实用的幼儿园优秀教案范文汇编五篇
作为一名优秀的教育工作者,就不得不需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢?下面是小编整理的幼儿园优秀教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
幼儿园优秀教案 篇1
活动目标:
1、鼓励幼儿选择自己喜欢的游戏内容和材料,进行自主愉快的游戏。
2、发展幼儿的动手和想象能力。
3、养成物归原处的收拾整理习惯。
活动材料:
语言区:1、所需的娃娃家的玩具材料
2、所需超市的玩具材料
3、理发店的玩具材料
探索区:1、小不点跳舞(磁铁,塑制操作板,空心胶囊,各类辅助材料)
2、甜酸苦辣尝一尝(各类图卡)
美工区:1、小小包装员(各类盒子,包装纸,双面胶,剪刀)
2、降落伞(马家袋,细绳,泥工)
3、玩泥(泥工用品)
益智区:1、火柴拼图
2、小小修理工(螺丝螺帽,有洞的纸盒和纸板)
3、动物王国(别针,小动物图卡)
我认同这样的教育观“每个幼儿都是可塑之才,教育应关注每个幼儿的发展,为他们营造适宜的环境。”比之于集体活动,区角活动提供给孩子们更多的个体活动空间,它关注孩子们各自活动的过程,尊重孩子的个体差异。在最近的游戏活动中,孩子们在游戏活动中的投入表现给了我启发和震撼.让我从重新认识了游戏的作用和意义。
实录一:角色活动的时间到了,娃娃家,菜场,理发店等都在孩子们自己的布置中很快开始了正常的营业,我如往常一样在孩子们的游戏中充当着一个观察者,提醒游离于游戏之外或不遵守游戏规则的孩子,当我经过娃娃家的时候,婷婷怯怯地对我说"老师,我想请你到我们家来吃饭,今天我妹妹过生日,我们烧了很多菜,你有空吗?"虽然孩子们的游戏每天都在玩,但是,还从来没有孩子主动地邀请我进入游戏里的任何角色,我觉得很感动也好奇,我诧异感动于孩子的热情。吃好饭我说要走的时候,婷拉着我的手说"老师,你下次还来好吗"我忙连连点头,走出了娃娃家,我似乎突然有一种回到了现实的感觉,看着理发店,超市里忙碌的孩子.我突然觉得这是一个小社会,不再象平常一样,用一种游戏眼光来看待这些忙碌的孩子。
实录二:区角活动的时间,孩子们都各自操作自己手里的材料,鉴于昨天的角色活动,我试图改变着一种游戏的角色和指导方法,我来到了探索区,由于有水的主题活动,于是在区角里我们设置了一个游戏,在三个杯子里装不等量的水,让孩子自己探索发现由于水的量的不同,用棒棒敲出不同的声音。只见齐齐小朋友用那三个杯子玩水玩得特别开心,甚至把玩具放到水里,地上被玩得到处都是水.见我走过来齐齐眨着大眼睛表现出做好批评的准备。如果是在平常,也许我首先要好好批评他一下,但是,今天我走过来,拿起了一样的另一份的材料,也不看他,津津有味地自己玩起来,当我的三个瓶子敲出了不一样的好听的声音时,我看见钟贵川已经急不可待地开始操作了,见状我悄悄地走开了并继续观察,同样的做法他重新做了一遍,突然他把一个满瓶的水倒了在不停地敲,敲了一会他叫起来"老师,里面没有水敲起来声音更脆,你来听",我走过去一听果然是声音很脆。
幼儿园优秀教案 篇2
活动目标:
1、学习歌曲,并能熟练演唱歌曲,用轻快的声音表现出歌曲欢快活泼的情绪。
2、尝试用不同的动作表现小松鼠可爱有趣的形象。
3、让幼儿对小松鼠有简单的认识和了解,并通过本课的学习,培养幼儿热爱小动物、愿意与小动物做朋友的情感。
4、在活动中与同伴共舞,交流情感。
5、巩固切分音符的唱法。
活动准备;
有关小松鼠的视频资料、PPT、小松鼠手偶及大松树。
活动过程:
1、以猜谜语的方式,激发幼儿对小松鼠的兴趣。
师:今天老师给小朋友带来一个谜语,你们猜猜是什么?(谜语:尖尖嘴巴像老鼠,一身茸毛尾巴粗。爱在森林里边住,爱吃松果爱上树)
2、观看小松鼠的视频资料,让幼儿进一步了解小松鼠的身体特征,生活习性等。
师:小朋友们都见过小松鼠吗?小松鼠长什么样呢?让我们看过这段视频后就知道了。
3、通过观看视频,让幼儿回答老师提出的问题:(PPT)
(1)小松鼠长的像哪种小动物?(老鼠)
(2)小松鼠的身体有什么特征?(眼睛大大的、身子长长的、尾巴也是大大的)
(3)小松鼠的尾巴长的像什么?有什么用?
(4)小松鼠有哪些本领?(会爬树,会瞌东西)
(5)小松鼠爱吃什么?(它们除了吃坚果、野果外,还吃嫩枝、幼芽、树叶,以及昆虫和鸟蛋)
4、学习歌词并为歌曲创编动作
(1)情景演示歌词
师:其实,小松鼠最爱吃的就是松果了,不信你们看。(出示大松树及小松鼠手偶)并向幼儿情景展示儿歌。
(2)幼儿学习歌词
(3)让幼儿为歌词的每一句创编动作。
5、欣赏歌曲(磁带欣赏)
师:小松鼠看见小朋友们都表演的这么精彩,都忍不住唱起歌来,你们听。
6、学习歌曲
(1)欣赏教师弹奏歌曲。
(2)分别用大象和小松鼠不同的形象来演唱歌曲,让幼儿选择出本首歌曲要用轻快的声音演唱。
(3)集体学习歌曲
7、让幼儿演唱歌曲,并尝试加上自己创编的动作来表现小松鼠可爱有趣的形象。
8、通过观看视频,教育幼儿要爱护小动物,要和小动物们交朋友。
教学反思:
活动中幼儿能在教师的动作引导下,一起积极的做动作。对于歌曲中歌词与动作的搭配,大部分幼儿都能跟着歌词想起动作。活动注重集体性,充分体现生生合作 本次活动是全班幼儿一起进行的,体现了集体性,分角色表演中体现生生间的合作。活动很好的完成了。 幼儿在活动中参与度很高,集体游戏时都能积极参与。
小百科:松鼠,是哺乳纲啮齿目中的一个科,其下包括松鼠亚科和非洲地松鼠亚科,特征是长着毛茸茸的长尾巴。根据生活环境不同,松鼠科分为树松鼠、地松鼠和石松鼠等。与其他亲缘关系接近的动物又被合称为松鼠形亚目。
幼儿园优秀教案 篇3
活动背景:
农历2月18日是花神庙会,这几天张析雄和小朋友一起做游戏时谈到了去庙会玩的事,小朋友都围过来听。有的还七嘴八舌的说什么叫庙会?庙会里有什么?有没有好吃的东西?有没有幼儿园的大型玩具?你们家是谁带你去逛庙会的,小朋友在角色游戏时就和教师提出:“老师,我们来玩逛庙会的游戏吧!我觉得庙会这个话题对孩子还是有吸引力的,由此我们邀请家长带着孩子一同去逛庙会也生成了系列活动。
活动目标:
1.庙会是我们的一种传统习俗也是我们家乡的一种节日。
2.体验和教师、朋友、家人一同逛庙会的乐趣。
3.安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。
4.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
活动准备:
1.向幼儿介绍什么是庙会。
2.提出参观前的注意事项。
3.与家长联系集合时间,出发地点。
活动过程:
1.参观前对幼儿进行启发性的谈话,激发幼儿学习的'兴趣,同时向幼儿交待参观时的注意事项。
师:今天老师要和你们的爸爸、妈妈带你们去逛庙会!你们想一想,庙会会在什么地方开,庙会里都有一些什么?
幼:庙会在公园里召开。
幼:庙会在五台山体育馆开。
幼:庙会在南湖广场召开,哪里经常搞活动。
师:那、你们想一想庙会是什么样子的?都有一些什么?
幼:有人唱歌、有人跳舞。
幼:庙会还有许多的东西卖。
幼:你们来看呀这里有猪、牛、羊买。
生成:原来小朋友对家禽类的动物也比较感兴趣,教师随机组织了幼儿进行了讨论。
1.猪、牛、羊它们有一个大的名字叫什么?
2.猪、牛、羊庙会怎么有的卖?人们为什么要卖它们?
3.教师、家长,幼儿一起随机讨论。
4.继续逛庙会。
生成:走在路上孙意小朋友发现了许多的镰刀、锄头、钉耙、铁铲,小朋友都围了过来,杨一凡妈妈说:“这是农具,是农民伯伯种田的,小朋友们
又纷纷谈论起来,因此我们生成——农具。
1.请家长介绍农具。
2.示范操作使用农具。
师:小朋友这是什么?
幼:镰刀、锄头、钉耙、铁铲。
师:你们知道怎样使用,请你们试一试。
家:示范操作使用农具。
生成:当孙意的爸爸拿着各种农具进行示范操作时,许多小朋友对农具都产生了兴趣,家长给幼儿都卖了一件农具,幼儿拿着这些农具兴高采烈地到田野里进行操作,于是我们生成了《美丽的田野》的亲子活动。
教师反思:
在这个活动进行之中,将教育有机地融入到幼儿的日常生活当中,在逛庙会时教师的问题巧妙地引出幼儿家长们积极讨论话题,让幼儿在自然状态下进行参考交流,使他们产生了强烈的求知欲望,并且了解到了许多我们教育教学中学不到的知识,通过这次逛庙会的活动调动了师生互动,家长与教师互动,家长与幼儿互动,生生互动,颇具教育价值。
小百科:庙会,又称“庙市”或“节场”。是中国民间宗教及岁时风俗,一般在农历新年、元宵节、二月二龙抬头等节日举行。
幼儿园优秀教案 篇4
目标:
1、幼儿能说出2—7各数与其相邻数的关系(多1或少1的数)。
2、在游戏的情景中让幼儿能找出2—7个数的相邻数。
准备:
1、1—8的数字挂件一套,1—8的数字卡一套。
2、已学会8以内的数字。
3、幼儿操作材料人手一套。
过程:
一、开始部分
小朋友,我知道你们最喜欢玩游戏,今天我给你们带来了3个好玩的游戏,你们想玩吗?
二、基本部分
1、游戏:找邻居
——我们知道每个数子都有自己的邻居,前面一个,后面一个,前面的比它小1,后面的比它大1。可是陆老师这里有四个数字他们不知道自己的邻居是谁。所以我们来做的第一个游戏就是“找邻居”,在小朋友的胸前都有一个数字,我在黑板上拿出一个数字,如果你是它的邻居就很快的站起来,并大声地告诉他“我是你的邻居。”
——教师分别出示数字2、4、6、7,请幼儿找邻居。
2、游戏:比一比谁找得快
——刚才小朋友真能干,帮他们找到了邻居,第一个游戏通过你们的努力取得了成功,拍拍手表扬自己。
——第二个游戏是“比一比谁找得快”,我请几个数字站到前面来,然后请小朋友边唱歌边找,你是谁的邻居,应该站在他的前面还是后面。(先请一组幼儿示范)
——教师请数字2、5、7上来,请其他幼儿边唱歌边找自己是谁的邻居。
3、游戏:住新房
——第二个游戏通过你们的努力又取得了成功,拍拍手表扬自己。
——第三个游戏“住新房”,陆老师这里有一间高楼房,要请这些数字住到他们的邻居旁边,小朋友一定要动脑筋,住在它的前面还是后面,看看谁的本领最大。
——幼儿操作。
三、结束部分
今天小朋友都非常棒,三个游戏都取得了成功,你们高兴吗!陆老师下次在给你们带来更好玩的游戏,好吗?
幼儿园优秀教案 篇5
目标:
1、了解船的分类,认识各种类型的货船。
2、学习用纸折小船,体验成功后的快乐。
准备:
1、各种货船的图片若干。
2、各色彩纸,教师已折好的小船范例、图示。
3、每组一只脸盆,脸盆里装半盆水。
过程:
1、导入:
师:上次我们已经去参观过京杭大运河,看到大运河里的船有很多很多,今天我们就来认识一下各种各样的船。
2、了解船的分类。
1)认识各种客运船。
出示各种客运船的图片,提问:
你们来看看让人坐的船它们是什么样子的?它们一样吗,有什么不同?
教师总结:客运船有客舱,也有甲板,供客人休息、观光。
2)认识各种货运船。
出示各种货运船的图片,提问:
你们来看看装货物的船它们是什么样子的?它们和客运船相比有什么不同?
教师总结:货船的船型很多,大小悬殊,排水量可从数百吨至数十万吨。客运船其大部分舱位用于堆贮货物。
3、幼儿自制小船。
师:今天我们就来自己折一个小船,让小船在水里自由航行。
1)教师出示小船范例。
师:请小朋友们来看一看,老师折的纸船像什么用途的船?如果请你来折纸船,你想折哪种船?
幼儿根据自己的理解讲述。
“上一次,我们已经折过简单的小船,今天,小朋友们来学习一种新的纸船折叠方法。”
幼儿边看图示边和教师一起学习折纸船,教师巡回指导,对于有困难的幼儿给予适时适当的帮助。
2、开小船。
请幼儿将自己折好的纸船放进脸盆,试试让小船在水里航行。若航行不成功,小船会歪斜,则自己重新调整。
4、总结,幼儿相互介绍成功经验。
请位幼儿介绍一下自己的制作经验,成功的幼儿介绍自己是如何让纸船在水里航行的,不成功的幼儿说说自己的原因。鼓励不成功的幼儿不气馁,进行第二次尝试。
5、教师小结。
活动延伸:
将彩纸放入美工区,让幼儿练习折纸船。
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