我要投稿 投诉建议

幼儿园小班教案

时间:2021-10-23 14:54:54 幼儿园教案 我要投稿

【推荐】幼儿园小班教案范文锦集10篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要用到教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家整理的幼儿园小班教案10篇,希望对大家有所帮助。

【推荐】幼儿园小班教案范文锦集10篇

幼儿园小班教案 篇1

  活动目标:

  1、乐意与同伴交谈,感受鞋子的美和多样性。

  2、尝试用“有……有……还有……”的句式进行完整表达。

  3、认识生活中常见的鞋子,知道穿鞋要合脚。

  4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

  5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  活动难点:

  尝试用“有……有……还有……”的句式进行完整表达。

  活动重点:

  认识生活中常见的鞋子,知道穿鞋要合脚。

  活动准备:

  课件《各种各样的鞋子》、鞋架、各种各样大小、颜色、形状、用途不同的鞋子、装有鞋子的神秘箱

  活动过程:

  一、出示神秘箱,引起幼儿谈话的兴趣。

  ——今天老师带来了一个神秘箱,请你们猜猜会是什么呢?(稀奇古怪两只船,没有浆来没有帆,白天载人四处走,晚上躺在大床前。)

  二、引导幼儿观察鞋子并给鞋子配对,把它们整齐地摆在教师指定的地方。

  ——哇!这么多的鞋子,瞧瞧它们都没有找到自己的伴儿,你们能帮助它们吗?请你把找的一双鞋子放到鞋架上。

  三、幼儿参观鞋子展览会,通过看看、摸摸、比比、说说等方式,感受鞋子的美和多样性。

  ——现在我们一起参观我们的鞋架,我们一边看,一边说,你看到了什么颜色的鞋子?(引导幼儿用“有……有……还有……”的句式完整地说出来。)

  ——鞋架上的鞋子有很多种,你能说出这些鞋子的名字吗?(引导幼儿用“有……有……还有……”句式完整地说出来。)

  四、鼓励幼儿试穿鞋子,谈谈穿上不同鞋子的感受。

  ——你可以选一双你最喜欢的鞋子,穿一穿、走一走、跳一跳,然后告诉大家穿上这双鞋子后是什么样的感觉?

  教师小结:穿鞋要合脚。小朋友穿上合脚的鞋,走一走、跳一跳、跑一跑才会舒服。

  五、欣赏课件《各种各样的鞋子》,认识生活中常见的鞋子。

  小百科:鞋子有着悠久的发展史。大约在5000多年前的仰韶文化时期,就出现了兽皮缝制的最原始的鞋。鞋子是人们保护脚不受伤的一种工具。最早人们为了克服特殊情况,不让脚难受或者受伤,就发明了毛皮鞋子。鞋子发展到现在,就形成了现在这个样子。各种样式功能的鞋子随处可见。

幼儿园小班教案 篇2

  活动由来及设计思路:

  班里一名幼儿从家带来栗子和大家一起分享,使孩子对栗子产生了浓厚的兴趣,根据幼儿的已有经验和教学进度,“铜碰钟”是幼儿要学习和认识的乐器,因此预想把这二者结合起来。《细则》中提出:“喜欢参加艺术活动并能大胆表现自己的情感和体验,能用自己喜欢的方式进行艺术表现。”依据这一目标,我设计了“好听的叮叮”的音乐活动。

  活动目标:

  1、听辨特定声音“叮叮”,感知曲式。

  2、认识铜碰钟。

  3、培养幼儿对音乐的感受力和表现力。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿认识栗子、三角铁和圆舞板。

  2、物质准备:音乐、小魔棒、魔袋;三角铁、圆舞板各一个;铜碰钟、托盘、栗子若干。

  重点、难点:

  重点:通过乐器和道具感知“叮叮”和曲式。

  难点:引导幼儿探索铜碰钟的外形、音色和材质。

  活动过程:

  1、准备活动:听音乐《慢慢走》,跟老师做动作。

  2、感知“叮叮”。

  (1)做游戏:出示魔棒,跟着魔棒一起说“叮叮”,指身体的各个部位。

  (2)听“叮叮”的音乐,在音乐“叮叮”的时候,引导幼儿拍身体的不同的地方。

  A段:“叮叮”——拍奏肢体。

  B段:扭动身体。

  3、认识乐器铜碰钟,并用乐器来感知曲式。

  (1)出示魔袋:里面放有三角铁、圆舞板、铜碰钟。

  (2)教师分别敲响这i种乐器,请幼儿闭上眼睛听,根据乐器的音色猜是哪种乐器发出的声音。

  (3)幼儿分别说出三角铁、圆舞板两种乐器的名称、材质、演奏方法。

  ①认识铜碰钟:介绍乐器的名称——铜碰钟。

  ②倾听和分辨三角铁和铜碰钟的音色——都发出“叮叮”的声音。

  ③探索铜碰钟的材质——木质和铜质。

  ④探索铜碰钟的演奏方法——可以变换各种造型。

  (4)用乐器来感知“叮叮”和曲式。

幼儿园小班教案 篇3

  有礼貌的小客人

  【活动目标】

  1、初步学会有礼貌地做小客人,掌握与人交往时常用的礼貌用语:请、您好、谢谢、再见。

  2、初步懂得一些做客人的简单礼节。

  【活动准备】

  情景表演“做客”(请配班老师表演),小兔、小猫的头饰。

  【活动过程】

  一、引起幼儿活动兴趣。

  师:小朋友,今天请大家先看一段表演,大家要仔细看,看看里面有谁?他们在干什么?说了什么?

  二、欣赏情境表演“做客”。

  1、师根据表演内容提问:

  (1)这是谁的家呀?它在干什么?

  (2)谁来做客了?

  (3)它们都说了什么?做了什么?

  2、第二次欣赏表演。

  讨论:

  (1)小猫是怎么敲门的?见了小兔说了什么?

  (2)小兔见客人来了说了什么?做了什么?

  (3)小猫看见桌子上的图书对小兔说了什么?

  (4)小猫要走了,临走时对小兔说了什么?

  小结:今天,小朋友看了一段表演“做客”,知道去别人家做客时要有礼貌,见面时要会说“您好”,招待客人时要说“请”、“谢谢”,走时要说“再见”(练习一下),并且不随便翻拿别人的东西。

  3、讨论:平时你去别人家做客时,有哪些不对的地方?以后应该怎么做?

  三、幼儿练习。

  1、请能力强的幼儿进行表演,练习有礼貌地做小客人,练习使用礼貌用语。

  2、请幼儿自愿到娃娃家作客。

  四、活动结束。

  老师小结幼儿游戏情况,鼓励幼儿以后作客时努力做有礼貌的小客人。

  【活动延伸】

  1、建议家长带领幼儿去亲戚家、朋友家做客,让幼儿练习做有礼貌的小客人。

  2、利用游戏时间组织幼儿表演。

幼儿园小班教案 篇4

  设计意图:在环保方面有许多幼儿不了解的知识点,环保就是环境干净吗?只要把垃圾都捡掉就环保吗?那么哪些行为是环保,哪些是影响环保呢?要求小班幼儿理解环保的真实含义毕竟有点困难。所以我设计了这节《会唱歌的瓶娃娃》作为小班幼儿环保教育的一个活动。主要是让幼儿有一种废物利用的意识,促使幼儿在今后的生活中举一反三,会联想到其他的废物的利用,从而增强幼儿的环保意识。

  活动目标:

  1.通过收集各种瓶子、制作并欣赏环保小制作等活动,培养幼儿初步的环保意识。

  2.引导幼儿学习用糨糊在瓶子上粘贴眼睛、嘴巴的技能,培养幼儿对粘贴活动的兴趣。

  3.让幼儿体验变废为宝成功后的乐趣。

  活动准备:

  1.收集各种瓶子。2.用蜡光纸剪好的眼睛、嘴巴若干。3.沙、小石子、糨糊。4.录音磁带、录音机。

  活动过程:

  (一)欣赏环保小制作

  1.告诉幼儿这是哥哥姐姐的作品。

  2.请幼儿说说这些作品是用什么材料做的。

  3.请幼儿说说废弃物成垃圾后对环境有什么影响。

  (主要是让幼儿意识到有些废弃物还能再利用)

  (二)“变戏法”引起幼儿的兴趣

  1.教师出示空瓶子,问:“这是什么?”接着出示已做好的瓶娃娃。

  2.激发幼儿的操作欲望:“看,瓶子变成了摇晃娃娃;听,什么声音?哦,这是个会唱歌的瓶娃娃。小朋友想要吗?我这里有许多小朋友收集来的瓶子,我们把它变成会唱歌的瓶娃娃好吗?”

  (三)幼儿制作瓶娃娃,体验变废为宝的乐趣

  1.教师示范,提出要求。(先在瓶子合理的位置贴上眼睛、嘴巴,再用沙子或小石子装入瓶子,最后拧紧瓶盖,摇晃即可。

  2.幼儿制作瓶娃娃,教师巡回指导。

  3.玩一玩:谁的瓶娃娃唱歌最动听。(放些音乐)

  园长点评:这个活动是通过把幼儿收集的各种废弃的瓶子,制作成可爱的瓶娃娃,再让瓶娃娃发出悦耳的声音,使幼儿在做做玩玩中增强了环保意识。活动所需的材料来源于幼儿的生活,玩会发出声音的瓶娃娃是幼儿很感兴趣的活动,因此,整个活动过程中孩子都非常愉悦,目标达成度高。

幼儿园小班教案 篇5

  活动目标:

  1:观察、品尝石榴、感知石榴的味道,知道石榴有酸、有甜、了解石榴的外形特征。

  2:感知石榴的成长过程(花开、花落、结果、成熟)。

  3:知道石榴夏天开花,秋天成熟。

  活动准备:

  1:实物酸、甜石榴,自制石榴树一棵,自制石榴卡片若干。

  2:ppt课件。

  活动过程:

  (一)以猜谜语的形式导入,引出主题,以激发幼儿的兴趣。

  1:师:今天我给小朋友出一个谜语,小朋友猜一猜是什么?

  小小房子圆又圆,里面装着红珠宝,

  珠宝好看不能戴,吃到嘴里酸又甜。

  谜底是一种水果,小朋友猜一猜是什么水果?

  2:师:今天我邀请了石榴娃娃两兄弟来我们的活动室做客,有请他们闪亮登场(出示石榴娃娃的图片),师:引导向石榴娃娃问好。

  师:石榴娃娃娃娃给我们带来了一首很好听的儿歌(出示图片播放石榴娃娃的儿歌) (二)感知石榴的生长过程(花开、花落、结果成熟),知道石榴夏天开花,秋天结果。

  1:师:幼儿石榴娃娃丛哪里来?它的家在哪里?(出示大树的图片)

  2::师:小朋友知道石榴娃娃什么时候开花(出示夏天开花的图片)。

  3:师:石榴娃娃是什么形状的?它像不像圆形?(出示石榴和圆形图片)。

  4:师:引导幼儿观察石榴的果实(出示石榴果实的图片)。

  5:师:我们一起来看看石榴娃娃的生长过程,石榴娃娃到了夏天开花(出示石榴夏天开花的图片),石榴先长出花蕾(出示石榴花蕾的图片),然后花开(出示花开的图片然后是盛开、花落、结果、成熟的图片)。秋天成熟(出示秋天成熟的图片)。

  (三)品尝石榴

  教:分发酸甜石榴,请幼儿品尝石榴,让幼儿知道石榴有酸、有甜。

  (四)游戏

  教:石榴娃娃在我们活动室玩了好久了,它想家了,请我们小朋友把石榴娃娃送回家好吗?教:(出示大树图片)分发石榴娃娃的图片,请小朋友把石榴娃娃的图片贴在大树上。

幼儿园小班教案 篇6

  活动目标:

  了解医药箱中的物品及各自的作用。

  通过小组合作,共同商量表达表现的形式,大胆表演。

  使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  活动准备:

  1.幼儿玩具医药箱一个(内有听诊器、针管等医疗用具)

  2.操作材料人手一份

  3.记号笔人手一份

  活动过程:

  一、认识医药箱

  出示医药箱,认识医药箱内的物品及其作用。

  二、幼儿操作材料

  1、介绍操作材料,引导幼儿能正确帮助“医生”找工具。

  2、幼儿操作,教师巡回指导。

  三、互相检查

  请幼儿互相之间检查,是否找对了医生的工具。

  四、小医院游戏

  幼儿扮演小医生,进行游戏。

  活动建议:

  1.可以把医药箱投放到角色游戏中的“小医院”供幼儿游戏。教师指导幼儿如何使用医药箱中的工具,如何给小病人看病等,建立起必要的游戏规则。在活动开展期间,也可以组织幼儿参观医院,进行“打针我不怕”等一系列活动。培养幼儿的自我保护意识,关注自己的健康,喜欢玩“医院”的游戏。

  2.爸爸妈妈带孩子去医院看病时,有意识地向孩子介绍一些基本的、浅显易懂的医疗常识。

幼儿园小班教案 篇7

  活动目标:

  ● 认识数字9,感知9的形成和实际意义。

  ● 能将数字9与相应的实物进行匹配。

  ● 引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  ● 能积极思考,提高理解与运算能力。

  活动准备:

  ● 教具:主题图两幅,操作图两幅,5——9的数字卡片。

  ● 学具:操作材料。

  活动过程:

  ● 探究活动

  1 感知9的形成。出示主题图一:“图上有几匹马?用数字几表示?”教师再添上一匹,“现在是几匹马?用数字几表示?”出示数字9,“看9像什么?它跟几长的像?”引导幼儿比较9和6的区别。说说9还可以表示什么?

  2 出示主题图二。“图上有什么?有什么?还有什么?它们是由哪些图形组合出来的?各有几个?用数字几表示?”(8个三角形,8个圆形,8个长方形。用数字8 表示。)教师再添上一棵树,一只蝴蝶,“现在图上的实物能用8表示吗?为什么?说说9是怎样形成的?”引导幼儿说出8添上1是9。

  3 出示5——9的数卡请幼儿按从小到大的顺序排列,边排边讲述,启发幼儿说说为什么让5排在最前面?

  ● 幼儿操作练习。

  1数数小鸡有几只,把表示小鸡数量的数字圈起来。

  2将数字与相应数量的实物画线连起来。

  ● 评议活动

  ● 幼儿讲讲自己操作中的发现。

  教学反思:

  通过这次活动,让我感受到:要组织好一次数学活动,我们一定要尽量做到寓教于乐、生动有趣,充分调动幼儿的积极性、主动性,并能注重幼儿的个别差异,提出不同的要求,让每个幼儿的知识、能力都能在原有水平都能得到提高。其次,教师引导的策略是尤为的重要,教师在活动过程中,要时刻明确活动的目标,既然给孩子创设学习的情境,就要围绕教学目标和课堂中产生的问题,恰到好处地引导幼儿去探索、思考和解决这些问题,为幼儿学习数学服务。

幼儿园小班教案 篇8

  教学目标:

  1、学唱歌曲,能边唱边表现相应的游戏动作。

  2、学习游戏《小剪刀》的玩法及规则,初步学会两两结伴玩游戏。

  3、在游戏的过程中,体验互动、交流的乐趣。

  4、能根据音乐的速度,变换动作速度。

  5、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  教学准备:

  经验准备:让幼儿知道指甲长了就要剪的生活常识,在用剪刀的时候应注意安全的自我保护意识。

  材料准备:表现鳄鱼和小鸟做游戏的图片一张 CD音乐

  教学过程:

  一、鼓励幼儿用手做出小剪刀的不同样子,引起幼儿活动的兴趣。

  1、小朋友,我们的`指甲长了,该怎么办呢?

  2、谁能用你的小手变一把小剪刀给大家看看?

  3、发声练习。

  二、学唱歌曲《小剪刀》。

  1、你在图片上看到了什么?

  2、图中什么东西长得像长指甲、小剪刀呢?(小鸟的翅膀像长指甲,鳄鱼的嘴巴像小剪刀。)

  3、如果小鸟的翅膀放在大鳄鱼的嘴巴里,会发生什么事情呢?

  我们来听一听,小鸟和鳄鱼它们在唱什么、玩什么?

  4、教师念歌词内容。(让幼儿注意倾听,并回答歌词的主要内容。)

  5、教师慢速清唱歌曲。

  6、幼儿集体跟唱2—3遍。

  三、学习游戏《小剪刀》的玩法及规则,引导幼儿初步学会两两结伴玩游戏。

  1、请全体幼儿当“长指甲”,老师当“小剪刀”,边唱歌曲边游戏一遍。

  唱完哪一句时“小剪刀”才能合拢,“长指甲”才能快速跑走?(说明游戏规则后再玩一遍游戏。)

  2、交换角色游戏一遍。

  3、请两名幼儿示范游戏一遍。

  4、男孩子和女孩子结伴玩游戏两遍。

  四、结束。

  今天我们学会了两个人玩的游戏《小剪刀》,这个游戏还可以跟爸爸、妈妈一起玩哦!

  听音乐离开活动室。

  附音乐:

  小剪刀(音乐)

  1=D2/

  3 35 6 | 3 35 2 | 6 1 6 1 | 2 2 2 |

  小剪 刀, 张 嘴 巴, 不 吃 鱼, 不 吃 虾

  3 3 5 3 | 2 。 3 | 5 6 3 2 | 1 — ║

  爱 吃 娃 娃 的 长 指 甲。

幼儿园小班教案 篇9

  活动目标:

  1、练习双脚站立由25--30cm高处往下跳,懂得从高处跳落的自我保护方法。

  2、发展腿部力量和弹跳能力。

  3、能够听清指令行动,初步养成勇于挑战困难的品质。

  活动准备:

  1、小椅子若干张、动物玩具若干

  2、场地布置

  活动过程

  一、热身运动

  1、小朋友到老师身边来,找个合适的位置,让我们一起来活动活动身体吧。

  2、和老师一起边念儿歌边做动作:小小探险家(上肢运动),本领非常大(体侧运动),努力爬呀爬(下蹲运动),快乐向前进(跳跃运动)。

  二、野外探险

  今天,我们来做小小探险家,到野外去探险好不好?有一个非常困难的探险任务等着探险家们去完成,你们有没有信心?好,到探险任务的地方还有一段距离,需要小探险家们走过长长的独木桥才能到,你们要加油哦!

  1、走独木桥,初步练习从高处跳下。

  小椅子并排连接成小桥。

  小探险家们,独木桥到了,大家排好队一个一个走过独木桥,独木桥很窄要小心哦。走的时候,手臂可以伸开保持平衡,要一步一步慢慢走。

  走完回到队尾继续走独木桥:这条河好宽啊,大家走独木桥的时候一定要跟紧,可以稍微走快一点,但是一定要小心不要掉下去。

  天上好像有一群老鹰在向我们冲过来,我们赶紧跳到河里躲一下吧。大家跟我一起跳。幼儿自由跳下,教师注意观察。

  老鹰飞走了,我们可以起来了。教师回到独木桥上,示范讲解从椅子上跳下的动作要领:站在椅子上,双脚并拢,两手前后自然摆动,身体向下稍蹲下,往下跳。落地时前脚掌先着地,轻轻落地,膝盖稍弯曲。

  幼儿回到独木桥上,老鹰又来啦!跳进河里,练习2—3次。继续走独木桥。

  我们终于越过了这条大河,有点累了吧,大家可以坐下来休息一下,放松一下身体。

  2、挑战悬崖,巩固练习。

  我们终于到达目的地啦!这里就是我们今天要挑战的任务——悬崖。悬崖下有什么奇妙的东西在等着大家呢?我们一起想办法安全的到下面去看一看。我们怎么下去才安全呢?请探险家们想想办法。对,可以背上降落伞。接下来,老师背好降落伞先尝试跳一下。

  (1)教师再次讲解动作要领,并示范跳下。

  (2)幼儿自由练习,教师观察指导。

  那小探险家们背好降落伞,走到悬崖边上,自己尝试跳一下吧。

  纠正幼儿不正确的动作。

  (3)越过了第一个悬崖,现在我们来到了深谷,我们只有跳过这个深谷,才能到达最后一个悬崖。这个深谷有的地方宽有的地方窄,小探险家们注意找一个合适的地方起跳哦。鼓励幼儿用正确的姿势跳过地上的线。幼儿排队登上小椅子,跳过深谷,成功的幼儿进入下一关,失败的幼儿再到小椅子上挑战。

  (4)大家都到了最后一个悬崖,原来这个悬崖下面有许多小动物在等着大家把它们救

  上来呢!大家背好降落伞,跳下去找你一个小动物把它救上来吧。

  和小动物一起玩一会吧!

  3、翻越小山

  小椅子背对背靠在一起,排成一排。

  大家把小动物带回家吧,我们继续向前走,翻过这些小山就回到家了。大家排好队,一个接一个地翻越小山。爬山的时候,要先爬到半山腰,跨过山顶,然后跨下来。注意把脚步迈大一点,不要绊到。

  三、结束活动

  刚才我们和小动物玩的很累了,现在我们带着小动物来做做放松运动,甩甩手,踢踢腿,扭扭腰。

  小结:今天我们一起做了探险家,小朋友们都很勇敢,也完成了探险任务。但是探险活动有点危险,只有在大人的帮助下才可以探险。平时在教室里和在家里,你要注意保护自己,不能随意做今天的探险活动哦。

幼儿园小班教案 篇10

  活动目标

  1.熟悉乐曲旋律,学习有节奏的左手腕转动的动作。

  2.在教师语言提示下,学习手腕由内向外翻转,并创编不同方位的手腕转动的动作。

  3.在边做手腕转动边做踏点步的舞蹈动作时,注意调整自己与同伴的距离,避免碰撞他人。

  活动准备

  1.新疆帽一顶。

  2.录音机,《娃哈哈》音乐磁带。

  过程

  1.学习手腕转动。

  (1)教师(头戴新疆帽):今天我要为你们跳一段新疆舞,请小朋友注意看我手上作了什么样的动作?在我表演的时候,请小朋友为我拍手伴奏好吗?

  (2)教师跟随音乐表演,突出手腕转动的动作。幼儿观察教师动作,并用自己的语言描述动作要点。

  教师:请你们说说,我跳新疆舞时手腕是怎样动的?你们做给我看看!

  (3)教师归纳幼儿的回答,并以游戏的方式示范手腕转动的动作。

  教师:我们用手心当镜子,并自己照一照,再转过去给别人照一照。注意手心有里向外翻出去。

  (4)教师和幼儿共同听音乐,完整地做手腕转动。教师可用照镜子的游戏语言提示幼儿。

  2.引导幼儿创编不同方位的手腕转动动作。

  (1)教师引导幼儿做不同方向手腕转动的动作。

  教师:我们除了可以在胸前做手腕转动,还可以在什么位置上做手腕转动呢?

  (2)教师不断反馈幼儿创编的动作,并及时带幼儿集体练习。

  教师:现在我们一起来做××小朋友创编的动作。

  3.引导幼儿将踏点步与手腕转动结合起来。

  (1)幼儿起立,教师边唱曲谱边带幼儿做踏点步和手挽转动的动作。

  教师:现在我们时时把手腕转动和踏点步结合起来做。踏步的时候拍手,点步的时候手腕转动。

  (2)幼儿散点站位,教师带领幼儿随音乐便踏点步边做手腕转动。

  (3)教师检验幼儿是否有意识的调整了自己与他人的距离。

【【推荐】幼儿园小班教案范文锦集10篇】相关文章:

幼儿园小班教案范文锦集八篇03-03

幼儿园小班美术教案范文锦集五篇02-28

有关幼儿园小班教案范文锦集八篇02-27

幼儿园小班体育教案范文锦集九篇02-26

关于幼儿园小班教案范文锦集八篇03-04

【精选】幼儿园小班教案范文锦集八篇03-01

【必备】幼儿园小班教案范文锦集八篇03-01

【推荐】幼儿园小班安全教案锦集9篇02-28

【推荐】幼儿园小班美术教案锦集5篇02-26

【推荐】幼儿园小班教案模板锦集八篇03-05