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新幼儿园中班美术活动教案《手指印添画》附反思

时间:2021-11-23 08:14:11 幼儿园教案 我要投稿

新幼儿园中班美术活动教案《手指印添画》附反思

  作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家收集的新幼儿园中班美术活动教案《手指印添画》附反思,仅供参考,欢迎大家阅读。

新幼儿园中班美术活动教案《手指印添画》附反思

  一、活动创意:

  "启发孩子的想象力,比给他知识更重要。"孩子们都喜欢学美术,爱画画。美术是一门轻松而富于变化的艺术,用指印涂鸦,更具有一般用画笔无法获得的乐趣。孩子们加上简单的笔画,一个人、一只狗、一种表情、一条鱼......很快地就展现在面前,就可以绘画出无数生动活泼、新奇有趣的画面。这种绘画手法,能陶冶身心,增进生活情趣,激发想象力和创造力。为此我设计了这节课。

  二、活动目标:

  1、结合中班年龄特征,通过欣赏、观察范画作品,基本了解在手指印上进行添画,变出简单而形象的图画的方法。

  2、初步引导幼儿用手指印作画,学习在手指印上进行简单添画的绘画技能。

  3、鼓励幼儿积极参与活动,感受手指印画的乐趣,通过活动充分发挥幼儿的想象力、创造力,体验创作的快乐,成功的喜悦。

  三、重点和难点:

  1、重点:了解绘画方法,基本掌握按印及添画,添画时大胆尝试,大胆想象,并注意画面的整洁。

  2、难点:概括事物形象的特征;手指压印泥的轻重,再将手指印压在白纸上造型的实际操作。

  四、活动准备:

  1、每人一盒印泥、记号笔,图画纸每人两张。

  2、课件、磁带、录音机、纸巾3、放大的手指罗纹,黑色记号笔。

  五、活动设计:

  (一)活动开始:创设情景,

  1、创设情景,导入新课:(师生问好)嗨!小朋友们好!(幼儿答:老师你好!)今天呀!老师给小朋友们带来了许多漂亮的图画,小朋友们想看吗?(想看!)那好!老师现在就让你们看。不过,在看的时候,老师有个小小的要求:要求小朋友们一边看,一边想:图画上画的是什么呀?瞧!多漂亮的图画呀!

  2、让小朋友们看图片。(图片指印画幻灯:可提示幼儿观察)

  3、小节过度:

  刚才我们看到的这些画,就是我们心蕊幼儿园的老师,用指印添画出来的,小朋友想不想学手指印画呢?那好,今天,老师就跟你们一起学习手 指 印画。(黑板上出示:手指印画)(注:让幼儿跟老师朗读,以加强印象。)

  (二)介绍画手指印画需要的材料。

  今天,我们就来学习用手指印来添画,现在老师就来告诉你们画手指印画需要准备哪些东西:

  向幼儿讲清楚要准备好一盒印泥,(出示图片)还要准备白纸、笔。有了这三样东西,我们就可以给手指印添画。

  (三)老师讲解绘画方法。

  1、老师准备印泥;

  2、然后伸出手指轻轻的`按在印泥上;

  3、接着把手指按在自己的白纸上,嗯一个,二个,三个……很多个指印就印出来了;然后用纸巾把小手擦干净。

  4、等手指印干了,我们就可以在指印上画画了。

  (四)教师示范印指印。

  现在老师就来教小朋友按手印。现在找到红色小盒子里装的印泥,然后随便伸出一个手指来,接着把手指轻轻地按到印泥上,接着把手指按到白纸上,瞧,一个手指印印出来了(在按的时候,小朋友要注意卫生,不要把自己的衣服和桌子弄脏了)现在小朋友仔细地看着,按照这种方法,老师可以印很多个手指印。小朋友也可以印很多个手指印。

  (五)幼儿学印指印。

  1、让幼儿尝试印指印的基本方法。(比赛方式进行)现在老师要求小朋友们按照这种方法,比赛印手指印,老师看看哪个小朋友印得又快又整洁,好吗?请小朋友做好准备,预备,比赛开始!... ...

  2、用纸巾将手擦干净。也比一比看哪个小朋友最先把小手擦干净

  (六)老师示范添画过渡:教幼儿念一首儿歌休息一下:"爸爸瞧,妈妈看,宝宝的小手真好看,爸爸瞧,妈妈看,宝宝的小手不见了"。儿歌念完了,我们刚才印的指印也干了,现在呀,我们在指印上添一添,画一画,漂亮的图画就出来了。

  1、出示指印幻灯片:还准备了几个放大的指印在黑板上出示。提问幼儿:这是什么?

  2、初次启发幼儿想象手指印像什么?老师边启发边示范添画、幼儿跟学添画。

  (提示幼儿:指印像苹果、气球、菠萝、小人、动物身体一部分。)(示范画:苹果、气球、菠萝等简单的以后,再示范画难点的,(比如画小人头像为例)按好指印,画上眼睛,画上嘴巴,再带一顶帽子,小人头像就画好了。

  (七)通过幼儿初次尝试添画后,再次启发幼儿进一步想象,让幼儿自由作画

  1、过渡(出示范画)这些都是老师用指印添画出来的(介绍),再小朋友你来想一想,手指印还像什么?... ...

  你能把你的想象在指印上添画出来吗?那小朋友就根据你的想象动手给指印添画吧!小朋友加油啊!赶快动手吧!

  2、幼儿自由作画,教师指导a、鼓励幼儿大胆想象、创造,印画出与众不同的内容。

  b、引导个别幼儿在适当位置印画。

  c、在作画过程中,教师指导幼儿注意画面的整洁。提醒幼儿注意卫生,养成良好的卫生习惯

  (八)作品展示:让幼儿进一步了解指印画,感受指印画带来的乐趣,体验成功的快乐。

  1、请幼儿用连贯语言,大胆表达自己的想法,把自己作品介绍给别人,并能相互欣赏。

  2、对有不同添画方法,想象力丰富的幼儿及干净整洁的作品给与鼓励。

  (九)拓展延伸:

  今天呀,小朋友们添画很多很多的画,收获可大啦,我们刚才学会了用一个手指印来添画,我们还可以用两个手指麻印来添。看,可以添画出更漂亮的图画。(出示图片)还可以用更多的手指印添出一幅漂亮的图画。(出示图片)小朋友,下去后,把我们今天学到的手指印添画本领教给爸爸妈妈、爷爷、奶奶还有自己喜欢的小伙伴,把我们的生活描绘的更美好。

  活动反思:

  《纲要》也指出:艺术是幼儿的另一种表达认识和情感的“语言”,幼儿的艺术教育应引导幼儿接触生活中各种美好的事物核武器现象,丰富幼儿的感性经验和情感体验。

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