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幼儿园大班美术教案

时间:2021-12-04 19:40:18 幼儿园教案 我要投稿

【实用】幼儿园大班美术教案合集八篇

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编收集整理的幼儿园大班美术教案8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【实用】幼儿园大班美术教案合集八篇

幼儿园大班美术教案 篇1

  活动目标:

  1、欣赏画面,感知动物的主要特征,以及画面构图。

  2、学习画主题背景和角色,大胆地想象和表现龟兔赛跑的情节。

  3、尝试从背景和角色两个方面评价作品。

  活动准备:

  《幼儿用书》人手一册,白纸人手一张,彩色油画棒人手一盒,幼儿会唱京剧《龟兔赛跑》,音乐磁带或CD,录音机一台

  活动过程:

  1、音乐活动:龟兔赛跑。

  ——播放前奏,请小朋友听听:这是谁要进行比赛啦?

  ——教师带领幼儿随着京歌的音乐,有表情地演唱歌曲《龟兔赛跑》。

  ——教师:乌龟和兔子比赛跑,兔子和乌龟谁赢了?

  2、 阅读画面,感知龟兔赛跑的故事画面。

  ——引导幼儿阅读《幼儿用书》。

  3、 通过提问的方式,启发幼儿想象故事画的背景和情节。

  ——教师可用边提问边示范的方式,教师在黑板上画出简笔画小兔子和乌龟的基本形象,让幼儿直观感受兔子和乌龟的特征,从而把握绘画的重难点。

  4、 幼儿进行想象画《龟兔赛跑》创作活动。

  ——提醒幼儿先画出背景和辅助景物,再画出兔子和乌龟的比赛情景。

  ——鼓励幼儿细心地给背景和其他辅助形象涂色,充实画面背景。

  5、展示幼儿的作品,引导幼儿重点从背景色彩和动物形象两个方面去评价作品。

  6、音乐活动:加油跑。

  7、体育游戏:龟兔赛跑。

  在课前,我就让幼儿欣赏过、画过了乌龟和兔子的形象,把本次活动的绘画难点提前,以求在上课时突破重难点。

  活动反思:

  《纲要》指出:“幼儿的艺术能力是在大胆表现的过程中发展起来的”在本次活动中,我充分让幼儿发挥想象,大胆表现,在一开始,就运用提问:“如果现在让你当裁判,你觉得乌龟和兔子会是谁赢呢?”“你会把比赛的终点定在什么地方呢?”我的开放性的问题给了幼儿启发与创造,给了幼儿绘画的主题与背景的提示,因此在绘画过程中,他们就能把自己的想象充分发挥,注重背景(比赛的终点)和动物的特征,好多孩子画的背景各不相同:草地、山顶、小桥、河边、公园……在活动的评价环节,我让幼儿以小组为单位,评选出每组的第一名,并说说理由,展示作品。在活动的延伸部分,我让幼儿把画放在语言区,创造性地讲述故事《龟兔赛跑》。

幼儿园大班美术教案 篇2

  一、活动内容:

  水墨青花。

  二、活动目标:

  1、通过装饰花瓶的活动,培养幼儿对画的热爱,体验印染和装饰所带来的乐趣。

  2、通过欣赏青花瓷,简单了解二方连续纹样的特点。

  3、能够较熟练的运用毛笔和国画颜料进行印染和装饰,培养幼儿的创造力。

  三、活动重点:

  运用毛笔和国画颜料进行印染和装饰花瓶。

  四、活动难点:

  二方连续纹样的设计。

  五、活动准备:

  1、教具:课件、范例。

  2、学具:纸盘、报纸、毛笔、花瓶底图、宣纸幼儿人手一份;颜料两人一份。

  六、活动过程:

  (一)开始部分。

  1、师幼问好。

  2、欣赏视频,引出主题。

  今天刘老师给小朋友带来了一段师视频,请小朋友仔细的看。

  师提问:请小朋友们说一说,视频上的瓷器有什么共同的特点?(只有蓝白两种颜色):古时候人们把蓝色叫做青色,所以我们看到的这些瓷器就是我们特有的青花瓷。青花瓷只有蓝白两种颜色,又称白地青花瓷,也叫青花,很有特点。

  (二)基本部分。

  1、欣赏青花瓷实物,激发兴趣。

  2、学习运用印染的方法制作青花瓷。

  (1)谈话激趣。

  现在老师要用一种特殊的方法制作青花,我不用毛笔来画,只请清水帮忙,你们相信吗?

  (2)教师示范做印染画的方法。

  (3)幼儿动手做印染画。

  3、继续欣赏青花瓷,认识了解二方连续纹样。

  (1)了解青花瓷花瓶的的各部分名称。

  (2)认识了解二方连续纹样。

  (3)欣赏范例,说一说喜欢哪一部分。

  4、幼儿完整的制作青花瓷花瓶。

  (1)装饰花瓶的瓶口、瓶颈、瓶底。

  (2)瓶身上粘贴印染画。

  (三)结束部分。

  1、幼儿互评制作、设计的青花瓷。

  2、装饰区角。

  3、结束活动

幼儿园大班美术教案 篇3

  活动目标:

  1.欣赏大师的作品,对陶艺活动感兴趣。

  2.尝试运用陶艺综合技能,模仿大师的.作品,学制茶壶。

  3.初步了解的茶文化。

  活动准备:

  1.收集大师的作品(各种各样的茶壶)并制作成课件。

  2.普通茶壶一个。

  3.陶泥、操作工具人手一份。

  活动过程:

  1.出示一个普通茶壶,导人活动。

  (l)教师:你们看,这是什么?有什么用?

  (2)教师:你们知道古时候的人喝茶用什么茶具吗?(教师简要介绍我国茶文化)

  2.欣赏课件中的茶壶,集体交流、讨论。

  (1)教师:这些茶壶造型怎么样?有什么特点?它们之间有什么不同?

  (2)鼓励幼儿自由讲述,并适时进行。

  3.幼儿模仿大师制作茶壶。

  教师:请你们用以前学过的技能,模仿大师的作品制作一把茶壶,好吗?

  通过讨论、交流和模仿设计,幼儿受到启发,其动手能力和模仿造型能力得到发展。

  4.展示、、反思。

  (1)展示幼儿作品,师幼一起分享成功的喜悦。

  (2)鼓励幼儿说一说,自己模仿的是哪位大师的作品。

幼儿园大班美术教案 篇4

  活动名称:

  美术活动《快乐的圣诞节》(唱唱画画)

  活动目标:

  1、幼儿能边唱边画出圣诞老人,并添画出相关的内容。

  2、音乐和美术结合,发展对图形的想象及探索组合规律。

  3、感受节日的欢乐气氛。

  4、让学生了解节日的习俗。

  5、通过参加节日环境创设,感受参与节日庆祝活动的乐趣。

  活动准备:

  1、 范画、圣诞老人的挂件。

  2、 幼儿每人一张纸、水彩笔、油画棒。

  活动过程:

  1、谈话:12月25日是什么节?圣诞节是什么样的?哪些地方发生了变化?人们会干什么?丰富幼儿对圣诞节的认识。

  2、出示圣诞老人挂件,请小朋友观察。

  提问:圣诞老人是什么样子的?

  小朋友想来画圣诞老人吗?老师这里有一首神奇歌曲,歌曲唱完圣诞老人就会来到你的眼前。

  3、教师边唱歌边在黑板上画,请小朋友仔细听和看。

  提问:刚才老师唱了些什么?

  帮助幼儿熟悉歌词,并理解歌词所唱的代表的是那一部分。

  4、幼儿学唱歌曲,并伸出手指在空中边唱边画练一练。

  5、幼儿用水彩笔在纸上画圣诞老人,画好后引导幼儿添画上房子、圣诞树、雪人、雪花、驯鹿等相关背景。

  6、幼儿绘画,教师随机指导。

  提醒幼儿用水彩笔涂颜色,油画棒打底色。

  表扬想象丰富、有创意、画得好的小朋友。

  7、评价。

  采用小朋友间互相评、自我评价、老师点评的方式进行讲评。

  从想象力、构图、涂色等方面进行评价。

幼儿园大班美术教案 篇5

  活动目标

  1、让孩子们知道自己的重要性。

  2、学会用蔬菜(零食)装饰己的脸。

  活动准备

  各种蔬菜(零食),木工胶

  活动过程

  [导入]

  1. 让孩子们编出藏头诗,提高孩子们的注意力。

  [展开]

  1. 向朋友们介绍你自己。

  - 我叫什么名字?

  - 我的别名叫什么?

  - 我最擅长和最喜欢的是什么?

  - 我最不擅长和最不喜欢的是什么?

  - 我长大后想成为什么?

  - 我想和谁生活在一起?

  2. 向朋友们介绍一下你的样子。

  - 你的脸长什么样子?

  - 你长得像谁?

  - 我的鼻子,眼睛,嘴巴,耳朵都长的什么样子?

  3. 制作出你自己的脸并研究制作材料。

  - 如果要制作出你自己的脸需要哪些材料呢?

  - 利用蔬菜(零食)怎样制作己的脸呢?

  4. 用活动纸中准备的材料装饰己的脸。

  ① 用各种蔬菜装饰出眼睛,嘴巴和鼻子。

  ② 然后再用零食装饰出你自己的脸。

  [结尾]

  1. 让孩子们把装饰出来的自己的脸介绍给朋友们

  2. 活动。

幼儿园大班美术教案 篇6

  设计思路:

  孩子们对秋天的虫子非常感兴趣,特别是带有颜色的瓢虫,色彩作为一种主要的视觉语言,具有强烈的视觉冲击力。从孩子平时的绘画中发现,幼儿涂色不均匀,力度不够,而且同种色深浅对比涂色的经验缺乏,因此开展了本次活动《七星瓢虫》。力图提高与丰富这方面的技能与经验。提高孩子观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。

  活动目标:

  1、了解瓢虫特征,体验秋天之美。

  2、区分同种深浅,尝试对比配色。

  3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

  活动准备:

  范例,绘画纸。

  活动过程:

  一、欣赏与讨论

  这是什么虫?数数它身上有几个小圆点?几个大,几个小?长在哪儿?

  小瓢虫身上有几种颜色?什么地方是黑色,什么地方是红色?

  二、分辨深浅色

  1、瓢虫生活在哪儿? 怎样让叶子和瓢虫的颜色丰富点呢?

  2、引导幼儿找出颜色深浅的蜡笔(红色和绿色蜡笔)。

  三、幼儿创作

  1、 瓢虫的造型幼儿能否表现出黑点数量、腿的方向以及对称。

  2、 能否注意画面的深浅配合。

  四、引导评价

  哪些地方深浅配合比较好?

  活动延伸

  瓢虫是不是都是益虫?

  活动建议:

  能够启发幼儿想象创作:在背景添画上,不要注重强调深浅配合,而更应该引发幼儿想象瓢虫生活的环境,添画些叶子和草地等等,这样作品更丰富,更美观。

  活动反思:

  在美术活动中,评价也很重要,我尽可能提供给每个幼儿表现与表达的机会,允许他们之间存在不同之处,这对增强幼儿的自信心是非常重要和关键的。鼓励每一个孩子积极参与活动。不管美术活动结果怎样,只要幼儿能认真对待并付出努力,那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可,这样有助于每个幼儿自信心的形成和发展。活动无论是欣赏讨论或者是示范讲解,都凸现了瓢虫特征,什么地方是红色,什么地方是黑色,以及有几个大小的圆点等。因此从作品中看,幼儿想象力丰富效果不错。

幼儿园大班美术教案 篇7

  活动目标

  1、知道迎春花是春天最早开的花,了解迎春花的特征。

  2、学习制作迎春花,在室内布置初春的景色。

  活动准备

  1、图片:迎春花7

  2、课件:迎春花的变化

  3、柳条枝(或绿色皱纹纸)黄色皱纹纸、胶棒等。

  活动过程

  一、观察迎春花

  1、出示图片—迎春花4

  引导幼儿观察讲述迎春花

  (1)这是什么花?迎春花长的是什么样的?它的叶子长得是什么样的?/

  (2)迎春花的花朵长在什么地方?迎春花有几片花瓣?

  枝条长得怎么样?枝条上除了花朵还有什么?

  2、为什么叫迎春花?

  教师:因为它是春天里开的最早的花,所以叫它迎春花。

  迎春花的花朵长在枝条上,有5片花瓣,枝条弯弯地垂向地面。

  枝条上开了很多花朵,它和别的花不一样,是先开花后长叶子,

  枝条上除了花还有花叶,叶子是绿色的,细小的。

  3、课件:观察迎春花的变化

  二、制作迎春花

  1、教师:今天我们让迎春花开在我们的教室好吗?

  2、介绍制作迎春花的方法

  观察迎春花

  --把5~6瓣花瓣用浆糊粘在一起

  --把花瓣再贴到枝条上。

  制作的时候要小心,不要把花瓣掉到地上。

  3、幼儿制作

  三、布置迎春展

  教师和幼儿一起用制作好的迎春花布置教室。

  大班刮画:家乡的夜景

幼儿园大班美术教案 篇8

  活动目标:

  1.感知中国结的色彩、构造。

  2.通过“中国结”感受中国人民的团结,激发幼儿热爱祖国的情感。

  3.学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。

  4.培养幼儿良好的操作习惯,保持桌面干净。

  活动准备:

  在室内布置大大小小的中国结

  活动过程:

  1.观察“中国结”感知其色彩、构造。

  (1)为什么叫“中国结”?

  小结:中国结是中国人自己发明的,是有中国特色的布绳结,体现了中国人的团结、勤劳勇敢,人们把美好的愿望编织到中国结里。

  (2)认识中国结它们有哪些相同的地方?(红色)你看到红色有什么感觉?中国结下面的这些是什么呢?出示"流苏"的字卡。这些流苏还像什么?还有什么是相同的呢?(教师用手摸“结”来提醒幼儿)每个中国结都有结,有心形的、菱形的、圆形的,这是中国结的身体,叫“结体”(出示汉字),表示团结起来力量大。这是什么呢?它像中国结的耳朵,是“结耳”(汉字)。如果它能听到声音,他会听到哪些声音呢有结耳、结体、流苏就可以组成一个“中国结”(汉字)。中国结有很长时间了,每逢节日,人们就会编织中国结,把希望、心愿都编在了结里,希望能实现。

  2.看幻灯扩展幼儿的认识你喜欢哪一个?教师根据幼儿的回答进行说明。例如:鱼表示年年有余,簸箕表示丰收,酒桶表示长长久久……你在哪见过中国结?你看到中国结感到怎样?

  3.活动延伸:设计中国结请你来设计一个中国结,把你美好的祝福都编进去。

  活动反思:

  中国结是我们中国特有的民间手工艺术品,它美丽神奇,丰富多样,蕴涵着美好的意义。在民族文化共享的今天,中国结也走上了世界文化的行列,深受大家的喜爱,国内国外都有它的影迹,它是我们民族的骄傲。新《纲要》中提到,适当向幼儿介绍我国民族文化,使其感知人类文化的多样性,培养理解尊重及热爱的情感。

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