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幼儿园小班音乐公开课教案《大雨和小雨》含反思

时间:2021-10-25 08:39:51 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园小班音乐公开课教案《大雨和小雨》含反思

  作为一名默默奉献的教育工作者,时常会需要准备好教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编精心整理的幼儿园小班音乐公开课教案《大雨和小雨》含反思,欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班音乐公开课教案《大雨和小雨》含反思

  活动目标

  1.能用自己喜欢的方式(动作、声音、乐器)表现大雨和小雨的不同。

  2.学习控制乐器,根据大雨和小雨的不同节奏,探索铃鼓和碰铃的不同演奏方法,体验节奏乐活动的乐趣。

  3.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

  4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  活动准备

  1.《大雨和小雨》的音乐CD。

  2.铃鼓、碰铃若干。

  活动过程

  1.回忆有关下雨经验,引入活动。

  2.启发幼儿用声音、动作表现下大雨和下小雨的不同情景。

  3.熟悉歌曲《大雨和小雨》。

  (1)播放歌曲《大雨小雨》,请幼儿安静地欣赏歌曲,倾听其中的'雨声。

  大雨的声音是怎样的?(哗啦哗啦)

  小雨的声音又是怎样的?(嘀嗒嘀嗒)

  (2)幼儿跟着老师哼唱歌曲,突出大雨小雨的强弱变化。

  (3)教师带领幼儿练习用不同的声音表现大雨小雨,并请幼儿用动作表示。

  4.尝试用铃鼓、碰铃演奏《大雨小雨》。

  (1)学习用铃鼓演奏大雨。

  教师出示铃鼓,并尝试用铃鼓表现大雨。教师带领幼儿一起演奏。

  (2)学习用碰铃演奏表现小雨。具体方法同大雨的学习方法。

  5.教师和幼儿一边演唱歌曲一边用乐器演奏。

  6.幼儿自由挑选乐器,并分成大雨组和小雨组,在老师的暗示下,学习较准确地演奏自己的角色。

  活动反思:

  本次活动符合本班幼儿的年龄特征,孩子们能积极的参与到活动中,用自己喜欢的方式表现大雨和小雨,如:拍手、跺脚、拍腿、拍肩等,体会到了活动的快乐。有个别幼儿用铃鼓演奏时,只顾拿着铃鼓玩,忘记了演奏,这与孩子平时接触乐器较少有很大关系,这也是我们幼儿园活动的一个欠缺。

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