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幼儿园优秀教案

时间:2021-11-13 19:41:57 幼儿园教案 我要投稿

实用的幼儿园优秀教案范文汇总五篇

  作为一名教学工作者,时常需要用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家整理的幼儿园优秀教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的幼儿园优秀教案范文汇总五篇

幼儿园优秀教案 篇1

  设计意图:

  幼儿先前已在生活活动和集体学习活动、游戏活动中积累了有关风的经验,故本次活动主要是将自己找到的“风”记录下来后,向大家介绍交流,用个体经验去丰富集体经验。

  并尝试用吸管吹画,进一步加深幼儿对风这一自然现象的认识,体验不同材料作画的快乐。萌发幼儿深入探索和学习的愿望。

  活动目标:

  1、结合幼儿对风已有的经验和感受进行交流,并尝试用吸管吹画表现风的特征。

  2、激发幼儿大胆想象和创作的兴趣。

  活动准备:

  1、活动前先让幼儿记录自身感觉器官如身体、四肢、脸、眼睛等对风的感受。

  2、幼儿吹画用的材料:颜料、盘子、吸管、绘画用纸等

  3、多媒体课件

  活动过程:

  (一)分享记录:感受风的特征

  1、前几天,大家完成了一个“请大家找找风”的任务,并把自己找到的“风”的记录下来,今天我们一起来介绍一下吧。

  2、幼儿介绍自己找到“风”的记录。

  3、师:虽然我们看不见也摸不着风,但是,我们可以用眼睛、用耳朵、

  用我们的身体感受到风的存在。

  (二)多媒体欣赏:感知我们身边的风把幼儿通过记录感受的风,用多媒体的形式表现出来。

  对幼儿的经验进行提升。

  (三)创作吹画:感受风儿的影子

  1、师引发创作欲望:请小朋友一起来扮演风,用吸管吹吹,把五彩的颜料变呀变,看看风儿会把五彩的颜料变成什么。

  2、作吹画,进一步感受风的特征。

  3、分享、交流:我的风儿把五彩的颜料变成了。

  反思:

  1、孩子们能把自己身体、四肢、脸、眼睛等对风的感受大胆地表达出来,并用自己的方法进行记录。孩子们说到了:眼睛、小脸、耳朵、小手、头发等。

  运用多媒体课件对孩子们的经验进行归纳:

  根据画面孩子们能迅速判断——用眼睛找到了风:红旗在飘动;烟在飘动;窗户里的窗帘在动;树叶从树上飘下来等等。用耳朵找到了风:龙卷风、台风、暴风雨等。身体找到了风:鼻子呼吸有风的感觉;电风扇吹动身体感觉凉快;嘴巴吹蜡烛等。

  2、运用吸管进行作画,是孩子们最感兴趣的!个个按耐不住欲试的激情:可以玩颜料喽!

  用吸管来画画,还可以用自己喜欢的颜料来吹画,真是好高兴哦!通过吸管的吹动,使自己喜欢的颜料跑动起来,并变出各种图案像……

  整个交流过程,孩子们轻松自然愉悦。

  很好地体现了孩子的自主性和独立思考能力及同伴间的互动。

  找风并记录的结果是孩子自我感受和检验的过程,老师把幼儿的记录

幼儿园优秀教案 篇2

  活动目标:

  1,认识线并寻找生活中的各种各样的线,初步了解各种线的作用。

  2,能找出各种线的差异并根据线的某个特征进行分类。

  3,能大胆表达自己的想法。

  活动重点:

  找出各种线的特点

  活动难点:

  根据线的某个特征进行分类。

  活动准备:

  1,幼儿收集各种线,丰富相关知识。(如毛线、中国结线、棉线、钓鱼线、电线、尼龙线)

  2,幼儿操作材料:分类卡、笔、各种各样的线。

  3,电视机、视频

  活动过程:

  一、导入活动,展示事先收集的各式各样的线。

  1,师:找出你认识的线,和同伴交流,说说它是什么线?有什么用?什么样子的`?

  2,教师和幼儿分享各自喜欢的线,鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

  二、 指导幼儿观察、探索、发现线的特点。

  1,教师:我们收集的这些线都是一样的吗?(不是)什么地方不同呢?(粗细、长短、颜色、软硬等都不同)

  2,让幼儿带着问题看一看、摸一摸、拉一拉、比一比,说说各种线的特点。

  他们的样子怎样?有哪些颜色?有哪些形状?它象什么?不同的线摸上去分别有什么感觉?拉一拉有没有变化?哪一种线最容易断?哪一种线最不容易断?你是怎么知道哪根线硬、哪根线软的?

  幼儿自由结伴去观察、探索和发现。幼儿观察时,教师可参与幼儿的活动,并给予指导,同时鼓励幼儿边观察边互相讨论商议,提醒幼儿观察电线时注意安全。

  3,教师小结:这些线真有趣,长短、颜色、粗细、作用都不一样。

  三、 指导幼儿分类

  1,分类前指导。要先想好按什么特征进行分类,再找出分类标记进行分类。(长短、颜色、粗细、用途、形状、等等)

  2, 幼儿进行分类。幼儿分类时,教师巡回指导。

  3, 检查分类情况。先请幼儿互相介绍自己是怎么分的,再个别幼儿讲讲自己的分法。

  四、 讨论线的作用

  教师:刚才小朋友说到线可以玩游戏,那么我们就用最粗的线——绳子,来玩游戏。可以 玩哪些游戏呢?我们休息一下再来尝试,好吗?

  五、结束活动

  我们一起去外面和好朋友商量玩什么游戏,怎么玩?

  六,活动延伸

  和爸爸妈妈一起在家里寻找并记录一件有线的物品,说说物品上的线是用什么材料做成的,它有什么作用。

幼儿园优秀教案 篇3

  活动目标:

  1、幼儿能运用自己已有的经验展开想象,尝试用多种方法来解决问题,并获得成功的体验。

  2、理解相关动词的正确使用。

  3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

  4、通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。

  活动准备:

  课件

  活动过程:

  一、谈话导入(演示课件)

  二、根据故事情节,展开想象,解决问题。

  1、讨论:水果很多,吃不完,怎么办呢?

  2、理解动词:挑

  3、讨论:怎么帮小熊卖水果?

  (1)为什么没有小动物来买水果?

  (2)有什么好办法让小动物知道呢?(幼儿自由讨论)

  4、根据故事情节理解动词“抱”“拎”“卷”“抬”

  (1)小兔买水果“抱”回家。

  (2)小猫买水果“拎”回家。

  (3)大象买水果“卷”回家。

  (4)小老鼠买水果“抬”回家。

  5、讨论:卖剩的水果怎样拿回家?

  三、幼儿随音乐做动作,体验成功的喜悦。

  教学反思:

  通过这一教学活动,使我更加相信,新课程的实施是对传统分课教学模式的改革,它使幼儿在学习中变得更主动,使幼儿在主动的探索过程中获得经验,掌握技能,锻炼了幼儿解决问题的能力。新课程是一个灵活开放的系统,在课题的生成中必须融会贯通,如果你僵硬的、静止不变的执行课堂计划,会使它失去生命的活力,从而不能激起幼儿学知的兴趣。

  小百科:水果,是指多汁且主要味觉为甜味和酸味,可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养,而且能够促进消化。

幼儿园优秀教案 篇4

  活动目标:观察画面、描述故事主人公的生气情景。

  了解主人公的情绪发展过程,知道自我调节情绪的方式。

  活动准备:幼儿活动材料第一册第8-15页。小熊、长颈鹿形象的毛绒玩具或图片。

  活动过程:

  一、你们有生气的时候吗?哪些事情让你生气?

  1.我们一起听豆豆生气的故事。教师完整讲述故事。

  2.豆豆为什么生气?他说了什么,他的哪些动作表现了生气?

  3.你的玩具让其他小朋友玩一会儿,你会生气吗?

  二、分段进行理解

  1.教师讲述故事第1段至和第5段,并配合肢体动作和神情的表现。

  2.引导幼儿仔细阅读幼儿活动材料第1册《豆豆生气了》前5页画面。

  3.豆豆生气的时候,肚子里的一团火呼呼地冒出来。你能看出来吗?

  4.豆豆生气得跺脚、喘粗气,你能看出来吗?

  5.豆豆把枕头踢到了谁的身上?

  6.枕头踢到小熊和小鹿身上,它们心里难过吗?

  三、豆豆怎样不生气

  1.结合《豆豆生气了》后三页画面,教师讲述故事。

  2.教师抚拍、安慰毛绒玩具:别生气,别难过。

  3.引导幼儿模仿教师的动作与言语。

  4.豆豆深呼吸,“吸——呼——”又看看蓝天和白云,慢慢地就不生气了。

  教师:我们也像豆豆那样深呼吸,想着天上的白云柔柔的,软软的。我们也就会不生气了。

  四、我的豆豆

  如果你是豆豆,你觉得这样做好吗?你会用什么样的方法来让自己的妈妈来体会你的心情呢?

幼儿园优秀教案 篇5

  《冬季护肤品》

  【活动目标】

  1.了解生活中常用的冬季护肤品的名称、作用以及涂抹方法。

  2.能根据需要选择适当的护肤品。

  3.体验使用护肤品后的舒适感。

  【活动准备】

  各类儿童护肤品若干(如:润肤霜、护手霜、唇膏);分类筐若干。毛巾若干,镜子若干。

  【活动过程】

  一、护肤小专家引入:观察、了解面霜、护手霜、润唇膏。

  1.今天我们来认识一个新朋友。

  “护肤小专家:大家好我是护肤小专家,很高兴认识你们?”

  “跟她打声招呼吧!”

  冬天又冷又干燥,护肤小专家为我们准备了一些冬季的护肤品,请你待会到桌子上去看一看,闻一闻有哪些护肤品,他们是怎样的。

  2.幼儿分享自己的发现。

  3.(PPT1)你们说的真好让我们来听听护肤小专家的介绍吧。

  (护肤小专家:你们真聪明,我今天准备了三种常用的冬季护肤品:第一种是面油,它能在冬季保护脸上的皮肤不干燥,变得滑滑的嫩嫩的。第二种是护手霜,它能在冬季保护小手,使小手不干燥开裂。第三种是润唇膏,它让冬季容易发红,裂开的嘴唇变得滑滑的很舒服。在冬季可少不了他们,你们认识它们了吗?)

  小结:原来护肤小专家给我们带来了面油、护手霜、润唇膏,这些都是冬季护肤品。

  二、选择、使用适合的护肤品。

  1.观察图片(PPT2),(护肤小专家那接下来考考你们,看看图片上的好朋友需要什么护肤品呢?)请你去后面分别为他们选择需要的护肤品放在筐子里。

  2.幼儿操作

  3.讨论结果,为什么?

  4.小结:原来护肤品有它各自的功能。我们要根据自己皮肤的状况来进行选择。

  5.护肤品选好了,那该怎么用呢?

  6.幼儿个别回答。(面油、手霜、润唇膏)

  7.让我们听听护肤小专家的建议吧。

  (护肤小专家:涂护肤品有一定的方法。(ppt4)

  涂面油时,最好用五点法。洗干净脸后,对着镜子取适量面油,在两颊、额头、鼻子、下巴点上少许面油,轻轻抹开。这样使用涂抹更均匀。

  抹护手霜,在洗手干净小手之后,取少一些的手霜,在手背上,轻轻揉开。

  涂润唇膏:要轻轻转出润唇膏,转出短短的就可以,对着镜子仔细涂在嘴唇上,使用完后,还要把他转回去。

  最后要记住用完这些护肤品都要盖好盖子哦。)

  8.小专家的建议好不好?你们有没听明白的吗?原来用正确的方法使用护肤品更有效果。

  三、一起来擦护肤品

  1.选择最需要的护肤品,来体验。

  现在你也来当护肤小专家,摸摸自己的小手和小脸,和旁边的好朋友相互看看,你现在最需要用什么护肤品,好朋友又需要用什么护肤品。手拉手到后面去选一选用一用吧,试一试小专家建议的好方法。

  2.讨论

  你用了什么护肤品,为什么选择它,用过感觉怎么样呢?(个别上台讲和同伴分享交流)

  有遇到什么问题吗?

  护肤品真有用,你们喜欢他们吗?那在干燥的冬季,你们要学着照顾自己和护肤品成为好朋友哦!最后谢谢护肤小专家带我们学本领,和它再见吧!

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