我要投稿 投诉建议

幼儿园音乐活动教案

时间:2022-01-04 13:55:18 幼儿园教案 我要投稿

【推荐】幼儿园音乐活动教案汇编六篇

  在教学工作者实际的教学活动中,可能需要进行教案编写工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编收集整理的幼儿园音乐活动教案6篇,欢迎阅读与收藏。

【推荐】幼儿园音乐活动教案汇编六篇

幼儿园音乐活动教案 篇1

  活动准备

  已冻好的冰块及冰花、热水、矿泉水瓶、小饭盆及洗手盆3--4个、节奏卡、音符卡、音乐磁带(水之韵、举你的右手摆一摆)。

  活动目标

  初步了解水的三态变化。

  通过音乐活动,让孩子在轻松的氛围中,,喜欢科学活动。

  学习歌曲《会变的水》,巩固医学以学的简单乐理知识,学习了解3/4拍的节奏特点。

  活动过程

  1.小手变魔术。

  2.谜语:手抓不住,刀切不开。做饭洗衣,洗脸刷牙,都需要它。(水)

  3.对了,是水。听是什么声音?(放水流声的磁带)。

  哦,它在告诉我们,看到小朋友们用小手变魔术,它也想变。

  4.水变魔术。

  A请出冰块。幼儿讨论,冰块是什么变成的?是怎么变成冰块的?

  小结:水遇冷会结成冰。

  B请出一杯热水。

  讨论:为什么会有气?

  小结:水遇热会变成气。

  C请出矿泉水瓶。观察:我把水倒出来。小朋友看到,水会怎么样?(水会流动)水流动的声音是什么样的?(哗啦、叮咚……)

  小结:水刚才变的这三个魔术,正是水的三种形态:冰块是水的固态,水蒸气是水的气态,流动的水是水的液态。

  5.老师把水变的这三个魔术编成了一首好听的歌,叫《会变得水》。教师范唱一遍。

  6.好听吗?要想学会这首好听的歌得先过三关。a发声 b节奏 c音阶

  7.听歌曲,说出关键词。

  8.学唱歌曲。

  9.边唱边表演结束活动。

  延伸活动

  分成三桌--电磁炉加热、水盆、冰块。下面请小朋友在爸爸妈妈的帮助下,a一起操作,看看水是不是会流动的,听一听水流动的声音。b再想一想,冰块怎样能变成水。C观察一下,水蒸气遇冷会变成什么?

幼儿园音乐活动教案 篇2

  活动目标:

  1、在反复感受乐曲的基础上,初步学唱歌曲。

  2、感受与同伴、老师一起游戏的快乐。

  活动准备:小鸭头饰音乐磁带不同动物的音乐

  活动过程:

  一、开始部分

  今天天气真好,看看我们的动物朋友去吧。怎么去?(歌曲:骑小车)

  动物新村到了,听一听有哪些动物朋友?并学一学小动物的动作。(练习听音乐做动作)

  看到这么多动物朋友,真高兴,唱一首歌表示我们高兴的心情。

  二、基本部分

  1、还有一位朋友没去看呢,我们一起去看看小鸭子吧。

  把小鸭子找出来和他一起玩。

  反复感受音乐:前面有一条清清的小河,我们到小河里去洗个澡吧。小河里有许多小鱼小虾,快快让我们吃个饱吧(随音乐伴奏动作,伴奏音乐2--3遍)

  2、有点累了,找一张椅子坐下来。

  森林里有一只百灵鸟,唱的歌可好听了,我们一起来听百灵鸟唱歌吧(欣赏歌曲一遍)

  3、我们也来学一学百灵鸟唱歌吧(跟唱1--2遍)

  三、结束部分

  小鸭子的歌很好听,小鸭子的舞也可好看啦,我们一起来跳一个小鸭子的舞蹈吧。(在歌曲音乐的伴奏下,边唱边跳)

  今天玩得真开心,时间不早了,骑上我们的小车回家吧。

  附歌曲:小鸭嘎嘎

  2/4活泼、轻快

  3523|55|6563|55|536|532|6161|612|

  小鸭小鸭嘎嘎,肚子饿了嘎嘎,不喊爹,不叫妈,摇摇摆摆跳下河,

  5326|1—|1—||

  自己去捉虾呀。

幼儿园音乐活动教案 篇3

  活动目标:

  1、引导幼儿熟悉歌曲旋律,掌握歌曲节奏。2、在理解歌曲内容的基础上学习用伴唱的方法演唱歌曲。 活动准备:钢琴等。

  活动过程:

  一、律动:《手腕转动》、《好朋友》、《母鸭带小鸭》。

  二、练声:《小鸟醒来了》、《泥娃娃》。

  三、学唱歌曲《萤火虫》。

  1、用猜谜语的方式引出萤火虫。

  师:小姑娘,夜纳凉。带灯笼,闪闪亮。小朋友告诉老师谜语的谜底是什么?(萤火虫)今天我们要学唱一首歌曲,名称就叫《萤火虫》

  2、教师清唱歌曲,幼儿倾听。

  好听吗?小朋友歌曲的名字叫什么?(请个别幼儿回答)你们从歌曲里听到了什么?(幼儿回答:飞到东、飞到西)

  你们还有谁听到了不一样的吗?那你们再认真的听老师唱一遍吧!

  3、教师随琴声再次演唱歌曲,幼儿欣赏。

  4、你们这次听到了不一样的吗?萤火虫有什么本领?

  5、教师带领幼儿随琴声节奏学念歌词。

  6、幼儿跟随琴声学习演唱歌曲若干遍。

  引导幼儿用语言和动作模仿萤火虫,交流、表达自己的爱。

  7、幼儿完整演唱歌曲。

  8、分组进行歌曲演唱。

  9、分男女孩子演唱歌曲。

  四、复习歌曲《理发店》

幼儿园音乐活动教案 篇4

  活动目标:

  (1)初步学习歌曲《下蛋哕》,唱清歌词。

  (2)借助图片,记忆歌词。

  (3)幼儿充分体验歌曲的欢快,并创编小鸡的动作。

  活动准备:

  母鸡图片(尾部开一出蛋小口)、母鸡头饰、鸡蛋图片(若干串,每串7只)、竹篓一只。

  下蛋罗--活动过程:

  1、欣赏歌曲。

  (1)教师范唱歌曲《下蛋哕》一遍。

  教师提问:“歌曲中有谁?”

  幼儿1:有母鸡。

  幼儿2:有一个大草窝。

  幼儿3:还有母鸡在下蛋。

  (2)教师再次范唱歌曲,并用图片演示母鸡下蛋的情景(抽出的鸡蛋与母鸡的“咯哒咯哒咯咯哒”的节奏一致)。

  2、学唱歌曲。

  (1)让幼儿边看图片,边考虑回答问题。

  教师提问:

  ①“老母鸡坐在哪儿呀?” 幼儿1:老母鸡坐在草窝里。幼儿2:老母鸡坐在草地上。幼儿3:老母鸡坐在鸡窝里。

  ②“老母鸡坐在草窝里干什么呢?” 幼儿1:老母鸡在下蛋。幼儿2:老母鸡在高兴地笑。幼儿3:老母鸡在孵小鸡。

  ③“老母鸡下蛋的时候高兴吗?”幼儿1:高兴。幼儿2:不高兴。

  ④“老母鸡是怎样叫的?”幼儿1:咯哒,咯哒,咯咯哒。 幼儿2:咯咯哒。 幼儿3:咯咯咯咯哒。 教师完整地小结歌词。

  (2)幼儿学念歌词,教师用图片演示母鸡下蛋情景。

  (3)幼儿学唱歌曲,教师继续用图片演示母鸡下蛋情景,并将母鸡下出的蛋(图片)放入竹篓中。(学唱数次后,请小朋友看一看竹篓,母鸡下了这么多蛋。)

  3、演唱歌曲,创编动作。

  教师配带母鸡头饰,激发幼儿兴趣:“老师当鸡妈妈,请小朋友当小鸡,我们一边唱歌,一边学做小鸡的动作,看看哪一只小鸡的动作跟别的小鸡的动作不一样。”

  幼儿1:双手放在背后做小鸡的翅膀,弯着腰。

  幼儿2:双手握拳,手心向下并拢,两食指向前伸直,做小鸡

  幼儿3:上臂夹紧身体,下臂与手自然向身体两侧伸跬上下拍动。

  4、尾声。

  我的鸡宝宝们玩得都很高兴,肚子饿不饿?鸡妈妈问,请你们唱着歌,一起跟妈妈到外面捉虫去。 在幼儿学唱歌曲时,教师用制成串状的鸡蛋演示母鸡情景,并将抽出的鸡蛋串放在篓中。

幼儿园音乐活动教案 篇5

  一、 活动目标

  1、愿意想象“一瓣橘子像什么”,并乐意欣赏歌曲;

  2、在吃吃、玩玩中体验开“橘子船的”的乐趣。

  二、 准备

  幼儿:观察过橘子的特点;

  教师:将若干橘子剥好。

  三、 活动过程

  1、引出主题

  师:小朋友闭上眼睛,我要请你们猜猜一个东西是什么!(拿出橘子,请几个有儿闻一闻,然后说出水果名字。)对,是橘子。你们喜欢吃橘子吗?怎么吃呢?(剥开来吃)剥开后,橘子里面是什么样子的?(一瓣一瓣的)一瓣橘子像什么呢?

  2、交流:一瓣橘子像什么?

  幼儿先自由交流,然后在集体面前讲述(教师鼓励幼儿大胆地用完整的语句讲述),最后教师引导幼儿想象橘子像船。

  3、欣赏歌曲

  1)第一次欣赏,交流:橘子船开到了谁的嘴巴里?

  2)一边开橘子船来吃橘子,一边再次欣赏歌曲。

  3)律动。

  4、游戏:橘子船找朋友。

  教师与幼儿一起唱歌,并将橘子船开到乖宝宝嘴巴里。吃到橘子的乖宝宝要到集体前表演一个节目。并轮流进行。

  四、 反思

  小朋友很喜欢吃橘子这样的活动。他们的想象力真是很丰富,有的说:“一瓣橘子像玩玩的月牙”;有的`说:“一瓣橘子像树叶”;有的说:“橘子像香蕉”;有的说:“橘子像玩具”;有的说:“一瓣橘子像小船”……请幼儿一边欣赏歌曲,一边吃橘子,他们很开、心。把橘子当船一样开到嘴巴里这样的吃法,对于他们来说更是觉得惊喜。所以他们在活动时特别积极,对音乐地欣赏效果比较好。这次活动不足的地方就是整合性不够强。

幼儿园音乐活动教案 篇6

  《请你跟我这样做》

  活动目标:

  1.乐于参与音乐游戏,体验音乐活动的快乐。

  2.通过多种形式感知音乐,能有节奏地进行音乐游戏。

  活动准备:图谱、音乐

  活动过程:

  1.音乐小游戏“洗手歌”,感受快乐,集中幼儿注意力。

  2.完整欣赏音乐,初步感受音乐的节奏、旋律及情绪。

  T:香香的小朋友们找一个座位坐下,我们要听好听的音乐咯!

  (听音乐,教师可用点头、拍腿等方式让孩子初步感知节奏)

  T:听了这首音乐你们想干嘛呀?这是一首快乐有趣的音乐还是悲伤难过的音乐?

  3.游戏铺垫

  T:这个音乐中还藏着一个“请你跟我这样做”的游戏呢!你们会玩这个游戏吗?

  师幼一起进行游戏,节奏由慢到快,内容由少变多(类似于音乐中的游戏内容)

  T:有这么多的小动物是什么地方呀?原来这首音乐说的是小朋友们去动物园玩“请你跟我这样做”的游戏呢,请你听一听这个游戏到底藏在音乐的什么地方?

  4.结合图谱完整欣赏音乐。

  (1)讲解图谱,熟悉游戏内容。

  T:这个游戏藏在什么地方?这里有什么动物啊?这些小动物是什么样的?

  T:这些箭头表示什么意思?他们一共去玩了几次游戏?每一次游戏都比前一次游戏怎样啊?

  5.分段进行游戏

  (1)进行第一段音乐的游戏。

  T:看,老师的小手会走路哦!伸出小手准备进行第一次游戏咯!

  (2)根据幼儿的游戏情况提出相应的要求后进行第二段音乐游戏。

  (3)用“你的小手还可以在哪儿走”和“小手累了,我们还可以用身体的什么地方走”等方式进行第三、第四、第五段的音乐游戏。

  (4)结合图谱教师讲述第六段的游戏内容后进行游戏练习。

  6.完整音乐游戏。

  (1)教师带幼儿进行完整游戏,可用身体律动让幼儿感知乐句及旋律的上下行。

  (2)尝试请幼儿做领头人进行游戏。

【【推荐】幼儿园音乐活动教案汇编六篇】相关文章:

【推荐】幼儿园音乐活动教案汇编八篇01-28

【推荐】幼儿园音乐活动教案汇编九篇01-25

【推荐】幼儿园音乐活动教案汇编七篇01-27

【推荐】幼儿园音乐活动教案模板汇编5篇01-26

【推荐】幼儿园音乐活动教案汇总八篇02-02

【推荐】幼儿园音乐活动教案范文8篇01-31

【推荐】幼儿园音乐活动教案模板六篇01-31

【推荐】幼儿园音乐活动教案模板10篇01-29

【推荐】幼儿园音乐活动教案范文五篇01-29

【推荐】幼儿园音乐活动教案范文六篇01-28