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幼儿园小班夏天教案

时间:2021-12-18 17:39:33 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园小班夏天教案模板集合六篇

  作为一名老师,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧!以下是小编收集整理的幼儿园小班夏天教案6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

幼儿园小班夏天教案模板集合六篇

幼儿园小班夏天教案 篇1

  一、主题名称:夏天真热呀

  二、主题由来:通过"春天来了"的主题活动的开展,幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣,也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣。随着天气一天比一天热,幼儿在着装上发生了明显的变化,每天的户外活动时都会留许多的汗,冷饮也变成孩子们钟爱的食品,在家里要开空调、电风扇等等,这些都是引起孩子们注意的问题,根据教育要顺应儿童的自然发展,要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要,要促进幼儿全面发展的要求,我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要,从中寻找制定主题网络的线索和依据。于是主题活动内容也就随即产生--"夏天真热呀!"

  三、主题活动目标:

  1.通过观察和体验,使幼儿知道夏天气温高,有时会下雷阵雨等主要季节特征。

  2.夏季植物的变化;了解夏季人们的活动;了解夏季安全常识及自我保护的方法。

  3.知道夏季苍蝇、蚊子都出来了,它们会传播疾病,懂得要注意夏令卫生。

  4.欣赏有关夏季的美术作品,会画出或做出夏季自然景物的特征、服装、用品等。

  5.正确感知6以内的数,比较6以内数的多少一样多。

  6、通过活动使幼儿感知夏天的特征,能够区分夏天与春天的不同之处。

  7、知道夏天热了,要多喝水、勤洗澡,注意个人卫生。

  8、能够知道几种避暑的方法。

  四、环境创设:

  1、资料库:夏天的图片。

  2、环境布置:森林里的小动物--谁来了。

  3、幼儿收集的各类冷饮的盒子。

  4、区域活动夏天的美工材料--制作小凉帽、扇子等。

  5、活动室内布置夏天的景色。夏季服装、用品、食物、卫生等图片。

  五、家园共育:

  1、带幼儿观察夏季的天气变化(雷雨)和自然特征。

  2、家园共育:引导幼儿观察夏天的季节特征;知道找阴凉的地方玩,及时擦汗。

  3、家长配合:家长帮助收集夏天的资料;收集配料中有水的"水产品";带一些能在水中玩的玩具;利用废旧物品进行亲子制作生活在水中的动物或水中活动的物品;爸爸妈妈和孩子共同探讨"水有什么用?"并将答案以图片或文字的形式记录下来。并和幼儿讲解有关水的知识;在家督促幼儿节约用水。

  4、请家长引导幼儿参与"消灭蚊蝇"活动。

  5、在家注意防暑降温,注意幼儿饮食和个人卫生。

  活动一:认识夏天

  活动目标:

  1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化,初步知道夏天到了。

  2了解夏天的特征,萌发幼儿对大自然的热爱之情。

  活动准备:活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。

  流程谈话活动----欣赏图片----布置墙面实施要点

  (一)谈话活动:

  A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化?

  B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。

  (二)欣赏图片

  1:夏天来了。哪些小动物出现了

  2、河里有什么花

  3、看看我们的穿着,有什么变化吗?--夏天到了,天气变热了,小朋友们穿上了薄衣裳。

  4、与幼儿一起进行总结(可以用小朋友的语言来创编)--夏天到了、天气热了--蝉儿叫了了、荷花开了--小朋友们换上了薄衣裳

  (三)布置墙面:涂色,共同布置

  延伸活动:引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化,(如吃冷饮、开空调)感受大自然的变化。

  反思在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少,分不清季节和季节的特征,对夏天的景物了解不多,如:不知道蝉,也从没见过,但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细,知道他们到夏天都有些什么变化了,我想知识需要积累,尤其是对小班幼儿,如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动,效果一定会更佳。

  活动二:夏天真热呀

  幼儿情况分析:天气炎热是夏天最明显的季节特征,因此,也给幼儿留下了深深的印象。特别是在户外活动中,幼儿的感受最真,于是,就产生了主动找凉快的举动。

  课程设计意图:夏天给人的感觉真热呀,早锻炼时,有的幼儿偷偷地来到了大型玩具下;有的幼儿来到了树底下,看见孩子们的这种举动,我想何不开展一次《找凉快》的活动,帮助幼儿想各种方法使自己凉快,从而把幼儿零散的经验来一次汇总。

  活动目标:

  1、感知夏天的炎热。

  2、知道并学习怎样使自己凉快一些

  活动过程:

  1、播放歌曲《夏天来到了》引入主题。让孩子知道现在已经是夏天了。

  2、请幼儿说说自己对夏天炎热的感受。

  3、讨论,用什么办法可以让自己凉快一些?舒服一些?

  王云梓:用扇子扇一扇。

  刘俊熙:可以开电风扇。

  杜佳松:可以用空调。

  侯显阁:冰箱!

  老师:呵!也可以怎么说?那冰箱怎么让我们凉快呢?

  教学反思:

  在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。

幼儿园小班夏天教案 篇2

  幼儿园小班夏天教案:大雨、小雨

  教师:XXX

  活动目标: 1、感受和表现声音的大、小。学习用不同的演奏铃鼓的方法,表现大雨和小雨的不同的节奏和音色。

  2、根据大雨和小雨的不同音色和节奏,探索铃鼓的不同演奏方法。

  3、在教师的眼神和动作的帮助下,不演奏时能控制住铃鼓,使其不发出声音。

  活动准备: 1、教学挂图《大雨和小雨》。

  2、将座位排成一个圆圈。每人一个铃鼓。

  活动过程: 1、在教师的引导下,幼儿回忆有关下雨的经验。

  师:小朋友,你们见过下雨吗?大雨是什么样子的?

  师:小朋友说得真好,大雨的声音是大大的,哪个小朋友愿意来用动作来把大雨表现出来?

  师:小雨又是怎样的呢?它和大雨的声音一样吗?

  师:刚才小朋友用动作把大雨表现了出来,现在老师要请你们用声音和手部动作来表现小雨,谁来试试看。

  2、幼儿欣赏教师演唱《大雨和小雨》。

  (1)教师一边用手指挂图,一边用较慢的速度清唱歌曲,引起幼儿对歌曲的兴趣。

  师:刚才小朋友听到老师唱了《大雨和小雨》,谁来告诉老师大雨的声音是怎样的呢?(哗啦--哗--啦)小雨的声音又是怎样的.呢?(嘀--嘀--嗒--嗒--嘀--嘀--嗒--嗒)师:大雨和小雨的声音不一样,我们一起来学一学吧!(一边唱一边请幼儿配上动作)

  (2)教师再次清唱歌曲,幼儿用动作表现下大雨、小雨的节奏。

  3、教师出示铃鼓,让幼儿回忆并模仿其音色。

  师:小朋友看,这是什么?(铃鼓)师:怎样演奏它,发出的声音像下大雨呢?

  师:小朋友想得真好,把铃鼓摇起来,这样发出的声音就像下大雨的声音了,哗啦哗啦,是吗?我们一起来学一学吧!(带领幼儿一起空手练习摇动铃鼓。)师:小朋友请听清老师的要求,我们在唱到哗啦哗啦时,才用铃鼓把下大雨的声音演奏出来,开始两个小节和最后一小节是不用演奏的,听明白了吗?

  师:好的,我们一起来唱这首歌曲,当唱到哗啦哗啦的时候就要摇动你手中的铃鼓。

  师:小雨的声音是嘀嗒嘀嗒的,请小朋友想一想我们怎么样演奏这个铃鼓,让它发出的声音像下小雨的声音呢?

  师:哦,原来我们用手碰铃鼓,发出的声音就像下小雨的声音了,那我们一起来演奏吧!聪明的孩子一定知道要在哪里开始演奏,请你们一起告诉老师吧!

  师:对了,当我们唱到嘀嗒嘀嗒的时候,我们才要用铃鼓把它演奏出来,我们一起来试试吧!

  4、师幼一起边唱歌曲边用乐器演奏。

  师:刚才我们分别用铃鼓来演奏了大雨和小雨,现在我们完整地来演奏大雨和小雨吧!

  5、分组演奏将幼儿分成大雨和小雨组。在教师动作的暗示下,幼儿学习准确地演奏自己的角色"大雨"和"小雨"。

幼儿园小班夏天教案 篇3

  设计思路:

  本次活动,源于我班正在开展的《夏天真热啊》的主题,在这一主题开展过程中,孩子们通过寻找凉快等系列活动,体验到了夏天的炎热以及夏天里找凉快的许多经验。随着夏天的气候越来越炎热,孩子们着装也在发生变化,穿上了使自己凉快的短袖、背心、裙子等,美丽的裙子背心也是孩子们常常互相炫耀和谈论的内容。本着活动要来源于幼儿生活的教育理念,我设计了本次活动。尝试利用水粉颜料装饰背心,从绘画的形式上有了新的挑战。同时创设同伴间互相合作装扮的环境,让幼儿体验同伴合作装扮的乐趣。在说说做做秀秀中,大胆表现。使活动真正体现生活即情境,创作即表现,展示既收获。让幼儿成为学习和游戏活动的主人。

  内容与要求:

  1、大胆交流夏天的服装,知道在夏天穿上背心会很凉快。

  2、大胆运用水粉颜料装饰背心,体验自主合作装扮的乐趣。

  3、在说说、做做、秀秀中,体验活动的乐趣。

  重点与难点:

  重点:大胆运用水粉颜料装饰背心。

  难点:初步体验合作的快乐。

  活动准备:

  1、物质准备:千画纸做的背心人手一份(活动前,师生穿上纸背心);水粉颜料,水粉笔,废纸团,抹布等。

  2、前期活动经验:找凉快。

  3、幼儿经验:有关夏天的了解(找凉快等),绘画操作技能。

  活动流程:

  交流导入——操作体验——展示表现

  1、交流导入:

  (1)师:“现在是什么季节?”(夏天)

  师:“你们说说,夏天我们应该穿什么衣服呢?”(裙子,背心等)

  师:“为什么?”(穿上会很凉快。)

  (2) 过渡:师:对啊,到了夏天,穿上短袖、短裤、裙子就会觉得很凉快。今天我们就穿了件背心,感觉凉快吗?那喜欢这件背心吗?(引导幼儿讨论背心)你们以前穿的背心什么样的?

  2、操作体验:

  (1)出示另一背心(师事先装饰好的),师:“你们喜欢这件背心吗?这件背心和你们身上穿的背心有什么不一样?(引导幼儿讨论装饰好的背心。)

  (2)师:“这件背心很漂亮,可我们的背心不漂亮,怎么办呢?(也来打扮一下)

  (3)师示范操作(背心前面),引导背心后面请朋友帮忙操作。

  (4)师请个别幼儿介绍:“你准备怎么打扮这件背心。”

  (4)引导背后的装饰请朋友帮忙,体现合作性。

  (5)幼儿自主选择材料操作(提供材料:水粉,水粉颜料,废纸团等)。

  3、展示表现:

  师:“你们的背心真漂亮,想不想给客人老师看看?让我们来表演给客人老师看,来个服装表演吧。”

  播放音乐,幼儿自主走秀。

幼儿园小班夏天教案 篇4

  活动目的:

  1.在理解的基础上,主动学习儿歌,并积极开动脑筋,用恰当的语句表达自己的感受。

  2.培养仔细听的能力.

  活动准备:

  1.对夏天的特征有一定的了解.

  2.挂图、磁带

  活动流程:

  引起兴趣→理解诗歌→讨论仿编→延伸活动

  活动过程:

  一、 引起兴趣

  t:现在是什么季节?(夏季)你怎么知道现在是夏天了?(自由回答)夏天有好多秘密你们想不想知道?(想)请你仔细的听一听,谁知道夏天的秘密。(教师有表情的朗诵诗歌)

  二、 理解诗歌

  1.(出示图片,听第一遍)t:谁知道夏天的秘密?(小青蛙)还有谁知道夏天的秘密?(荷花)还有谁知道夏天的秘密?(知了)

  2.t:请你听一听他们是怎么做、怎么说的?(听第二遍)他们是怎么做的、怎么说的?(幼儿复述)青蛙为什么知道夏天的秘密?(因为他是夏天出来的)我们一起来象小青蛙一样来说一说。(幼儿集体朗诵第一段)荷花是怎么做的、怎么说的?(幼儿复述)他为什么知道夏天的秘密?(因为他也是夏天出来的)

  t:谁想来象荷花一样做一做,说一说?(请几位小朋友复述)知了是怎么做的、怎么说的?谁能说完整(幼儿复述)

  3.t:我们一起来再来听一听夏天的秘密,好不好?(先听录音)t:我们一起来说一说夏天的秘密,好不好?(跟念)

  三、 讨论仿编

  t:夏天的秘密这么多,我们小朋友再来找一找夏天还有那些秘密?(幼儿自由回答)

  t:那么除了图上的这些,你还知道哪些夏天的秘密?

  t:你们怎么用好听的话来说一说呢?请你和好朋友商量一下。(幼儿讨论)

  t:请你来说一说。(幼儿上来朗诵)

  四、 延伸活动

  t:老师在小橱上准备了许多纸和笔,请你把你知道的夏天的秘密画一画、讲一讲。(幼儿操作)夏天的秘密夏天来了,夏天来了,夏天在哪儿呢?青蛙从一张荷叶跳到另一张荷叶上,呱呱的叫着,小声的说:“夏天在这儿,夏天在这儿。”夏天来了,夏天来了,夏天在哪儿呢?

  池塘里荷花抬起头,露出笑脸,小声的说:“夏天在这儿,夏天在这儿。”

  夏天来了,夏天来了,夏天在哪儿呢?知了在树上晒着太阳,小声的说:“夏天在这儿,夏天在这儿。”我看见了夏天的秘密,夏天真的来了!

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  活动结束:

  小朋友一起探讨。

幼儿园小班夏天教案 篇5

  活动目标:

  1、体会散文中所描绘的夏夜恬静、温馨的意境。

  2、感受夏天夜晚的凉爽,能正确区分白天、黑夜。

  活动准备:

  1、关于白天、晚上人们活动的图片。

  2、散文《会飞的星星》《萤火虫》的磁带。

  3、幼儿用书第4册第34页。

  活动过程:

  1、引导幼儿观擦图片,区分白天、黑夜。v如白天小朋友在做游戏,黑夜天上有月亮、星星等。w

  2、组织谈话:夏夜。

  v1w你们喜欢夏天的晚上吗?为什么?夏天的夜晚你能看见什么?听见什么?

  v2w夏天的夜晚,你多和爸爸妈妈做些什末事情?

  3、引导幼儿欣赏散文《会飞的星星》。

  v1w幼儿边阅读幼儿用书,边听散文《会飞的星星》的录音。

  v2w教师带领幼儿有感情地朗读散文《会飞的星星》,v可请幼儿重点对答散文的前两句。w感受散文的语言美及夏夜的美。谁会飞的星星?为什么这样说呢?

  4、鼓励幼儿大胆表现:萤火虫飞飞飞。

  教师播放歌曲《萤火虫》,鼓励幼儿大胆想象,跟谁歌曲旋律表现夏夜萤火虫飞舞的景象。

  活动延伸:可组织手工活动"夏夜的星空",引导幼儿通过添画、粘贴等形式,装点夏天的夜空教学反思区域活动阅读区:星星哇跳水活动经验体验夏夜带来的乐趣。

  活动材料:星星哇头饰;幼儿用书第4册第35页。

  区域规模:设2个区,每个区4--6名幼儿。

  活动指导:

  1、引导幼儿说说儿歌,体验夏夜的乐趣。

  2、引导幼儿阅读幼儿用书,找找星星哇在哪里呢?

幼儿园小班夏天教案 篇6

  活动目标:

  1、引导幼儿根据人物体形特征,恰当使用各种工具材料制作夏天的瓶娃娃,同时能表现夏季人物的服饰特征等。

  2、培养幼儿喜爱做手工的情感及认真有条理的制作习惯。

  活动准备:

  饮料瓶人手一个、毛线、蜡光纸、皱纹纸、双面胶、剪刀

  活动过程:

  一、导入活动,引发兴趣

  1、谈话,引出主题:小朋友,现在是什么季节。

  夏天天气炎热,为了能够更凉快,我们穿些什么?戴些什么呢?

  教师:夏天天气炎热,我们都穿短袖、短裤,裙子,出门还会戴遮阳帽、遮阳镜进行遮阳。

  2、引导幼儿观察桌面上的材料,激发幼儿的兴趣。

  小朋友看看你们桌面上,老师都为你们准备了什么材料呢?

  你们能猜猜我们今天要做什么呢?

  二、出示范例,讲解做法

  1、(出示范例)小朋友,看,这是什么?这就是老师用这些材料制作出来的一个娃娃,我们来看看这是一个怎样的娃娃?(引导幼儿观察娃娃的穿着特征)

  这个娃娃穿着裙子,戴着遮阳帽,那我们可以给它起个名字叫“夏天的瓶娃娃”)

  2、我们在来看看这个娃娃都用了哪些材料做了什么呢?

  幼儿观察并回答。

  教师:用卡纸做了一顶遮阳帽。用毛线做了娃娃的头发。用蜡光纸剪出了娃娃的眼睛和嘴巴,并用双面胶粘了上去。裙子是用皱纹纸做出来的,先粘好一些双面胶在瓶子下边的位置,然后用皱纹纸粘上去,粘的时候要注意粘一下留一点,这样就会更漂亮。

  3、小朋友,如果你要做个男孩子穿的短袖短裤,可以怎么做呢?鼓励幼儿动脑想一想。

  三、提出制作要求

  1、小朋友在做之前先要想好你要用哪个瓶子做身体,这样我们才能设计出适合他穿戴的物品。选择的材料要适合大小,选好瓶子后再来它做眼睛,嘴巴,衣服等都要是适合它穿戴的大小。你可以大胆设计出和别人不一样的服饰,使你的娃娃更漂亮,更有特色。

  2、今天要用到的材料比较多,小朋友在制作时一定要记住东西不要随便乱放,你需要什么材料了就拿什么材料,用完之后及时地放回原处。先做好了的孩子应该先把你的工具、材料收拾好,然后把你的瓶娃娃摆在桌面上,最后我们就一起来欣赏谁做的瓶娃娃最漂亮,最特别。

  四、幼儿制作,教师观察并指导。

  特别帮助平时动手能力差,动作较慢的几个幼儿。

  五、欣赏,作品。

  1、小朋友的夏季瓶娃娃都做好了,也摆好了在自己的位置上,请小朋友去互相欣赏,看看你最喜欢哪个瓶娃娃,为什么喜欢。

  2、引导幼儿引导幼儿从造型和色彩搭配上进行。

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