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幼儿园优秀教案

时间:2021-11-06 12:53:05 幼儿园教案 我要投稿

【必备】幼儿园优秀教案范文集合8篇

  作为一位杰出的老师,时常会需要准备好教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢?以下是小编精心整理的幼儿园优秀教案8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【必备】幼儿园优秀教案范文集合8篇

幼儿园优秀教案 篇1

  (一)创设情境导入

  1、今天,老师给大家带来一本书,小朋友请看封面:

  (一只狼)

  在你的印象中,狼是怎样的呢?(凶恶……)

  2、这只狼的手里拿着一本《烹调大全》的书,封面上还有一只母鸡,猜一猜,可能会发生什么故事?

  (幼儿大胆地猜测)

  3、揭示书名《狼大叔的红焖鸡》

  4、介绍作者。

  (二)讲述故事。

  1、从前,有一只狼,他喜欢各种各样的美食。除了吃,他再没有其他的爱好了。他总是吃完了这顿饭,马上开始想,下一顿吃什么呢?

  2、有一天,狼大叔突然很想吃红焖鸡。一整天,他都在森林里走来走去,想找一只肥嫩的母鸡。最后,他终于发现了一只鸡。“啊,这只鸡红烧正合适。”他想。

  3、狼大叔蹑手蹑脚地跟在母鸡后面,越靠越近。当他正要伸手去抓他的猎物的时候……

  (大家猜猜,发生了什么事?……那是不是如我们所料呢?请继续往下听。)

  4、他有了另外一个主意。“如果有什么办法能让这只鸡再胖一点,”他想,“我就能多吃几口肉喽……”于是……(他会怎么做呢?)

  5、狼大叔跑回家,冲进厨房,开始准备……(准备什么?看图说说烤煎饼的过程)

  6、送煎饼(老师讲述)

  7、送甜甜圈(幼儿讲述)

  8、送蛋糕(幼儿讲述)

  9、出发

  10、“那只鸡现在一定胖得像个气球了,”他想,“让我先看看。”就在他正要往母鸡家里偷看的时候……(发生什么事了?)

  11、门突然打开了。母鸡尖声叫起来:“……”(他可能会叫什么?)

  12、“孩子们,孩子们!快来看哪,煎饼、甜甜圈和那个香甜的大蛋糕——不是圣诞老公公送来的!那些都是狼大叔送给我们的礼物!”

  情景对话:此时,狼大叔是怎么样的,心里在想什么?(具体展开;无可奈何,骑虎难下)

  过度:是呀,狼大叔骑虎难下,到嘴的美食不翼而飞,这时,鸡宝宝们会怎么说?

  13、看图说话:小鸡亲狼(这些亲吻凝聚成一股爱的力量,让狼大叔晕陶陶的,心中想吃鸡的恶念瞬间消失,取而代之的是善念,很想再去烤一百个小饼干来给这些热情的鸡宝宝吃。)

  14、回家路上

  (三)集体讨论

  1、狼本来是想吃掉母鸡的,为什么后来却改变了想法,反给小鸡们送吃的呢?(幸福、温暖、快乐……)

  2、母鸡和小鸡是通过什么改变了自己的想法呢?(语言和动作)是什么使狼大叔变好了呢?(竟然是鸡宝宝的亲吻改变了狼大叔,他的表情由惊慌转为喜悦,心中的恶念消失得无影无踪。)

  3、在这个故事中,你看到了一只怎样的狼?

  4、小结:看来,合适的语言和对人友善的动作都可以让别人感到幸福、温暖、快乐,还可能改变别人不好的想法,我们平时也要注意自己的言行啊!

  (四)活动延伸:

  故事的最后,好心眼的狼大叔还想给小鸡们送小饼干呢。第二天,狼大叔早早地就起来了烤饼干,他会怎么做呢?给小鸡们送去的时候,会有怎样的情形?又会发生什么有趣的故事呢?

幼儿园优秀教案 篇2

  一、活动目标

  1、体验探索声音的乐趣,乐于表达自己的经验和感受。

  2、能辨别生活中不同的声音。

  3、在为乐曲伴奏中,感受声音的轻响。

  二、活动准备

  1、宝宝生活中声音的flash。

  2、录音带:大鼓和小鼓音乐

  3、每人一只塑料小瓶,小盆4个,黄豆若干,三瓶软硬不同的糖果,大鼓小鼓各一个(图片)。

  三、指导要点

  1、鼓励幼儿依据生活经验大胆表达自己的想法。

  2、在听听、玩玩、尝尝中感受声音,激发幼儿对探索声音轻响的兴趣。

  四、活动过程

  (一)、生活中的声音

  听声音:(以宝宝早晨的生活背景)笑声——鸡鸣——盥洗——汽车——问候(老师好)。引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。

  (二)、让小瓶发出声音,为大鼓小鼓伴奏

  1、让空瓶子发出声音

  宝宝来到幼儿园,老师要和宝宝一起玩啦。这里有一个瓶子,你能让它发出声音吗?(幼儿每人取一小瓶子,探索用各种办法让它发出声音)。

  2、用瓶子装豆让它发出声音

  这里有许多豆子,小豆和瓶子在一块能发出声音吗?

  3、(放录音)引导幼儿跟着音乐摇瓶子:用儿歌“你的小瓶子,有声音吗?有有有”有节奏地引导幼儿感受音乐。

  4、出示大鼓和小鼓图片,引导幼儿用瓶子摇出大鼓和小鼓的声音,感受用力大小不同,发出的声音轻响不同;装的多少也影响瓶子发的声响(太少声音小,装满没声音,感受事物的相对性)

  (三)、幼儿通过尝一尝,咬一咬,区别糖果的软硬不同,知道装硬糖果的瓶子摇起来会发出大鼓的声音,装软糖果的会发出小鼓的声音。

  (四)、为“大鼓小鼓”唱歌,边摇瓶子配乐曲边唱歌。

  五、活动延伸

  出示装棉花糖的瓶子,提出:棉花糖与软糖发出的声音,谁更像大鼓、谁像小鼓?请幼儿到教室去吃吃看就知道了。

  应彩云绘本故事教案:猜猜我有多爱你

  活动目标

  1.倾听故事,感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。

  2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流,体验母子和母女之情。

  3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱,表达自己的情感。

  活动准备

  1.绘本PPT

  2.图片:星星、太阳、房子、围巾、西湖?

  活动过程

  一、导入

  认识书名。这本书叫什么名字?这本书里的爱字在哪里?其他的字可以不认识,可是这个爱字你一定要认识.

  二、阅读图书(PPT)

  1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事?

  2.我们一起听一听这个爱的故事

  晚上,小兔子该上床睡觉了,可是他拉着妈妈的耳朵不放,要他听自己说话,他对妈妈说,妈妈。猜猜我有多爱你。妈妈说:这我可猜不出来。小兔子把手张开,张到无法再张开说:妈妈,我爱你有这么多。妈妈一看,也把手张开,张到无法再张开说,我爱你有这么多,小兔子一看,哦,真多啊?

  提问:小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀?用了一个张开的动作,嘴里说:我爱你有这么多?谁来和妈妈比比谁的爱多。小兔子为什么要把手张开?(因为她爱妈妈)

  小兔子说:我爱你一直到我的手指头,妈妈说,我爱你一直到我的手指头,小兔子一看阿,真高啊!小兔又在原地拼命地跳说:我跳得有多高,我就有多爱你,妈妈说:我跳得有多高,我就有多爱你!

  提问:小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的?

  跳得方法:边跳边说:我跳得有多高,我就有多爱你。

  举手指头的方法:说:我爱你一直到我的'手指头。

  小兔子说着说着来到了哪里?他们看到了什么?花、山、树、小河、竹子……

  小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱:妈妈,竹子有多高,我就有多爱你?

  你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗?小草有多多,我就有多爱你?天有多高我就有多爱你?花有多漂亮我就有多爱你?

  三、谈话活动

  教师出示图片:星星、太阳、房子、围巾、西湖?

  你能用什么来说说看对妈妈的爱!

  围巾有多长,我就有多爱你?妈妈说:房子有多高就有多爱你。等等

  说着说着:小兔子累了,看着月亮说,妈妈,我爱你从这里到月亮那里,说着,睡着了,妈妈说:傻孩子,妈妈爱你从这里到月亮那里,又从月亮那里回到这里。

  这里的爱多吗?请把你的爱告诉你爱的人,你最爱谁呢?

  活动目标:

  1能按照步骤进行操作,通过细致观察如何剪出更长的纸条,提高其解决问题的能力。

  2积极参与活动体验游戏的快乐。

  活动准备:

  废旧报纸、单筒望远镜图片、剪刀

  活动过程:

  1过期的报纸

  (1)出示报纸,小朋友们看,这是什么呀?(报纸),平时你看见家里谁看报纸呢?

  (2.)为什么那么多人喜欢看报纸呢?报纸上有些什么呀?师总结:报纸上除了有……除了这些还有什么呢?你听听(念出广告)——这是什么?——报纸上会有广告;还有,(天

  气预报)这是什么?我们一起来看看,某月某日,这是什么?(报纸的日期,这是一张过期的旧的报纸)

  2过期的报纸有什么用呢?师(过期的报纸有很多用处,可是对于我们小朋友来说,就是拿来玩的,好,现在我们就开始玩。)

  3.制作望远镜

  (出示望远镜图片)师:你们看,这个东西认识吗?这是一个单筒的望远镜。你能用报纸做成一个单筒的望远镜吗?能就去试试,桌上有报纸,去拿一张试一试,慢慢来,想好了再去。(在后面的四张桌子上放着每人一张旧报纸)能行吗?怎样才能做成这样呢?不会做的看看别人是怎么做的。他已经做好了,怎么做的?卷起来就好了,这样卷,多么简单的动作。

  师:用它望望远,看到了什么?能看见我吗?好的,请把你的望远镜放在桌子上,我们要做其他的事了,赶快。

  4用报纸探索剪纸条.

  (1)师:刚刚我们做了望远镜,现在我们玩点别的,你能在这张报纸上剪出一根你认为最长的纸条吗?越长越好。赶快,去试试。好了吗?剪好了就请坐。

  (2)这是你们认为剪得最长的纸条吗?这张报纸上面,这条是长边,这条是短边,大家都都认为最长的是这条长边。

  (3)你们有没有可能在这张报纸上让这条长边和这条短

  边连起来吗?连起来大概就更长了吧。快去试试。

  (4)比较一条粗的纸条和一条细的纸条。师:老师觉得很奇怪,为什么剪了这么长一根纸条还剩那么一块报纸,可是这跟比它短,报纸就用完了,为什么呢?(从一张报纸上要剪出最长的纸条大概和粗细有关哦,好我们以后慢慢试)

  5整理纸屑。

  你们谁有办法让这张报纸的长边和长边连在一起,不知道吗?看老师怎么做(把报纸揉成一团,做成纸团)

  师:好,现在,请小朋友把剩下的报纸都揉成纸团.

  6进行投掷游戏.

幼儿园优秀教案 篇3

  目标:

  1、幼儿能说出2—7各数与其相邻数的关系(多1或少1的数)。

  2、在游戏的情景中让幼儿能找出2—7个数的相邻数。

  准备:

  1、1—8的数字挂件一套,1—8的数字卡一套。

  2、已学会8以内的数字。

  3、幼儿操作材料人手一套。

  过程:

  一、开始部分

  小朋友,我知道你们最喜欢玩游戏,今天我给你们带来了3个好玩的游戏,你们想玩吗?

  二、基本部分

  1、游戏:找邻居

  ——我们知道每个数子都有自己的邻居,前面一个,后面一个,前面的比它小1,后面的比它大1。可是陆老师这里有四个数字他们不知道自己的邻居是谁。所以我们来做的第一个游戏就是“找邻居”,在小朋友的胸前都有一个数字,我在黑板上拿出一个数字,如果你是它的邻居就很快的站起来,并大声地告诉他“我是你的邻居。”

  ——教师分别出示数字2、4、6、7,请幼儿找邻居。

  2、游戏:比一比谁找得快

  ——刚才小朋友真能干,帮他们找到了邻居,第一个游戏通过你们的努力取得了成功,拍拍手表扬自己。

  ——第二个游戏是“比一比谁找得快”,我请几个数字站到前面来,然后请小朋友边唱歌边找,你是谁的邻居,应该站在他的前面还是后面。(先请一组幼儿示范)

  ——教师请数字2、5、7上来,请其他幼儿边唱歌边找自己是谁的邻居。

  3、游戏:住新房

  ——第二个游戏通过你们的努力又取得了成功,拍拍手表扬自己。

  ——第三个游戏“住新房”,陆老师这里有一间高楼房,要请这些数字住到他们的邻居旁边,小朋友一定要动脑筋,住在它的前面还是后面,看看谁的本领最大。

  ——幼儿操作。

  三、结束部分

  今天小朋友都非常棒,三个游戏都取得了成功,你们高兴吗!陆老师下次在给你们带来更好玩的游戏,好吗?

幼儿园优秀教案 篇4

  活动目标:

  1、发展双脚跳的动作能力。巩固爬的动作。

  2、激发幼儿参与游戏的兴趣,并尝试遵守游戏规则。

  活动准备:

  教师在空地上布好“小水洼”场地。用粉笔画好几条水洼的轮廓和脚印。

  活动过程:

  一、学念儿歌,了解游戏内容。

  1、师:今天我们来学一首新儿歌,儿歌的名字叫做《门前一片水洼》。

  幼儿跟念儿歌:“雨停了,天晴了,门前多了片水洼。双脚跳,单脚跳,过了水洼就到你家”

  2、师:我们低头看看,地上有什么啊?(幼儿回答:水洼)下过雨,地上有这么多水洼,我们怎么过去呢?(跳过去)

  3、引导幼儿观察“小水洼”。

  师:小水洼上都有什么啊?(小脚印和箭头)脚印有几个?(有一个的也有两个的)一个脚印表示什么意义?(单脚跳)两个脚印表示什么意义?(双脚跳)

  4、幼儿自己跳一跳。

  (1)幼儿尝试跳的动作。

  (2)请一个动作正确的幼儿作示范。

  (3)幼儿集体模仿双脚跳。

  5、师:红色的小箭头表示什么?(前进的方向)师:这是通往朋友家的路,箭头会给我们指明方向的。我们要沿着箭头走。

  6、请一位幼儿跟着教师跳一跳,其他幼儿仔细看,注意怎么才不会掉进水洼里。

  二、越过小水洼。

  1、幼儿排好队,一个跟着一个,向朋友家前进。注意不推不挤,幼儿也可以边念儿歌边进行。

  2、组织比赛“比一比,看看谁先到幼儿园”。

  交代比赛规则:排成两组,双脚跳过水洼去幼儿园,一个接一个,以最先到的对为胜利,一定要等前一个小朋友到了终点,下一位小朋友才可以开始。

  活动延伸:

  师:拓宽游戏内容,引导幼儿说说,还可以到谁的家,怎么去?(小鸟飞着去,小鱼游着去,大象跨着去……)

幼儿园优秀教案 篇5

  活动目标

  1、遇事要多动脑筋,养成勤于思考的好习惯。

  2、发展思维,提高语言表达能力和表现力。

  3、理解故事内容,把握不同角色的性格特点,能用连贯的语言清楚表达自己的想法。

  活动准备

  1、课件-声音:老虎叫声

  2、图片:老虎、狮子、狐狸

  活动过程

  一、导入

  1、播放老虎的叫声,用声音引出“林中之王”,引导幼儿形容描绘老虎给人的感觉。

  2、出示瘪嘴老虎

  教师:有一只老虎以前可厉害了,可是它现在一点都不厉害了。

  请幼儿观察:它怎么了?老师用肢体语言表现瘪嘴的样子。

  丰富词汇:瘪嘴——因没牙而口形不饱满。

  教师:那这只凶猛的大老虎为什么会变成一只瘪嘴的老虎呢?

  二、展开

  1、教师有表情地讲述故事第一部分,初步认识大老虎厉害的牙齿。

  (1)大老虎的牙齿厉害吗?有多厉害?小兔子和小猴子是怎么说的?

  (2)出示小狐狸的手偶,教师模仿小狐狸:你们怕大老虎的牙齿,我就不信,我还要把它的牙齿全部拔掉呢!

  问题:那小狐狸到底想到了什么办法呢?

  老虎又是怎么做的呢?

  谁又去劝的老虎呢?

  狐狸又是怎么骗的呢?

  老师把这四个问题抛给小朋友,大家可以利用手中各种途径去寻找答案。

  2、通过提问,进一步理解故事内容。

  (1)狐狸想到了什么办法?它是怎么说的?

  (2)老虎吃过糖吗?它是怎样做的?

  (3)这时候,谁来劝老虎了?出示狮子的手偶,它是怎样说的?

  (4)大老虎听了吗?为什么没听狮子的话?狐狸这次又是怎么骗的?

  (5)表演故事的精彩片段:

  一名幼儿扮演老虎,一半幼儿扮演狐狸,一半幼儿扮演狮子,全班进行故事表演。

  教师:大老虎的牙是不是真的不怕糖呢?请幼儿继续听故事录音。

  3、播放故事第三部分

  通过讨论,把握故事中不同角色的性格特点,并引导幼儿能用连贯的语言清楚表达自己的想法。

  (1)老虎牙疼的时候找过谁?它们是怎样做的?为什么?

  (2)这时候,谁来了?它是怎样做的?最后一颗牙是怎样拔掉的?

  (3)最后,大老虎变成了一只什么样的老虎?

  (4)请幼儿先自由讨论,后回答:这是一只怎样的狐狸?

  (如:大胆、诡计多端、爱动脑筋、狡猾、聪明、机智、勇敢)

  老虎呢?(如:笨、愚蠢、不听别人劝告)为什么?

  如果你是这只老虎你会怎样做?

  (如:不会上狐狸的当的;先动脑筋再做事;谦虚听取别人的建议;每天早晚都刷牙)

  (5)小朋友,你们喜欢这个故事吗?谁能为故事取个名字?

  三、结束

  师幼交流:通过这个故事,你明白了什么道理?

  附:故事《没有牙齿的大老虎》

  在大森林里,谁都知道老虎的牙齿厉害。

  小猴伸着舌头说:“嗬,比柱子还粗的树,大老虎只要用尖牙一啃就断,真怕人哪!”

  “大老虎嚼起铁杆来,跟吃面条一样……”小兔说着,害怕得缩起了脑袋。

  可小狐狸却说:“你们怕大老虎的牙齿,我就不怕!我还要把它的牙齿全部拔掉呢!”

  哈哈哈,哈哈哈,谁相信小狐狸的话呢? “吹牛!吹牛!”“没羞!没羞!”小猴和小兔一个劲儿地笑小狐狸。

  “不信,你们就瞧着吧!”小狐狸拍拍胸脯走了。

  嗬,狐狸真的去找大老虎了,他带了一大包礼物:“啊,尊敬的大王,我给你带来了世界上最好吃的东西──糖。”

  糖是什么?老虎从来没尝过,他吃了一粒奶油糖,啊哈,好吃极了!

  狐狸以后就常常给老虎送糖来。老虎吃了一粒又一粒,连睡觉的时候,糖还含在嘴里呢。

  这时,大老虎的好朋友狮子忙来劝他:“哎哟哟,糖吃得太多,又不刷牙,牙齿会蛀掉的。狐狸最狡猾,你可别上他的当呀。”

  “嗯。”大老虎答应着,他正要刷牙,狐狸来了:“啊,虎大王,你把牙齿上的糖全刷掉了,多可惜呀。”

  “可听狮子说,糖吃多了会坏牙的。”

  “唉呀呀,虎大王,别人的牙怕糖,你大老虎的牙这么厉害,铁条都能咬断,还会怕糖!”

  “对对,在大森林里,我大老虎的牙齿最厉害,是不怕糖的。”

  就这样,过了一段日子,大老虎的牙齿开始疼了,哎吆吆,哎吆吆,牙齿这是怎么了?

  得找大夫看看去,大老虎捂着嘴走啊走,老远的它看到马大夫,大老虎马上喊:“马大夫,马大夫,快来帮我看看牙齿吧,马大夫一看。

  吓的掉头就跑,大老虎会吃掉我的,没办法,,大老虎只好往前走,老远的它看到牛大夫,大老虎连忙喊:”牛大夫,牛大夫,快来帮我看看牙齿吧。牛大夫一看,吓的转身就跑,天那,是大老虎啊,我不要命了吗?牛大夫也跑了。

  这时,狐狸来了,“虎大王,虎大王,它们不敢给你看牙齿,我来给你看吧。”“谢谢,谢谢你狐狸。”老虎捂着嘴巴说。

  狐狸一看老虎的嘴巴就叫了起来:“嗳哟哟,虎大王你的牙全得拔掉!”

  “啊!”老虎歪着嘴,一边哼哼,一边说:“唉,只要不痛,拔……就拔吧……”

  吭唷,吭唷,狐狸拔呀拔,拔了一颗又一颗……最后一颗牙,狐狸再也拔不动了。

  嘿,有办法了!狐狸拿着一根线,一头拴住大老虎的牙,一头拴在大树上。然后他拿个鞭炮放在老虎耳朵边,一点火,呼──啪!“啊哟!”

  老虎吓得摔了个大跟头。最后一颗牙齿也掉下来了!

  哈哈,哈哈……这只没有了牙齿的大老虎成了瘪嘴老虎啦!他还用漏风的声音,对狐狸说:“还是你最好,又送我糖吃,又替我拔牙,谢谢,谢谢!”

幼儿园优秀教案 篇6

  学习目标:

  1、初步学习和理解诗歌,感知伞的含义并在此基础上仿编诗歌。

  2、激发同情心,培养助人为乐的情感。

  活动过程:

  1、引入主题观察图片后启发提问

  森林的天气怎么样?下雨了 爸爸妈妈来接你的时候 会带上什么?可小动物们没带伞该怎么办?幼儿我们可以给他们送伞。小动物可以躲在大树下,谁能用树叶当伞?蚂蚁,因为蚂蚁很小,可以用树叶当伞。教师把幼儿说的编成一首诗歌。

  2、感受理解。

  1) 欣赏诗歌,教师提问:谁撑开了美丽的伞?他们用什么做自己的伞?美丽的花朵是谁的伞?是什么颜色的花?还有谁撑起了怎么样的伞?

  2) 理解重点。教师再次朗诵诗歌,喜欢的幼儿可以跟念。为什么蝴蝶用花来带伞?落叶能做蚂蚁的伞吗?为什么?漂亮的小兔找了什么做伞?为什么?小动物们都找到了自己的伞

  3、 仿编诗歌。

  1)出示小熊玩具。是谁来了?小熊也没有带伞,他会淋湿的,请你们帮它找把伞。

  怎样的大树是小熊的伞?还有什么可以做小熊的伞?

  快下雨了,还有很多小动物没有伞,快为它们想想办法吧。

  2)提供各种动物图片以及纸张画笔等,请幼儿为小动物贴或画伞,然后进行创编。

  3) 设问:你愿意为谁找把伞?想为它找把什么样的伞呢?

  4) 请幼儿说说自己创编的诗歌,并对幼儿大胆想象合理编排给予鼓励。

  伞 儿歌

  下雨了,下雨了

  快快撑开美丽的伞

  红红的花朵是蜜蜂的伞

  黄黄的树叶是蚂蚁的伞

  绿绿的荷叶是青蛙的伞

  白色的蘑菇是小白兔的伞

  下雨了 下雨了

  大家都有一把伞

幼儿园优秀教案 篇7

  主题名称:我上大班啦!

  主题来源

  开学了,孩子们一定会高高兴兴地来到幼儿园,他们已经是大班的小朋友了。在度过了一个快乐的暑假之后,孩子们又回到幼儿园,他们暂时一定还不能适应幼儿园的生活。为了帮助孩子们实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变,老师们经过商量,确定了这一主题。

  主要教育教学目标

  1、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变,让插班生渐渐熟悉小朋友和老师,为以后的教育教学工作做好铺垫。

  2、巩固幼儿已有的一日生活常规,巩固幼儿的各种生活习惯。培养幼儿上课集中注意力的习惯。培养幼儿具有做值日生的责任感和光荣感。

  3、学习用语言、绘画、泥塑等方式表达自己的情感,用连贯的语言表达自己的见闻,用绘画、泥塑等方式表现人物的动态。绘画时,坐姿和握笔姿势正确。

  4、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹,学会和同伴团结友爱,学习用关心爱护的语言和小朋友交往。

  5、锻炼幼儿的身体,增强幼儿的体质,动员幼儿坚持上幼儿园。

  6、和插班生幼儿的家长做好沟通,了解幼儿的情况,并及时把幼儿在园表现反映给家长。

  7、让幼儿了解中秋节、教师节。

  主题知识网络

  快乐的暑假

  庆祝教师节、中秋节

  怎样当好大班的哥哥姐姐

  争做值日生

  八大智慧网络

  1、语言智慧

  1谈话:我们的新教室、快乐的暑假

  2诗歌:我是大班的小朋友

  3故事:小猫钓鱼

  4复述:小猫钓鱼

  5幼儿英语

  2、自我认识智慧

  1庆祝教师节

  2中秋家家乐

  3、人际关系智慧

  1讨论:怎样当哥哥姐姐

  2给弟弟妹妹送礼物

  4、数理逻辑智慧

  1复习、2填数字;3实物的二级分类、4拼成几个图形;

  5图形的三级分类、6有什么不同;7分类记录、8立体图形归类

  5、音乐智慧

  奥尔夫音乐教育

  6、空间智慧

  手工:送给弟弟妹妹的礼物

  7、身体运动智慧

  学新操复习体能游戏

  主要活动内容和过程

  活动一:我是大班的小朋友

  活动中,孩子们学习了诗歌“我是大班的小朋友”,并且学习做值日生,自己的事情自己做。看看他们做事情认真的样子,真像大班的哥哥姐姐呢!自己套枕头套!自己做清洁,做环保卫士,擦干净自己的凳子!

  活动二:给弟弟妹妹送礼物

  孩子们折好了小纸球,准备送给小班的弟弟妹妹!

  小弟弟,别哭,和我一起玩小纸球吧!

  活动中,孩子们先进行了手工活动“折小纸球”,折好小纸球以后,他们都兴高采烈地拿着小纸球想要送给小班的弟弟妹妹,希望他们不要哭。通过这次活动,孩子们自己体验到了自己是幼儿园最大的哥哥姐姐,学会了关心小班的弟弟妹妹。送小纸球以后,他们还和小班的弟弟妹妹一起玩,哄他们,叫他们不要哭,看着他们负责认真的样子,真觉得他们长大了!

  活动三:庆祝教师节

  活动中孩子们先表演了自己新学习的大班早操,然后进行了游园活动。孩子们都纷纷讲了祝老师“教师节”快乐的话。

  活动小结

  通过三周的活动,孩子们基本上实现了以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变。老师进行了每个小朋友的自我介绍活动,新的插班生也渐渐熟悉了班上的小朋友和老师。三周的活动中,班上老师坚持一致地要求幼儿,并且督促幼儿基本上巩固了良好的生活常规和学习常规。值日生的工作也在开展,孩子们都很乐意做值日生,责任心也很强。通过手工活动和给小班孩子们送礼物的活动,不仅锻炼了孩子们的动手能力,还培养了孩子们关心他人的情感,增强了他们做大班哥哥姐姐的责任心。在学习新的早操的过程中,孩子们都不怕累,认真学习,很快就学会了,掌握得也比较好!活动中,孩子们坚持做环保卫士,在手工活动中能做到节约用纸,在庆祝表演活动中也能做到不大声讲话,不制造噪音。

  小百科:大班,拼音dà bān,是指清代称新科进士引见时按一、二、三甲编排的班列。

幼儿园优秀教案 篇8

  活动名称:

  熊猫滚球(小班)

  活动目标:

  学会与同伴两人一起相互滚接大皮球,锻炼手臂肌肉力量,发展投掷能力。

  活动准备:

  一、 活动前幼儿已学会《大皮球》的儿歌。

  二、 大皮球若干(为幼儿人数的一半)

  三、 相关音乐磁带。

  活动过程:

  一、 幼儿四散站在教室周围,教师交代游戏名称,并告诉幼儿:“熊猫妈妈为小熊猫们买了新皮球,让大家和好朋友一起来滚着玩。”

  二、 教室和一名幼儿边示范边讲解滚接球的要领:两人分开面对面站好,滚球时两手把球用力向前推出去,再两手分开接球。

  三、 幼儿随“找朋友”音乐边唱边去找一个好朋友。

  四、 两人一起到场地边拿一个大皮球,找空地方边念儿歌边进行游戏。儿歌为:“大皮球,圆溜溜,推一推,滚一滚。你滚给我,我滚给你,大家玩的真高兴。”教师巡回指导,及时提醒幼儿调整两人间的距离。

  五、 请玩的好的幼儿两人合作表演。幼儿再次游戏,体验共同游戏的快乐。

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