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幼儿园美术教案

时间:2022-01-10 16:07:15 幼儿园教案 我要投稿

【精品】幼儿园美术教案集合9篇

  作为一位优秀的人民教师,就有可能用到教案,借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧!以下是小编精心整理的幼儿园美术教案9篇,希望对大家有所帮助。

【精品】幼儿园美术教案集合9篇

幼儿园美术教案 篇1

  活动目标

  1.学习线描画基本技能直线分区,并能用喜欢的各种点、线装饰漂亮的落叶。

  2.在线与点的游戏中,喜欢画线描画。

  活动准备

  1.课件-图片:1-59划线

  2.拾取各种落叶,记号笔、黑色碳素笔。

  教学具图片

  活动过程

  1.欣赏落叶:枫树叶;银杏叶。

  2.请幼儿观察落叶叶面。

  并请幼儿说一说自己发现了什么?

  引导幼儿观察叶子上的叶脉。

  3. 出示图片:树叶,观察叶脉。

  教师讲解叶脉像直线,像叶脉那样将画分开区域的方法叫“直线分区”。(大概理解意思就好)

  4.请幼儿画出自己喜欢的落叶。

  根据幼儿的差异提出不同的要求,也可让部分的幼儿将叶子描边。

  教师指导重点:像叶脉那样直线分区,每个区域里画一种纹样。

  5.欣赏评价:提问:落叶画为什么漂亮,哪里稍稍改动一下会更好?

幼儿园美术教案 篇2

  绘画目的:

  激发幼儿绘画人物兴趣。

  绘画年龄:

  学前班幼儿。

  绘画步骤:

  第一步

  第二步

  第三步

  第四步

  第五步

  第六步

  幼儿创作,教师巡回指导。

  展示幼儿作品,请幼儿互相欣赏。

幼儿园美术教案 篇3

  活动目标

  1.引导幼儿在会团、搓、压泥的基础上,学习压坑、捏边的技能,能表现餐具的基本形状和特征。

  2.学习按物体的不同大小分泥,培养幼儿独立塑造的能力。

  活动准备

  1.图片:餐具

  2.幼儿用橡皮泥、泥工板若干,辅助工具。

  教学过程

  一、出示小碗导入活动。

  1.教师:小朋友,你们看这是什么?(小碗)

  小碗有什么用?

  2.如果让你制作一个小碗,你会怎样做呢?

  幼儿观察讨论制作要点。

  二、教师示范制作

  1.你们想不想看老师来制作一个小碗呢?

  引导幼儿观察或回忆实物餐具,教师讲解示范制作餐具的方法。

  2.学习用团圆、压坑、的方法捏小碗。

  教师:这个小碗,从上向下看,你发现了什么?

  (一个圆圆的凹坑)

  要先将泥团圆,用大拇指压个坑,

  其余四个指头放在外面,边捏边转动泥,

  只要把边捏的一样薄就行了。

  3.出示盘子

  (1)教师:仔细看看这个盘子是什么样子的?和小碗有什么不同吗?

  (圆圆的扁扁的,中间低,边稍高。)

  (2)学习用捏边、压扁、的方法捏盘子。

  先把泥团圆压扁,用大拇指和食指把边捏的稍竖起来即可。

  4.学习用搓、压的技能,捏制勺子。

  教师:勺子一头是长柄,一头是椭圆,是凹的。

  先将泥搓成胡萝卜形,在粗头一端用大拇指摁进去即成。

  5.学习用搓的技能制作筷子

  将泥分成一样大的两块,搓成一样长、一样粗细的两个长棍。

  三、幼儿制作,教师巡回指导。

  指导幼儿用团圆、压坑、捏边、压扁、搓等技能捏制小餐具。

  四、布置娃娃餐馆

  将做好的餐具送到娃娃餐馆,放到小伙伴面前,请小伙伴吃饭。

幼儿园美术教案 篇4

  活动目标

  1.培养幼儿热爱生活的情感,激发幼儿参与绘画活动的主动性和积极性。

  2.启发幼儿大胆运用和搭配颜色,并能发现其变化。

  3.引导幼儿在不断地创造发现和探索中,体验美术活动的乐趣。

  活动准备

  1.幼儿每人一个大调色盘,一支水粉刷,小水桶。调色盘里盛有红、黄、绿、蓝、紫、白、黑七种水粉颜料,幼儿按人数分成四组,每组一个大工作台,工作台上放着画着房子的四开白纸。

  2.教室地上铺有白纸长卷,课前可让幼儿在区角活动中初步探索对颜色的涂抹。

  3.范例3~5幅。

  4.音乐、磁带、录音机。

  活动过程

  一、发现色彩,产生兴趣

  1.集体活动:请幼儿蹲在长卷周围,手拿调色盘(或放地上),在长卷上随意用色涂抹,教师可适当帮助幼儿,但并不打扰幼儿,可随机提出建议“如果小朋友们让不同的颜色拉拉手,将它们并排刷在一起,会出现什么现象”“如果让两种颜色重叠在一起会有什么变化呢?”并指导幼儿改变刷的方式,或点状或线状(弧线、波浪线等)或多蘸点水,看看颜色会有什么变化。

  (有一个小朋友将颜料滴在纸上,然后又滴了一点水,他发现颜料向周围扩散,像一朵花,又像一个小伞兵,还有的幼儿将红色和黄色重叠变成了橙色,黄色和蓝色重叠出现了绿色,孩子们为自己的发现欢呼起来。)

  2.请幼儿欣赏长卷,孩子们争先恐后地发言,并说长卷像一幅美丽的图画,上面有天空、海水,有草地和鲜花,还有大马路上的斑马线……

  二、在探索的基础上为幼儿提供参考,请幼儿欣赏,进一步认识色彩,从情感上体验色彩。

  1.为幼儿出示范例3―5幅。

  师:这是梦幻王国的房子,你们看,这些房子的形状一样吗? (一样),但是我们却感觉到完全不一样,为什么呢?

  幼:颜色、色彩不同。

  师:你们喜欢哪间房子?为什么?你们能不能根据这间房子的色彩,给这间房子取个名字?

  2.师:梦幻王国的房子还会唱歌,你们听――(放音乐,并出示没有涂色的房子,请幼儿根据音乐的不同,来选择颜色装扮房子。如:“这是一首快乐的歌,请你们听着这首快乐的歌,来为自己的房子选择漂亮的颜色。”)

  三、幼儿再次探索创作。

  重放音乐《我是一个粉刷匠》,请幼儿来当粉刷匠,创造出与众不同的房子色彩,从而进一步深入,由开始的随意创作到加深认识后的再次创造。幼儿胸有成竹,跃跃欲试。

  师:如果你有一座房子,你会怎样装扮它,出色的粉刷匠们赶快动手吧!

  幼儿按小组到工作台上进行创作。

  四、结束

  教师将幼儿作品贴出展览,请幼儿互相欣赏,说一说自己给房子设计了一件什么样的衣裳,并给自己设计的房子取名字。

幼儿园美术教案 篇5

  (一)活动目标:

  1、大胆地表达对波洛克作品的认识和感受,感受画面中运用的颜色和线迹;

  2、学习以波洛克式的作画方式自由、大胆地创作,体验创作过程的快乐。

  (二)活动准备:

  波洛克作品若干,波洛克作画过程的照片,课件,音乐;各种作画工具与材料:画布,水粉笔,刷子,皮球,瓶子,各种树叶,喷雾器,小石头,珠子,轮胎,花片,沙子,豆子等;袖套,围裙。

  (三)活动过程:

  1、导入:歌表演:《粉刷匠》,简要介绍波洛克的故事;

  2、欣赏《会聚:第10号》

  (1)整体感受,引导幼儿说说自己对画面的感觉;

  师:“你在画上好像看到了什么?”“你好像听到了什么”?“你心中有什么感觉?”

  (2)引导幼儿从颜色、线迹等方面来欣赏,师:“你在画上看到了哪些颜色?这些颜色中哪些是先画上去的?哪些是后来才画上去的?”

  “你在画上找到了哪些线条?猜一猜画家是怎样把这些线条画上去的。”

  (3)播放波洛克作画过程的影片,结合实物演示(滴流、甩动、泼洒)介绍波洛克作画方式。

  3、欣赏《会聚:第10号》,《茶杯》,《NO5.1948》,小结:这些画看起来很乱,但却觉得很和谐,很有意思、很美,《会聚》意思是各种颜色的聚会。

  4、幼儿自选材料作画

  要求:

  (1)挑选自己需要的工具来创作。先想一想,选什么样的工具,要怎么用;

  (2)要节约纸张和颜料,小心别打搅别的小朋友作画。

  (3)注意看自己的作品,如果觉得已经很美了就要停止作画;

  5、延伸活动:交流展示幼儿作品。观看现场作画的录像,幼儿间互相交流。

  师:你是选择什么样的工具、怎么作画的,你觉得哪一幅画最有意思?

幼儿园美术教案 篇6

  一、活动目标:

  1、 引导幼儿养成正确的睡觉姿势,知道良好的睡眠习惯有利于身体健康。

  2、 在用三角折纸的基础上,探索尝试用正方形(对角折的方式)、长方形等图形折被子,提高幼儿间的合作意识。

  3、 能在纸内添画人物形象,激发幼儿的折纸兴趣。

  二、活动准备:

  1、 三角形纸被子步骤图以及折好的被子范例,课件。

  2、 三角形、正方形、长方形纸若干、画笔、剪刀。

  三、活动重点与难点:

  重点:养成良好的睡眠习惯,知道正确的睡觉姿势有利于身体健康。

  难点:尝试用正方形、长方形等图形折出小被子,并在纸内添画出人物形象。

  四、活动流程:

  (一)、音乐导入,引导幼儿说己的睡觉姿势,了解正确的睡觉姿势有利于身体健康。

  1、 欣赏音乐"摇篮曲"你听到些什么?有什么感觉?

  师:这是一首摇篮曲,歌曲中妈妈在哄宝宝睡觉,宝宝在妈妈的怀里睡的很甜、很香。

  2、 说说自己是怎么睡觉的?如果你听到了这首音乐,你会怎么睡觉呢?引导孩子说出手、腿、身子的姿势。

  师:你们说躺着睡,手腿都放在身体的两侧,这样会很快就入睡。

  3、 那我们一起看一看图中的小朋友谁的睡觉姿势是正确的?为什么?出示课件睡觉的娃娃。

  教师:所以我们在睡觉时,最好右侧身,腿稍微弯曲,不蒙头睡觉,睡觉时把手放在胸口,不玩玩具、不说话、不吮手指。这样的睡觉姿势才会让我们的身体更健康。

  (二)、看步骤图,用三角形纸,相互讨论折出小被子,并添画上人物形象。

  1、刚才小朋友说这个小朋友的睡觉姿势是正确的,你们看我把他睡觉得样子用折纸的方式表现出来了,出示折好的小被子,出示小被子步骤图,请小朋友相互讨论我是怎么折的?

  师:谁来说说看我是怎么折的?

  2、那我们一起来试试吧!(投放三角形纸若干、彩笔)然后再添画上睡觉的娃娃。

  3、由折出的幼儿向同伴讲解用三角形折小被子的方法,并将折画好的被子粘贴在前面的展板上,比比谁用不同的纸折出的被子多。

  师:小朋友通过自己努力用三角形的纸,根据图示折画出了被子,你们的小手真能干!

  (三)、增加难度,尝试用正方形、长方形的纸折出小被子,并添画上人物形象。

  1、孩子们,我们再用正方形试试看,(投放正方形的纸)怎样才能折画出小被子。那你说说你是怎么折的?

  师:谁来大胆的说说你是怎么折出来的?这位小朋友将角和角对折,把正方形变成了两个三角形,我们把这样的折法叫对角折。现在再来试试吧!

  2、那么,用长方形的纸能不能折画出小被子,(投放小剪刀)我们再来试试。

  师:长方形的纸是怎么折的,用到了什么工具?你是怎么剪的?

  (四)展示、欣赏作品。

  教师,一起到前面来看看我们的作品,通过我们的相互合作与动脑,娃娃有了这么多不同形状的纸折画出小被子,看,娃娃睡的真香啊!孩子们,你们真了不起!

  五、活动延伸:

  孩子们,来我们一起把这些被子装饰的再美丽一些!

  六、活动反思:

  在设计中,通过课件,孩子们认识了正确的睡觉姿势,层层递进,出示范例,先让孩子们用三角形纸折,再动脑、探索用正方形、长方形的纸折叠,在相互合作中折出小被子,用正方形的方法折叠时,了解了对角折,用长方形纸折叠时,孩子们用到了剪刀,由易到难、由简到繁,孩子对折纸更加感兴趣,活动中的折纸富有了挑战性和趣味性。

幼儿园美术教案 篇7

  内容:

  有 趣 的 蝌 蚪 人

  目标:

  1、体验用原色或间色表现蝌蚪人的乐趣。

  2、大胆尝试使用棉棒、刷子等工具,知道用完后放在指定的地方。

  准备:

  物质准备:范例《有趣的蝌蚪人》(幼儿绘制)、图片《蝌蚪人》、故事《有趣的蝌蚪人》、刷子、棉棒、棉签、调好的颜料(红黄蓝或绿桔紫)、三夹板、绘画色纸、板纸(贴在床板上)、抹布。

  经验准备:幼儿对人体结构有初步的了解、欣赏过作品《蝌蚪人》。

  过程:

  一、以故事形式导入活动,激发幼儿参与活动的积极性。

  师:(表现开心状)今天我们班来了一位小客人,我们和它打招呼吧!出示蝌蚪图片,与幼儿互问好。

  教师讲述故事,边讲述故事边依次出示图片和范例。

  二、与幼儿共同观察范例,了解表现的步骤。

  师:你喜欢这些蝌蚪人吗?它们穿什么颜色的衣服?(幼儿回答)在故事里,“蝌蚪人”是怎么变来的?教师引导幼儿了解故事内容,并从故事中了解表现蝌蚪人的步骤,教师激发幼儿已有的绘画经验(如圆、人体的基本结构等。)

  师:这些蝌蚪人在一起是怎样跳舞的?幼儿用动作模仿蝌蚪人的各种动态。

  教师与幼儿共同小结:蝌蚪人的手和脚动一动,换不同的位置就做出不同的动作了。

  三、交代要求,幼儿操作,教师巡回指导。

  师:你们想不想也来变一变有趣的蝌蚪人?我们可以用什么材料变一变呢?

  教师与幼儿认识材料:棉棒木版画、刷子墙板画、棉签彩纸画。

  交代要求:

  (1)、变出的蝌蚪人要大,画好后帮助他找朋友,要找穿不同颜色衣服的朋友。也可以说一说自己找的是什么颜色的蝌蚪人。

  (2)、用过的棉棒、刷子等放在盒子旁边,不要把颜料弄脏。

  幼儿操作,教师巡回指导。鼓励能力强的.幼儿表现出不同动态的蝌蚪人;帮助能力弱的幼儿大胆表现蝌蚪人;提醒幼儿遵守操作常规。

  四、展示幼儿作品,集体评价,结束活动。

  1、展示幼儿作品,幼儿互相欣赏,请幼儿模仿画中的动作。

  2、教师针对使用操作材料和运用色彩方面进行评价。

  附:故事《有趣的蝌蚪人》

  有一只小蝌蚪,大大的脑袋、长长的尾巴,每天在小河里游来游去。它很想到岸上去玩。有一位小仙女,用魔法棒一指,小蝌蚪尾巴没有了,变成了长长的身体,接着又长出了两只小膀子,最后,长出了两条小腿。它动了动,呀!能走又能跑了!变成一个有趣的蝌蚪人了!它可真高兴啊!蝌蚪人向前走,看见了许多蝌蚪人,有穿黄衣服的,有穿蓝衣服的,还有穿桔色衣服的……他们在一起唱歌、跳舞,和小仙女做游戏真开心啊!

幼儿园美术教案 篇8

  活动目标:

  引导幼儿用油画棒画直线条,激发幼儿对绘画的兴趣。

  活动形式:集体活动或小组活动。

  活动准备:

  大幅背景图,小鱼粘贴,双色油画棒等

  活动过程:

  1、创设以“猫妈妈”带“小猫”去捉鱼的游戏情境,帮助幼儿进入活动。

  观察池塘中的鱼,找找自己喜欢的鱼,激发幼儿对活动的兴趣。

  2、教师示范画鱼网,在示范中引导幼儿观察双色油画棒画线条的特点。

  也可让幼儿在作画前边念儿歌边徒手练习画线条。

  3、带领幼儿边念儿歌边用双色油画棒在小鱼身上画“鱼网”。鼓励幼儿大胆作画,用语言表达自己的想法。

  4、作画完成后,引导幼儿将小鱼从背景图上撕下来,放入小水桶,进一步体验游戏的乐趣。

  观察评价:

  观察幼儿在活动中的兴趣如何,使用双色油画棒画线条是否有困难,是否能恰当地使用材料,是否能在活动中说出自己的想法。

幼儿园美术教案 篇9

  一. 观察一串葡萄,引起兴趣

  (引导幼儿说说葡萄的颜色:紫色。葡萄的形状:圆圆的,一颗一颗紧紧地挤在一起。)

  老师:小朋友们,今天老师带了一样好东西过来,瞧!这是什么呀?(出示葡萄)

  老师:啊,原来这是一串葡萄哦,诶,你们有没有吃过葡萄啊?(幼儿回答)

  老师:那谁来说说葡萄是什么味道的?(幼儿回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的

  老师:小朋友,你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的?(幼儿回答)

  老师摘下一颗葡萄:你们看一看这颗葡萄是什么形状的?(幼儿回答)

  总结:哦,原来葡萄宝宝是紫色的,圆圆的,一颗一颗紧紧地挤在一起。

  老师:这串葡萄真漂亮,我们一起帮它拍张照片好不好?(幼儿一起做拿起相机的动作)一起来“咔嚓”.哇!照片出来了,真漂亮!

  老师:施老师照这它也画一张好不好

  二. 示范作画过程

  1老师示范手指点画:伸出拇指爸爸,亲亲颜料宝宝,点个葡萄娃娃

  2请个别幼儿尝试点画(指导幼儿:葡萄宝宝们一个挨着一个,所以我们要把它们画在一起,紧紧地靠在一起。)

  三. 交待作画要求,幼儿操作

  1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起

  2作画前先长袖变短袖,不要让颜料粘在自己和别人的身上。

  3注意桌面的清洁

  四. 展示幼儿作品,幼儿互相讨论

  五. 清洗葡萄,幼儿分享

  宝宝们本领真大,画的葡萄真好看,我们自己夸夸自己(我真棒!)

  你们知道葡萄还可以做成什么吗?(幼儿回答)

  老师今天带了很多用葡萄做出的好吃的食物过来,我们一会请爸爸妈妈爷爷奶奶和我们一起吃好不好?

  教学反思

  通过本节课的学习,幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的,还是紫色的,一颗挨着一颗的,幼儿基本掌握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。

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