4.介绍材料及交代折纸要求

  今天,老师为小朋友准备了很多的彩色纸、胶棒和一些辅助材料,

  等一下要请小朋友自己动手来折仙人掌了,折的时候要角对角、边对边对齐,这样折出来的花才最漂亮;

  请小朋友把仙人掌插到花盆里,用胶棒粘牢一点,做一碰漂亮的仙人掌,我们来办一个画展好吗?

  三、幼儿操作,教师巡回指导

  给予个别幼儿进行指导。

  四、作品展示

  供幼儿观赏、交流。

幼儿园大班美术教案 篇2

  活动目标:

  1、初步感受中国的水墨文化,对水墨画感兴趣。

  2、尝试用滴墨印画的方法创作水墨画。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  5、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

  活动准备:

  水盆、墨汁、砚台、毛笔、宣纸、课件、盘子、毛巾

  活动过程:

  (一)、认识笔墨纸砚,感受中国水墨文化,

  1、出示笔墨纸砚提问幼儿,“是什么”、“做什么用的”“怎么用”。由熟悉的纸到墨,让幼儿认识墨、墨水。

  2、看图片感受中国水墨画(诗词、青山绿水、花草树木、飞鸟鱼虫)

  3、提问幼儿是否喜欢,有什么感受。(美丽、开心、骄傲)

  (二)、寻找水墨画中藏着什么

  1、欣赏三幅画,提问看其中藏着什么,是怎样画的?(同一幅画,放置角度不同)让幼儿了解从不同角度观察,有不同的效果。

  2、欣赏水墨视频“相信品牌的力量”,得出:墨去了水里,每次流动都有不同的画面。提问“那怎样留下画面?”

  总结:把墨滴在水里,让它流动,把纸放在水面,拿出来就是一幅好看的水墨画。

  (三)、学习创造:(音乐)

  1、 教师示范:滴墨印画

  讲明要求:①滴墨

  ②轻摇,使之流动(不能摇匀)

  ③将纸放入水面

  ④提出来

  2、 幼儿操作(桌子上每人两个盘子,一个放水准备让幼儿滴墨,另一个空盘子放纸张,并且印好后放到空盘子里,操作一次)

  3、 作品展示

  活动反思:

  请两组幼儿通过两次教学,得出的成果:孩子们能够通过熟悉的纸张与笔,联系认识了解文房四宝中的墨,认识墨汁,并在欣赏不同风格的水墨画的基础上,用滴墨来印画的方法了解感受中国的水墨文化,通过幼儿自己的领悟,动手操作,亲手印出各种不同的画面,让幼儿感受到了水墨的神奇。

  我的第一次教学中没有让孩子们共同欣赏大家的作品,就少了孩子们对自己作品的总结,少了对同样活动中不同结果的奇妙的感叹,以及孩子在欣赏他人作品的同时感受不同的水墨意境。第二次在接受了同事们的宝贵建议之后,过程也进一步完善,孩子们在展示作品的时候,对于一些意象不到的画面会有发自内心的赞叹,还有孩子对自己作品的神奇想象,加上孩子的语言,在古典音乐的意境下是一种美的感受。

  小百科:水墨画,由水和墨经过调配水和墨的浓度所画出的画,是绘画的一种形式,更多时候,水墨画被视为中国传统绘画,也就是国画的代表。也称国画,中国画。

幼儿园大班美术教案 篇3

  活动目标:

  1、细致的观察鸟儿飞翔时的不同动态,尝试运用绘画的方式创造性的表征。

  2、体验作品中不同动态的鸟儿满天飞的景象带来的美感。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  活动准备:

  1、小鸟飞行视频,图片,鸟叫声音乐。

  2、水彩、A4画纸若干。

  活动要点:

  1、鼓励幼儿创造性的个性表现,提示表现小鸟的各种变化。

  2、要求画中有大有小。

  3、鼓励能力强的幼儿丰富画面内容。

  活动过程:

  一、倾听小鸟叫音乐,引发幼儿活动兴趣。

  播放鸟儿叫声的音乐,在优美的音乐衬托下教师引导幼儿:想一想、猜一猜,鸟儿在干什么?(天空中许多小鸟聚在一起,叽叽喳喳,有的唱歌,有的跳舞,有的在说悄悄话,还有的在睡觉……千姿百态,好热闹,在这里发生了许多有趣的事情。)

  师:小朋友你们想过没有,我们要是能变成会飞的小鸟,该多好啊!那就可以飞呀飞呀,飞过城市、大海、森林。飞到我们想去的地方,去和天上的彩云作朋友,去迷人的彩虹坐滑梯……

  二、引导观察:教师出示鸟的图片、视频引导幼儿观察鸟儿飞翔时的各种各样的动态。

  1、教师引导幼儿认识视频中的鸟,认真、细致的观察鸟儿的不同外形特征。

  2、重点引导幼儿观察描述,并用身体动作模仿鸟儿飞行的不同形态,加深印象,为幼儿绘画作准备。(鸟儿在休息、鸣叫、飞行、交流时;正面、侧面、头、嘴巴、眼睛、翅膀、尾巴的位置分别是什么样的)。

  师:对了。我们现在就把鸟儿在天上飞的模样画下来,等我们真的变成鸟的时候,看看到底谁飞的漂亮。

  三、教师指导幼儿进行绘画。

  1、重点指导幼儿创造性的画出形象中的鸟儿飞行时的各种形态。

  2、指导幼儿在给作品涂色时主义色彩搭配和谐、美观。

  3、教师可根据幼儿的绘画情况启发幼儿进行添画,是鸟儿满天飞的画面更加生动。

  4、组织幼儿交流分享作品。

  教师可引导幼儿讲述画面,欣赏自己和同伴的作品,说一说自己最喜欢哪一只鸟,为什么?

  活动延伸:

  指导幼儿继续观看视频、图片,进一步感知鸟儿在空中飞翔时的不同动态,并用身体动作进行模仿。

  活动反思:

  鸟儿是孩子熟悉且喜欢的朋友,当他们看到五颜六色的鸟儿时,他们为之惊叹:哇!麻雀、老鹰、还有天鹅……尤其对它们各种飞行的姿态充满了好奇,所以他们观察的仔细、认真。

  在绘画过程中,由于幼儿掌握了鸟儿飞翔的不同形态的经验,所以整个画面特别丰富,使“鸟儿满天飞”变得更加生动。

  小百科:鸟,又称作鸟儿。定义:体表被覆羽毛的卵生脊椎动物,鸟的主要特征是:身体呈流线型(纺锤型或梭形),大多数飞翔生活。体表被覆羽毛,一般前肢变成翼(有的种类翼退化);胸肌发达;直肠短,食量大消化快,即消化系统发达,有助于减轻体重,利于飞行;心脏有两心房和两心室,心搏次数快。

幼儿园大班美术教案 篇4

  教学目标:

  1.在欣赏绘画大师卢梭作品的基础上,学习用明快的色彩表现出自己对森林的印象。

  2.能运用已有经验,选取大自然中动物与树木中的某一场景作画。

  3.在模仿与创造中体验绘画带来的乐趣。

  教学准备:

  1.经验准备:孩子对森林及森林里的动物比较熟悉。

  2.物质准备:

  ①卢梭的作品《奇异的景色》ppt及打印画、莫扎特背景音乐;②长方形的宣纸、白板笔、各色水粉颜料(以深色的绿色调及深浅不一的绿色为主,其它明亮颜色为辅);③作品展示板一张、签字笔1支、便签纸若干。

  教学过程:

  一、开始部分

  1.以故事导入,欣赏名画《奇异的景色》

  师:今天老师给小朋友讲一个有关森林的故事。

  在法国有一位伟大的画家叫卢梭,他非常向往和热爱森林,但是因为许多原因他去不了,但他每天都在想像着有关森林的情景。一天,卢梭做了一个奇怪的梦,梦里发生了许多在森林里的神秘的故事,他感到很兴奋,马上拿起画笔将自己的梦画下来,他画了许多画,并给其中一幅画起了个好听的名字,叫《奇异的景色》。现在,我们一起来欣赏这幅画吧。

  2.出示《奇异的景色》,引导幼儿观察猴子在怎样工作,丛林中花、叶子及果子有什么特别之处,让幼儿表达自己对丛林的感觉。

  ①通过提问引导幼儿关注作品的内容:

  --你看了卢梭的这幅画,有什么感觉?

  --你从画面上看到了什么?

  --画面中的花草树木跟我们平时看的有什么不一样?

  --他用了哪些对比色?

  ②小结

  3.提议幼儿闭上眼睛,尝试做一个神秘的'梦。

  要求:"我们一起闭上眼睛,也做一个神秘的森林之梦吧。"②请幼儿说一说自己的"梦",鼓励幼儿大胆创意"梦"的情节。

  师:你能说说梦到什么吗?

  二、进行部分

  1.介绍材料及要求。

  2.幼儿听音乐作画,教师观察、个别指导。

  提示幼儿画面布局既均衡、丰富,又不杂乱;鼓励幼儿大胆使用对比色,使画面色彩亮丽、明快。

  3.引导先完成作品的孩子讲述画面内容,并记录在便签纸上。

  三、结束部分

  1.展示作品,幼儿相互交流、分享。

  将大师的作品跟幼儿作品贴在展示板上,引导幼儿自由述说、相互评价。

幼儿园大班美术教案 篇5

  活动目标:

  1、初步学会用笔尖蘸色表现球体以及中锋勾线的简单技法。

  2、基本掌握握笔的正确方法,会用笔蘸色、蘸水、掭笔。

  3、建立良好的中国画活动常规。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿良好的作画习惯。

  活动准备:

  1、活动前曾观察过红樱桃的外形,品尝过樱桃的味道。

  2、已使用过中国绘画工具尝试作画。

  3、樱桃若干,生宣或毛边纸若干,大白云笔和筋笔人手各一支,调色盘,曙红色颜料、墨汁若干,废旧报纸若干。

  活动过程:

  1、引起幼儿兴趣,建立中国画活动常规

  ――引导幼儿观察桌面的物品,让幼儿发现今天所要进行的活动是什么?

  ――引导幼儿观察中国画的绘画工具,讨论:“画中国画应该注意什么?”

  (分析:教师在幼儿讨论的基础上,提出中国画活动的常规要求。比如:作画时要小心,别把调色盘碰翻;别把颜料或墨弄到身上;笔、调色盘、洗笔罐要放在指定的地方;刚画好的画不要马上拿起来以及注意正确地握笔方法等等。)

  2、教师示范画红樱桃,让幼儿学习笔尖蘸色画球体以及中锋勾果柄、点果脐等简单技法。

  ――出示红樱桃,引导幼儿讲述其外形、颜色以及组成部分。

  ――教师示范画一、两个红樱桃,幼儿仔细观察,并讨论老师是怎样画的?

  ――教师帮助幼儿总结观察结果。用大白云笔蘸水掭一下------用笔尖蘸色按两下------画左半边圆再画右半边圆-------用叶筋笔中锋勾柄及脐。

  (分析教师边讲解边分部再次示范。重点是蘸色后画圆及中锋勾线、点的方法,提醒幼儿注意观察教师的握笔姿势。)

  3、幼儿作画,教师指导

  ――练习握笔的正确方法。

  ――鼓励幼儿大胆落笔,帮助有困难的幼儿完成作品,个别指导蘸色、掭笔,辅导画圆以及柄勾柄。

  ――提醒幼儿注意握笔的姿势以及遵守活动的其他常规要求。

  4、评价活动

  ――让幼儿互相欣赏作品,体验成功的快乐。

  ――你喜欢谁的画,为什么?

  ――教师总结。“今天小朋友画了自己的第一幅中国画,感觉怎么样?希望你们以后能画出更多更好的作品来。”

幼儿园大班美术教案 篇6

  一、设计意图

  大班下期的幼儿思维异常活跃,在美术活动中已经不满足于平面的艺术创作,他们更热衷于一些立体的艺术作品,因为立体的艺术作品更生动,更有趣味性!为此我设计了这节艺术活动。这次活动孩子们打破肖像画的常规,利用纸弹簧,把面部的五官生动的表现出来,给人一种新的视觉效果。活动中充分发挥了幼儿的想象力和创造性,提高了幼儿的艺术审美情趣。

  二、活动目标

  1、幼儿欣赏各种表情图片,感受面部丰富的表情并把握其特点。

  2、幼儿尝试创作新形式的肖像作品,体验美术活动的乐趣。

  三、活动准备

  课件、美工材料(棒胶、剪刀、彩笔),废旧杂志的人物肖像,纸条若干

  活动重点:幼儿能够设计出代表某种表情的五官,并画出剪下。

  活动难点:制作纸弹簧时要注意折叠整齐,才会起到更好的弹簧效果。

  四、活动过程

  (一)导入活动:老师今天带来一个故事,在听故事之后,你们要告诉我“在故事中你都看到了什么样的表情?”

  1、请幼儿欣赏故事,并回答问题。(有忧郁、哭泣、开心、生气!)

  2、老师还带来了许多种表情图片,请大家欣赏。

  (二)欣赏老师带来的各种表情图片(播放PPT),请有幼儿说一说各种表情,五官有什么变化?

  1、讲述各种表情

  微笑:眼睛眯眯的,嘴巴变成弯弯的一条缝,向上翘。

  大笑:眼睛挤住,嘴巴张的很大,漏出满口的牙。

  害怕:眼睛瞪得很大,嘴巴也张得很大。

  难过:眉头皱着,嘴巴撅着

  哭泣:嘴巴向下咧着,满脸泪水

  邪恶的笑:嘴巴是弯弯的向上翘,微笑的样子,可是眼睛确是恶狠狠的。

  2、小朋友们说一说经常哭好呢?还是经常笑好呢?(使幼儿知道良好的心情有益健康,教育幼儿要保持良好的心态,做一个快乐的人)。

  (三)教师出示范画并讲解创作要求:

  “你们想不想自己创作一幅你喜欢的跳动的表情画呢?”

  1、出示范画请幼儿欣赏

  (1)出示一幅废旧杂志的人物肖像,请幼儿说说这是什么表情?

  (2)再出示一幅弹簧画作品,请幼儿再说说是什么表情?这幅画是怎么制作完成的?(引出弹簧画的名称:先在白纸上画出眼睛、嘴巴,然后剪下来,中间用纸弹簧连接起来,这就叫做弹簧画)。

  (3)教师重点示范纸弹簧的折法,注意折叠整齐。

  (4)把画好的眼睛嘴巴粘在纸弹簧上,再粘到杂志的肖像上。

  2、幼儿开始制作,教师辅导。

  (1)可引导幼儿粘贴眉毛的不同表情。

  (2)提醒幼儿注意剪刀的安全使用和卫生要求。

  (3)请幼儿拿着自己的作品给客人老师欣赏,并讲述自己的作品。

  五、活动结束

  1、

  2、

幼儿园大班美术教案 篇7

  活动目标:

  (1)能合理选择材料,乐意为瓶子装饰。

  (2)充分感受瓶子带来的乐趣,鼓励幼儿积极参与操作,能大方的与同伴和老师交流。

  活动准备:

  装饰好的瓶子若干,幼儿人手一个瓶子,胶袋、图片、剪刀、胶水。

  活动过程:

  (一)参观瓶子展览区,激发幼儿的兴趣:出示装饰好的瓶子,小朋友们好!你们看看这个娃娃是用什么制作的?瓶子娃娃还为小朋友带来了许多朋友,我们一起到展览区去看看吧!

  提问:你们看看这些瓶子漂亮吗?(引导幼儿说出:穿着漂亮的衣服、裙子、戴帽子等)

  (二)组织幼儿讨论:

  讨论内容:最喜欢什么瓶子,平时爸爸、妈妈是怎么打扮你的,请小朋友想想,你想把瓶子娃娃打扮成什么样子?

  讨论方式:

  1、集体交流。

  2、个别交流。

  (三)幼儿自主选择材料进行装饰瓶子。

  (四)活动结束

  1、请幼儿把做完的作品,展示在展览台上。

  2、教师组织幼儿参观,引导幼儿相互欣赏,相互并给自己的瓶子娃娃字。

幼儿园大班美术教案 篇8

  活动目标:

  1、学会用绘画的方式,表现自己所喜欢或参加过的运动项目。

  2、借助图片和人物动作的表演,用简单的线条表现不同人物的动态。

  3、体验将美术作品编成小故事的成功感。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  活动准备:

  幼儿晨练录象、体育项目图片(正面和侧面形态)、黑色勾线笔、绘画纸人手一份,油画棒若干。

  活动过程:

  1、请幼儿观看录象,并进行自由讨论。

  教师:你看到小朋友在做什么?他们在做哪些运动?

  2、观察运动图片,感知人物的动态。

  ----教师:图片上的小朋友在做什么运动?他的四肢是怎样的?

  ----请个别幼儿上来模仿图片中的运动,做一个身体动作给大家看(正面或侧面的形象),引导幼儿观察四肢的姿态。

  ----教师简笔画的方式在黑板上描绘出小朋友锻炼的身姿。

  3、幼儿尝试画出自己所喜爱或参加过的运动项目,教师巡视。

  鼓励幼儿自由选择,画出一种自己喜欢的运动项目,教师进行个别指导,鼓励幼儿在画纸上画出自己和同伴一起参加运动的情景。

  4、迁移幼儿已有经验,引导幼儿用完整的语句讲述运动场上,小朋友积极参与运动锻炼身体的情景。

  观看录像有点吵闹,所以我在放录像之前提了要求。让孩子带着问题去观看,去寻找。

  活动反思:

  在美术活动的讲评时,我尝试改变策略,让评价活动不再以老师为主角,而是注重体现幼儿的主体性,用信任的眼光尊重他们的看法,让幼儿大胆表达自己在活动中的体验,变换采用幼儿个体的、幼儿与幼儿之间的、以及师生间的多样化的评价方式。通过这些积极互动的方法,鼓励他们在美术作品中大胆的展开想象,自由的展现自我,释放出各自的与众不同,在欣赏自己和他人作品的快乐中,激发幼儿和老师、和同伴之间的共同交流与分享,在轻松、友善、鼓励、肯定的氛围中,互相学习,相互发现,在共享成功的喜悦中共同成长。

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