幼儿园小班教案汇总四篇
作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家整理的幼儿园小班教案5篇,欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班教案 篇1
活动目标:
1、熟悉歌曲旋律,理解歌词内容,学习边唱边用动作表演。
2、在间奏处,创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词。
3、体验牙齿健康和快乐的情感。
活动准备:
1、有正确的刷牙习惯和保护牙齿的基本常识。
活动过程:
1、复习歌曲《小手歌》。
(1)齐唱歌曲。
(2)为歌曲创编新的替换词,并边唱边用动作表演。
2、熟悉《刷牙歌》乐曲旋律。
合着音乐拍手、做刷牙动作。
3、学唱歌曲。
(1)教师范唱,帮助幼儿理解歌词,听出间奏。
(2)听教师唱歌,在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作,在第二段歌曲的间奏处,发出表示漱口和牙齿健康的快乐象声词。如:咕噜噜,哈哈哈等。
(3)跟教师学唱歌曲,并在间奏处做刷牙动作以及漱口声,快乐象声词。
4、创编刷牙节奏和象声词。
(1)幼儿创编动作“除了歌曲中×××××地刷牙,还能怎么样刷?用动作做出来,大家学一学。”(2)创编漱口的水声,如“咕噜咕噜噜”“咕噜噜噜”等,创编表示快乐的象声词和节奏。如“啦啦啦啦,嘻嘻嘻嘻”等。
(3)教师选用幼儿的创编,集中并反馈,完整地唱歌,注意交换间奏中的节奏和象声词。
5、边唱边表演。(1)教师唱歌,幼儿按歌词内容做动作。
幼儿园小班教案 篇2
【儿歌内容】:
《手指歌》
一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)两个手指敲敲敲(伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲)三个手指捏捏捏(伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏)四个手指挠挠挠(伸出四个手指在宝宝身上挠一挠)五个手指拍拍拍(双手对拍)【教材分析】:
手指谣它是能为孩子提供可操作的内容,可以锻炼孩子双手的精细动作,同时也增强了动作的协调能力以及手的灵活性,从而开发了孩子的智慧。小班的孩子正是处于手部各技能发展的初期阶段,《手指歌》这一个歌谣操作难度较浅,让孩子们五个手指点点、敲敲,让孩子们这样的游戏中发展手的灵活性!
【活动目标】:1.感知每只手有五个手指,喜欢用手指做游戏。
2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。
【活动准备】:让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》
【活动过程】:
一.情景导入:认识自己的小手小朋友我们伸出你们的小手,我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。
小手小手拍拍,我的小手伸出来!
小手小手拍拍,我的小手藏起来!
小手小手拍拍,我的小手举起来!
小手小手拍拍,我的小手放腿上!
小朋友,《小手拍拍》好玩么?小朋友把小手拿出来,看看我们的小手有几个指头!
师:对,我们的小手有五个手指,让我们一起来数一数吧!
二.学习儿歌并进行手指游戏(一).欣赏儿歌,理解内容1.教师边念儿歌边做手指游戏 我们的手指可以跟我们做游戏,今天老师又给我们小朋友带来了一首手指的儿歌,听听看儿歌中的手指宝宝们在做什么游戏呢?(引导幼儿说出儿歌中的"点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠挠、拍拍拍")2.请小朋友们再来听一遍,听听几个手指点点点?几个手指敲敲敲?几个手指捏捏捏?几个手指挠挠挠?几个手指拍拍拍?
(二).学习边念儿歌边进行手指游戏1.尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏 刚刚我们已经听过了儿歌,也看了手指游戏,我们再来听一遍,会念的小朋友跟老师一起一边念儿歌一边来做这个手指游戏2.幼儿表演儿歌 先集体后个别(教师做适当的帮助)3.完整的朗诵儿歌并进行手指游戏三.小结提升今天我们一起学习了新的手指游戏《手指歌》,可以一边念一边拍,有空的时候我们可以自己念一念,拍一拍,也可以找好朋友一起玩,在家里也可找爸爸妈妈一起玩。我们还有很多有趣的手指游戏呢,下次老师带我们小朋友再来玩!
幼儿园小班教案 篇3
一、活动目标:
1、鼓励幼儿学习对话,培养幼儿的口语表达能力。
2、培养幼儿的理解与记忆力。
3、懂得爱清洁、讲卫生、明白节约用水的道理。
二、活动准备:
沙箱、小动物图卡、纸袋木偶、图片(图书)、录音带、语言操作盒、
三、活动过程:
1、欣赏故事引出主题,让幼儿知道故事的名称和故事里有谁。
设计提问:
(1)猜一猜故事里有谁?并逐一出示小动物图卡(插在沙箱里)。
(2)发生了一件什么事情?
2、请幼儿带着问题再次欣赏故事。(教师边操作沙箱边讲故事)
3、用提问的方式帮助幼儿回忆和理解故事内容。
4、带着问题进行第三次故事的欣赏,重点引导幼儿学习对话。(出示纸袋木偶等操作材料让幼儿了解如何使用)
设计提问:
小猪第一次在路上碰到谁?(小白兔)它怎么对小白兔说的?(小白兔,我和你一块玩好吗?)
小白兔又怎么回答小猪的?(哟!是小猪,看你多脏啊!快去洗个澡吧,洗干净了我再和你玩。)
小猪第二次在路上碰到谁?(小白鹅)它怎么对小白鹅说的?(小白鹅我和你一块玩好吗?)
小白鹅又怎么回答小猪的?(“哟!是小猪,看你多脏啊!快去洗个澡吧,洗干净了我再和你玩。”
最后小白鹅又是怎样说的怎样做的?(“走,我带你到河边去洗个澡吧!”)
小猪洗干净后大家都高兴地说:“小猪变干净了,我们一起玩吧!”
5、请幼儿带上纸袋木偶跟着录音机学讲对话。
6、自由分组利用各类操作材料复习对话。
高水平:(沙箱操作材料)尝试复述故事的主要情节和简单对话。
中水平:(图书或图片)尝试复述故事的主要情节和简单对话。
低水平:(语言操作箱)复习简单对话。
7、小结:小猪改正了缺点,变成了一只讲卫生、爱干净的小猪,你们高兴吗?小脏猪是怎么变干净的?(用水洗干净的)水的'用途真大。(让幼儿明白地球上的干净水源有限,更应节约用水,不应随便浪费水。)
为您服务!
幼儿园小班教案 篇4
小班地球日教案:《吹草哨儿》
活动时间:
15分钟
活动地点:
音乐室
活动目的:
1、让幼儿知道地球是人类和生物的共有的家园。激发幼儿爱护地球、保护大自然的情感和责任感。
2、通过学唱歌曲感受在春天的田野上放歌的欢快情绪,学习用明亮跳跃的声音和舒展、优美的声音进行对比。
3、通过电脑课件的展示让幼儿在视觉上的享受地球上动植物美丽,感受大自然的美好。
3、通过学习歌曲激发幼儿保护地球、保护大自然的情感。
活动过程:
一、听歌导入
1、 小朋友们的耳朵是不是很灵敏,我想考考你们,出示风吹的声音。
2、 这是什么声音啊?(风声)
3、 对了,这是春风的声音。
今天,我们再来学一首与春天有关的歌曲《吹草哨儿》。让我们带着愉快的心情欣赏这首歌曲。(课件出示)
二、学唱歌曲
(一)电脑出示歌曲的前两个乐句。
53 3 │ 53 3 │ 5 5. 6 │ 54 3 │ 42 2 │ 42 2│ 55 42 │ 3 - │ 53 3 │ 53 3 │ 5 5. 6 │ 54 3 │ 42 2 │ 42 2│ 55 42 │ 1 - │
1、 请幼儿听音乐。
2、 出示第一个乐句,跟老师唱一唱。
53 3 │ 53 3 │ 5 5. 6 │ 54 3 │ 42 2 │ 42 2│ 55 42 │ 3 - │
3、 用充满弹性的声音唱这一句。
(二)出示第二个乐句
53 3 │ 53 3 │ 5 5. 6 │ 54 3 │ 42 2 │ 42 2│ 55 42 │ 1 - │
幼儿跟琴齐唱第二个乐句。(用有弹性的声音唱)
(三)出示第三个乐句。
2/4
1 6 │ 6 - │ 556 5#4 │ 5 - │ 4 2 │ 2. 6 │ 54 32│ 3 -
1、 电脑课件出示升记号。
2、 单独练习有升记号的一句歌谱。
556 5#4 │ 5 - │
3学用舒展的声音再唱这一乐句。
(四)学歌词
1、 小朋友们歌谱学的真快,相信歌词也难不倒你们,轻轻地跟琴把第一段歌词填进去。
2、 微笑着放开声音再唱。
3、 用跳跃、有弹性的声音和舒展的声音把第一段再唱一唱。
三、吹草哨儿
1、 电脑课件播放春天的美景,使课堂气氛进入高潮。
2、 幼儿带着愉快的心情轻声地跟音乐唱第一段。
3、 用跳跃、舒展的声音再唱。
四、才艺展示
下面,我们开一场“小小音乐会”,把你的才艺展示出来。幼儿和和老师一起唱《吹草哨儿》做风吹动作。
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