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幼儿园大班健康教案

时间:2022-01-18 18:36:14 幼儿园教案 我要投稿

【热门】幼儿园大班健康教案汇总6篇

  在教学工作者实际的教学活动中,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园大班健康教案6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【热门】幼儿园大班健康教案汇总6篇

幼儿园大班健康教案 篇1

  活动目标:

  1、了解买食品时应该注意的事项。

  2、通过自己探索、寻找的过程,了解食品包装袋上的出厂期。

  3、知道食品的保质期关系到我们身体的健康,培养幼儿的安全意识。

  活动准备:

  1、每位幼儿准备一个小包装的食品。

  2、相同包装的食品,一个有防伪的标记,一个没有。

  3、请一位幼儿排练情景表演:一包膨化食品。

  活动过程:

  一:幼儿观看小朋友表演:一包膨化食品。

  1、师:今天,老师要请小朋友来看一个表演,看看有谁,在干什么?后来怎么样了?

  2、幼儿观看一小朋友表演,内容大致如下:

  小朋友手里拿着一包膨化食品,说:“我今天在商店里买了一包膨化食品。”然后,打开食品袋吃这包食品,接着假装肚子痛。

  3、引导幼儿讨论:

  师:这位小朋友怎么了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?

  让幼儿根据自己的经验发表自己的观点。

  幼儿:吃了这包食品就肚子痛了。

  幼儿:老师,我有一次吃了一个烂苹果,后来也肚子痛的,还拉肚子了呢。

  小结:看来小朋友都有过这样的经历,想不想知道为什么会这样啊?

  幼儿:想

  二:了解食品的保质期和生产日期。

  1、教师身穿白大褂,扮成医生对小朋友进行检查说:“小朋友,你是食物中毒了。”医生拿过小朋友手里的食品,观察上面的文字说:“这袋食品已经过了保质期,你吃了过期的食品,就会生病不舒服。”

  2、师:医生说什么?什么是保质期?

  3、引导幼儿观察食品包装,学习观察包装袋上的生产日期和保质期。

  幼儿:你吃了这包过期的食品,会生病的。

  师:什么叫过期啊?

  幼儿:已经不能吃了。

  师:对的,过期的意思是超过了保质期,已经变质的东西。

  师:那什么是保质期呢?

  幼儿:不知道

  师:食品生产出来(生产日期)到最后食用的那天之间的那段时间就叫保质期。

  3、引导幼儿观察食品包装袋上的生产日期和保质期。

  (1)师: 我们在商场里选购食品时,要注意什么?怎样才能知道自己买的食品是什么时候生产的?有没有过保质期?什么地方会有这些标记?

  师:请小朋友拿出自己带来的食品,看包装袋背面,右下部位有生产日期和保质期。师在黑板上示范。

  (2)怎样才能知道自己选购的商品是质量好的产品呢?

  师:有防伪标记和具备生产日期和保质期的食品都属于质量好的产品。

  (3)幼儿观察自己带来的小袋食品,幼儿自己观察、寻找食品的生产日期和保质期。

  三:进一步了解食品的食用安全

  1、组织幼儿讨论:在买食品时,除了要看清食品的生产日期和保质期,还要注意什么?

  2、幼儿自由讨论。

  3、教师小结:在买食品时,除了要看清食品的生产日期和保质期,还要选购包装完好的食品,检查食品袋上是否有质量检测合格标记的产品标记。

  4、师:今天老师还带了两包食品,请小朋友看一看一样吗?

  幼儿观察

  5、师小结:小朋友以后到商店选购食品的时候要把今天学到的本领用进去,还要把今天学到的本领回家教给爸爸妈妈,特别是年纪大的人。

幼儿园大班健康教案 篇2

  活动设计背景

  教育孩子们在日常生活中爱清洁讲卫生,做一个穿戴整洁,人人喜爱的好孩子。

  活动目标

  1、知道爱清洁讲卫生是文明的标志。

  2、要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发,早晚洗脸刷牙,饭前便后要洗手。

  3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

  4、培养良好的卫生习惯。

  5、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

  教学重点、难点

  做一个爱清洁讲卫生的好孩子一定要坚持——持之以恒。

  活动准备

  课件、图片、模型、儿歌、卡片。

  活动过程

  1、讲故事

  课件展示故事

  边看边想,他是一个怎样的孩子?

  2、分析原因

  3、教孩子们正确的刷牙方法(利用牙齿模型)和朗朗上口的儿歌,再结合老师的动作示范,全班一起练习正确的刷牙动作。

  4、师生共同拍手学唱洗手歌,比一比谁的小手最干净。

  5、出示洗澡的图片,讲解洗澡的益处。

  6、如何才能做一个爱清洁讲卫生的好孩子。

  要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发,早晚洗脸刷牙,饭前便后要洗手。

  7、师小结

  教学反思

  完成了本节课的教学内容,突出重点,突破难点,让孩子们明白了怎样做才是一个爱清洁讲卫生的好孩子,同时帮助他们树立了良好的卫生习惯。

幼儿园大班健康教案 篇3

  活动目标:

  1.探索、尝试玩稻草绳的不同玩法。体验玩稻草带来的乡土情趣。

  2.提高幼儿钻、跳、跑、爬、平衡走等动作的协调发展。

  活动准备:稻草绳若干。

  活动过程:

  一、引入课题。

  1、《骑马》游戏。

  师:老师带来一条稻草绳,带你们去稻草绳子国玩,准备好了吗?我们要骑马出发啦!

  2、在音乐伴奏下,幼儿做准备活动——稻草绳操。

  二、初步探索稻草绳的多种玩法:

  1、激起活动的兴趣。

  师:小朋友,这么多的稻草绳,你会玩吗?

  师示范用稻草绳做圆圈,用手转呀转。(提出要求)看谁有不一样的玩法。

  2、幼儿自由玩稻草绳,教师观察指导。

  3、请幼儿与小朋友分享自己的玩法:(抖、晃、跳、甩、挥、顶等)

  三、幼儿深入探索、尝试。

  师提示两人一起玩的稻草绳玩法。

  幼儿自由合作玩稻草绳,教师观察指导。

  幼儿与小朋友分享自己的玩法:(圆形、三角形、正方形、长方形、S形等)

  集体练习。

  四、游戏:跳稻草大绳

  1、介绍跳稻草大绳的玩法。

  首先要把绳子一条一条接好,然后我们请两个幼儿分别拿绳子的一端,向同一方向甩起绳子。

  个别练习

  师:稻草绳子甩起来真高,你们想去玩吗?

  2、交待游戏规则。

  (1)、小朋友要有秩序一个一个跳。

  (2)、每人跳两三下,然后原路返回。

  幼儿分组练习、集体跳大草绳。

  五、欢呼胜利——跳欢乐的绳子舞蹈

  教师和幼儿做放松活动,并听音乐离开场地。

幼儿园大班健康教案 篇4

  活动意图:

  大班孩子对自己的身体能力有了初步了解,并积累了一定的动作技能,在运动的需求量上也相对较强。因此设计了此次活动,让孩子探讨对身体协调性要求相对增高的“横躺滚”。以激发和扩展孩子的滚动动作上的兴趣和需求,获得愉快的感受。

  活动目标:

  1.运用身体各部位的协调尝试在地面做横躺滚。

  2.利用绸带的合作性游戏,从多种角度发展幼儿创新技能。

  3.培养合作互助的精神。

  4.初步了解健康的小常识。

  5.了解多运动对身体有好处。

  活动准备:

  1.废旧横幅五条,圆形筒一只。

  2.队形标志圆点、音乐磁带。

  活动过程:

  一、激发幼儿参与活动的兴趣

  以参与奥运会团体操表演的情景,激发孩子的兴趣。

  二、热身准备活动“我是小小运动员”

  1.教师领跑,带领孩子们绕绸带蛇形跑和绕场慢跑进入场地。

  2.幼儿成散点式队形自由站在教师周边合适位置。

  3.教师领操、幼儿随口令动作到位。

  三、幼儿尝试在绸带上做各种不同的滚动

  1.教师:孩子们,我们的身体本领可大了,你们会用身体表现什么动作?(幼儿尝试表现)

  2.梳理孩子展示的身体动作,引导幼儿尝试不用的滚动:除了走、跑、跳,我们的身体还可以像球一样滚动,你们还有不一样的'滚动方法吗?(幼儿自由分散尝试、探索)

  3.教师启发,并有目的的观察和指导

  4.幼儿展示多种滚动的方式

  四、教师幼儿一起探索新的滚动动作“横躺滚”

  1.教师出示直筒状滚筒,滚动滚筒引导幼儿观察:“这个直筒它是怎么在绸带上滚动的,仔细看哦!”

  2.幼儿尝试模仿直筒状滚筒的滚动方式。

  3.教师与个别幼儿共同尝试和展示自己模仿后的表现动作,其余幼儿观察评价

  4.教师与幼儿一起总结横躺滚的动作要领

  5.幼儿自由尝试练习横躺滚,并以小组的形式进行“我是快乐小滚筒”的竞赛

  6.团体操部分展示“花样滚”

  五、快乐游戏时间

  1.游戏一:“舞龙”教师与幼儿合作将各小组绸带连接(各绸带上有链接扣)成“长龙”,幼儿与教师集体将绸带举过头顶,舞动“长龙”。

  2.游戏二:“蛟龙戏洞”,幼儿部分举绸带,部分钻洞;轮流进行。

  六、放松活动“划龙舟”

  教师带领幼儿一手持绸带成“龙舟状”,随乐边做划船动作,边慢慢放松脚部、手部离场。

  活动反思:

  一、活动设计符合幼儿年龄特征,目标制定切实可行。

  大班幼儿的身体活动能力发展较好,在动作上更加灵敏、平稳,有较强的自控能力,体力和合作意识都有所发展,并且有一定的责任感和集体观念。所以,在选择和组织大班体育活动“滚动”时,设计者者不失时机地考虑到动作增多、难度增大、内容丰富、运动量大、竞赛性强、脑体结合、规则稍复杂等因素,以保证所选择组织的活动让大班幼儿喜欢,同时又有效的促进幼儿身心的健康发展。活动中,教师还根据每个幼儿的实际水平,给予不同目标要求。

  二、在情境中激发幼儿活动的兴趣。

  具体形象思维是幼儿期主要的思维方式。幼儿对具体的、形象的事物容易感知,而对于抽象的概念却不太感兴趣。体育活动中单纯的动作练习不能引起幼儿兴趣,就是因为在他们现有的头脑中没有具体的形象。本活动中带有角色和情节的游戏活动,使幼儿随着情节的跌宕起伏,深入游戏,并激发幼儿的好奇心,也更容易激发幼儿的兴趣。

  三、在音乐中烘托幼儿活动的氛围。

  音乐是以声音塑造形象的听觉艺术,它以其特有的艺术形象吸引、感染着我们。优美生动、节奏鲜明的音乐会让人们感到精力充沛、情绪愉快;舒缓轻柔的音乐会让人们身心放松。本活动在组织进行体育活动时,充分运用了音乐的效果,以提高幼儿参与活动的兴趣。使幼儿在音乐的烘托下更加积极的投入到活动当中去。

  小百科:滚动,汉语词汇,释义为转动体沿转动方向的运动称作滚动。也指的是物理中转动与位移的平面复合运动。

幼儿园大班健康教案 篇5

  活动目标

  1、愿意吃粗粮,了解吃粗粮有益于身体健康。

  2、认识生活中常见的粗粮,知道它们的名称。

  3、通过游戏"粗粮点心店",进一步感受粗粮的外形特征及营养价值等。

  重难点认识生活中常见的粗粮,知道它们的名称。

  活动准备

  1、准备各种粗粮的实物或者图片,如点心类的玉米窝窝头、大煎饼、黑麦馒头、黑麦花卷、黑麦锅贴等。

  2、现场品尝粗粮做的1---3钟粥,如玉米粥、小米粥、高粱粥、黑米粥、玉米面糊糊等。

  3、事先可请家长有意识地和幼儿去小吃殿等地方品尝粗粮食品。并引导幼儿谈谈吃了这些食物的感受。

  4、设计调查表(详见幼儿用书)5、幼儿用书:《粗粮小吃店》

  活动过程

  1、认识几种常见的粗粮食物,知道它们的名称。

  ●教师和幼儿商量玩"粗粮小吃店"的游戏,并提出要求。

  ●教师引导幼儿用调查的方法,了解粗粮的有关问题。

  ●教师展览幼儿的调查边,并相互交流由粗粮制作的食物的名称。

  2、了解粗粮食物的营养,鼓励幼儿品尝食物。

  ●教师和幼儿向上幼儿的调查表格,请幼儿逐一观看实物,如点心类的玉米窝窝头、大煎饼、黑麦馒头、黑麦花卷、黑麦锅贴等,以及实物或者图片的粥,如玉米粥、小米粥、高粱粥、黑米粥、玉米面糊糊等,巩固对粗粮食物名称的认识。

  ●教师请幼儿品尝食物,如窝窝头、玉米粥、黑米粥等,启发幼儿说说吃这些食物的感受。

  ●教师引导幼儿讨论粗粮的营养价值。

  3、通过"粗粮小吃店"的游戏,进一步巩固幼儿对粗粮的认识。

  ●教师和幼儿商量"粗粮小吃店"的游戏内容。

  ●教师为幼儿提供各种材料,如纸、油泥等,让幼儿制作粗粮食物。

  ●教师和幼儿一起布置"粗粮小吃店"的游戏情境,展示幼儿制作的食物,

幼儿园大班健康教案 篇6

  目标:

  1.学习立定跳远和助跑跨跳的动作技能。

  2.提高爬、跑、跳的能力,锻炼体能,发展肢体动作的灵活性和协调性。

  3.在难度逐步提高的游戏中,主动参与,大胆尝试,挑战自我。

  4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  5.能遵守规则玩游戏。

  准备:

  1.大绳一根,沙包若干,筐一只。

  2.活动前布置好场地。

  过程:

  一、小蝌蚪变变变

  1.我们一起把绳子围成一个大大的、圆圆的池塘,来做“小蝌蚪变变变”的游戏吧。

  2.教师边示范边讲解这一热身运动的动作,幼儿观察并跟随教师模仿练习。动作如下:

  (1)身体趴在地上,双手合放在背上,利用上身的扭动移动身体;

  (2)蝌蚪长出两条后腿:身体趴在地上,用两条腿连续蹬地并扭动身体前进;

  (3)蝌蚪长出两条前腿:四肢匍匐爬行;

  二、青蛙跳田埂

  1.现在小蝌蚪变成了青蛙。

  你们知道青蛙有什么本领吗?青蛙不仅会唱歌,还会蹦蹦跳。大家一起来学学青蛙跳田埂。

  2.教师用平木板作田埂

  (一块一块间隔、两块两块间隔等),设置活动路线,通过不断增加高度和宽度来提高活动难度。幼儿可选择不同难度的场地进行练习。

  教师指导要点如下:

  (1)要求幼儿从同一方向进行跳跃活动。起跳时,用力蹬地,向前上摆臂;落地时,屈腿全蹲,保持平衡。

  (2)根据幼儿的活动情况变化难度,也可根据情况运用自己的肢体动作给幼儿增加难度。注意观察个别能力较弱幼儿的活动情况,并给予适当的鼓励和帮助。

  3.幼儿自由活动,教师巡回观察,通过增加难度和语言指导

  (如“看看别人是怎么跳的”“怎样跳才正确”“现在步道变宽了,你怎样跳过去”等),使幼儿的跳跃动作自然地由立定跳远转变为助跑跨跳。教师在活动中要注意观察幼儿的活动量,适时集中请个别幼儿展示动作,并讲解动作要领和安全保护知识,在重点部分示范动作并带领幼儿集体练习。

  三、青蛙过小河

  1.青蛙越长越大,本领也越来越大。对面田里有许多害虫,现在青蛙要跳过这条小河去捕捉害虫。这条河有的地方宽,有的地方窄,你们看看能从哪里跳过去。如果游来了鳄鱼,你敢不敢从鳄鱼身上跳过去?

  2.教师将绳子在地上对折围成一条宽窄不等的小河,让幼儿根据自己的活动能力跳过小河,巩固前面游戏中掌握的动作方法,并利用所学动作完成一定的目标,进一步锻炼体能。

  第一次活动:幼儿自由跳过小河,教师引导幼儿看看自己能跳过多宽的河面,是用什么方法跳过去的。要求注意安全,避免冲撞。

  第二次活动:教师通过增设下雨、河面变宽等情景,提高跳小河的难度。幼儿分散活动,教师巡回观察,注意指导个别能力较弱的幼儿大胆尝试。

  第三次活动:教师胸前贴上鳄鱼图片做鳄鱼,双膝微屈仰卧河中,幼儿依次跳过河捉到害虫,

  反思:

  活动中,教师有心穿插轮流活动和间隔休息来调节运动量,用游戏活动让幼儿舒展身心,同时也加强对立定跳远的动作方法和助跑跨跳规范动作的指导,教学过程中既有对全班幼儿的普适性要求,又鼓励幼儿挑战自我,促进有效学习。体育课的练习密度、梯度,小青蛙的角色体验带来的兴趣和情趣,让幼儿身心愉悦,学习主动,教学有序高效,较大程度上达到体能锻炼和动作发展的目标要求。

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