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幼儿园大班健康教案

时间:2021-12-09 20:16:07 幼儿园教案 我要投稿

精选幼儿园大班健康教案汇总五篇

  作为一名教职工,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理的幼儿园大班健康教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

精选幼儿园大班健康教案汇总五篇

幼儿园大班健康教案 篇1

  活动目标:

  1、了解企鹅的形态和不怕冷的生活习惯,大胆表现企鹅的可爱动态。

  2、知道冬天做运动可以使自己的身体变暖和。

  活动准备:课件、范例、幼儿作画工具。

  活动过程:

  一、欣赏与讨论:可爱的企鹅——激发幼儿的学习兴趣。

  观看课件《企鹅》

  1、企鹅的家在哪里?那里的天气怎样?(企鹅的家在南极,那里到处是冰山、冰河和冰地)

  2、小企鹅们为什么不怕冷呢?(小企鹅喜欢吃磷虾,个个长得肥肥胖胖,身上长着长长的皮毛,好像穿上一件厚厚的大衣。)

  3、小企鹅的皮毛下有一层厚厚的脂肪,所以他的皮毛特别厚、特别亮。小企鹅的皮毛哪些地方是黑的呢?

  小结:原来我们可爱的企鹅住在寒冷的南极,而且一点儿都不怕冷,身上还穿着一件厚厚的大衣,衣服上有的地方还是黑色的。

  二、示范讲解、观察指导——引导幼儿观察企鹅运动的方法和生活的环境。

  1、小企鹅们不怕冷的原因除了我们刚才说的,还有就是他们还很喜欢做各种运动,我们一起来看看这些企鹅在做什么运动?

  2、企鹅身上黑白不同的颜色,哪些地方是黑色的?怎样让企鹅的皮毛又黑又亮呢?(介绍涂色的正确方法:先涂四边,再涂中间,涂色的时候要用短线涂。)

  3、想一想,企鹅生活在南极,我们可以画很多冰山、冰河,这些都是它们喜欢的地方。

  小结:我们让企鹅做起运动,一摇一摆真可爱,有冰山、冰河做好朋友,它们可开心啦。

  三、交流分享

  找一找,你的企鹅皮毛厚不厚,能不能抵抗暴风雪?

幼儿园大班健康教案 篇2

  活动目标:

  1.了解换牙是一种正常的生理现象,不必担心害怕。

  2.了解乳牙和恒牙的区别,知道要保护新长出来的牙齿。

  3.学习保护新牙的正确方法。

  4.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

  5.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

  活动准备:

  1.调查班级中换牙和没换牙的幼儿人数。并制成表格给幼儿观看。

  2.用泡沫板或其他废旧材料制作一个大的牙齿模型,如牙齿中间有一颗牙齿(乳牙)可以任意拆卸,再准备一颗备用的牙齿(恒牙)换上去。

  3.幼儿用书:《换牙庆祝会》。

  4.排练好情景表演“换牙庆祝会”。重要情节是换牙的过程以及新牙的保护方法等。

  活动过程:

  (一)师幼分析幼儿换牙的调查表。唤起幼儿换牙时的体验。

  1.教师和幼儿一起看“幼儿换牙人数”的调查表。

  教师:我们班级中哪些小朋友已经换牙了?换牙时有什么感觉?

  2.教师和幼儿一起谈谈换牙时的感受,也可以请没有换牙的幼儿说说此时的心情。

  教师:换牙时你们心里害怕吗?为什么?没有换牙的小朋友,你想换牙吗?为什么?

  教师:人为什么要换牙?换牙好不好?

  3.教师和幼儿共同小结:人长到五六岁时就开始换牙,换牙说明我们长大了,我们应该感到高兴!没有换牙的小朋友也不要着急,更不要害怕,换牙是一件很正常的事情,过不了多久你们就会换牙了。今天我们就来开一个换牙庆祝会,庆祝我们换牙的小朋友长大了,也期望没有换牙的小朋友即将换牙。大家一起跟着我说:“耶!我长大了!”

  (二)教师引导幼儿讨论。初步了解换牙的过程

  1.教师引导幼儿说说自己换牙的过程。幼儿自由发言。

  教师:请你讲讲自己换牙的过程。

  2.教师组织幼儿观看情景表演,了解换牙的有关知识。

  3.教师利用幼儿用书进行小结:乳牙很小,不够坚硬;恒牙较大,很坚硬。当恒牙萌出时,乳牙就开始松动,并最终被恒牙取代。恒牙会陪伴我们一生,我们应该好好保护它。

  (三)教师引导幼儿学习保护新牙的正确方法。

  1.教师启发幼儿讨论:在恒牙长大的过程中,小朋友们应该如何保护它?

  2.教师组织幼儿继续观看情境表演,如教师操作“恒牙”的模型说:“我在慢慢长大的时候,请小朋友千万不要用舌头去舔我、摇我,那样我会长得不整齐,长大以后会很难看,而且嚼食物不方便。有些时候乳牙还没完全掉呢,我就会很快从旁边长出来,这时候你应该让爸爸妈妈带你去医院把那颗快掉的乳牙拔掉,给我腾出好位置。”

  3.师幼一同玩游戏“换牙庆祝会”,让幼儿扮演“乳牙”和“恒牙”角色,在表演的过程中逐渐了解换牙的过程,并学会保护新牙的方法。

  活动反思:

  本节课主要是借儿童换牙期,对他们进行保护牙齿的教育,帮助儿童学习刷牙的正确方法,了解牙齿保健的常识,并初步养成良好的卫生习惯,帮助有牙病的孩子消除看牙的紧张心理。这节课,我始终遵循“激趣引题—经验交流—拓展延伸”这条主线,精心设计教学过程,灵活的采用情境激趣、图文结合、联系实际等多种教学方法,注重了趣味性,生活性,实践性,达到了学生学会自我教育、养成良好生活习惯的目的。在教学活动中,我充分运用多媒体、牙齿模具等资源,设计了一系列生活化的活动—“互相笑一笑”、“谈换牙的感受”、“说换牙时的难忘事”等满足了儿童的需要,并运用有关动画片有机地切入到教学活动中,让学生在愉快的氛围中主动参与,快乐学习。同时,我在教学活动中给学生提供了充分的观察、探究、讨论和交流的时间。在看完动画后,从学生的实际出发,辨析芳芳和奶奶换牙的区别,引导学生关注自己的牙齿,正确看待换牙现象,并初步弄清恒牙与乳牙的区别。在教学活动中我始终以学生学习的引导者,指导者,合作者的角色出现,注重教会学生自主、合作、探究的学习方式。教学过程呈开放性,让学生充分参与活动,重视学生亲身体验,体现了《品德与生活》的生活化。

幼儿园大班健康教案 篇3

  活动目标:

  1、训练幼儿手臂控制能力及目测能力。

  2、要求幼儿遵守游戏规则。

  3、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。

  4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  活动准备:

  彩球、球棒、弓形的门。

  活动过程:

  1、开始部分。

  利用球棒做操,做上肢运动、下蹲运动、体转运动、体侧运动、腹背运动、整理运动等。

  2、基本部分。

  (1)幼儿在线后站一横排,教师示范打球门的方法:将球放在地面,身体略弯,两手持球棒的一端,用另一端击球进门。

  (2)幼儿先来年系击球动作,然后分组找一球门练习,要求站在线后。

  (3)请个别击球较好的幼儿示范,然后再分散练习,可调整球与球门的距离。

  (4)分组进行比赛,选一优胜者,以击准球门次数多者为胜。

  3、结束部分。

  让幼儿自由结合用球棒摆成直线、小树、房子等图形练习走、跑、跳等动作。教师巡回指导。

  教后感:平时我们晨间活动的时候玩过打棒球,幼儿有了一定的基础,次此活动幼儿的手臂控制能力得到了发展。幼儿最后用球棒摆图形练跳跑走的时候,很感兴趣。

  活动反思:

  教师利用纸棒和饮料瓶组合制作了球棒,用报纸制作了纸球,用球棒击打纸球做游戏,充分利用废旧材料制作游戏器材,游戏方法多样有趣,能锻炼幼儿的手眼协调性。用一定的器械打球,对中班幼儿来说挺难,要解决幼儿拿球棒姿势、球棒击打点、打球力度和打球方向等等诸多问题。此次活动的设计是第二课时,主要学习的是向一定的目标打球。在之前幼儿学习了拿球棒的姿势,尝试用球棒击打纸球,在教与学的过程中也发现了一些问题,教师通过思考,运用了一定的策略解决问题。

幼儿园大班健康教案 篇4

  活动目标:

  1、引导幼儿通过自身的探索活动,了解自己身体能动的一些部位,使幼儿对自己的身体感兴趣。

  2、激发幼儿敢于探索和勇于发现的学习兴趣,培养幼儿互相合作,互相谦让的.优良品质。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  活动准备: 音乐

  活动过程: 一、游戏《木头人》,指出人不动是很难受的。

  二、让幼儿明白人有各种各样的活动,是因为人的许多部位都可以动。

  1、听音乐做动作

  提问:刚才,我们跟着音乐在干什么?是身体的哪些部位跟着音乐在动?

  2、引导幼儿观察周围生活

  提问:除了舞蹈是人身体的一种活动外,你还知道人们有些什么样的活动?它们分别是我们身体的哪些部位在动?

  三、让幼儿通过自身的探索活动,感知自己身体可以动的部位。

  1、每组发一个纸娃娃,让幼儿把认为可以动的部位用笔做上记号,要求互相协作,教师巡回指导,提醒幼儿假如你不能确定的话,就可以起来再动一动。

  2、请你来动一动,你的身体还有哪些地方会动。

  3、游戏《听口令做动作》。

  由教师说出一个可以动的部位,请幼儿用此部位做个动作。

  四、课后延伸

  让幼儿继续寻找身体里许多看不见,甚至感觉不到的会动的部位。

  教学反思 本主题是以身体的哪些部位可以动主线,在看一看动一动摸一摸的活动中,让幼儿去体验人体有许多部位会动。知道哪些事能做,哪些事不能做,掌握简单的自我保护的方法。

幼儿园大班健康教案 篇5

  活动目标:

  1.在游戏的情景中,激发幼儿说话的兴趣。

  2.通过活动懂得不乱扔垃圾。

  3.能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

  4.探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  木偶(小兔,小猴)糖若干

  活动过程:

  (一)导入部分

  1.宝宝:你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)

  2.律动:跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)公园到了,我们到草地上坐会。

  (二)基本部分

  1.小朋友猜猜,今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物。

  2.木偶表演

  a:小猴“今天,天气真好,到公园去玩,这个香蕉真好吃”(吃香蕉,随手一扔,下场)

  b:小兔“公园真好玩,唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔交

  提问:

  a:小兔怎么了?

  b:怎么会摔交的?

  (快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲安慰的话。

  c:是谁扔的香蕉皮?

  d:那,香蕉皮应该扔那?

  快把小猴叫出来对他说(小猴,不要乱扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼儿学说。

  木偶表演

  现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了)

  3.分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上

  (三)结束部分

  不早了,我们开汽车回家了.音游《汽车开来了》。

  活动反思:

  首先,我觉得的本次活动时符合小班幼儿的年龄特点,这种有表演的活动大部分幼儿是很喜欢,也愿意积极地参与进来的。孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护,如果有更加吸引他的东西摆在他面前,多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁,针对此问题,我们又开展了此次活动,活动后,并不是每个孩子都能够做得很好了,但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了,应该说效果还是不错。从中让幼儿知道不要乱扔垃圾,保持环境的清洁,感受清洁环境的美。通过活动懂得不乱扔垃圾。我们要给小朋友去适应环境和培养环保意识的时间和过程,在老师、家长的提醒下他们会做的很好,我们要相信小朋友,他们会做的很好的。

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