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幼儿园中班安全教案

时间:2021-11-01 20:39:43 幼儿园教案 我要投稿

【精华】幼儿园中班安全教案三篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案要怎么写呢?下面是小编为大家整理的幼儿园中班安全教案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精华】幼儿园中班安全教案三篇

幼儿园中班安全教案 篇1

  活动目标

  1.引导幼儿了解阳台的主要功能。

  2.帮助幼儿了解在阳台上的安全知识,知道不爬阳台,不往阳台外扔东西等。

  3.使幼儿初步建立自我保护意识。

  活动准备1.录像机,录像带,电话机。

  2.幼儿操作卡片。

  活动过程

  1.幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。

  "小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?"小结:阳台是一个伸向屋外的平台,它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服,养花,养鱼,有的人在阳台上活动身体,锻炼。夏天,还可在阳台上乘凉。大家都需要它。

  2.观看录像,讨论在阳台上哪些行为是对的,哪些是错误的。

  片段一:小朋友在阳台上看书、折纸。

  片段二:小朋友在阳台上锻炼身体。

  片段三:一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。

  片段四:一幼儿往阳台外抛东西。

  片段五:一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

  片段六:一小朋友在阳台上玩,忽然风将阳台门吹上了,怎么办?

  教师引导幼儿分段观看录像片,每看完一段,建议提问:

  这位小朋友的行为哪里对,哪里错,为什么?应该怎样做?

  讨论小结:在阳台上取晒在衣架上的东西时,不能将身子探出护栏,应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则,不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西,会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上,应向屋里的大人求救,请他们帮忙。

  3.幼儿讨论:在阳台上还有哪些危险的事情不能做?

  4.幼儿操作,判断图片上的幼儿安全行为对与错,并说出原因。

  活动建议1.此活动中的录像内容可根据各幼儿园的实际,绘制成图片或编排成情境表演。

  2.建议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意安全,及时阻止危险行为,增强安全意识。

  活动区活动认知区里向儿童提供各类安全行为的图片。如:阳台上的安全、游戏中的安全、户外活动中的安全,让幼儿辩别对与错,并说说原因。

幼儿园中班安全教案 篇2

  【活动目标】

  1、通过观看幼儿用书和教学挂图,了解安全春游的注意事项。

  2、知道注意安全才能开心出游。

  【活动准备】

  教学挂图和幼儿用书。

  【活动过程】

  1、谈话,引发幼儿的美好回忆,导入活动。

  师:小朋友们,你们喜欢春游吗?为什么?

  2、引导幼儿逐幅观看挂图上的内容,组织幼儿讨论。

  师:有些小朋友也去春游了,可是他们都哭着回来了,请小朋友们看看,他们都怎么啦?

  (1)引导幼儿观看第一幅图。

  ①提问:图上的小朋友在干什么?

  ②教师小结:外出春游时,一定要跟紧老师排好队,不能一个人离开老师和小朋友。

  (2)引导幼儿观看第二幅图。

  ①提问:这个小朋友的腿是怎么破的?这是怎么回事呢?小草那么柔软怎么会划破小腿?

  ②师:有什么好办法可以帮助她呢?换上什么样的'服装就可以保护自己了?

  (3)引导幼儿观看第三幅图。

  ①提问:图上的两个小朋友在干什么?你觉得这个小朋友为什么要拉住他

  ②教师小结:一定要乱离路边的池塘,防止滑入水里。

  (4)引导幼儿观看第四幅图。

  ①提问:他怎么了?他的头上有什么?这是怎么回事?小朋友们,你们说,如果春游的时候遇上大马蜂,你们怎么办?

  ②教师小结:如果遇到马蜂或者其他小虫子,最好小心的绕开,不去招惹它们,不激怒它们,这样就不会引起它们的攻击。

  3、教师请幼儿阅读幼儿用书,找出另外要注意的两点。

  (1)师:请你们仔细看看书上,看看还有没有我们刚才没有发现的问题。

  (2)引导幼儿仔细观察,并讨论另外两点:

  ①师:这个小朋友的手怎么了?怎么会流血呢?那我们春游的时候看见小花可以怎么做,不可以怎么做?

  ②教师小结:春游的时候不要乱碰花草,小心被刺扎到。

  ③师:这幅图上有什么?它提醒我们要注意什么呢?

  ④教师小结:鲜艳的蘑菇千万不要采,因为它可能是有毒的。

  4、请幼儿自由阅读幼儿用书,和旁边的小朋友自由地说一说外出游玩要注意的事项。

  5、组织幼儿儿歌表演《郊游》。

  师:我们记住了这么多安全注意事项,就可以快快乐乐地春游去喽。

幼儿园中班安全教案 篇3

  活动目标:

  1、享受听故事的乐趣。

  2、认识各种危险动作。

  活动准备:

  搭配小种籽「啊!小心」、故事情境图卡、手偶。

  活动过程:

  1老师拿着故事情境图卡和手偶一边讲述自编状况剧,一边提出问题让幼儿想想该怎么处理,状况剧如下:

  (1)豆豆的妈妈在厨房煮饭,豆豆一个人在客厅里玩玩具,当他想要柜子上的洋娃娃时,该怎么做?

  (2)妈妈到客厅接电话,豆豆走进厨房发现水滚了,这时豆豆该怎么做?

  (3)豆豆肚子饿了,他在客厅的桌子上发现一瓶长得很漂亮的药,豆豆可以拿来吃吗?

  (4)豆豆在桌上看见爸爸的打火机,豆豆想过去拿来玩,这样对吗?

  (5)豆豆和妈妈玩捉迷藏,豆豆躲进妈妈的衣柜里,让妈妈找不到他,想想看豆豆可以躲到衣柜里面吗?还是他可以躲在哪里?

  2、幼儿讨论:

  (1)当自己在家中时,若自己爬高拿东西会有什么危险;(2)随便吃药呢?玩打火机呢?玩插座的洞洞呢?水滚了,怎么办?

  让幼儿设想可能发生的危险,并引导幼儿想出解决的方法。

  3、请幼儿联系实际生活,想一想平时遇到过什么危险的事情?你是怎么做的?

  请幼儿将正确的处理方式说出来。

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