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幼儿园大班体育教案

时间:2022-01-24 13:48:57 幼儿园教案 我要投稿

精选幼儿园大班体育教案模板8篇

  作为一名人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢?下面是小编整理的幼儿园大班体育教案8篇,希望能够帮助到大家。

精选幼儿园大班体育教案模板8篇

幼儿园大班体育教案 篇1

  活动目标:

  1、练习灵活地躲闪跑及小组协调一致动作的能力。

  2、幼儿能积极的参与活动,并能得到其中的快乐。

  3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

  4、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。

  活动准备:

  老鹰和小鸡的头饰。

  活动玩法:

  一、热身:教师带领幼儿进行热身活动,如:一些反应游戏、慢跑、幼儿活动操。

  二、活动开始:

  1、一名幼儿做"老鹰",一名幼儿做"鸡妈妈",其余的为小鸡。

  2、"鸡妈妈"与"小鸡"们分散开,边做动作边说"叽叽叽,叽叽叽,小小虫儿在哪里?"

  3、"老鹰"飞来了,"鸡妈妈"张开双臂:"孩子们,快躲到妈妈的翅膀下。"小鸡们排成竖队,用双手依次拉住前面幼儿的衣服,一起念儿歌:"老鹰天上飞,小鸡地上跑,老鹰捉小鸡,就是捉不到。"

  4、"老鹰"扑捉队尾的"小鸡","鸡妈妈"张开双臂保护"小鸡","小鸡"随"妈妈"左右移动,灵巧的躲闪,不让"老鹰"捉到。

  5、被捉的"小鸡"离开场地。

  三、活动结束

  教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在参与游戏的同时,感受到体育活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对体育活动的兴趣。

  活动反思:

  这节课孩子们积极投入、兴趣高涨,完全沉浸在自己的角色中,表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领,学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言,较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官,使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

幼儿园大班体育教案 篇2

  活动目标:

  1、练习连续跳圈到指定地点。

  2、借助儿歌的节奏,有序地跳完所有的圈。

  3、体验丰收带来的喜悦和成功感。

  4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

  5、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

  活动准备:

  圈24个,椅子12把(当作小树)。

  桔子为幼儿人数的5-6倍,用夹子夹好挂在终点的绳子上。

  活动过程:

  跳热身操。

  --教师:秋天到了,果园里的桔子丰收了,我们要到果园里摘桔子,先跟着老师锻炼一下身体。

  --操节:摘果子--上肢运动;举起篮子--体侧;把篮子放下--下蹲运动;很开心的跳舞--跳跃运动;擦汗--整理运动。

  摘桔子游戏。

  --跟着教师从起点线跳到终点线。

  教师:刚才我们是在空地上跳的,现在我们要练习从这些圈里一个接着一个地跳过去。

  --幼儿自由练习跳圈。反馈:怎样跳圈可以不碰到圈?请个别幼儿示范。

  --分组练习。请所有小朋友站在起点线后,接力练习,引导幼儿关注前面跳圈的小朋友在跳的时候有没有碰到圈。

  --摘桔子。教师:每个人跳过圈以后只能摘一个桔子放到终点的筐子里,然后从队伍的旁边跑回到队伍的最后,看哪一组最先完成。

  --比赛摘桔子。

  ①教师引导幼儿以小组为单位进行摘桔子比赛,比一比哪一组小朋友摘得桔子多。让每个人轮流摘桔子,知道老师说停的时候就结束。

  ②游戏结束,请排队数数自己组的句子数量,并记录在黑板上,比较桔子的数量。

  音乐活动:摘果子。

  --教师:我们摘了这么多的桔子,你们还想吃什么水果?跟着老师来摘水果吧。

  --幼儿听音乐,跳集体舞"摘果子"。

  活动反思:

  本次活动亮点;让幼儿感受到了丰收的喜悦和动手动脑的快乐,

  本次活动的不足;

  1、幼儿年龄太小,注意力集中时间短,在回答问题得橘子时的后期一些幼儿表现出一些烦躁的情绪。

  2、在回答问题时,幼儿不能准确的表达出自己想法。最后在吃橘子时场面有点混乱。

幼儿园大班体育教案 篇3

  活动目标:

  1、积极在参加体育活动,并能在活动中多种跳绳的模仿动作。

  2、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

  3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  4、鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。

  活动过程:

  一、 自主游戏,活跃情绪

  教师活动:

  1、组织学生集队、队列

  2、提出要求,观察学生分组游戏。

  学生活动:

  1、看老师手势,听老师口令快速集队,并从集队中体验"快、静、齐"的集队要求。

  2、听口令进行行进练习,比一比小排头带得好还是大排头带得好。

  3、两人一组剪刀、石头、布游戏,输的小朋友要带领赢的小朋友做一个动作。

  4、学生自己进行柔韧练习(自叫节拍,自想动作)

  组织:五路纵队、自由分散

  二、 快乐玩绳,体验跳绳的不同乐趣

  教师活动:

  1、快乐小绳变变变练习。

  2、简单的绳操调节身心,并把上肢充分活动。

  3、组织学生练习跳短绳(并脚跳)和调节练习:画树叶、画蘑菇

  4、组织学生练习向后跳短绳和调节练习:画小树

  5、组织学生练习单脚跳短绳等和调节练习:画鱼、小船

  6、组织学生跳绳比快。

  7、引导学生总结、评价。

  学生活动:

  1、按老师要求把绳变成长线,练习跳左跳右

  把绳变成水滴,练习跳前跳后

  把绳变成长方形,练习跳远

  把绳变成正方形,练习单脚跳进跳出

  2、随老师示范进行简单绳操的模仿。

  3、按要求快速跳短绳,会跳的跳得快些,不会跳的要跳起来,认真学,个人或和小伙伴一起完成画树叶、画蘑菇。

  4、尝试向后跳,体验不同的跳绳动作,完成画小树。

  5、尝试单脚跳短绳动作时的身体平衡动作,完成画鱼画不船。

  6、进行半分钟快速跳短绳比赛,努力战胜自我。

  7、积极地参与评价,乐于接受别人的'长处。

  课后反思:

  本课一开始让学生自主结合进行游戏活动时,大部分学生表现得非常好,一直能不断想出新动作来带着同学做,特别是一班的陶磊和邱怡妮一组,非常善于表现自己。在练习跳绳时我让学生变变绳子的形状来跳跃,虽是模仿练习,但我不规定跳跃的动作,只是要求学生把绳子怎样摆,练习时只提要求,不作规定,学生练习得非常高兴,而且因为没有动作的规定学生的动作更显活泼,但值得一提的是练习前必须告诉学生注意安全,不能在地上打滚,主要是让学生养成常规,形成习惯。

幼儿园大班体育教案 篇4

  活动目标

  1.能积极探索垫子的不同玩法,增进创造性运动思维。

  2.初步掌握侧身翻滚的要领。

  3.培养团体合作精神,体验游戏的快乐。

  活动准备:

  1.大体操垫。

  2.蘑菇若干,滚筒3.游戏场景、音乐。

  活动过程:

  一、开始部分师生共同在草地上和垫子上做热身操。

  1.教师带领幼儿在草坪上做踏步、立正、稍息等动作。

  2.带幼儿在垫子上做踏步、立正、稍息等动作。

  二、基本部分

  1.玩2块分开平铺的垫子

  (1)探索在平铺垫子上的各种爬的方法。

  (2)幼儿讨论商议后找出好玩的方法进行侧身翻滚动作练习。

  2.玩两块合在一起的垫子。

  师:刚刚我们小朋友是一个人过这个垫子的,现在老师请你跟你的好朋友两个人用侧身翻滚的方法来过这个垫子。

  (1)幼儿探索各种玩法并交流、练习。

  (2)教师找出两个拉着手侧滚的表扬。(教师示范,幼儿每人练习一次拉手侧身翻滚)

  3.游戏:采蘑菇师:我们今天学习了一个新的本领叫侧身翻滚,看!那边有一块蘑菇地,你们想去采蘑菇吗?

  游戏方法:利用教师提供的圆桶侧滚过垫子。

  师:看,这是滚筒,请小朋友借助滚筒用刚刚学的侧身翻滚的方法过这条路,你们会不会?滚过去之后还有一条小溪,怎么过去呢?(踩在石头上面)

  总结:我们借助滚筒滚过去,再走过小溪去采一个蘑菇。谁来试一下?

  全体幼儿去采蘑菇。

  三、结束部分师:你们都采到蘑菇了吗?(采到了)小朋友们真能干,我们一起来庆祝一下吧! 随音乐放松。

幼儿园大班体育教案 篇5

  活动目标:

  1、通过多种方式玩布袋,提升体育器材的趣味性。

  2、发展幼儿的灵敏性、协调性,提高幼儿的下肢力量及有氧耐力。

  3、培养幼儿自我调节能力和不怕困难的品质。

  4、培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格

  5、培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。

  活动准备:

  1、人手一个跳跳袋

  2、录音机、磁带

  活动重点:

  通过多种方法玩布袋,保护自身安全

  活动难点:

  在活动中,自我调节能力的提升。

  活动过程:

  1、热身活动

  (1)教师自我介绍,和孩子们相互认识。

  (2)游戏:听口令做动作

  2、好玩的跳跳袋

  (1)分发布袋,用身体的各部位玩一玩,相互模仿

  头、肩、脖子、后背、前胸

  (2)游戏:听声音,找一找

  幼儿将布袋套到头上,听老师的拍手声,判断教师的所在位置。拍手声停止后,拿下布袋确认是否找到老师。

  (3)猫头鹰的游戏。

  幼儿将布袋披在身上,蹲下当猫头鹰,教师随音乐把"老鼠"洒在空地上,音乐结束,"猫头鹰飞起将老鼠抓回。

  (4)小袋鼠学跳远。

  幼儿将布袋撑开,跳进去,并提拉袋口,双脚向前跳。

  (5)毛毛虫的梦想

  幼儿用布袋变毛毛虫,幼儿套进布袋中,在地面上爬行,跟随教师吃树叶,然后结茧,最后蜕变为蝴蝶,在布袋周围飞翔

  3、放松活动

  (1)师和幼儿一起做放松运动。

  (2)用变魔术的方式,将布袋收拾好。

  教学反思:

  新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。

幼儿园大班体育教案 篇6

  教育目标:

  1、在跳轮胎过程中,学习双脚并拢跳,提高动作的协调性。

  2、在具有挑战性的活动中,感受体育活动的快乐。

  3、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

  4、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

  活动准备:

  每人一只轮胎,衣框一只,毛巾每人一块。

  活动过程:

  一、准备活动:

  1、教师带幼儿成一路纵队到场地,请幼儿每个人找到一个轮胎,站在轮胎中间,和和老师一起做准备活动(扩胸运动,双手向上摆,转转腿,转转脚尖,再跳跳轮胎)

  2、和轮胎赛跑(规则:请小朋友站在线后面,等老师哨子声响,老师滚轮胎,小朋友追轮胎,再听到哨子声响,立刻原地停止,看看哪些小朋友比轮胎快。)活动进行3----4次。

  二、基本活动:跳轮胎过关。

  1、第一关:练习单个连续排列的轮胎。刚才小朋友看到轮胎是怎样跑起来的?(老师滚起来的)对,刚才是滚轮胎,下面老师要请小朋友来玩跳轮胎过关。(先布置场地,请男女孩子把轮胎各放成一排(单个放)),然后把小朋友分男女两队,(这是第一关)请一个小朋友先来尝试一下,再集体来跳轮胎,跳两次。(从中观察小朋友跳,发现问题,及时解决。)

  2 、第二关:练习单个与双个间隔排列的轮胎。第一庆小朋友已经闯过,下面老师要增加一点难度,看看小朋友能否闯过第二关。(先和小朋友一起布置场地),然后也是先请一个小朋友来跳,接下来再集体练习。跳两次,第二次时,讲解一下跳叠放轮胎的动作要领(两脚并拢,弯弯脚,用力跳进轮胎中心,再用力跳出来,前脚掌轻轻落地,原地练2次。)。(从中观察小朋友跳,发现问题,及时解决。)

  3 、(1)练习双个连续排列的轮胎。第二关小朋友闯过了,下面老师又要增加难度,相信这一关小朋友也能闯过去。(先和小朋友一起布置场地),也是请一个小朋友先示范,然后请集体来跳,个别不会跳的幼儿再辅导一下。

  (2)跳轮胎比赛。刚才小朋友已经学会连续跳双个轮胎,下面老师又要增加难度,来一次接力比赛,看看哪一组跳得快。(规则:一个小朋友先跳完轮胎,然后跑回来拍第二个小朋友的手,第二个小朋友再跳,看看哪一组先跳完。)

  三:放松活动:请小朋友每人拿一个轮胎,坐在轮胎上做放松动作。(伸伸懒腰,游泳,划船,车车水,拍拍地。)然后请小朋友把轮胎放回原处,活动结束。

  小百科:轮胎是在各种车辆或机械上装配的接地滚动的圆环形弹性橡胶制品。通常安装在金属轮辋上,能支承车身,缓冲外界冲击,实现与路面的接触并保证车辆的行驶性能。

幼儿园大班体育教案 篇7

  【活动目标】

  1、能钻过70厘米高的障碍物,发展钻的能力。

  2、喜爱参加体育游戏活动,感受与伙伴游戏的快乐。

  3、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

  4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

  【活动准备】

  幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作;会唱“小鸡小鸭”的歌曲。

  【活动过程】

  1、教师扮妈妈,幼儿扮小鸡、小鸭,随音乐作准备活动,边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。

  2、教师在场地中间,幼儿围在四周,以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法:“小鸡小鸭是好朋友,早晨都住在自己家里,听到妈妈的喊声,马上钻出自己的家,来到草地上,找好朋友做游戏,从家里钻出来的时候,一定要低头,不要碰到家门,看谁是个乖宝宝”。

  3、教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备,听到指令后从家里钻出来,到草地中间跟随录音做游戏。

  4、教师观察幼儿钻的动作,音乐游戏后进行简单的评价,请动作协调的幼儿示范,指导低头弯腰的动作要领。

  5、请幼儿钻回家中蹲好,听指令继续游戏。

  6、鼓励幼儿游戏中大胆与伙伴共同愉快地游戏。

  7、游戏结束时,教师带幼儿作简单模仿动作,轻轻放松整理。

  【活动反思】

  在《小鸭小鸡》演唱中,因为小鸭小鸡是幼儿很熟悉的,所以我要求幼儿用动作表示,幼儿表演得很认真,他们一边歌唱一边表演,唱“呷呷呷”时就表演小鸭的动作,唱“叽叽叽”时就表演小鸡的动作,有了动作的加入,幼儿在歌唱中唱的非常的带劲。但幼儿在演唱“呷呷呷、叽叽叽”这些象声词时,幼儿总会刹不住车,原来歌词中是有两个“呷呷呷、叽叽叽”,但是幼儿在演唱时,唱完两个后还会接着唱,于是我利用图谱,让幼儿看清楚图谱上有几个鸭子就唱几个,再运用手势,眼神与动作对幼儿进行提醒后,就能解决一些教学中的小困难。

  所以在小班学习歌唱时,死板的让幼儿随着老师跟唱,效果不会好。用动作、手势形象地模仿出各种动物姿态,幼儿很感兴趣,记忆很深刻,通过动作幼儿了解了歌词内容,在幼儿反复演唱中也对小鸭小鸡有了更深的了解,增加了喜爱之情。

  《幼儿园教育指导纲要》中指出“要鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐。”我觉得对于小班音乐教学活动的探索,我认为只要方法得当,符合孩子年龄特点,就能达到唱歌技能和创造力协同发展的目的。因此,在教学活动《小鸡小鸭》中,我做到这样几步:

  一、让幼儿带着问题,听歌曲。

  小班孩子的注意力比较弱,为此在唱歌之前我先让他们挺清楚我的提问,让他们带着问题去听歌曲,有目的性的学习,孩子们的注意力也较为集中。

  通过仔细听歌曲回答对了老师的问题,孩子们也会萌发小小的成就感,于是,对于学习歌曲就更加有兴趣了。

  二、多种形式掌握歌曲技能。

  我在设计方案上打破了过去一味地“教师唱、幼儿学”传统的教学模式,根据教材内容,恰倒好处地采用“情境表演法”,让幼儿理解歌词。

  利用“情景表演”让幼儿学习分角色演唱歌曲,我准备了小鸭、小鸡的头饰,请小朋友们带着头饰将自己变成小鸭小鸡、然后分别演唱小鸭小鸡不同的叫声,最后一同唱歌、一同游戏一起唱起来玩起来,孩子们就更加了解歌词,同时动静结合,在游戏中让幼儿学会了歌唱。

  在本次活动中,最难的地方应该是让幼儿学习小鸭小鸡两种不同节奏的叫法,为此,我将这个难点单独拿出来,请小朋友们单独练习。在练习中,我采用了总分总的方式,先是老师让大家一起探索怎么唱,然后老师总结,带着幼儿一起练习,再让幼儿分角色学习小鸭小鸡叫,为下面分角色演唱做铺垫。在这样的多种方法中,吸引幼儿的注意力,激发幼儿学习的主动性、积极性。

幼儿园大班体育教案 篇8

  1、丢纸球:

  场地左右各站一名幼儿拿着纸球,其余幼儿站在场地中间,拿纸球的幼儿丢中间的幼儿,中间的幼儿不能被纸球击中,否则下场,看谁能坚持到最后。(练习幼儿躲闪的能力)

  2、顶气球:

  道具:一个大气球、一根绳子

  人数:两方,各二到四人为宜

  玩法:两方互顶气球过线,只许用头,落地者输

  3、抢椅子:

  道具:椅子、任何可外放的音乐播放器

  人数:比椅子总数多一个

  玩法:把椅子背对背放两排(如地方足够,可以朝外摆成圈),音乐响起游戏者排队绕椅子走,音乐停,大家就近坐到椅子上,没有座位者被淘汰;去掉一个椅子后继续,直到最后两个人中有一个抢到椅子者为胜。

  4、蹲蹲乐

  规则:风雨队和岁月队分别派出9个人分成3组比赛,每组比赛6个人,3个风雨队队员3个岁月队队员每个人起个外号,比如分别叫茄子,西红柿,大白菜,青椒,胡萝卜。然后由一个人开始,比如由胡萝卜开始,他就做坐下起立的动作,然后打出“胡萝卜蹲胡萝卜蹲,胡萝卜蹲完青椒蹲”,这时候青椒就赶紧也做坐下起立的动作,然后再打出下一个蹲的是谁,谁要是在5秒钟内接不上谁就被淘汰,如此类推,最后剩下的就是获胜者,切记的是一定要先做坐下起立的动作然后再打下一个蹲的人是谁。

  输赢的判定:如果在5秒钟内该你蹲你没有蹲哪就要被淘汰了,比赛中如果有一方的队员都被淘汰了,哪另一方就是这一轮的获胜者,如果最后剩下2个人分别是2个队的队员那么主持人会参与进去当作第3个人继续比赛直到淘汰出一方为止。

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