我要投稿 投诉建议

幼儿园大班教案

时间:2022-01-03 11:34:14 幼儿园教案 我要投稿

关于幼儿园大班教案模板锦集五篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,时常需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编收集整理的幼儿园大班教案5篇,希望能够帮助到大家。

关于幼儿园大班教案模板锦集五篇

幼儿园大班教案 篇1

  设计意图:

  在游戏中复习6的组成,使幼儿手、口、脑并用一起锻炼,以幼儿喜欢、熟悉的卡通人物孙悟空送仙桃、七十二变、给叶宝宝找树妈妈的活动,创设情境,激发幼儿的探究欲望,在操作实践中掌握6的加法,通过游戏“开火车”进一步加强、巩固对所学知识的认识。

  活动内容:

  得数是6的加法。

  活动目标

  认知目标:通过观察和操作等活动,使幼儿理解加法的意义,并能正确计算得数是6的加法。

  情感目标:在幼儿生动活泼的情景和游戏中激发幼儿的学习兴趣,培养合作意识,主动探索的精神。

  能力目标:培养观察、语言表达、动手和初步运用数学解决问题的能力。

  活动准备:孙悟空图片、实物(1朵白色的花,5朵粉红色的花,一棵贴有数字5的树,一棵贴有数字6的树)背景图(苹果树上2个黄色的苹果,4个红色的苹果,河里3条大鱼,3条小鱼,)写有得数是6的加法算式的树叶、火车头头饰,贴有车厢号码的火车车厢挂饰、每个幼儿一张写有加法算式的火车票,1—6数字卡,“+”卡、“=”卡。

  学具准备:每个幼儿6个桃子图片。

  活动过程

  一、准备

  边唱边跳自己改编的歌曲《十只小兔跳舞》入座。(小朋友坐成半圆形)

  (小游戏)

  师:我们已经学习了6的组成,现在我们做个小游戏好吗?

  幼儿:好。

  师:举起你的小小手,我出“1”。(打一的手势),你出几?

  幼儿:你出“1”,我出“5”。(打五的手势)

  合:1和5合起来就是6。

  ¨¨¨

  二、创设情景,探求新知

  1、活动一:孙悟空送仙桃,小朋友操作活动。

  师:《西游记》小朋友都喜欢看,对吗?那你们最喜欢谁呀?

  幼儿:孙悟空、猪八戒¨¨¨

  师:瞧,谁来了?(出示孙悟空图片)

  幼儿:孙悟空。

  师:孙悟空来到学前5班,你们高不高兴呀?你们看他手里拿的什么呀?(桃子),孙悟空从花果山上带来了许多仙桃,他要送给我们每一位小朋友,请小朋友看一看,你们的桌上都摆了6个仙桃,孙悟空要考一考小朋友,请小朋友摆一摆,6个桃子有几种分法?看哪个小朋友分法最多?

  幼儿操作。

  师:老师请一个小朋友来告诉孙悟空,他是怎样分的?

  幼儿:6个桃子可以分成1个桃子和5个桃子¨¨¨

  师:小结6可以分成1和5,1和5和起来就是6¨¨¨

  2、活动二:孙悟空变戏法

  师:孙悟空说小朋友真聪明!他要和我们小朋友来比一比,看一看谁的本领大?我们知道孙悟空会七十二变,你们看,孙悟空拔出一根毫毛,说变,变出了一束花(一朵白色的花,5朵粉红色的花)请小朋友看一看,老师的手里有几朵白色的花?几朵粉红色的花?一共有几朵花?你是用什么方法算的?请说出算式。

  幼儿回答教师将算式贴到黑板上。我们知道加法有一个交换律,请小朋友回忆一下,交换加号前后两个加数的位置,和不变。(教师用手势交换1朵花和5朵花的位置)请一个幼儿说出算式,再贴出算式。

  孙悟空说小朋友太棒了,能列出两个不同的算式,我再拔一根毫毛,考考小朋友,他变出一棵苹果树(揭开背景图苹果树部分2个黄苹果,4个红苹果),教法同上。

  孙悟空说我变了两次戏法都没难倒小朋友,我还可以变,孙悟空又一次拔出了一根毫毛,变出了鱼(揭开背景图河部分,3条大鱼,3条小鱼)教法同上,3和3数字一样,就不用换了。

  3、活动三:帮树叶宝宝找树妈妈

  花果山上的树叶怎么飘到这里来了,原来树叶宝宝和树妈妈走散了,叶宝宝一定很害怕,小朋友想想办法,帮帮叶宝宝,好吗?我们看看叶宝宝身上有什么?原来有电话号码,就是加法算式,小朋友算出得数就能帮叶宝宝找到树妈妈了。

  幼儿操作,将树叶挂在相应号数的树上。然后请两名幼儿检查结果是否正确。

  三、游戏

  游戏:开火车

  是谁打电话来了?哦,悟空来电话,邀请我们到水帘洞去玩,你们高不高兴?我们坐火车去好吗?老师发给每个幼儿一张火车票,幼儿算出自己的车厢号码,上与得数相同的车厢,有秩序地排在戴头饰小朋友的后面,(算错的不能上车),在开火车的音乐声中做开火车的动作出教室。

幼儿园大班教案 篇2

  活动名称:图书区

  活动目标:

  1、通过区域活动发展幼儿动手动脑及口语表达能力。

  2、在区域活动中发展幼儿的交往 合作 沟通能力。

  3、让幼儿在活动中体验成功的乐趣。

  4、在活动中幼儿能简单复述故事内容。

  5、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。

  活动重点

  指导语言区的幼儿阅读讲述,鼓励幼儿相互交流和好朋友之间发生的有趣的事情。

  活动准备

  1.完善各区域活动材料的投放、布置。

  2.区域活动卡人手一个。

  活动过程

  一.组织幼儿,引起幼儿活动兴趣。

  二. 教师讲解各活动区域的活动内容。交待活动要求,幼儿自由活动。

  (1)图书区:将幼儿用书放置其中,供幼儿反复阅读、讲述。鼓励幼儿相互交流自己和好朋友之间发生的有趣的事情。

  (2) 美术区:幼儿尝试用橡皮泥和插接等方法制作毛笔。

  (3) 建构区:用各种积木拼各种不同的造型。

  (4) 生活区:练习扣钮扣。

  (5)益智区:练习拼图。

  三、教师巡回指导,要求幼儿安静有序地进行活动。

  重点指导图书区的幼儿阅读讲述,鼓励幼儿相互交流和好朋友之间发生的有趣的事情。

  1、表扬活动中表现好的幼儿,指出活动中幼儿出现的不良习惯。

  2、指导幼儿收拾好活动场地。

幼儿园大班教案 篇3

  【活动目标】

  1、简单了解交通法规,知道违反交通规则是不能在马路上行驶的.。

  2、在游戏和操作活动中,学习顺数、倒数、接着往下数的数序规律。

  3、体验愉快的数学活动。

  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5、让幼儿体验数学活动的乐趣。

  【活动准备】

  1、汽车图片、数字卡片(1—9)人手一份。

  2、数辆汽车玩具,糨糊。

  【重点难点】

  1、在游戏和操作活动中,练习顺数、倒数、接着往下数的数序规律。

  2、能按老师给的数字,接着往下编,或自己创编号码。

  【活动过程】

  一、引出话题

  1、师以警察身份引出话题,引导幼儿对违反交通法规车辆展开讨论。

  2、师小结车辆违规的种种可能性。

  二、讨论解决

  1、出示一辆没有牌照的车:为什么它不能上路?有什么办法让他继续在马路上行驶。

  2、出示三个不同的车牌:

  (1)看看这几个车牌是用几个数字组成的?

  (2)寻找规律(发现这些数字都是连在一起的)

  (3)比较其中的两个车牌。1234、4321

  (4)小结:这些车牌都是按照一定的顺序来编排的,而有的是采用了从大到小倒数的方式,有的是采用了从小到大顺数的方式编排的。

  3、老师出示一个数的车牌,引导幼儿按接着往下数和接着往前数的方法编一个有规律的车牌。

  幼儿用两种方法编车牌:56789、54321

  三、实践操作

  1、引发幼儿自己设计车牌的兴趣,并要求幼儿设计一个有规律的车牌号码。

  2、介绍材料层次:

  已有两个数字,编成一个五位数的车牌。

  已有一个数字,编成一个五位数的车牌。

  没有数字提示,自己编一个五位数的车牌。

  3、幼儿编车牌,老师巡回指导。

  四、内化迁移

  游戏:我是小司机

  规则:

  1、出示指示牌:说明——一条路是顺数的车牌的汽车开的。

  一条是倒数的车牌的汽车开的。

  2、幼儿游戏:听音乐,分别按规则开汽车,听从老师的指挥。

  3、开车离开活动室。

  【活动反思】

  活动过程中,我发现孩子们的积极性特别高,数学活动中引导小朋友探索数字排列组合规律,并尝试对给定的3个数字进行不同的排列组合;同时引导幼儿感知数字在生活中的运用,体验数字的不同组合带来的乐趣。活动中,首先引导孩子们思考:除了分辨汽车的牌子、外形和颜色,还能用什么方法很快找到自己的车?小朋友纷纷发言,能干的小朋友想到了可以看车牌号。

幼儿园大班教案 篇4

  活动目的:

  依据诗歌内容,编排一个情境表演。

  活动准备:

  (1) 画有蚂蚁的小图片若干,并用绳子系上。

  (2) 用黄色绉纸剪成碎片作黄米饭,用绿色绉纸剪出长条作青菜。

  (3) 一双筷子,一只用油泥做成的碗。

  3、幼儿操作材料“逗蚂蚁”。

  活动过程:

  1、借助幼儿操作材料,先让幼儿猜猜“老师要请谁到班上来做客”。再请三四个幼儿扮作小蚂蚁,老师做招呼的人。

  2、请幼儿根据儿歌内容,进行表演。

  3、请幼儿说一说看到的是什么。

  (1)师:你们看见谁来了?我是怎么招呼它们的?

  (2)小蚂蚁来了以后,对我说了些什么?

  (3)我给它们准备的食物太多了,小蚂蚁吃不完怎么办?

  4、让幼儿再次观看情境表演,然后学说其中的对话部分。

  5、引导幼儿扩展想象,仿编对话部分的内容。

  (1)师:如果你请小蚂蚁吃饭请它吃什么饭?

  (2)什么菜?

  (3)用什么筷?

  (4)用什么碗?

  6、请每位幼儿从椅子下面,拿出预先放好的蚂蚁图片,戴在脖子上,表演儿歌,念到最后两句“吃不了,往回搬,哼哟哼哟搬得欢”时,小朋友做出搬米或搬菜,或搬运其他食物的动作,要求幼儿的动作夸张一些。

  活动结束:

  最后以一句“我们把食物都搬回家吧!”结束表演。

幼儿园大班教案 篇5

  活动背景:

  生活中充满了各种广告,深深地吸引着孩子,影响着孩子。

  在大班主题活动“我们的城市”中将“做广告”作为一次集体活动,对幼儿的语言发展有很好的推进作用。

  在大班孩子临近毕业之时,运用“做广告”这一形式来为自己的毕业典礼做宣传,使广告活动更具体、更有趣而有意义。

  活动要求:

  1.了解广告的多种形式及用途。

  2.尝试为毕业典礼做广告,体验做广告的乐趣。

  活动准备:

  1.《成长快乐》的多种广告形式。

  2.资料库:关于毕业典礼活动涉及的字、校名、地址、时间等。

  3.记号笔。

  4.音乐《欢乐颂》,广告衫、广告纸、名片、海报、横幅等材料。

  活动过程:

  一、经验再现。

  (一)这两天我们在很多地方都找到了广告,请你们介绍一下自己带来的各种各样的广告,说说你找的是什么广告?你是在哪里找到的?

  活动中:

  孩子们听到提问后,便忍不住争先恐后地向大家介绍自己的广告,这时可以满足一下他们的需求,让他们自由交流一会儿。

  师:你带来了什么广告?

  幼1:我是在马路上走的时候,人家发给我妈妈的做美容的宣传单子。

  师:哦,说得真好,是在马路上走的时候拿到的。

  幼2:我说的是减肥广告。

  追问:在哪里看到的?

  幼:是在电视上看到的广告。

  幼3:老师,我有一个广告,请大家猜一下是什么广告?

  老师用鼓励的眼光邀请孩子,孩子说广告词……

  ——这里我用了三种形式让幼儿介绍自己带来的广告:1.直接介绍。 2.说广告词让大家猜。 3.表演。

  老师小结:哦’你们带来的广告真有趣。刚才我听到××介绍了一种产品的广告,我这里也找到了很多关于这个产品的广告,想看看吗?

  (二)幼儿看老师准备的这种产品的各种广告。

  ——这里让孩子了解一个产品可以有各种广告形式。

  活动中:

  孩子们虽然收集到了各种广告,但对老师展示的一种产品的多种广告形式表现出浓厚的兴趣,纷纷发出“哇”的惊叹声,并被深深地吸引了。(有扇子、笔、哨子、广告单的形式)

  1.你们还在哪里见过这样多种形式的广告?

  2.一种产品为什么要做那么多的广告?

  小结:一个广告可以有很多种的表现方法。有静止的广告、移动的广告,有图文的广告、音像的广告。(顺便解释:什么Ⅱq图文?什么叫音像?)这些广告都是为了引起大家的注意,让大家关注广告上的物品或者事情。

  二、请幼儿做广告。

  (一)设置接电话场景,引出活动内容“为自己的毕业典礼做广告”。

  活动中:

  师:喂!你好,这里是××幼儿园。(停顿一会)是呀,我们大班是有一个毕业典礼o(停顿一会)什么时候?在哪里?(请幼儿一起说)

  师:刚才有人来电话询问关于毕业典礼的事情,他们不知道时间和地点,也不知道有什么内容,怎样让大家都知道呢?

  幼:那么我们也来做个广告吧。

  追问:你们打算怎么为这次毕业典礼做广告?

  (二)请幼儿为自己的毕业典礼做广告。

  可以找好朋友一起商量,看看谁的广告最清楚、最吸引人,等会儿我们来个广告比赛。

  活动中:

  大班后阶段,孩子们的合作能力已经相当好,所以很快就组成了几个小组,自己选择材料开始活动。

  有些小组先完成了,可以让孩子们想想怎样展示自己的广告,为后面的活动作准备,同时也让先完成的孩子有事可做。

  三、成果展示:幼儿表演自己的广告。

  (一)广告表演。

  请客人老师做评委,如果客人老师觉得你们的广告做得好就举五角星牌,如果觉得这个广告看不懂或不太好就不举牌。看看哪个广告得到的五角星最多。

  活动中:

  孩子们的广告表演从广告词封广告展示,以及与同伴的合作很好地表现了出来,十分有趣,让我们看到了不同孩子的不同发展水平以及个别孩子,在其中发挥的领导才能。

  小结:你们做的广告可真棒,每一个都很有创意。

  (二)宣传大家的广告。

  提问:我们的广告怎样才能让其他人看到呢?

  小结:我们把这些广告装饰一下,然后贴出去,让更多的人知道我们的毕业典礼,欢迎他们来参加我们的毕业典礼,来看我们精彩的表演。

  反思与建议:

  1.区角活动可设计小扇子、宣传单,让孩子们继续为自己的毕业典礼做广告。

  2.举行一个广告表演比赛,进_二步发展孩子们的合作、语言及表演能力。

【关于幼儿园大班教案模板锦集五篇】相关文章:

幼儿园大班舞蹈教案模板锦集六篇02-03

幼儿园大班舞蹈教案模板锦集6篇01-31

【推荐】幼儿园大班教案模板锦集四篇01-30

有关幼儿园大班教案模板锦集四篇01-28

幼儿园大班音乐教案模板锦集8篇01-26

幼儿园大班舞蹈教案模板锦集八篇01-26

幼儿园大班舞蹈教案模板锦集9篇01-25

【精华】幼儿园大班教案模板锦集四篇01-25

关于幼儿园大班美术教案锦集6篇02-02

实用的幼儿园大班教案模板锦集四篇01-28