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幼儿园美术教案

时间:2021-10-22 09:05:09 幼儿园教案 我要投稿

有关幼儿园美术教案范文锦集7篇

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的幼儿园美术教案7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

有关幼儿园美术教案范文锦集7篇

幼儿园美术教案 篇1

  设计意图:

  幼儿非常美术活动,而"吹画梅花"的制作方法有趣又简单易操作,很适合中班的幼儿进行学习。而且在情境的创设下,让幼儿在操作活动中能够与小伙伴一起积极创作,完成作品。

  活动目标:

  1、让幼儿了解一种新的绘画表现方法。

  2、让幼儿掌握吹画的方法,培养幼儿大胆的想象和创作。

  3、让幼儿体验吹画的乐趣。

  活动重难点:幼儿能掌握吹画的方法,并进行创作。

  活动准备:

  1、水粉颜料、水粉纸、背景音乐、吸管若干。

  2、PPT课件。

  活动过程:

  一、观看照片导入主题师:老师在公园见过一种花很漂亮,于是把它拍了下来,带大家一起来欣赏一下吧!(出示梅花图片)师:小朋友知道这是什么树吗?(梅树)师:对,这是梅树,那我们一起欣赏一下漂亮的梅树吧。

  二、出示PPT,欣赏图片请幼儿观看各种梅树图片,(重点引导幼儿观察梅树的树枝的形状、姿态和生长方向)师:刚才我们欣赏了这么多的梅树,它们的树枝是什么样的?(弯弯曲曲的)师:那它们的树枝都是朝着哪个方向生长的?(树枝都是朝着上面生长的,还有侧面的)师:我们今天一起画一画漂亮的梅树吧!

  三、教师示范吹画方法,激发幼儿创作欲望师:固定好水粉纸,将调好的颜料用棉签沾一下颜料(是黑色的颜料),滴在画纸的中间,用吸管向四周吹。

  师:好了,梅树的树枝已经吹好了,接下来我们用棉签添画上漂亮的梅花吧(自由选择有红色和黄色颜料)。

  四、幼儿创作,教师巡回指导师:在绘画之前,我请小朋友把你的衣袖挽起来,以免颜料弄在衣服上,在绘画的过程中请你们不要用手去碰颜料。

  教师播放音乐,幼儿有序找位置,进行绘画。

  五、展示作品,对作品进行评比。

幼儿园美术教案 篇2

  托班美术:儿童乐园

  活动目的:

  1、巩固画各种动态人物的技能,学习简单的画面布局。

  2、进一步培养感受美和表现美的能力。

  活动准备:

  1、春天树林的背景图一幅。

  2、教师用吹塑纸剪制的大型运动器具(如滑梯、秋千、跷跷板、攀登架、小火车等)以及用油画棒绘制的两个动态不同的人物(如图一)。

  活动过程:

  一、 引出课题

  1、出示背景图。今天老师带来了一张画,你们看美不美?(引导幼儿从造型、色彩、构图等方面讲述自己的感受)

  2、这是公园的一角,这里有一片美丽的树林,树林里有块空地,想一想,这里可以放什么呢?(引导幼儿大胆想象、讲述)

  3、出示剪制的大型运动器具。我们把这些大型运动器具搬到树林里去,好吗?

  二、 讨论画面布局

  1、滑梯放在哪里比较合适?(滑梯比较高大,如果放在前面会把后面的物体挡住,因此放在后面比较合适)

  2、攀登架放在哪里比较合适?(可以放在中间靠左处,与滑梯前后交错)

  3、跷跷板放在哪里比较合适?(可以放在前面,因为它比较低)

  4、小火车放在哪里比较合适?(可以放在画面的最前面,并靠边)

  5、秋千放在哪里比较合适?(挂在树上)

  6、你们瞧,现在的公园更像什么了?(儿童乐园)

  三、 学习绘画不同动态的人物

  1、儿童乐园真好,不过好像还缺少点什么,怎么办?(自画、自剪人物,然后贴上去)

  2、出示范例(如图一)。老师请了两位小朋友来玩,你们能看出他们正在玩什么吗?

  3、教师根据幼儿意见,将两个范例分别放到相应的运动器具上,使幼儿进一步理解动态与器具特点的关系。

  4、教师示范画出坐、跑、攀登等动态人物。

  5、幼儿绘画各种动态的人物,要求幼儿颜色搭配要和谐,涂色要均匀,人物要剪得光滑、细致。

  6、幼儿把自画人物“送”到儿童乐园去玩,教师按幼儿的意愿,将其作品一一贴在相应的运动器具上(如图二)

  7、教师选择一件作品,从其色彩,动态等方面进行讲评,然后请几名幼儿参加讲评。

  四、 游戏

  1、幼儿根据教师口述的要求,模拟相应的动作。如教师说“现在玩跷跷板”,幼儿立即说“跷呀跷”,边模仿玩板的动作。

  2、我们一起造的儿童乐园太好玩了,让我们以后再一起玩吧。

  托班常识活动设计:小球躲猫猫

  目标:

  1、乐于在水中玩球。

  2、观看小球从水底向上浮的现象,对这一现象产生好奇。

  3、学说“小球躲起来了”、“小球浮上来了”。

  4、体验与同伴一起玩水的快乐。

  准备:

  1、在水箱中接满水;乒乓球若干。

  2、石头一粒。

  3、玩水前将幼儿的长袖外套脱掉或卷起衣袖。

  过程:

  1、师出示一粒石头和一个乒乓球,引起幼儿的兴趣。

  师:小朋友,今天王老师手里有宝贝呢!你们猜猜看我手里拿着的是什么?(幼儿自由猜测)

  2、观看沉浮。

  师:这两个宝贝都喜欢在水里玩,你们来看看石头在水里怎么玩的?

  (很明显一看就知道石头沉下去了)

  师:那你们说乒乓球在水里会不会沉下去?(幼儿自由猜测后教师示范)

  3、敢看游戏“小球躲猫猫”。

  (1)师:小朋友听,什么声音啊?(配班老师发出小猫的声音)哇,乒乓球可害怕小猫了,这可怎么办啊?它浮在水上肯定会被小猫看见的。(幼儿自由发言)

  (2)师示范游戏:双手抓住乒乓球,用力将球摁入水中,边摁边说:“小球躲起来了。”见没听到小猫的声音后,师放开双手,边放边说:“小球浮上来啦!”

  (3)师示范游戏第二遍,鼓励幼儿一起说:“小球躲起来了。”“小球浮上来啦!”

  4、分组游戏。(师讲明游戏规则:听到猫声就躲起来,没听到了就浮上来。)

  幼儿园托班美术教案:苹果树

  活动目标

  1、学习涂色苹果,并学会用双面胶将苹果粘贴在大树上。

  2、培养幼儿喜欢美工活动的兴趣。

  活动准备

  1、涂色纸-苹果

  2、背景板-大树,双面胶。

  3、幼儿用油画棒。

  活动过程

  1、观察背景板-苹果树(树干,树枝)

  提问:小朋友,你们看看这棵苹果树怎么了?它开心吗?

  教师:这棵苹果树一点也不开心,因为它没有朋友,你们愿意帮它找朋友吗?

  2、引导幼儿倾听大树的声音

  大树:我的好朋友是大大的苹果,我不知道苹果朋友在哪儿呢,

  小朋友,请你们让大苹果回到我身边好吗?

  3、幼儿涂色:苹果

  教师:现在请小朋友把大苹果打扮的漂漂亮亮的,然后送到苹果树身边好吗?

  引导幼儿选用自己喜欢的红色,绿色,黄色,给大苹果涂色。

  提示幼儿涂色要均匀,按照一个方向涂色,不要把颜色涂到线外。

  4、请幼儿把“苹果朋友”送到苹果树身边。

  教师协助幼儿把双面胶粘贴在苹果的背面,幼儿把大苹果粘贴到苹果树上。

  教师:苹果树找到朋友了,它很高兴,苹果树谢谢小朋友,小朋友要说什么呢?

  5、欣赏苹果树及其朋友,为苹果树找到朋友而快乐。

  高高兴兴上幼儿园

  小活动时间:9月 活动目标:

  1.初步培养幼儿愿意上幼儿园并能逐步适应集体生活;

  2.初步感受幼儿园生活的乐趣

  活动一:我和爸爸妈妈上幼儿园

  活动目标:通过家长陪同幼儿来园参观和活动,使幼儿初步了解园内环境,接触老师和同伴,减少幼儿紧张情绪和不安全感,激发幼儿入园愿望。

  活动准备:1.事先通知家长活动内容要求;

  2.杯架,晨检板上贴好标签

  3.各类桌面玩具

  活动过程:

  一.教师迎接新生和家长

  二.家长帮助幼儿认识标签

  三.家长带幼儿玩桌面玩具稳定幼儿情绪

  四.由家长陪同参观幼儿园

  活动二:学唱歌曲《我上幼儿园》

  活动目标:鼓励幼儿参与歌唱活动并体验与别人一起歌唱的欢乐

  活动准备:布娃娃一个

  活动过程:一.亲亲布娃娃和布娃娃说说话

  二.欣赏感受教师充满感情的演唱

  三.边唱边哄娃娃,体验唱歌的快乐

  活动三:学念儿歌“老师本领大”

  活动目标:学念儿歌,激发幼儿亲近老师的情感

  活动准备:纸折手工,手绘图画,手工缝制的布娃娃等

  活动过程:

  一、展示并和幼儿一同欣赏教师的作品

  二、教师与孩子一同愉快地念儿歌

  三、将这些作品、玩具分发给幼儿

  活动四:大带小活动

  活动目标:通过活动,学习与人交往,体会哥哥姐姐本领大。

  活动准备:事先与大三班联系

  活动过程:

  一、与哥哥姐姐见面

  二、说句悄悄话

  三、哥哥姐姐表演节目

  四、哥哥姐姐送礼物

  托班音乐游戏《身体当小鼓》

  一、活动目标

  1、初步感受固定节拍xxxx。

  2、让幼儿乐于参与游戏,体验愉快的情绪。

  二、活动准备

  1、智慧树音乐《小手拍拍》;

  2、小鼓棒11对;

  3、鼓一只

  三、活动过程

  1、引出

  师:今天,我们来了那么多客人老师啊,我们先跟客人老师打招呼吧。

  2、暖身活动:师带领幼儿随音乐入场。

  3、师请幼儿听一听、猜一猜,是谁发出的声音?

  (1)师神秘出示“小鼓”,并以小鼓的口吻像小朋友问好:“小朋友好!”

  师:这是什么呀?

  ( 2 )让幼儿亲自感受敲击小鼓发出声音的乐趣。

  师:哦,是一个小鼓,这个小鼓还会唱歌呢。谁能让小鼓唱起歌?(请3-4名幼儿尝试让小鼓“唱歌”)

  4、师引导激发幼儿用身体各部分当小鼓,并体验和小鼓做游戏的乐趣;

  ( 1 )师:身体哪里可以当小鼓?

  幼:肩膀肩膀可以当小鼓 咚咚咚咚(xxxx);

  师:小鼓今天来和我们的身体做朋友的,想一想身体哪里还可以当小鼓呢?

  小头小头可以当小鼓 咚咚咚咚(xxxx);

  肚子肚子可以当小鼓 咚咚咚咚(xxxx);

  胳膊胳膊可以当小鼓 咚咚咚咚(xxxx)

  ( 2 )师:看看赵老师的后背还可以当小鼓呢(后背用手够不着,可累了,可不可以找一个小朋友来帮忙啊?)

  (3)幼儿用小伙伴的后背当小鼓,敲出节拍xxxx;

  ( 4)两个小伙伴交换一下(师:两个小伙伴拥抱一下,给小伙伴说一句:“谢谢你,你辛苦了!)

  5、集体表演游戏:

  6、 师带领幼儿和小鼓一起律动(游戏结束)

  小朋友,小朋友,快快走

  一 二 一 二

  咚 咚 咚 咚

  x x x x

  托班美术教案:有趣的表情

  活动目的:

  1、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。

  2、培养幼儿的绘画兴趣。

  活动准备:

  酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;画纸、笔、小勺、镜子人手一份;范画三张。

  活动过程:

  一、 引出课题

  1、这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水,现在我来尝其中的一种,请你们根据我的表情,猜一猜我尝的是什么味道的水。

  2、教师尝辣水后,提问:你们知道我尝的是什么味道的水吗?你们是怎么看出来的?你们看到我的眉毛怎么样了?眼睛呢?嘴巴里什么伸出来了?

  3、你们有没有吃过辣椒?吃辣东西时,你们的表情是怎么样的?做给老师看看,好吗?

  二、示范作画

  1、老师真想把自己的表情画下来,可是我怎样才能看见自己呢?

  2、教师取出小镜子边讲解,边画尝辣味时的表情。

  3、出示范画。我这儿还有一张画呢!你们看得出我尝的是什么味道吗?(酸味。)你们是从什么地方看出来的?

  4、请幼儿想象吃酸葡萄时的感受,并把尝酸味时的表情做给旁边的小朋友看。

  5、你们都吃过甜甜的糖,吃甜东西时,你是怎样的表情?请你把尝甜味时的表情做给大家看看。

  三、幼儿作画

  1、你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种味道的水。下面请你们每个人用自己的小勺子去舀其中一种味道的水,尝一尝是什么味道的,然后照着镜子,把自己的表情画下来。

  2、幼儿作画,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆运用线条表现各种表情。

  四、评析作品

  1、请幼儿互相观看同伴的作品。

  2、教师选取三张画有不同表情的作品,请幼儿猜猜这三位小朋友尝的是什么味道,并请作者予以证实。

  3、请个别幼儿讲述自己尝的是什么味道的水,画的是什么表情。

  4、请幼儿以黑板上的三张范画为分类标准,按不同的表情将自己的作品贴在相应的范画下面。

  活动延伸:

  在美工角提供更多的材料,让幼儿按自己的意愿画出各种表情或做有趣的表情面具。

  幼儿园托班活动:我自己

  一、主题活动由来 幼儿来幼儿园一个月了,已经摆脱了分离焦虑期。我们根据幼儿年龄特点和在幼儿园的表现,发现幼儿对自我意识有了萌芽的发展,已经意识到自身的主体意识的存在,能区分别人与自己,感知自己与周围事物的关系。为此,我们确立了主题,通过游戏等一些活动方式,促进幼儿认识自我,增强主动性,独立性。

  二、主题活动教育目标

  1、知道“我”就是自己,我有自己的名字、标记,又属于我的东西。我和别人不一样,能发现自己的好处与不足。

  2、认识自己的五官的名称,熟悉五官的位置,初步了解功用简单的保护常识。

  3、自己有一双能干的小手,愿意自己解扣、绘画、表演。

  4、知道自己有一双小脚丫,会自己走路不用别人抱。

  5、在成人帮助下懂得讲卫生,会自己用勺吃饭。

  6、我不爱哭,会自己玩和小朋友老师一起玩的高兴。

  三、环境创设与利用

  教育资源

  1、 和幼儿一起创设主题墙上的内容

  2、 引导幼儿共同3、 布置墙面“可爱的小手”

  4、 展示幼儿用小手制作的作品

  5、 活动区创设:

  建筑区:引导幼儿用小手搭建,练习搭高、为龙、平铺。

  美工区:引导幼儿用半成品进行粘贴,填涂,撕折。

  益智区:通过一些教具培养幼儿动手操作

  娃娃家:通过一些道具培养幼儿自己做饭,合作有家的感觉

  周边资源

  1、回家和爸爸妈妈一起制作玩具

  2、亲子活动中和爸爸妈妈一起动手做泥造型

  家长资源

  1、 通过直通车,2、 让家长帮幼儿收集各种废旧材料,3、 为幼儿动手操作作准备4、

  5、 家长配合老师与幼儿一起互动制作泥造型

  6、 家长帮忙提供关于主题活动的材料,7、 如:幼儿穿小的衣服8、 、裤子

幼儿园美术教案 篇3

  设计意图

  近阶段,我园正在实施课题“地域文化对幼儿多元教育功能的开发”的研究。以此为指引,我在本班开展了专题研究。家乡常熟兼容悠久的历史与迅猛的经济发展于一体,特色鲜明,以独特的地域文化引发着幼儿无穷的兴趣,如家乡的桥、家乡的古建筑、家乡的城市建设、家乡的名胜古迹等等,其中“十里虞山”就是一个典型的教育资源。此活动旨在借助对印画这一特殊的艺术手法,让幼儿充分体验对印画的色彩和纹理美,体验虞山的美,并让幼儿从中感受到本土文化的独特气息与价值。

  活动目标

  1.学习并掌握对印画的制作方法,大胆尝试,体验对印画的.色彩和纹理美。

  2.快乐创作,能用语言表达自己的想象,萌发热爱家乡的情感。

  活动准备

  1.裁剪好的玻璃卡纸人手四张。

  2.各色颜料、排笔、一次性桌布。

  3.不同风格的虞山画各一张,如水墨、油画、单色画。

  过程实录

  1.夸虞山:根据生活经验,用语言表达虞山的美。

  出示虞山全景图。

  师:小朋友,你们看,这是什么地方?(虞山)你觉得虞山美吗?美在什么地方?

  (幼儿自由讲述)

  幼1:虞山上的树很多,绿绿的。

  幼2:虞山上有城墙,弯弯曲曲,有点像长城。

  幼3:虞山上还有辛峰亭、言子墓。

  幼4:虞山上还有杨梅、桃子和茶叶。

  2.赏虞山,欣赏不同画风的虞山,体验虞山的美。

  出示三幅不同风格的虞山风景画(图1、图2、图3)。

  师:听了小朋友的介绍,老师觉得虞山确实很美。今天老师带来了三幅不同风格的虞山风景画,请小朋友看看,你喜欢哪一幅?说说你喜欢的理由。

  幼1:我喜欢第三幅,朦朦胧胧的,像在雾里一样。(水墨画)

  幼2:我喜欢第二幅,因为颜色很好看。(油画)

  幼3:我喜欢第一幅,看起来线条简单,也很漂亮。(钢笔写意画)

  小结:这三幅图画各有特点,它们用了不同的方法和不同的材料作画,带来了不同的效果,给我们的感觉都很美。

  3.画虞山,学习对印画的制作方法,创造性地表现虞山的美。

  (1)欣赏对印画范例。

  师:这么美的虞山,老师也想来画一画。你们看,我画的虞山怎么样啊?(出示范例)美吗?

  师:从这幅画中,你看到了什么?(幼儿自由讲述)

  幼1:从这幅画中,我看见了许多小树。

  幼2:我看见了各种形状的石头。

  幼3:我看见了流水、瀑布。

  ……

  (2)自主探索作画方法。

  师:这么美的虞山是怎样画出来的呢?答案就藏在这几张图片里(教师出示操作图)。

  师:你能发现其中的秘密吗?谁来告诉大家,这幅画要用到哪些材料?

  幼1:这幅画我觉得要用到颜料(出示水彩颜料)。

  幼2:这幅画还要用到纸。

  师:摸摸这张纸,有什么特别的地方?(幼:比较厚,滑滑的。)对,这叫玻璃卡纸。

  幼3:我觉得还需要笔。

  师:嗯,这幅画要用到的笔是什么笔呢?(排笔)

  师:有了这些材料,怎么来操作呢?(请个别幼儿按作画步骤为四张图片排序。)

  排序后如右图。

  (3)教师示范操作。

  师:那老师就按小朋友说的方法,来试试吧!(实物投影仪上示范.幼儿徒手练习。)边示范边提醒幼儿:颜色不要太多,刷色要顺着一个方向,按的时候要用力一点,纸不能移动!

  (4)幼儿操作尝试(二次操作)

  a.第一次操作后:选取二张典型的成功和不成功作品,请幼儿加以对比。(突出操作中的难点)

  师:这两张作品你觉得哪一张画得比较成功?那一张不成功?原因在哪里?

  幼:因为他的颜色刷得太厚了。

  师:哦,颜色不能刷得太多、太厚和太满。

  幼:这幅画很模糊,我看不清楚到底是什么。

  师:我也觉得画面不够清楚,原来压的时候要用力一点,还不能让纸滑动。

  b.第二次操作后:互相欣赏,介绍作品。

  师:我们按照上面的方法,再来尝试一下,比一比,谁创作的虞山最美丽。(幼儿再次操作,教师巡回指导。)

  c.作品展示:幼儿将自己的作品粘贴在KT板上,和同伴交流,说说自己作品中的美丽景色。(启发幼儿充分发挥想象,用语言描述虞山的美,并体验对印画特殊的艺术效果。)

  师:请你介绍一下,你画的虞山是什么样的?虞山上有什么?

  师:你喜欢哪一幅画?你从画中看到了哪些美丽的风景?

幼儿园美术教案 篇4

  主题目标:

  引导幼儿观察和了解几种秋天常见的动物的外形特征、习性;知道秋天是收获的季节;知道它们与人们生活的关系,了解它们在秋天变化的原因,会用多种形式来表现;使幼儿知道秋天过后是冬季,加深对四季特征的认识,知道四季的顺序;引导幼儿能根据气温变化穿脱衣服,使幼儿知道秋天气温变化大,要防止感冒;让幼儿知道预防肠道寄生虫的一般常识,懂得不吃不洁食物,瓜果要洗净、剥皮、养成良好的生活卫生习惯;引导幼儿而运用多种形式的自然物表现秋天的美,培养幼儿的审美能力。培养幼儿的环保意识,了解植物对环境的保护作用,了解动植物需要人们的保护,人们应该尽力保护大自然的和谐。 全程计划:

  主题谈话:引起动机-欣赏树叶贴画

  美术:一串红

  诗歌:秋风

  主题谈话:秋天的天气

  歌曲:小树叶

  体育:扫落叶

  主题谈话:秋天的衣服

  体育:秋风

  欣赏:散文-云彩和风儿

  主题谈话:秋天的植物

  认识菊花

  美术:设计衣服 环境创设:

  1、各墙面和柜的装饰

  1) 主墙:家长和老师收集的各种有关秋天的资料,经过整理和装饰,让幼儿感受秋天。

  2) 其他墙:"秋天的花和动物"展示幼儿的美工作品。

  3) 柜面装饰:

  a.幼儿用语言讲述出与秋天有关的活动。教师记录并整理粘贴。

  b.用照片的形式记录秋天的变化。

  c.展示秋天的花和树。

  d.人们在秋天里的活动。 区域安排:

  益智区:

  目标:

  1、 观察秋天的植物和动物的变化。

  2、 培养幼儿的动手能力和讲述能力。

  内容:

  1、观察活动(1)树叶变黄了 (2)菊花 (3)螃蟹

  2、游戏:大风和树叶、螃蟹赛跑 美工区:

  目标:

  1、 掌握用棉签画画的技能。

  2、 会胶泥做出水果的形态。

  3、 学习粘贴的技能。

  4、 鼓励幼儿大胆表现作品。

  内容:

  1、 泥工《一盘水果》

  2、 手工《一串红》

  3、 绘画《螃蟹》

  4、 绘画《小鸡和小鸭》 阅读区:

  目标:培养幼儿养成安静阅读的习惯,看完后把书放回书架上。

  内容;书架上摆放相关书籍供幼儿阅读。 结构区:

  目标:

  1、培养幼儿的动手搭建公园。

  2、鼓励幼儿相互合作进行建构。

  内容:搭公园、搭莲花山、搭幼儿园。

幼儿园美术教案 篇5

  【活动目标】

  1、尝试用水滴画的方法表现音乐情节。

  2、体验水滴画的乐趣,发展幼儿的想象力和表现力。

  【活动准备】

  黑板五块,(黑板上设情景图“小象和小河”)毛笔、水桶、音乐磁带。

  【活动过程】

  一、出示情景图,引出课题。

  小朋友看,这是谁呀?小象的长鼻子有什么本领?今天,小象散步来到河边,它伸出长鼻子想干什么呢?

  二、听音乐,想象音乐情节,并用水滴画的方法在黑板上表现出来。

  1、幼儿听第一段音乐,猜猜小象在干什么?

  老师示范用手蘸水洒在黑板上,表示小象吸水、喷水,又像滴答滴答下小雨一样,小象玩得真高兴。

  2、听第二段音乐,感觉发生了什么事?

  请幼儿用身体动作来表示刮大风的样子,小象拿支毛笔蘸了水在黑板上刮起了大风。请个别幼儿来示范自己会刮什么样的大风。

  3、听第三段音乐:刮了一阵大风,又下起了大雨,小象痛痛快快地洗了个澡。

  启发幼儿用毛笔蘸水在黑板上表示下大雨的样子。

  4、老师小结:刚才我们用水洒出了小雨点,画出了刮大风和下大雨,原来用水也可以画出漂亮的图画的。

  三、幼儿边听音乐,边在黑板上作画。

  (指导幼儿可以用手指或手腕洒小雨点,用毛笔大胆地画各种各样的大风,从高处往下画大雨。)

  四、游戏:小象跳舞

  雨停了,小象洗完了澡,觉得真舒服,他想和小朋友一起跳个小象舞。

  活动反思:

  水滴画是用水而不是用颜料绘画,是一种湿而不脏乱的绘画法,平时幼儿都很喜欢玩水,因此这种绘画方法很能激发幼儿的兴趣。水滴画容易干,最后可能连作品都保留不下来,但这个活动有助于幼儿的大肌肉发展,他们在黑板上作画,画面大,表现得大胆。因为绘画是属于自由探索的活动,幼儿需要探索新的作画材料,我们不要指望幼儿的作品会是什么样子,只要他们能大胆地表现出自己的感受,体验到这次活动的快乐就好了。

幼儿园美术教案 篇6

  活动目标:

  1、萌发幼儿感受美,表现美的情趣,体验成功的喜悦。

  2、发展幼儿动手、动脑的能力。

  3、鼓励幼儿按照自己的意愿大胆装饰服装。

  活动准备: 录音机、音乐、背心袋、包装纸、皱纸、彩带、蜡光纸、糖纸、广告纸、旧图书、不干胶、剪刀、胶水,并根据需要为幼儿准备不同层次的材料。

  活动过程:

  一、观看服装表演

  1、小朋友,你们好!今天,我们班来了很多时尚宝贝,你们看,他们来了。(放录音,幼儿表演时装秀。)

  2、他们表演得怎么样?你觉得他们什么地方最美?我们来问问哥哥姐姐。

  二、根据意愿装饰服装

  1、师:哥哥姐姐漂亮的衣服是怎么做成的?他们的服装和我们平时穿的服装有什么不一样,是怎么做的?大班幼儿介绍自己身上的服装。(教师重点引导幼儿注意图案的对称)

  2、幼儿构想:老师知道,你们也都想来学学哥哥姐姐,设计一件漂亮的衣服。

  A、出示塑料袋:这是什么?对,这是塑料袋,但是,这个塑料袋能穿吗?只要把下面剪开,套进去就是一件衣服了,老师已经帮小朋友剪好了。可是,这件衣服不漂亮,我们来把它装饰一下,把它变成漂亮的服装。

  B、你想设计怎么样的一件服装?

  C、你准备用什么材料来装饰服装呢?看一看有些什么材料。

  3、幼儿装饰自己的服装。

  A、鼓励幼儿大胆的按自己的意愿设计服装。(你们可以……)

  B、教师启发,引导幼儿积极创作。鼓励幼儿相互帮助,并根据情况适当的帮助。

  C、完成作品后请小朋友把自己用的材料收拾好。

  三、幼儿展示自己的服装

  1、点评个别幼儿的服装。在帮助幼儿穿上服装时,个别交流一下。

  2、服装表演秀。我们穿上自己打扮的小背心,一起来表演时装秀吧!音乐起,幼儿自由进行时装表演。

幼儿园美术教案 篇7

  活动名称:水果列车

  活动目标:

  1、引导幼儿为自己喜欢的水果宝宝涂上漂亮的颜色。

  2、鼓励幼儿大胆想象,添画人物、动物等,丰富画面。

  活动准备:

  一列画好的火车、绘画纸、油画棒、幼儿有画人物的经验

  活动过程:

  一、出示一列火车

  1、“呜——看,谁来了?”

  2、“猜猜看,谁会来乘坐这列火车呢?”

  3、“水果宝宝们要出去旅行,可是现在火车快要开了,水果宝宝怎么还没来呀?(幼儿猜测)

  4、“原来水果宝宝都很爱漂亮,在家打扮自己呢,现在火车快开了,我们帮它们打扮一下好吗?”

  二、发挥幼儿想象,扩展幼儿思维。

  1、你想给水果宝宝穿上什么颜色的衣服?

  2、怎样才能使水果宝宝看上去更可爱呢?

  3、讨论想象:除了水果宝宝,还会有谁来乘这列火车呢?

  三、提出作画要求

  1、选自己喜欢的颜色给水果宝宝涂色。

  2、除了水果宝宝外,列车上还可以画上其它的东西。如:人物、小动物等。

  四、作品展示、评价。

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