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幼儿园小班健康教案

时间:2022-01-15 19:37:58 幼儿园教案 我要投稿

【推荐】幼儿园小班健康教案合集八篇

  作为一位杰出的教职工,总不可避免地需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家整理的幼儿园小班健康教案8篇,希望对大家有所帮助。

【推荐】幼儿园小班健康教案合集八篇

幼儿园小班健康教案 篇1

  活动目标:

  1、让幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作,体验洗东西的感觉。

  2、锻炼幼儿自我服务的能力,培养幼儿讲卫生、爱干净的良好行为习惯。

  3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

  4、体会集体合作游戏的快乐。

  活动准备:

  1、每位幼儿自带一块手帕

  2、每组一只脸盆及肥皂

  3、《洗手帕》的音乐

  活动过程:

  一、开始部分

  1、律动《劳动最光荣》进场

  2、猜谜语:

  一个东西四方方,天天带在我身上。

  有了鼻涕用它擦,出汗也要去找它。(谜底:手帕)

  二、进行部分

  1、了解手帕作用,师提问:

  (1)小手帕有什么作用?(2)小手帕脏了怎么办呢?(3)谁来洗呢?

  2、动手洗手帕 。

  (1)教师:小朋友们都很能干,都是爱劳动的好孩子,今天我就请小朋友四人一组试着洗一洗小手绢。为了不让我们的袖子弄湿,我们要把我们的袖子卷一卷。

  (2)想一想洗的时候你是怎么洗的?

  (要求:尽量不要把水弄到地上)。

  (3)幼儿分组洗手绢。

  重点:在幼儿洗手帕的过程中,教师注意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。

  3、教师引导幼儿感知洗手绢的动作。

  师:"让我们看一看哪个小朋友洗的最干净?他又是怎么洗的?"教师请幼儿表演洗手绢的动作,如搓一搓、拧一拧、摆一摆等动作。

  4、教师和幼儿一同洗手帕,感受洗手帕带来的快乐。

  三、结束部分师小结:今天小朋友们真能干,不仅学会了洗手绢的本领,而且还把它变成了漂亮的舞蹈,你们真是太棒了,刚才小手绢告诉老师,它想到外边晒太阳,这样它会更干净更卫生,让我们带着小手绢到外边晒太阳吧。

  教学反思:

  开始部分,让孩子们学习日常生活中的模仿动作,如洗、搓、漂等动作。然后,通过老师的示范,根据乐曲强弱、快慢,让孩子们尝试用两种不同力度、速度的洗手帕动作来感受乐曲的韵律。

  现在的孩子大多是独生子女,从小得到父母的疼爱,生活中的一切都有大人包办代替,自理能力很差。韵律活动《洗手帕》,让孩子们充分认识到自己的事情自己做。 通过活动,孩子们懂得了音乐又快又重时,应怎样洗手帕;音乐又慢又轻时,又应怎样洗手帕。在乐曲结尾时的晾手帕又表现出了劳动后的愉快心情。

  这个活动让孩子们充分体验到了劳动的快乐,更达到了教育教学的目的。

幼儿园小班健康教案 篇2

  活动目标

  1、知道每天大便有利于身体健康。

  2、愿意养成每天大便的好习惯。

  活动准备

  教学挂图

  重点及难点

  让幼儿养成天天大便的好习惯

  活动过程:

  一、听故事《小猪的便便》。

  1、教师讲故事并提问:小猪的肚子为什么不舒服?

  2、教师:到了医院,大夫的、是怎么对小猪说的?

  二、看挂图《今天我大便啦》

  1、教师:途中的小哥哥在做什么?

  2、教师:小哥哥的表情是什么样的?

  3、教师:小哥哥排大便时为什么那么高兴?

  4、引导幼儿知道排出大便特别舒服,并知道把又脏又臭的大便排出体外,身体才会健康。

  三、养成天天大便的好习惯。

  1、教师:我们天天都要大便,小朋友知道为什么吗?引导幼儿知道因为每天要吃很多东西,要天天把废渣排出才舒服、健康。

  2、教师:小朋友还要记住不能憋大便,这是为什么?

  3、引导幼儿谈谈自己什么时候容易憋大便,如玩得高兴时或在幼儿园里不愿大便,怕蹲坑;脱穿衣裤等自理能力不强。

  4、教师小结:如果小朋友想去大便,老师会帮助小朋友的,老师喜欢天天大便的孩子。多喝水、多吃水果、蔬菜,多运动能使大便畅通。

  活动反思:

  在本节活动中幼儿们都很配合老师,积极发言,大胆地介绍自己。很好地完成了老师的教学目标

幼儿园小班健康教案 篇3

  活动背景:

  秋冬季是麻疹、流脑等各种呼吸道传染病的高发期,我们要加强教育幼儿养成良好的生活卫生习惯,预防和控制传染病的发生和蔓延,确保幼儿的健康,幼儿园教学秩序地正常开展,于是,我们针对幼儿年龄特点,安排相应的活动定期对幼儿进行教育。

  活动目标:

  养成良好的生活卫生习惯,知道人人都要爱清洁、讲卫生。

  活动准备:

  相关图片、挂图、情景创设“帮巧虎洗澡” 。

  活动过程:

  1.直接出示图片引入。

  2.引导幼儿观察两组图片,一组为脏巧虎,一组为干净巧虎,启发幼儿看看说说喜欢谁?为什么?

  3.游戏活动:《我帮巧虎洗个澡》。

  (1)交流:“巧虎”哪里脏了?

  (2)分组模拟帮“巧虎”洗澡。

  4.欣赏故事:《佳佳的尾巴》。

  (1)结合图片讲故事,引导幼儿说说:佳佳为什么有尾巴,最后奶奶怎么说,小朋友要怎样做。

  (2)品德教育:每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯。

  5.复习歌曲:《清洁卫生歌》。引导幼儿边唱边表演动作。

  活动延伸:

  (1)组织幼儿边念《洗手歌》边用正确方法洗手。

  (2)请家长在家提醒幼儿多洗手,注意合理饮食,教育幼儿不挑食,不偏食,均衡营养,增强体质。

  活动反思:

  1.幼儿生活卫生习惯地培养,主要在日常生活中进行,通过这次设计的健康活动《爱清洁》,小朋友都积极主动参与,并从中明白要养成良好的生活卫生习惯,知道人人都要爱清洁,讲卫生。

  2.活动中贯穿游戏,适合小班年龄段幼儿的特点,让幼儿在游戏中帮巧虎洗澡,并结合平时学习的歌曲、儿歌进行巩固,让幼儿进一步体会“爱清洁、讲卫生”的重要性。

  3.在整个活动中渗透了传染病的防控意识,教育幼儿每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯,勤洗澡、勤洗手等,预防各种传染病的传播。

幼儿园小班健康教案 篇4

  活动目标

  知道袜子、鞋子能保护自己的脚。

  学习穿脱鞋袜。

  活动准备

  环境准备:用垫子铺一条“小路”,将若干雪花片插塑撒在“小路”上。

  课件准备:《脱鞋袜》实拍视频;《穿鞋袜》实拍视频。

  活动过程

  组织谈话,鼓励幼儿讨论穿脱鞋袜的话题,导入主题。

  ——什么时候你会脱袜子/鞋子?谁帮你脱的?(上床睡觉的时候、回家的时候)

  ——什么时候你会穿袜子/鞋子?谁帮你穿的?(天冷的时候、出门的时候)

  播放视频《脱鞋袜》,鼓励幼儿自己脱掉鞋袜。

  1.播放视频,了解脱鞋袜的步骤。

  ——视频中的小朋友是怎么脱掉袜子的?

  ——脱掉的袜子要放哪里呢?

  2.幼儿尝试脱鞋袜。

  ——请你也学着把鞋子和袜子脱掉吧!

  投放材料“雪花片”,在活动室布置“雪花片小路”,鼓励幼儿光脚走,并感知小脚的感觉。

  ——请小朋友们一个接一个慢慢地光着脚走过这条小路。

  ——走完这条小路后,你的小脚有什么感觉?

  ——为什么会有这种感觉呢?

  小结:当我们光着脚走这条“雪花片小路”时,小脚会刺刺的,觉得很不舒服。这是因为小脚没有袜子和鞋子的保护造成的。所以出门时我们要穿好鞋袜,保护好我们的小脚。

  播放视频《穿鞋袜》,鼓励幼儿自己穿上鞋袜。

  1.播放视频,了解穿鞋袜的步骤。

  ——视频中的小朋友是怎么穿袜子和鞋子的?先做什么?后做什么?

  2.幼儿尝试穿上鞋袜。

  ——请你也试着自己穿上袜子和鞋子吧。

  ——两只鞋子怎么穿呢?检查下左右两边有没有穿错?

  活动延伸

  日常活动

  鼓励幼儿午睡时自己脱鞋袜,午睡起床时自己穿鞋袜。

  家园共育

  家长鼓励幼儿自己穿脱鞋袜,并指导幼儿进一步分清鞋子的左右。

幼儿园小班健康教案 篇5

  活动目标:

  1、初步了解手对我们的重要性。

  2、培养幼儿模仿能力。

  3、让幼儿能找出身体的各个部位。

  活动准备:儿歌《合拢放开》、音乐《魅力无限》、DVD、MP3、图片若干。

  活动重点:让幼儿参随着音乐模仿动作。

  活动难点:能正确找出身体各个部位。

  活动方法:讲解法、演示法。

  活动过程:

  导入

  儿歌《合拢放开》

  师问:1、刚才我们都动了身体的哪些部位?

  生答:略

  2、今天呀,我们的要带我们去身体的.各个地方旅游,看好了都去了哪里。

  老师示范1—3个动作。

  师问:小手都去过哪些地方?

  幼儿回答:略

  教师总结。

  师问:小手呀,还要去旅游。我们一起看它还要去哪里?

  教师完整示范:1—6节动作。

  师生共同讨论怎样去的,去过哪里地方?

  配音乐做整套律动。

  谈话活动:

  手对我们重要吗?

  手可以帮我们做哪些事?

  我们应该怎样保护我们的小手?

  活动延伸:

  去活动区编一套保护手的操。

幼儿园小班健康教案 篇6

  活动目标

  知道插座里藏着会“咬人”的电,不能用手触摸。

  认识“有电危险”的标志。

  活动准备

  经验准备:

  幼儿认识插座,初步了解电有危险

  课件准备:

  “插座”图片;

  《插座安全歌》歌曲视频;“有电危险”图片。

  纸面教具:

  《有电危险》。

  活动过程

  出示图片“插座”,鼓励幼儿根据已有经验初步讨论插座的作用及危险。

  ——图片上的是什么?(插座)

  ——两种插座有什么不同?(固定在墙上的和可移动的)

  ——插座是用来做什么的?(用来充电或者连接需要电的电器)

  ——你觉得电危险吗?为什么?

  播放歌曲视频《插座安全歌》,引导幼儿理解歌曲内容,培养幼儿安全用电意识。

  ——插座里有电,电可以帮助我们启动电器,但是不小心触电是很危险的。那小朋友应该怎么做呢?一起来听歌曲找答案吧。

  ——可以碰或者摸插座吗?

  ——小朋友可以自己使用插座吗?

  ——移动的插座有很长的线,应该注意什么呢?

  小结:插座里有电,小朋友使用插座一定要请大人帮忙。移动的插座电线很长,小朋友玩耍时要格外小心,不能拉也不能踩电线。

  出示图片及纸面教具《有电危险》,引导幼儿认识“有电危险”的标志。

  1.出示图片“有电危险”。

  ——这个标志你认识吗?

  ——看到这个标志我们要怎么样?

  小结:这个标志是提醒大家“有电,危险!”,小朋友们看到这个标志就要提高警惕,不要靠近或触碰有电的区域。

  2.出示纸面教具《有电危险》,鼓励幼儿寻找教室中的插座,并由教师粘贴标志。

  ——教室里也有很多插座,找找它们在哪里?

  活动延伸

  请幼儿将“有电危险”标志贴在家中的插座上,并提醒幼儿不要触碰插座。

幼儿园小班健康教案 篇7

  活动目标:

  懂得食物对身体健康的重要作用.养成不挑食的习惯。

  使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

  活动准备:

  物质准备:木偶(胖、瘦小猪各一只,小狗一只),餐桌(摆放食物),鸡蛋若干,炒蛋厨具等。

  材料配套:幼儿活动操作材料《健康/社会/艺术·谁该得笑脸?》

  活动指导:

  1.出示一胖一瘦的两只小猪木偶,请幼儿猜猜:它们为什么一胖一瘦?

  2.边演示桌面教具,边讲述故事《大大和小小》。

  ★提问:

  吃饭的时候,大大是怎么做的?小小呢?

  大大长得怎么样?小小变得怎么样了?

  小小后来为什么能和大大长得一样健壮呢?

  3.引导幼儿观察操作材料《谁该得笑脸?》,说说图上的小朋友谁该得笑脸、谁该得哭脸,然后把贴贴纸贴在做得对的小朋友旁边。

  4.出示鸡蛋.引导幼儿说说吃蛋对身体健康的好处。

  5.引导幼儿观看教师炒蛋过程并品尝。

  活动建议:

  ◆生活活动:在幼儿进餐时,教师以"美食播报""'我不挑食'展示栏"等形式,让幼儿了解食物的营养,鼓励幼儿样样食物都要吃。

  ◆家园共育:

  (1)指导家长为幼儿制订合理的食谱,在烹调上注意色、香、味,诱发幼儿的食欲。

  (2)与教师共同配合,纠正幼儿挑食的不良习惯。

  ◆领域整合:引导幼儿学习歌曲《大家叫我小壮壮》、儿歌《长成一个壮娃娃》,进一步帮助幼儿养成不挑食的好习惯。

  教学反思

  本次教学活动孩子们的学习积极性高,教师在介绍各种食物时没有做到既详细又明了好记。活动还算挺成功。

幼儿园小班健康教案 篇8

  设计意图幼儿园一日三餐后,难免口中有食物残渣,漱口是一种方便快捷的清洁口腔的方法,可保证年龄较小幼儿的牙齿清洁和健康。为此,我们应充分利用生活环节进行教育,特别是要随时抓住时机,学习正确的漱口方法,帮助幼儿了解清洁口腔的基本方法,并加以督导,形成良好的生活卫生习惯。

  活动目标

  1.知道漱口可以清洁口腔,保护牙齿。

  2.学习正确的漱口方法。

  3.愿意坚持饭后漱口。

  活动准备镜子、杯子、水、毛巾等。

  过程建议

  1、午餐、午点后,请幼儿说说吃了什么?好吃吗?

  2、送礼物,照镜子:今天准备了小礼物送给你们,看看是什么?(镜子)我们来照照嘴巴里面有什么?(牙齿)牙齿是什么颜色的?(引导幼儿发现牙齿上的食物残渣)它们爬到牙齿上去了,牙齿变脏了,你有什么办法把它们从牙齿上赶走呢?

  3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。可以刷牙、漱口或用牙签。讨论哪种方法方便快捷?

  4、学习正确漱口的方法:

  (1)教师演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起头,闭起嘴,咕噜咕噜吐出水。

  (2)幼儿边念儿歌边模仿学习正确漱口的方法。

  5、尝试漱口:幼儿拿好杯子喝水漱口。

  6、互相看看谁的牙齿最干净。

  延伸提示1、利用生活环节,巩固漱口的方法。

  2、与家长联系,要求幼儿在家中也养成饭后漱口的习惯。

  3、开展幼儿龋齿的防治工作。

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