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幼儿园小班美术教案

时间:2021-12-28 15:13:23 幼儿园教案 我要投稿

【精品】幼儿园小班美术教案汇总八篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家整理的幼儿园小班美术教案8篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精品】幼儿园小班美术教案汇总八篇

幼儿园小班美术教案 篇1

  活动目标:

  1、用水印的方法表现美丽的画面,体验玩色活动的乐趣。

  2、了解水的特性,体会玩水的快乐。

  活动准备:

  1、吸水的纸、不易吸水的纸、各种颜料。

  2、幼儿有玩水的经历。

  活动要点:

  一、谈话导入

  1、夏天到了,小朋友最喜欢玩水了,你是怎么样玩水的?

  2、哪次玩水最开心?(幼儿回忆并讲述玩水的经历)

  二、师生共同玩水

  1、我们请颜料宝宝和我们一起玩水。

  2、颜色宝宝先来了。(用厚厚的颜料在不吸水的画纸上,随意的画上自己喜欢的东西,并且鼓励孩子不断换色)

  3、水宝宝也来了,它要和颜料宝宝一起玩。(用毛笔沾上水,把颜料拖出来)

  4、水宝宝和颜料宝宝玩的真高兴,我们帮他们拍照。(用吸水的纸,轻轻的覆盖在不吸水的纸上,稍等片刻,等颜料渗上来 一副画就完成了。)

  三、交流分享

  1、说说颜色宝宝和水宝宝在玩什么游戏?

  2、互相参观作品,你喜欢谁拍的照片?为什么?

  活动提示:

  1、此活动的纸张要求比较高。吸水纸要吸水快,又不容易破。

  2、颜料要厚点,拖的毛笔要大一点。

幼儿园小班美术教案 篇2

  活动目标

  1、激发对美术活动的兴趣。

  2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。

  3、认识三原色中的红色,并初步学会按一定方向涂色。

  活动准备

  1、涂色—苹果

  2、图片—苹果

  3、每个幼儿一盒油画棒,涂色纸。

  活动过程

  一、导入

  变魔术,引起幼儿的兴趣。

  教师:小朋友看,变变变,老师拿出实物苹果,这是什么?(苹果)

  告诉幼儿,今天我们来给苹果穿衣服好吗?

  二、展开

  1。感知苹果的颜色

  出示图片—苹果,引导幼儿观察:

  这些苹果都是什么颜色的?(红色的)

  2。学习涂色苹果

  教师讲解示范涂色的方法

  出示红色的油画棒问:这只油画棒是什么颜色的?

  今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。

  重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色,

  3。布置涂色任务,提出要求:

  涂色时身体坐正,用品摆放整齐,

  右手拇指食指拿画笔,左手按住作业纸,

  眼睛离纸面不能太近,按一定方向仔细涂色,比比谁是涂色小能手。

  4。幼儿开始绘画,教师巡回指导。

  及时纠正幼儿的绘画姿势,鼓励幼儿仔细大胆涂色,不把颜色涂到线外去,帮助幼儿完成作品。

  5。展示幼儿作品,进行讲评,对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。

  三、结束

  展出幼儿全部作品,请幼儿观赏,带领幼儿夸奖自己树立信心,激起下次绘画的欲望。

  幼儿园小班美术教案:花叶子

  执教老师:钟如&钟利英

  活动目标

  1、引导幼儿给叶子涂上各种好看的颜色,并尽量涂在轮廓内。

  2、激发幼儿对涂色活动的兴趣,锻炼手部动作的灵活性。

  活动准备

  1、图片—枫树叶

  2、涂色—树叶,枫叶。

  3、幼儿用图画纸,油画棒。

  活动过程

  一、导入

  出示图片:叶子

  小朋友,你们看看这些叶子漂亮吗?

  仔细观察一下,这些叶子是什么形状的、什么颜色的,叶子上长着什么。

  二、展开

  1、出示涂色—叶子

  教师:今天我们来为小叶子们穿上花衣服好不好?

  什么颜色最漂亮呀?

  (教师鼓励和引导幼儿大胆发言,表达自己的想法)。

  2、教师示范涂色方法

  涂色时,顺着一个方向涂,

  尽量将颜色涂在轮廓内,顺时涂,把颜色涂均匀。

  小朋友们涂色时,可以选择不同的颜色,涂红、黄、绿色都可以。

  3、幼儿绘画,均匀涂色。

  鼓励幼儿自己大胆的涂不同的颜色,教师巡回指导,对涂的好的小朋友加以鼓励、表扬,涂的慢的小朋友给予指导、帮助。

  三、结束

  1、把幼儿作品布置在展板上,请幼儿互相欣赏,教师讲评幼儿涂色作品。

  2、教师:小朋友们,在你们的帮助下,小叶子们都变得非常漂亮,它们呀可高兴了。小叶子们要谢谢小朋友呢,你们给小叶子说什么呢?

幼儿园小班美术教案 篇3

  教材分析:

  通过前段时间的学习和区角练习的巩固,我们小班幼儿对编织活动有了初步的认识和学习,尝试在平面进行简单的编织。

  其实编织活动很丰富除了材料的选择上很广泛,在形式上也涉及很多。于是我就用打单结的方法尝试新的编织活动,打破以往在平面上编织的手法,让幼儿动起小手来为小螃蟹的脚打绳结,打绳结也有很多:如打单结、单套结、双套结等,这次教学活动我采用最简单的打单结,通过动物的形象特征来展开教学。

  活动目标:

  1.学习穿孔用打单结的方法制作小螃蟹的脚。

  2.体验编织活动的乐趣。

  3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动重点难点:

  活动重点:

  学习穿孔并套上吸管。

  活动难点:

  学习打单结的方法制作小螃蟹的脚。

  活动准备:

  已塑封好打孔好的小螃蟹、中国结绳、已剪好的吸管。

  活动过程:

  一、出示小螃蟹,激发幼儿的兴趣

  1.今天老师请来了一位好朋友,它是谁呀?(与小螃蟹打招呼)

  2.小螃蟹有几只脚啊?

  3.教师小结:小螃蟹有八只脚和两个大钳子。

  4.今天我们用编织的方法中的打单结来制作小螃蟹的脚。

  二、启发幼儿做小螃蟹的脚

  1.介绍做小螃蟹的脚的材料:绳子、吸管。

  2.绳子可以怎么用呢?请幼儿大胆表述。

  3.吸管和绳子怎么利用?

  4.教师讲解制作的方法:用一根绳子穿孔,将绳子对齐后串上吸管后再打个单结。

  5.请一位幼儿尝试打单结。

  三、幼儿操作

  1.幼儿操作,教师巡回指导。

  2.幼儿自主选择材料进行编织活动。

  四、作品展示

  我们一起来看看哪只小螃蟹最开心

  活动反思:

  在活动前,我琢磨着教案还只是边讲边示范,之后我思考觉得这是我们第一次接触打单结,会不会太难?于是在课前我又画了单结图谱,用图谱结合现场操作双管齐下,效果非常的'显著,幼儿在活动中学习的很开心,乐在其中!拿着自己做的小螃蟹非常有成就感。

幼儿园小班美术教案 篇4

  活动内容:

  画石头路(重点领域:美术)

  活动目标:

  ⒈以画满全纸的彩色圆形和椭圆形来表现石头路的局部。

  ⒉体验局部组合成整体的新奇感。

  ⒊体验合作带来的快乐。

  活动准备:

  ⒈幼儿作画的油画棒。

  ⒉白色小路操作纸每人一张。

  ⒊倾听过故事《五彩石头路》。

  活动过程:

  ㈠导入,圆圆的彩色石头来铺路

  ⒈故事《五彩石头路》中兔弟弟和兔姐姐给松鼠大婶铺了一条彩色的石头路,漂亮吗?石头是什么样的?

  ⒉彩色的石头真漂亮,圆圆的鹅卵石很光滑,走上去感觉很舒服。我们今天来画一条五彩的石头路。

  ㈡密密的石头铺满路,以画满全纸的彩色圆形和椭圆形来表现石头路的局部

  ⒈教师示范画椭圆形的石头,提醒幼儿画封闭圆时尽可能画得圆一些。

  ⒉请个别幼儿尝试绘画圆形、椭圆形石头。

  ⒊我们要让石头铺满路,这样的路走起来特别舒服,也好看。引导幼儿在白纸上画满大大小小的圆形、椭圆形石头。

  ⒋用各种色彩给石头涂色,也可以在一块石头上涂多种颜色。个别幼儿尝试。

  ⒌幼儿绘画,教师个别指导。

  ㈢长长的石头路真好看,体验局部组合成整体的新奇感和合作带来的快乐

  ⒈我们来把大家的画连起来,变成一条长长的石头路。

  ⒉教师和幼儿一起,把幼儿的作品拼接成长长的彩色石头路。

  ⒊欣赏合作完成的石头路,感受成功的喜悦。

幼儿园小班美术教案 篇5

  一.活动目标

  1.理解儿歌,学习整首儿歌。

  2.学习词语;好香甜。

  3.乐意参加活动,愿意用语言表达。

  二.活动准备

  1.橘子若干,

  2.装橘子的小篓子

  三.活动过程

  1.教师做神秘状,给幼儿送来了一种水果,让幼儿先猜一猜是什么水果,激发幼儿的兴趣。

  (1)师:今天周老师带来了一种水果送给小朋友们,但是要请小朋友先来猜一猜这里面是一种什么水果?

  幼儿:(猜各种各样的水果)

  (2)师:那我们来看一看是谁猜对了,到底是什么水果?(做神秘状)

  师:(大声)原来是橘子宝贝呀!

  2.给幼儿分发橘子引导幼儿观察橘子的特点,引入儿歌中的语言。

  (1)师:现在我来给小朋友发橘子宝贝,每个人发一个,小朋友拿

  倒了橘子宝贝以后,请你们先闻一闻?它是什么味道?看一看它的形状是什么样子的?颜色是什么样子的?(提醒幼儿先不要剥开橘子,“橘子宝贝可不喜欢先剥开的小朋友哦”)

  (2)师:(手上拿着橘子)小朋友们这个句子是什么形状的呀?

  幼儿:圆的…….。扁的…….。

  师:对了,圆圆的,周老师想到了一句好听的话来形容它:橘子橘子圆又圆。

  (3)师:那好,我们现在来看一看橘子里面是怎么样的?那我们开

  始剥橘子,(提醒幼儿要把橘子皮放入篓子里面)

  (4)师:剥完了没有我看看谁剥的最快!(师提醒幼儿现在还不能吃)

  表扬那些剥的最快的。

  师:现在呢,请小朋友剥下一片橘子,我们来看一看,是什么颜色?

  幼儿:黄色/橘黄色

  师:我们来看一看,现在的橘子还是圆的么?那是圆的还是弯的?

  幼儿:弯弯的

  师:真聪明,那你们觉得它像什么呢?

  幼儿:月亮、香蕉、眉毛、小船。

  师:你们想象力真丰富,想到了这么多,我觉得它更像一艘小船,形状弯弯的。

  (5)请幼儿品尝橘子,说说橘子小船的味道。

  师:现在呢,我要把小船开走了,开到哪里去呢?喔!(吃橘子)开到嘴巴里面去了,你们也把橘子小船开到嘴巴里面去吧。幼儿:(吃橘子)

  师:你们吃到的橘子小船是什么味道的呢?

  幼儿:甜的、酸酸的、香香的…….

  师:有这么多味道,那我们再剥下一片橘子小船送到嘴巴里面去吧!哇!(做夸张的样子)

  师:周老师想到了一个好听的词语来形容橘子小船的味道:“好香甜”小朋友们一起说:好香甜!

  幼儿:好香甜!

  (师提示幼儿先把剩余的橘子先放到篓子里面,等下课再分享,师倒数十个数字让幼儿自己放到桌上)

  师:小朋友们你们生活当中还有什么食物是好香甜的?

  幼儿:各种食物的名字。

  师:周老师觉得我们吃的苹果的味道也是好香甜的。

  3学习儿歌。

  (1)师:周老师把我们刚刚吃橘子的这个过程编成了一首好听的儿歌,小朋友们来听一听。

  师:示范儿歌

  师:问小朋友这首儿歌的名字是什么?儿歌里面还讲了什么?

  幼儿:根据自己听到的回答

  (2)师:周老师现在还要再读一遍儿歌,小朋友们要认真听哦,等会我可要提问的哦!(师再次示范儿歌)

  师:刚刚儿歌中说了什么呢?

  师:动作提示橘子是怎么样的呢?/剥开变成了什么呢?/小船是什么颜色的呢?/小船是弯的还是圆的呢?/小船要开到哪里去呢?/哇,橘子小船是什么味道的呢?

  幼儿:(根据动作提示回答问题)

  (3)师:这一遍呢,老师大点声念儿歌,小朋友们小点声跟着周老师念儿歌。(小朋友们站起来一起学习儿歌)

  (4)师:刚刚是老师大点声念,这一遍小朋友们大点声音念,老师小点声音跟着你们念。

  4.表演儿歌.

  (5)切蛋糕分组念,不念的要求认真听。

  (6)请小朋友上来表演,五个一组念,

  (7)请一个上来表演

  5.拓展延伸,分享橘子

  师:今天呢,我们吃了好香甜的橘子,还学了好听的儿歌,大家是不是很开心啊?现在我们拿着我们的橘子去跟小二班的小朋友一起分享吧!让他们也尝尝好香甜的橘子。(师幼拿着橘子一起朗诵儿歌离开活动室)

幼儿园小班美术教案 篇6

  设计意图:《最奇妙的蛋》是一个非常有趣、且语言简单的绘本,作者用明亮的透明水彩,画出色彩献礼、造型都取得小母鸡,搭配轻松愉快的情节,深深吸引着孩子。但是对于小班幼儿来说,他们思维发展还没有发展到这个阶段,所以我把活动的目标设计的较为简单、有趣,让幼儿在观察绘本图片的时候,能够感受故事结局的离奇、有趣,同时大胆猜测绘本故事的画面情节。

  活动目标:

  1.认真观看绘本图片,想象绘本的主要内容。

  2.根据三只小母鸡不同的特征来进行大胆地想象,并能表达自己的想法。

  3.感受猜测过程的快乐,激发幼儿的思维能力。

  活动重点:认真观看绘本图片,想象绘本的主要内容。

  活动难点:根据三只小母鸡不同的特征来进行大胆地想象,并能表达自己的想法。

  活动准备:《最奇妙的蛋》PPT、鸡蛋

  活动过程

  一、出示鸡蛋,激发幼儿已有经验师:这是什么?它什么形状的?

  师:今天我们要来听一个和鸡蛋有关的故事。观察图片,头上戴皇冠的人是谁?这个国王的头上是什么,怎么会在国王的头上呢?让我们看看到底是怎么回事。

  二、理解故事内容,分段讲述1.出示图片,教师讲述故事,介绍三只母鸡。

  师:三只母鸡在干什么?为什么吵架?

  2.出示三张母鸡的图片,观察三只母鸡的不同特征。

  师:让我一起来认识一下它们。这三只母鸡的名字分别叫:圆圆、琪琪、毛毛。圆圆(琪琪、毛毛)身上什么地方最漂亮?你觉得谁最漂亮?为什么?

  3.出示图片,提问:

  师:我们小朋友觉得她们三个都漂亮,分不出谁最漂亮,三只母鸡又去找其他人帮忙,你觉得他们会请谁帮忙?你从哪里看出来?

  4.出示图片,提问:

  师:国王跟我们小朋友一样,也觉得分出谁最漂亮很难。于是,国王想了一个办法,原来让它们各自下一个最奇妙的蛋。

  5.出示图片,提问:请幼儿猜猜是谁下的蛋,圆圆下了一个又白又干净的蛋,国王说这可是他见过最完美的蛋了,接下来轮到琪琪了,你觉得会下一个什么样的蛋呢?

  6.出示图片,提问:琪琪下的蛋是什么样的,跟你们猜的一样吗?国王说这是我见过最大的蛋。你觉得毛毛会下一个什么样的蛋呢,猜猜看?

  7.出示图片,毛毛到底下了一个什么样的蛋呢?国王说说这是我见过最不可思议的蛋。你看到过这样的蛋吗?

  8.出示图片,原来三只母鸡又都下了各自不同的蛋,国王能不能评出谁是最漂亮的母鸡?那怎么办?

  国王要从这三个蛋中选出最漂亮的蛋,可是这太难了,所以国王决定让这三只母鸡都当上了公主。从此以后它们成为了最好的朋友,继续各自下最奇妙的蛋。

  三、看视频,欣赏完整故事。

  四、活动延伸师:圆圆、琪琪、毛毛三只母鸡都当上了公主,可是还有很多母鸡也想下最奇妙的蛋,当上公主,我们今天回家跟爸爸妈妈一起画一个你认为是最奇妙的蛋,好吗?

幼儿园小班美术教案 篇7

  活动目标:

  1、通过欣赏,了解秋天梧桐树叶的形状和丰富的色彩,感受其造型和色彩的美

  2、尝试用手掌、拳头等手的不同造型印制秋天的梧桐树。

  活动准备:

  1、课件:秋天梧桐树图片多幅。

  2、画有梧桐树的树叶和树枝的作业纸人手一张。

  3、装有红、黄、绿三种颜色的盘子,抹布若干。

  活动过程:

  l、欣赏秋天梧桐树的图片,了解梧桐树叶的形状和丰富的色彩。

  (l)教师播放课件,引导幼儿欣赏梧桐树图片。

  教师:你看到了什么?是什么样子的?像什么?树叶足什么样子的?像什么?有哪些颜色?

  (2)欣赏飘落的梧桐树叶。

  教师:梧桐树叶除了树上有,还有什么地方有?是什么样子的?

  2、探索梧桐树的印制方法。

  (1)教师:怎样用小手来印梧桐树叶呢?可以印在纸的什么地方?

  (2)教师:有多少梧桐树叶?好多的树叶挤在一起怎么印呢?

  (3)教师:飘落的梧桐树叶是什么样子的?用什么方法来印?想换一种颜色怎么办?

  (4)教师:梧桐树的周围还会有什么呢?小草是什么样子的?可以用手的什么部位来印?还有什么?3、幼儿操作。

  要点提示:

  1)最好在颜料盘内垫上薄薄的海绵,这样手掌蘸颜色的时候容易均匀。

  2)提醒幼儿将树叶印满大树,并观察色彩相融合产生的变化。

  3)用“先擦手、再换色”这样的短句提醒幼儿遵循操作规则。

  4)启发幼儿用手的不同部位印制梧桐树叶。

  4、作品。

  教师:你们印的梧桐树是什么样子的?有哪些颜色?不同的颜色碰在一起发生了什么变化?

  活动建议:

  ☆活动延伸 用手的不同部位印制图形,并进行想象添画。

  ☆家园共育 建议家长与幼儿一起用大手和小手印制亲情树。

幼儿园小班美术教案 篇8

  活动目标

  1、体验用玩具汽车作画的方式,享受与同伴共同创作的乐趣。

  2、观察不同车轮留下的不同纹路,感受操作中颜色的变化。

  活动准备

  1、玩具汽车若干辆

  2、数张全开白包铅画纸,装满各色颜料的盘子(盘子中放有海绵以控制颜料用量),娃娃围裙若干件。

  活动过程

  一、激发兴趣——“玩具汽车怎样跳舞?”

  1、幼儿穿上围裙,围圈而坐。

  教师:今天有好多玩具到小4班来聚会,看它们跳起舞来了。

  (展示玩具汽车)

  “小朋友跳舞用什么跳的?”(用手、脚、身体……)

  “那这些玩具车跳舞用什么呢?”(用轮子)

  “请你们玩一下这些汽车,试试怎样让它们用轮子跳舞。”

  幼儿自由玩汽车。

  2、请幼儿演示开汽车的不同方式。

  “你是怎样让玩具车跳舞的?”

  小结:汽车跳舞的路线可以直直的,也可以拐弯、转圈、扭来扭去……只要你觉得好看,让它怎么跳都行。

  二、示范作画——“把玩具车跳舞的路线画下来。”

  1、“这里有一些盘子,里面装着颜料,看都有些什么颜色?”(一起辨认红色、黄色和蓝色)

  “我们用这些颜料把玩具车跳舞的路线画下来吧。

  先把玩具车的轮子在颜料盘里蘸一下,再小心地拎起汽车,在纸上滚动,汽车跳舞的路线就出来啦!”

  2、教师示范操作

  3、请一名幼儿用另一辆玩具车的轮子蘸另一种颜色,在纸上滚动,引导幼儿观察两种车轮画出的不同效果。

  “这两条路线一样吗?你喜欢哪一条?”

  4、再请几名幼儿滚动蘸不同颜色的玩具车,一起欣赏画出的效果。

  三、幼儿操作——“你来试一试。”

  请幼儿选择自己喜爱的玩具汽车,分组与同伴合作,在铅画纸上作画。

  教师巡回指导幼儿操作,适度指点。

  四、欣赏作品——“瞧,我画得多棒!”

  将铅画纸贴在活动室的墙,教师用彩纸剪成汽车状进行装饰,共同欣赏。

  引导幼儿交流讲述:你用了什么颜色作画,画在了哪里,这幅画上有几种颜色,你最喜欢哪一幅作品。

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