《学会自我保护》幼儿园教案（精选10篇）
作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的《学会自我保护》幼儿园教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《学会自我保护》幼儿园教案 1
活动目标：
1、知道火警电话119，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码。
2、懂得自我保护。
3、巩固认识0-9数字。
4、教会幼儿做个胆大的孩子。
5、知道在发生危险时如何自救。
活动准备：
1、《自我保护》视频。
2、电话号码字卡(能认识119、110和一些相关标识的.衣服以及警车、消防车)
活动过程
一、拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警电话和报警电话。
二、请小朋友们指出消防车和警车。
三、请小朋友们拼出爸爸妈妈的手机号码。
四、选择性观看视频
A、(一)组织幼儿观看视频一：在外面走丢了怎么办；(二)提问，启发幼儿讨论。
1、你刚才看到了什么?
2、走丢了应该怎么办?
B、(一)组织幼儿观看视频二：陌生人敲门怎么办；(二)提问，启发幼儿讨论。
1、你刚才看到了什么?
2、陌生人敲门应该怎么回答?
C、(一)组织幼儿观看视频三：我要保护自己的身体；(二)提问，启发幼儿讨论。
1、你刚才看到了什么?
2、别人要触摸自己的身体你该怎么回答?
D、(一)组织幼儿观看视频四：不要随便跟别人走；(二)提问，启发幼儿讨论。
1、你刚才看到了什么?
2、别人叫跟他走要去吗?应该怎么回答?
E、(一)组织幼儿观看视频五：学会大声求救；(二)提问，启发幼儿讨论。
1、你刚才看到了什么?
2、求救的时候是喊什么?
《学会自我保护》幼儿园教案 2
教学目的：
对学生进行地震知识的教育，通过本次教学，让学生明白地震的类型、成因，同时使学生掌握一些自救的方法，在遇到类似重大危险时能采取一定的措施，保护自己，将危险降至最低。
教学过程：
一、引用实例导入知识
1、1976年7月28日03点42分在唐山发生了7.8级地震。当天18点45分又在滦县发生了7. 1级地震，同年11月15日宁河发生了6. 9级地震，主震后的余震更加加重了地震灾害。唐山地震无明显前震，余震持续时间长，衰减过程起伏大，余震活动历经二十余年未平息，至今仍有4级左右地震发生。唐山地震是世界上发生在城市内的强破坏性地震之一。那天日历的颜色无疑是沉重的黑色，酣睡的人们不知道他们中的许多再也看不到清晨的日出，唐山市转眼间变成一片废墟，据统计，此次地震极震区地面建筑几乎全部倒塌，直接经济损失据不完全统计达100亿元。242419人丧生，重伤16.4万多人，15886户家庭解体，7000多家庭断门绝烟，3817人成为截瘫患者，25061人肢体残废，遗留下孤寡老人3675位，孤儿4204人，数十万和平居民转眼变成失去家园的难民。
2、2008年5月12日14时28分，四川省发生里氏8级强烈的地震，全国大半地区有明显震感，震中位于阿坝州汶川县，地震造成了严重的生命和财产损失，目前：遇难:41353人，受伤:274683人，救出:33434人，治疗:52934人，捐赠:160.09亿元。
二、地震的知识1、什么是地震
地震分为天然地震和人工地震两大类。天然地震主要是构造地震，它是由于地下深处岩石破裂、错动把长期积累起来的能量急剧释放出来，以地震波的形式向四面八方传播出去，到地面引起的房摇地动。构造地震约占地震总数的90%以上。其次是由火山喷发引起的地震，称为火山地震，约占地震总数的7%。此外，某些特殊情况下了也会产生地震，如岩洞崩塌（陷落地震）、大陨石冲击地面（陨石冲击地震）等。
人工地震是由人为活动引起的地震。如工业爆破、地下核爆炸造成的振动；在深井中进行高压注水以及大水库蓄水后增加了地壳的压力，有时也会诱发地震。地震波发源的地方，叫作震源。震源在地面上的垂直投影，叫作震中。震中到震源的深度叫作震源深度。通常将震源深度小于70公里的叫浅源地震，深度在70-300公里的叫中源地震，深度大于300公里的叫深源地震。破坏性地震一般是浅源地震
三、应急措施
1、在震中区从地震发生到房屋倒塌，来不及跑时可迅速躲到桌下、床下及紧挨墙根下和坚固的家具旁，趴在地下，闭目，用鼻子呼吸，保护要害，并用毛巾或衣物捂住口鼻，以隔挡呛人的灰尘。正在用火时，应随手关掉煤气开关或电开关，然后迅速躲避。
2、在楼房应迅速远离外墙及其门窗，可选择厨房、浴室、厕所、楼梯间等开间小而不易塌落的`空间避震，千万不要外逃或从楼上跳下，也不能使用电梯。
3、在户外要避开高大建筑物，要远离高压线及石化、化学、煤气等有毒的工厂或设施。在过桥时应紧紧抓住桥栏杆，待主震发生后即向桥头移动，正在行驶的车辆应紧急刹车。
4、在工作间应迅速关掉电源闸、门开关、然后就近选择机器、设备、办公家俱或事先建立的“安全岛”内避震，并防止次生灾害的发生。在公共场所如车站、剧院、教室、商店、候车室、地铁等场所的人员、切忌乱逃，要保持冷静，就地择物（排椅、柜架等物）躲避，伏而待定，然后听从指挥，有序撤离。
5、在有毒气的化工厂区域内要朝污染源的上风处跑，以免中毒。
四、自救与互救
1、自救：它要求被埋压人
（1）有坚定的生存毅力，消除恐惧心理，相信能脱离险地。
（2）不能脱险时，应设法将手脚挣脱出来，消除压在身上的物体，尽快捂住口鼻，防止烟尘窒息，等待求援。
（3）保持头脑清醒，不可大声呼救，用石块或铁具等敲击物体来外界联系，保存体力，延长生命。
（4）想方设法支撑可能坠落的重物，若无力自救脱险时，应尽量减少体力消耗，等待救援。
2、互救：应注意以下几点
（1）主意听被困人员的呼喊、呻吟、敲击声；
（2）要根据房屋结构，先确定被困人员的位置，再行抢救，以防止意外伤亡；
（3）先抢救建筑物边沿瓦砾中的幸存者，及时抢救那些容易获救的幸存者，以扩大互救队伍；
（4）外援抢救队伍应当首先抢救那些容易获救的是医院、学校、旅社、招待所等人员密集的地方。
（5）救援需讲究方法。首先应使头部暴露。迅速清除口鼻内尘土，防止窒息，再行抢救，不可用利器刨挖；
（6）对于埋压废虚中时间较长的幸存者，首先应输送饮料，然后边挖边支撑，注意保护幸存者的眼睛；
（7）对于颈椎和腰椎受伤的人，施救时切忌生拉硬抬；
（8）对于那些一息尚存的危重伤员，应尽可能在现场进行救治，然后迅速送往医院和医疗点。
《学会自我保护》幼儿园教案 3
活动目标
1.让学生借助视频清晰认识到新型冠状病毒的危害。
2.通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识，注重个人卫生。
3.提高学生的防范意识、安全意识。
活动准备
课件
活动过程
一、导入
同学们，过去的一段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。因为它的易传染性，很多人不幸中招。我们直到今天才能顺利返回校园。那么，这个抢占“春节”风头，在各种新闻客户端、微信公众号、朋友圈强势“霸屏”的“新型冠状病毒”是什么？我们又该如何预防新型冠状病毒感染？今天我们就一起来深入了解一下。
二、学习新型冠状病毒的有关知识
1.什么是冠状病毒
(1)学生看视频《病毒的前世今生》
(2)听老师介绍。
冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。
除本次发现的新型冠状病毒外，已知感染人的冠状病毒还有6种。其中4种在人群中较为常见，致病性较低，一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。
但这次发现的新型冠状病毒与SARS冠状病毒和MERS冠状病毒有很大不同。它虽然传染速度快，潜伏期可达14天，但致死率低，还未表现出SARS那么可怕的特性，因此，大家不必为此感到恐慌。
2.感染后的症状
(1)发热
(2)乏力
(3)以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难
3.新冠状病毒传播的3个主要途径
(1)直接传播：病人喷嚏咳嗽说话的`飞沫，让另外一个人吸入，导致感染。
(2)气溶胶传播：飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入感染。
(3)接触性传播：飞沫沉积在物体表面，接触后感染。
三、预防病毒，我们这样做
1.注意保持室内空气流通，尽量不要到封闭、空气不流通的地方去。
2.勤洗手，正确地洗手，注意手卫生
吃东西前，玩玩具后，咳嗽或打喷嚏后，擤鼻涕之后，上厕所后，接触动物或处理动物粪便后，外出回来等都要洗手。
(1)洗手步骤：
第一步：掌心相对，手指并拢相互搓擦。
第二步：手心与手背沿指缝相互槎擦，交互进行。
第三步：掌心相对，双手交叉沿指缝相互搓擦。
第四步：双手指相扣，互搓。
第五步：一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行。
第六步：将五个手指尖并拢在另一个掌心旋转搓擦，交换进行。
第七步：螺旋式擦洗手腕，交替进行。
(2)播放《洗手歌》，学生边做动作边唱歌。
3.正确佩戴口罩
如果要外出，应佩戴口罩。市面上常见的口罩有三类：医用外科口罩；医用防护口罩（N95口罩）；普通棉纱口罩。医用外科口罩可以阻挡70%的细菌，N95口罩可以阻挡95%的细菌，而棉纱口罩只能阻挡36%的细菌，因此我们应该选择前两种口罩。
戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段，将嘴、鼻、下颌完全包住，然后压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴合。
(1)播放视频，学习正确戴口罩的方法。
A.医用外科口罩佩戴方法
a.将口罩罩住鼻、口及下巴，橡皮筋系在双耳后（深色朝外，有金属条的一边朝上）；
b.将双手指尖放在鼻夹上，从中间位置开始，用手指向内按压，并逐步向两侧移动，根据鼻梁形状塑造鼻夹；
c.调整系带的松紧度。
B.医用防护口罩（N95）佩戴方法
a.一手托住防护口罩，有鼻夹的一面背向外，将防护口罩罩住鼻、口及下巴，鼻夹部位向上紧贴面部；
b.用另一只手将下方系带拉过头顶，放在颈后双耳下；
c.再将上方系带拉至头顶中部；
d.将双手指尖放在金属鼻夹上，从中间位置开始，用手指向内按鼻夹，并分别向两侧移动和按压，根据鼻梁的形状塑造鼻夹。
注意：戴口罩前应洗手，在戴口罩过程中避免手接触到口罩内侧面，减少口罩被污染的可能。口罩湿了要及时更换，不可戴反，更不能两面轮流戴。
(2)脱卸口罩的正确流程
脱口罩时，不要接触口罩前面（污染面，即非脸部接触面）；
双手同时捏住左边和右边的耳带，同时摘下；也可先摘下一边，再摘下另一边；
用手捏住口罩耳带，叠好，放入收纳袋；一次性口罩可直接丢弃至垃圾箱。
(3)比一比，谁口罩戴得又快又正确。
4.避免食物传播
(1)保持清洁，熟食品交替处理的过程中注意洗手。
(2)处理生食和熟食的工具和砧板要分开
(3)生鲜、禽类、肉类、蛋类彻底烧熟煮透。
(4)不吃过期变质食品
三、总结
1.防疫儿歌读一读
小宝贝，要听好
冠状病毒很糟糕
潜伏久，传播快
人人叫它小妖怪
多在家，少出门
不凑热闹不串门
戴口罩，不乱跑
安心在家乖宝宝
多吃蔬菜和水果
增强免疫身体好
勤洗手，亲消毒
我们一起抗病毒
2.新冠肺炎病毒虽然传染速度快，但我们也不要害怕。早发现，早报告，早隔离，早治疗，加强身体锻炼，充足休息，消除恐惧心理，祝同学们都有一个健康的身体。
《学会自我保护》幼儿园教案 4
教学目标：
（1）了解生活中将会遇到什么样的危险
（2）学会基本的自我保护的方法
（3）培养学生自我保护的意识和热爱生命的情感
教学重点：
使学生学会基本的自我保护的方法
教学准备：
（1）编排小品剧《提防坏人》。
（2）课文“演一演”中遇到的情景表演练习，及所用道具准备。
（3）搜集生活中有关安全知识。
（4）故事《聪明的小江珊》。
教学过程：
一、
谈话，导入
每天，我们迎着朝阳背着书包高高兴兴的上学，坐在明亮的教室里学习，或是去公园游玩，去超市买东西，我们都是那样的高兴、快乐，可是你知道吗？在这美好的过程当中存在着许许多多的危险。今天我们就来发现生活中的.危险，并且比一比，谁能用最好的办法来解除这些危险。
二、
看一看，议一议
（1）请欣赏小品剧《提防坏人》。想一想故事中的小羊为什么会被吃掉？它们可以避免这种情况的发生吗？怎样避免？
（2）针对以上提问请学生自由讨论。（讨论结果：它们应该听妈妈的话，不应该轻信大灰狼的话，学会保护自己。）
三、
演一演，议一议
（1）生命是可贵的，生命属于我们每一人只有一次。因此，我们要热爱生
命，提高警惕，不上当受骗。刚才大家帮助小羊解决遇到的问题时，方法都很多、很好，但是如果你自己在生活中遇到危险，你有办法来应对吗？下面我们就来看一组节目，如果你剧中的人物，你会怎样做呢？
（2）表演事先编排好的四个小故事，剧中的大人都是不认识的人。（1、“你妈妈让我来接你。”“跟我走吧，带你去公园玩。”“小朋友，这份礼物送给你。”“我来找你爸爸。”）
（3）讨论：如果这样的事发生在我们的身上会怎么样？（着重引导学生分析和了解社会上坏人行骗的方法以及应该采取的相应对策。）
四、听一听，议一议
（1）同学们都很聪明，你们知道吗？有一个小女孩，他在98年大洪水时遇到了危险，不过她想出了一个好办法，把自己危险中解救了出来，我看了她的故事以后很受感动，我们一起来欣赏一下吧！
听教师讲故事――《聪明的小江珊》，提问：你能用一个什么样的词
来概括小江珊是怎么样的一个人？
希望我们的每一位同学都能像小江珊一样，再遇到危险是不慌张，学会自我保护，战胜困难和危险。
五、看一看，议一议
（1）是的，我们在生活中还会遇到很多这样意想不到的危险，那你能不能像小江珊一样想出好办法来保护自己呢？请看大屏幕，假如遇到这样的事你会怎样做？
（2）课件出示“遇到火灾”、“不小心跌伤”、“遇到雷雨”、“电插头”四幅图，指名学生回答出现以上情况是你会怎样做？应该注意什么问题？
（3）指名学生回答。
六、想一想，议一议
（1）刚才提到遇到火灾可以拨打电话报警，你们知道应该拨打那个号码吗？（119）
（2）除了遇到火灾时我们可以报警，遇到什么情况是我们还可以报警？你知道电话号码吗？（匪警110、急救120）
（3）这些电话号码拨打时是免费的，不能随便打，如果发生情况了当然要马上报警，越快越好，但是不能因为好玩就拨打，那样有可能耽误了别的地方的救灾的最好时机。
七、评一评，议一议
（1）我们用今天学到的知识来判断下列同学的行为是不是正确：小丽说：“天太热了，咱们到大河游泳去！”；小红说：“有病我也不去医院，打针太疼。”；晓明说：“春天快到了，冰快要化了，不要到河里去滑冰。”；小梁说：“过马路，我就斜穿，反正汽车也不敢撞我。”（四个同学分别扮演其中的角色）
（2）学生小组讨论，得出结论。
八、总结
在生活中我们会遇到许许多多的危险，我们只有练就一身应对危险的本领才能在危急时刻保护自己，希望同学们多多积累这方面的知识，并介绍给身边的人，让我们一同向坏人、向危险宣战。也希望我们的每一位同学都能像小江珊一样，遇到危险时不慌张，学会自我保护，以免受到伤害。
《学会自我保护》幼儿园教案 5
活动目的：
通过谈话、讨论、知识问答、听儿歌等活动形式，使学生增强自我保护的意识，了解自我保护的知识，掌握自我保护的方法，逐步提高学生的素质和能力。
活动过程：
一、教师谈话：
同学们，我们每天生活在家庭、学校、社会之中，在这些不同的生活环境里，怎样使自己生活得安全、幸福呢，这就需要我们学会自我保护。
二、下面，我们从几个方面谈谈如何进行自我保护。
（一）在家中我们要怎样进行自我保护？
1、谈话。
同学们，从小你们的爸爸妈妈肯定告诉过你们不少关于家庭生活中自我保护的方法，你能说给大家听吗？让学生自由发言。同学们谈得真好，谈出了自己平常家庭生活中自我保护的许多体会和方法。
2、下面我们进行安全知识问答：判断题
（1）我妈妈说不能随便动电插头，会触电的。
（2）可以玩火。
（3）不能玩开水，因为水很烫，会烫伤皮肤。
（4）不能爬阳台，掉下去会摔死的。
（5）不要给陌生人开门，如果是坏人，会把我们骗走。
（6）刀是很危险的东西，会划伤皮肤。但是我们可以在家里玩刀子。
（7）玩针也很危险，会扎破手。
（8）玩电扇就更危险了，电扇叶子会把手绞进去的。
（9）没有经过大人的允许，乱动煤气。
（10）拔电器插头时，手要捏在后面的塑料部分，一定不要碰到金属，否则会触电的。
（二）在学校我们要注意怎样自我保护？
1、谈话。
通过刚才的学习，大家掌握了不少关于家庭中自我保护的方法。现在你们上学了，从家里来到了学校，你们更应该学会保护自己。那么在学校我们应该怎样保护自己呢？自由发言。
2、安全知识问答：
选择题比赛
（1）、下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。
（2）、哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。
（3）、哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。
（4）、上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。
（5）、如发现有人触电：①装作看不见。②赶紧报告老师。③用手拉他。
（6）、晚间活动：①单独在教室。②跟老师、同学一块活动。③一人藏在偏僻的角落。
判断题
（1）在校园里能爬铁栏杆、爬树。
（2）不要从高处往下跳，那样很危险。
（3）开关教室的门时，注意不要挤着手。
（4）拿笔尖对着人戳着玩。
（5）课间不能乱跳乱跑，不能打架，可以做一些安全的游戏。
（6）在学校万一摔伤了要赶快去找校医，还可以让同学帮忙去喊老师。
（7）下楼时，可以滑楼梯，这样省劲。
（8）放学时，如果有陌生人对你说：“小朋友，我是你妈妈的同事，她让我来接你。”这时你可以跟她走。
（9）玩沙包和球时，要注意离开窗户，要不然会把玻璃打破的。
（10）不要用湿手、湿布触摸、擦拭电器外壳，更不要在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钉上。()
同学们真棒，掌握了这么多在学校的自我保护方法。
（三）外出旅游应该怎样保护自己？
同学们，随着节假日的`增多，外出旅游的人也越来越多，我们也有了更多的接触社会的机会。“五一”刚过，“五一”的时候，谁去旅游了？你知道外出旅游应该怎样保护自己呢？让旅游的学生说一下。由于学生旅游的机会不多，让学生说有一定难度，老师做简单介绍。
1、除了带上衣服等物品，还必须带上创可贴、晕车药等防护药品。
2、看清车、船、飞机票的乘坐时间。
3、注意乘车的安全，不要将头、手伸到车窗外。
4、爬山途中，不到危险的地方去“探险”、照相。
5、在风景区和父母走丢，设法打电话与父母取得联系，在管理人员的帮助下回到父母身边。或者打电话报警，你们知道报警电话号码是多少吗？这些电话只能在确定需要帮助时才能拨打，不能没事拨着玩，乱拨求救电话是要承担责任的。
6、遇到一些动物不要轻易去碰它。
7、遇到打雷下雨，不要到树下、高压线下避雨。
8、夏天去旅游要预防中暑，应该带上伞、帽子、眼镜，还要多喝水。
三、让学生谈本节课的收获，小结。
同学们，一节课的时间毕竟有限，关于自我保护的知识还有很多很多。课下我们还可以通过看书、问家长、看电视，使用电脑等各种渠道去获得更多的自我保护知识。希望同学们在遇到困难和危险的时候，要多动脑筋想办法去战胜困难。
下面，我们用《小兔子乖乖》这首歌来结束这节课的内容。听音乐。
通过以上活动，学生加强了安全意识，提高了自我保护的能力。相信在以后的学习和生活中，他们会吸取教训，把安全牢记心中。这次活动，起到了防危的作用。
《学会自我保护》幼儿园教案 6
一、活动目标
让幼儿知道不能随意跟陌生人走，增强防拐骗意识。
引导幼儿学习应对陌生人的方法，如拒绝陌生人的食物、玩具，向大人求助等。
通过情景模拟和游戏，提高幼儿的自我保护能力和应变能力。
二、活动准备
相关防拐骗的动画视频、图片。
玩具、零食等道具。
陌生人、警察、爸爸妈妈等角色头饰。
三、活动过程
（一）导入环节
播放防拐骗动画视频，引导幼儿观看并思考：“视频里发生了什么？小朋友遇到陌生人是怎么做的？这样做对不对？” 通过提问激发幼儿的兴趣和好奇心，引出活动主题。
（二）展开环节
图片讲解：展示各种陌生人与小朋友接触的图片，如陌生人给食物、玩具，邀请小朋友去玩等，引导幼儿讨论 “如果是你，你会怎么做？” 鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
情景模拟：邀请幼儿分别扮演陌生人、小朋友、警察、爸爸妈妈等角色，模拟陌生人拐骗小朋友的场景。如 “陌生人” 拿着玩具和零食对 “小朋友” 说：“小朋友，我有好多好玩的`玩具和好吃的零食，跟我去玩吧。” 观察幼儿的反应，并引导其他幼儿一起讨论应对方法，教师适时总结正确做法，如坚决拒绝、大声呼救、向附近的大人求助等。
儿歌学习：教幼儿学唱防拐骗儿歌：“陌生人，给零食，不要拿，不要吃；陌生人，来搭讪，不说话，转身走；陌生人，抱我走，大声喊，快报警。” 通过儿歌加深幼儿的记忆。
（三）结束环节
对本次活动进行总结，表扬积极参与的幼儿，再次强调不能跟陌生人走的重要性，让幼儿将自我保护意识牢记心中。
四、活动延伸
在班级区角投放相关的角色扮演道具，让幼儿在游戏中继续巩固防拐骗知识；请家长在日常生活中，通过实际案例对幼儿进行防拐骗教育，家园合作共同提高幼儿的自我保护能力。
《学会自我保护》幼儿园教案 7
一、活动目标
让幼儿了解玩水的危险，知道不能独自去河边、池塘等危险水域玩耍。
引导幼儿学习溺水自救和救助他人的正确方法（适合幼儿能力范围内）。
培养幼儿的安全意识和自我保护能力，养成良好的玩水习惯。
二、活动准备
溺水事故的图片、视频资料（选择适合幼儿观看的内容）。
游泳圈、救生衣、竹竿等救生道具。
画纸、彩笔。
三、活动过程
（一）导入环节
播放一段小朋友在游泳池里快乐玩水的视频，然后话锋一转，播放溺水事故的图片和视频，提问幼儿：“为什么同样是玩水，会有不一样的结果？” 引发幼儿对玩水安全的思考，导入活动主题。
（二）展开环节
讨论交流：组织幼儿讨论 “在哪些地方玩水是危险的？为什么不能独自去这些地方？” 鼓励幼儿结合生活经验发表看法，教师补充讲解河边、池塘、没有大人陪同的游泳池等地方的危险性。
知识讲解：通过图片和实物展示，向幼儿介绍救生圈、救生衣等救生工具的作用，以及在遇到危险时如何正确使用（简单易懂的方式）。同时，教幼儿一些简单的`溺水自救方法，如不要慌张，尽量让身体浮在水面，大声呼救等；并强调幼儿不能盲目下水救助他人，应立即找大人帮忙。
绘画活动：让幼儿用画纸和彩笔画出 “我知道的安全玩水的地方”，如在有大人陪同的正规游泳池玩水等，进一步强化幼儿对安全玩水的认识。
（三）结束环节
展示幼儿的绘画作品，对幼儿的表现进行点评和总结，再次强调安全玩水的重要性，提醒幼儿远离危险水域。
四、活动延伸
在班级张贴安全玩水的宣传画，营造安全氛围；在家长群分享安全玩水的知识和注意事项，提醒家长加强对幼儿的监管，共同保障幼儿的安全。
《学会自我保护》幼儿园教案 8
一、活动目标
让幼儿认识常见的交通标志，如红绿灯、斑马线、禁止通行等，知道它们的含义和作用。
引导幼儿学习正确的过马路方法，养成遵守交通规则的好习惯。
通过游戏活动，增强幼儿的交通安全意识和自我保护能力。
二、活动准备
各种交通标志的图片、卡片。
模拟街道场景的地垫、玩具汽车、红绿灯模型（可手动操作）。
交警制服、小帽子等道具。
三、活动过程
（一）导入环节
播放一段热闹的街道交通视频，提问幼儿：“视频里都有什么？我们在马路上行走要注意什么？” 引导幼儿观察并思考，从而引出交通安全的话题。
（二）展开环节
认识交通标志：展示各种交通标志的图片和卡片，如红绿灯标志、斑马线标志、禁止通行标志等，以讲故事、提问互动的`方式向幼儿讲解它们的含义和作用，如 “红绿灯就像交通警察的眼睛，红灯亮了，所有的车辆和行人都要停下来；绿灯亮了，才能继续走”。
情景模拟：在教室布置模拟街道场景，放置地垫、玩具汽车、红绿灯模型等。请幼儿分别扮演交警、行人、司机等角色，进行过马路的情景模拟游戏。“交警” 负责指挥交通，“行人” 要遵守交通规则，正确过马路（走斑马线，看红绿灯），“司机” 要在绿灯时开车，红灯时停车。在游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时纠正不正确的行为，并给予指导。
儿歌学习：教幼儿学唱交通安全儿歌：“红绿灯，眨眼睛，一闪一闪要看清。红灯停，绿灯行，黄灯准备停一停。斑马线，要注意，行人走路走这里。汽车嘟嘟开过来，遵守规则别着急。”
（三）结束环节
对游戏活动进行总结，表扬遵守交通规则的 “小交警”“小行人”“小司机”，再次强调交通安全的重要性，鼓励幼儿在生活中做一个遵守交通规则的好孩子。
四、活动延伸
组织幼儿在幼儿园周边进行实地观察，寻找交通标志，巩固所学知识；发放交通安全宣传手册给家长，让家长和幼儿一起学习，共同提高交通安全意识。
《学会自我保护》幼儿园教案 9
一、活动目标
让幼儿认识生活中常见的危险物品，如电源插座、剪刀、热水壶等，知道不能随意触摸。
引导幼儿学习正确使用安全物品的方法，提高自我保护能力。
培养幼儿的安全意识，养成远离危险物品的好习惯。
二、活动准备
危险物品（如带保护盖的电源插座模型、儿童安全剪刀、热水壶模型等）和安全物品（如儿童玩具、图画书等）的图片、实物。
情景图片若干，如小朋友触摸电源插座被电到、正确使用剪刀剪纸等。
三、活动过程
（一）导入环节
出示一些物品的图片，让幼儿说一说哪些是自己认识的，然后提问：“这些物品中，哪些是危险的，不能随便摸？为什么？” 引发幼儿的兴趣和讨论，导入活动主题。
（二）展开环节
认识危险物品：展示危险物品的实物和图片，如电源插座模型、剪刀、热水壶模型等，详细向幼儿讲解它们的危险性，如 “电源插座里面有 electricity，如果用手指或其他东西去戳，会被电到，很危险”“剪刀很锋利，随便拿着玩，可能会伤到自己或别人”。同时，引导幼儿观察这些物品的特点，加深印象。
情景判断：出示情景图片，让幼儿判断图片中的小朋友做得对不对，并说出原因。如看到小朋友触摸电源插座的图片，幼儿要能说出这样做危险，不能触摸；看到小朋友正确使用儿童安全剪刀剪纸的图片，幼儿要能说出这样做是对的'。通过情景判断，强化幼儿对危险行为和安全行为的认知。
正确使用方法学习：对于一些幼儿可能会接触到的物品，如儿童安全剪刀，教幼儿正确的使用方法，如用右手握住剪刀的把手，剪纸时另一只手远离剪刀口等；对于危险物品，强调一定要在大人的陪同下才能接触。
（三）结束环节
对活动内容进行总结，再次强调不能随意触摸危险物品，鼓励幼儿在生活中要学会保护自己，远离危险。
四、活动延伸
在班级设置 “安全小侦探” 活动，让幼儿寻找班级里的危险物品，并贴上安全标志；请家长在家中引导幼儿认识家中的危险物品，共同做好安全教育。
《学会自我保护》幼儿园教案 10
一、活动目标
让幼儿认识自己的隐私部位，知道隐私部位不能随便让别人触摸。
引导幼儿学习保护隐私部位的方法，增强自我保护意识和身体界限感。
帮助幼儿树立正确的性别意识，养成良好的自我保护习惯。
二、活动准备
人体身体部位的图片（包含隐私部位），用卡通形象展示。
男孩、女孩穿着合适衣服的图片，以及一些不适当行为的图片（如别人触摸隐私部位）。
绘本《小鸡鸡的故事》《乳房的故事》（适合幼儿阅读的版本）。
三、活动过程
（一）导入环节
出示人体身体部位的卡通图片，和幼儿一起认识身体的各个部位，如头、手、脚等，然后神秘地说：“今天我们要认识身体上一些特别的部位，它们就像我们的小秘密，要好好保护起来。” 引起幼儿的好奇心，导入活动主题。
（二）展开环节
认识隐私部位：展示男孩、女孩穿着合适衣服的图片，用简单易懂的语言向幼儿介绍隐私部位，如 “小内裤、小背心盖住的地方就是我们的隐私部位，男孩的隐私部位有小鸡鸡等，女孩的隐私部位有乳房、阴部等”。让幼儿明白隐私部位的概念。
讨论保护方法：组织幼儿讨论 “为什么隐私部位不能随便让别人触摸？如果有人要触摸我们的隐私部位，我们该怎么办？” 鼓励幼儿大胆发言，教师总结保护隐私部位的.方法，如要勇敢地说 “不”，及时告诉爸爸妈妈、老师等信任的大人，远离让自己感到不舒服的人等。
绘本阅读：为幼儿讲述绘本《小鸡鸡的故事》《乳房的故事》，通过生动有趣的故事，进一步帮助幼儿了解自己的身体，增强自我保护意识。在阅读过程中，引导幼儿思考和讨论，加深对知识的理解。
（三）结束环节
对活动进行总结，表扬积极参与讨论的幼儿，再次强调保护隐私部位的重要性，让幼儿记住保护自己的身体是非常重要的事情。
四、活动延伸
在班级开展 “身体小卫士” 活动，让幼儿互相监督，提醒同伴保护好自己的隐私部位；与家长沟通，建议家长在日常生活中适时对幼儿进行性教育和自我保护教育，共同促进幼儿的健康成长。
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