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幼儿园大班安全教案

时间:2021-12-01 20:32:06 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园大班安全教案汇编五篇

  作为一位杰出的教职工,总不可避免地需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的幼儿园大班安全教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园大班安全教案汇编五篇

幼儿园大班安全教案 篇1

  活动目标

  1、能够说出一些重要交通安全标识的名称。

  2、了解各种标识的图案、意义,知道标识给人家生活带来的好处。

  3、体验游戏时的愉悦情绪。

  活动准备

  一些重要交通标识的卡片若(j )干、黑板一块、布一块、标识相应字卡若干。

  活动过程

  一、游戏导入。

  指:今天,我们一起来玩个交通小游戏。想玩吗?告诉我!可以使用什么交通工具(……)好!(可选择你喜欢的交通工具)出发喽!

  带领幼儿在教室内走一圈,然后回到自己的位置上。

  :告诉我,如果我们真的是走在或者你们在马路上开车的话,能随便开,随便走吗?

  二、认识标识

  指:瞧!老师这有很多交痛标识图片,谁说说,你都认识哪些?(掀开布,幼儿自由说)

  指:我们现在一个个来认识。(逐一认识并解释其主要作用)

  请幼儿说说认识的标识,指出标识并说说标识的名字,把字卡贴在相应的标识卡片下面。

  三、走迷宫图

  指:好了,罗老师现在要给我们变一个魔术了,看看,你们还记得这个标识叫什么名字吗?(一名助教老师:罗老师,站在黑板后面,老师随意的逐一复习标识的名字,再认一认标识,幼儿回答对一个随即往后传给罗老师,罗老师在黑板后用标识卡片拼出一幅迷宫图)

  指:瞧!罗老师给我们变出了一幅迷宫图,哦,小朋友你们想去这个开心乐园玩吗?那必须通关啊,我们一起闯关吧!(把迷宫图路线上的标识逐一认识就可算通关)

  四、认识其它标识

  指:今天我们认识了一些交通标识,生活中还有很多标识,谁说说你还见过哪些?在什么地方见过?

  教师可出示几张标识(如:麦当劳、08年北京奥运会会徽等)

  五、游戏

  指:谁能快快的说出我手里拿的是什么标识,我就请他向我迈进一步。

幼儿园大班安全教案 篇2

  幼儿被诱骗拐卖的事时有发生。社会上想诱骗拐卖幼儿的坏人仍有不少。为减少这种情况,一方面应采取细致周到的安全措施;另一方面,要认真培养幼儿的自我保护意识和能力。

  拐骗幼儿的一般是陌生人。因此,如何正确对待陌生人就成为培养幼儿自我保护能力的重要内容。要使幼儿懂得,社会上绝大多数人是好人,坏人只是极少数。要对这极少数坏人有所戒备,但不要对所有陌生人都怀有敌意。要用具体事例,增强幼儿的自卫意识和自我保护能力。但不要恐吓幼儿,以免幼儿对所有陌生人产生恐怖感。

  1、有陌生人敲门怎么办

  幼儿都很熟悉(狼和小羊》的故事,都很赞扬小羊能听妈妈的话戒备坏蛋,佩服小羊识破老狼假面孔的本领。应该教幼儿学习小羊这种和本领。

  幼儿独自在家时,会遇到陌生人来敲门的事。怎么办呢?应教幼儿知道,敲门的陌生人中有的可能是亲戚、朋友,只是他不认识,有的可能是好人敲错了门;也可能是坏人.但如果又没有办法知道他是亲友还是坏人那怎么办呢?最重要的是不能开门让他进屋,因为万一坏人进屋就糟糕了。让幼儿有礼貌地告诉陌生人,爸爸、妈妈不在家,请他改个时间再来。有事可以留个字条塞在门上.如果陌生人是亲友,他一定会高兴,并且赞扬幼儿聪明能干有礼貌.如果是坏人,他往往不会走,会用好听的话骗幼儿,或者用很凶狠的话吓唬幼儿。这时幼儿要勇敢些,要聪明些,既不上当,又不害怕,就是不开门。可以大声训斥他:“你快走!”,也可以大声呼喊;“有坏蛋!”,还可大声喊隔壁的叔叔、爷爷来抓坏人。声音越大越好!坏人多是又坏又怕被人抓住。幼儿一大叫,他可能就吓跑了。

  让幼儿千万记住:陌生人敲门不能开!

  2、陌生人给玩具或食物时应该怎么办

  当幼儿在外面玩时,有时候会有陌生人送给他糖果、玩具,面临这种情况,应该教幼儿怎么对待呢?

  教幼儿知道,有的陌生人送给他东西,可能因为喜欢他,是好人;而有的陌生人给他东西是想讨他喜欢,然后骗走他去卖或伤害,他们是假装成好人的坏人。如果收下好心人的东西倒不会发生什么事,可如果收下坏人的东西就有危险了。但是好人、坏人身上又没有记号,都会说你好的。因此,无法辨别好人或坏人时,最好的办法是,凡是陌生人送的东西都不收,可以向他们说:“谢谢您,我不要您送的东西!”有礼貌地拒绝。这样坏人就不好行骗了,好心人则会感到幼儿有礼貌,会更喜欢幼儿。

  建议

  (1)用社会上坏人拐骗儿童的案例教育孩子。

  (2)家园配合,进行一致教育。

  3、陌生人要抱你走时怎么办

  当幼儿独自在外边玩耍时,有时会遇到陌生人要抱他,或者抱他走。陌生人很可能还说些亲热的话,如“小朋友长得真可爱,叔叔抱抱!”,“阿姨带你去看小猴表演!”“你爸爸让我抱你去找他!”这时候应该怎么办?前面已谈过,陌生人有好人,也有坏人,他们说的话有的是真心的,有的是骗人的。为了不被坏人拐骗走,告诫幼儿一定不要让陌生人抱。如果陌生人已把幼儿抱起来,则教幼儿大声说:“请你放下我,我喜欢自己走!”如果陌生人还是紧抱不放,让幼儿晃动身体大声喊叫:“我不让你抱;爸爸妈妈快来啊!”这时如果陌生人是好人,他会放下幼儿,如果是坏人,他往往不放下,而且会抱幼儿跑。幼儿要大声呼救,用力推打或咬他,让更多的人能听到求救声。坏人害怕大家来抓他,一般会放下幼儿逃跑的。

幼儿园大班安全教案 篇3

  活动目标

  1.了解电话的用途,知道遇到紧急情况时可以打电话求助。

  2.了解110、119、120等特殊电话号码的用途,并能够对应情境进行演练。

  3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  4.初步培养幼儿的.安全意识,提高自我保护能力。

  5.知道在发生危险时如何自救。

  教学重点、难点

  1、重点:了解110、119、120等特殊电话号码的用途

  2、难点:遇到紧急情况时可以打电话求助

  活动准备

  情境图片若干(比如遇到坏人侵犯、房屋着火、有人得了急病)以及写有对应的特殊电话号码的卡片(110、119、120)。

  活动过程

  一、说一说:电话的用途

  1.教师:电话有哪些用途呀?人们在哪些时候需要打电话?

  2.幼儿按各自经验,讲讲电话的用途。

  3.教师在幼儿讲述的基础上,小结电话的一般用途:电话能使人们与在非常遥远的地方的朋友、亲人直接交谈、互通信息、互致问候;当人们遇到紧急情况时,也可以拨打求助电话,及时寻求帮助。

  二、想一想:特殊的电话号码

  1.教师:发生了什么事情?怎么办?怎样通过电话寻求帮助?

  观察“有人得了急病” “房屋着火”“遇到坏人侵犯”的情境图片,谈论遇到了这些情况怎么办?

  1.教师:可以拨打哪些电话号码呢?

  在幼儿想想说说后,出示“110”“119”“120”等电话号码,让幼儿了解这些特殊的电话号码,分别应与哪些情境对应。

  三、匹配游戏:这些电话号码什么时候用

  1.将特殊电话号码和情境图,分左右两边摆放。幼儿试着将右边的电话号码和左边的情境图用线连起来。

  2.幼儿随机抽取情境卡片一张,按卡片上提示的紧急情况,正确选择对应的电话号码,学习和练习打电话。

  教学反思

  1、兴趣是最好的老师。在这次教学活动中,我首先从幼儿常见的家庭电话引入,激起了幼儿想求知的欲望,从而引出了特殊的电话号码“110”“119”“120”

  2在引导幼儿观察情境图片后,我运用了情景表演的方式让幼儿学习拨打“110”“119”“120”电话进行求救的正确方法。

  3在幼儿掌握了用电话进行求救的正确方法后,我安排了匹配游戏:这些电话号码什么时候用。全班小朋友热情高涨,兴趣很浓,都积极地参与到游戏当中,乐于表现自己。使本节课所学的知识得到强化,达到了教学活动目标。

  在整个教学活动中,我充分考虑到了幼儿的学习特点,注意教学内容的综合性、趣味性、寓教于生活和游戏中。

幼儿园大班安全教案 篇4

  一、引入

  1、小白兔要搬新家了,它的家里需要放许多东西,我们一起来帮它出出主意,它需要哪些东西呢?

  2、原来小白兔还需要这么多的家具,还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。我们的家里有没有这些东西呢?

  3、那怎么样才能让这些东西动起来呢?它们需要什么?

  4、原来这些都是电器,只有电才能让它们动起来。他们是电器,我们生活中有各种各样的电器。

  二、 找电器

  1、出示电的标志(宝宝们知道我手里拿的是什么吗?这是什么标志?这是电的标志)2、在我们的教室里有没有用电的电器呢?

  3、我们一起找找哪里有电器,找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。

  4、共同进行游戏。

  5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。

  6、和幼儿一起检查。

  三、 危险的电

  1、电也是十分危险的,你知道为什么吗?

  2、那我们平时有哪些动作不能做?(引导幼儿讲出不能去玩电器,不能去碰电插头的道理。)

  3、幼儿了解触电的危险。

  4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。

幼儿园大班安全教案 篇5

  在孩子们的幼儿园学习中,孩子们除了要学习简单的课本知识之外,还有很多的生活小常识是需要孩子们学习的,比如,在夏季,很多安全隐患出现,这个时候,幼儿园就需要及时给宝宝上好这些安全教育课程,确保宝宝们的夏季安全,下面,就让我们一起看看宝宝们的幼儿园夏季安全教育教案。

  一、教育目标

  通过给孩子们讲述夏季的安全隐患,以及,对这些安全隐患的防范知识,让孩子们有一个健康安全的夏季生活。

  二、教育准备

  教育课件

  三、教育过程

  1.老师引导孩子们认识夏天;

  2.给孩子们讲解夏季的安全隐患,并且,将这些安全隐患讲给宝宝们听;

  3.通过课件,给孩子们讲述每个安全隐患的应对方法;

  4.让孩子们有个消化的过程,可以同桌之间相互讲安全知识;

  5.老师对孩子们的课堂知识进行总结,并且,再一次强调夏季安全知识。

  根据上面的这个幼儿园课件,我们可以看到,无论在什么时间,孩子们的安全问题都是最关键,所以,在幼儿园生活中,家长们要注意给孩子们讲述这些问题。

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